extraescolares actividades 2017/2018 · el nivel 1 recoge actividades de carácter aeróbico, ......

ACTIVIDADESEXTRAESCOLARES 2017/2018

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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 2017/2018

Índice

Introducción.........................................................................................................3

Escuela Artística ...................................................................................................4

Escuela de Música ................................................................................................7

Escuela de Idiomas ...............................................................................................8

Escuela Tecnológica..............................................................................................9

Escuela del Deporte............................................................................................ 16

Información Complementaria ............................................................................. 29

Horarios ............................................................................................................. 33

Datos de contacto .............................................................................................. 35

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El Colegio Quercus, en consonancia con los objetivos fijadosen su Proyecto Educativo (responsabilidad y esfuerzo;respeto, solidaridad y coeducación) así como con lasnecesidades de la comunidad en la que se ubica y,particularmente, con la intención de ofrecer a nuestroalumnado un medio para realizar una inmersión en diferentesáreas de conocimiento que suscitan su interés, ospresentamos el programa de actividades extraescolarespara el curso 2017/2018.

Creemos que hay que innovar, nuestras actividades seapartan de la rutina y despiertan la creatividad en nuestroalumnado adaptándose a su propia personalidad ydesarrollando su deseo por aprender, pensar y crear.

En este afán de innovación incorporamos actividadeshumanizadoras, abiertas y capaces de vivir en el cambio yorientar el futuro, porque su formación de hoy es la base delmañana.

Nuestros ambientes de aprendizaje se caracterizan por sutrato cariñoso y amable, garantizando seguridad y diversión,sin olvidar que trabajamos con “el más cotizado de lostesoros, vuestros hijos e hijas”.

Este Plan de actividades está diseñado por el ColegioQuercus en colaboración con Educajunior, Club BaloncestoBoadilla y Club Natación Boadilla, para ser un servicioaccesible, pendiente en todo momento del grado desatisfacción de nuestras familias.

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La Pirámide de laActividad Físicapara niños y niñas

La Pirámide de la Actividad Física fuecreada por la Park Nicollet MedicalFoundation, fundación americana endefensa de una vida mássaludable. Se basa en el modelo dela Pirámide Alimentaria.

La Pirámide de la Actividad Físicapara niños y niñas es unarepresentación gráfica para que losniños y las familias comprendan confacilidad la importancia de elegir unaactividad y las veces que se deberealizar semanalmente. Constade cuatro niveles, como se muestraen la figura.

El nivel 3 reúne las actividades de carácter más sedentario a las que habría que dedicar menos horas, como verla televisión, jugar a la videoconsola o sentarse delante del ordenador.

El nivel 2 agrupa actividades donde se desarrollan la fuerza y la flexibilidad, como el judo o la gimnasia.

El nivel 1 recoge actividades de carácter aeróbico, como una carrera ligera, nadar de forma suave, y algunosdeportes como fútbol y baloncesto.

En la base se recomiendan actividades cotidianas diarias, como ir caminando al colegio, ayudar a hacer locompra, subir las escaleras de casa o pasear al perro.

Recomendación

Realizar una hora al día de actividad física moderada o vigorosa, y dos o tres vecespor semana trabajo de fuerza y flexibilidad.Y recordemos que actividad física no es sólo hacer deporte, aunque el deporteimplique actividad física. Existen actividades físicas como caminar, correr, subirescaleras, jugar en el patio al escondite, al pilla pilla, a polis y cacos, al liebre…, osaltar a la cuerda que son un excelente ejercicio físico y que se pueden sumar alejercicio activo del niño a lo largo del día.

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Espacios de aprendizaje donde el alumnado aprende autónomamente, crea, juega ydonde se promueve una actitud de compromiso activo hacia su entorno sociocultural, al objeto defacilitar su plena integración en la sociedad y contribuir a su mejora.

Escuela ArtísticaDanza

Desarrollamos la sensibilidad por el arte y elbaile, permitiendo que fluyan sus sentimientos en unespacio donde puedan contar una historiaúnicamente con el movimiento del cuerpo.Ayudamos a la socialización de los niñ@s y asuperar su timidez.

Escuela Artística

Música

La música en sus distintas dimensionesenriqueciendo el desarrollo integral de l@s niñ@sy facilitando procesos y esquemas matemáticos.

Teatro

Una manera creativa de educarpara facilitar el desarrollo de laatención, la memorización, ellenguaje oral y corporal, laimaginación y el trabajo enequipo en nuestro alumnado.

Street Dance

Mediante la improvisación de coreografías grupalesque fluyen al compás de la música, nuestroalumnado refuerza valores como la cohesióngrupal, la confianza en el otro, la cooperación, lasuperación, la empatía, la participación…mientras los libera del estrés.

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Arte, Forma yManualidades “con Amor al arte”

Los alumnos y alumnas podrán dar rienda suelta atoda su creatividad, en ella se realizarán talleres deManualidades, Inventos y experimentos, de Cocina,Creación de juegos reciclados, arcilla, pintura, …donde puedan dejar volar su imaginación.

Experimentarán con todo tipo de materiales (comola arcilla, goma eva, hama, lana, fieltro,…incluyendo además la reutilización de materialesreciclados).

Todo girará alrededor de la misma idea: “Piensa,Imagina, Crea y hazlo” con distintos materiales ytécnicas.

Presentamos los materiales, forma de hacerlo, textoinstruccional, cálculo de cantidades, …

Mediante éstos talleres el alumnado trabajará supsicomotricidad fina y su capacidad de inventiva,a la vez que se sociabilizan creando vínculos ynuevos roles y aprendiendo día a día a serautónomos entendiendo el mundo que nos rodea.

Material necesario: Camiseta o bata de trabajo, estuchebásico (tijeras, pegamento de barra, ...), merienda saludabley botella de agua.

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Art :¡El arte de cocinar! Imagina, cocina,comparte, degusta y sobretodo... ¡disfruta!

Nuestro alumnado realiza recetas fáciles ydivertidas. Presentamos los ingredientes, forma de hacerlo, textoinstruccional, cálculo de cantidades, …

Poco a poco, interiorizan la importancia de una alimentación sana,variada y la necesidad de tener una dieta equilibrada.

Además, las actividades se organizan en talleres con el objetivo dedesarrollar su creatividad y su capacidad de trabajar en equipo.

No importa los conocimientos que tengan de la cocina, en nuestraextraescolar aprenderán todo lo necesario a la par que

se divierten.Material recomendado: Camiseta o delantal de trabajo, gorro decocina, cubiertos de plástico, merienda saludable y botella deagua.

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La finalidad de la Escuela de Música es la de introducir al alumno dentro delfenómeno del sonido con la práctica de instrumentos.

Dentro de los estudios musicales hay diversas opciones:

1º.- MUSICA Y MOVIMIENTOPara alumnos de 4 a 5 años: Se les introduce en el Lenguaje Musical mediantecanciones y danzas con los instrumentos de percusión.

2º.- EDUCACIÓN MUSICALPara alumnos de 6 a 7 años: Se comienza con una clase semanal de LenguajeMusical en clase colectiva de 45 minutos de duración y otra clase semanalde Piano en clase colectiva de 45 minutos de duración.

3º.- A PARTIR DE LOS 8 AÑOSSe puede comenzar el estudio de diversos instrumentos como Piano, Violín,Viola, Violonchelo y Guitarra. Dentro de éstos estudios se pueden contemplartres opciones:

OPCION A: Lenguaje Musical en clase colectiva de 45 minutos semanales yclase de Instrumento colectivo de 45 minutos semanales. Instrumentos: piano,violín, guitarra y violonchelo.

OPCION B: Enseñanza con Certificado de la Royal School of Music. Estaenseñanza consta de una clase de Lenguaje Musical en clase colectivasemanal de 45 minutos y una clase individual de instrumento de 30 minutos deduración semanal. Los exámenes se realizan en el propio Colegio Quercus enla primera quincena de Junio.

OPCION C: Solamente clase individual de instrumento de 30 minutos deduración semanal.

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Conseguir que el alumnado alcance unabuena competencia lingüística en otrosidiomas poniendo a su alcance todos losinstrumentos necesarios.

Natural English:

Hoy en día vivimos en un mundoglobalizado donde conocer la lenguainglesa es una necesidad.

Con el auge de las TIC (Tecnologías de laInformación y la Comunicación) y para elámbito científico el aprendizaje de estalegua es fundamental.

Esta extraescolar de inglés está enfocada areforzar las diferentes competencias enlengua inglesa: expresión oral, escrita ycompresión auditiva por medio de juegosde una forma divertida y natural. Una vezaprendidos, juegos, cuentos, canciones,…nunca se olvidan.

Los niños y niñas, interiorizan losconocimientos y aprendeninconscientemente, aprenden el inglés deuna forma natural y divertida.

Los grupos al ser reducidos, permiten que los juegos se centren en el alumnado y los profesores actúan comofacilitadores, fomentando la participación de toda la clase y promoviendo la comunicación entre ellos eninglés.

“Aprender en inglés”

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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 2017/2018Creamos espacios de aprendizaje donde nuestro alumnado no juega para aprender sino que aprende jugando.La actividad lúdica estimula su atención y memoria, el juego facilita la comunicación y facilita el lenguaje de unaforma natural y coherente.

Los juegos de memoria, juegos de palabras, juegos de mesa, juego al escondite, juegos de cocina que nosconviertan en grandes cocineros y si además, el chocolate es el protagonista y la receta está en inglés, el juegoy el aprendizaje está servido. Aunque no entienda palabra por palabra, desarrollan una buena comprensión oral.

Los juegos son fáciles para su edad y nivel, utilizan las cuatro destrezas, fomentando un aprendizaje significativoa través de la experiencia.

Nuestros juegos con la música y canciones TOP TEN, nos permiten aproximarnos de una forma natural y divertidaa expresiones que de otra forma sería mucho más costosa y tediosa aprender. Afinando el oído, siguiendo susletras y aprendiendo sus significados, NUESTRO ALUMNADO PODRÁ ADOPTAR SU USO EN EL DÍA A DÍA, DE UNAFORMA NATURAL.

Estos juegos les permiten tener experiencias en inglés que les permiten asimilarlo de una forma natural comoel aprendizaje de la lengua materna.

Con la realización de juegos cooperativos en inglés, promovemos no solo la comunicación sino queincrementamos los mensajes positivos al grupo aumentando la participación, de esta forma interiorizan lagramática inglesa de una forma espontánea y natural.

Todos los juegos que se proponen tienen carácter lúdico, que permiten la libre expresión del niño para favorecersu participación, con actividades variadas y breves para mantener su atención.

Iníciate •¡Iníciate al inglés!

Entender •¡Hazte entender en inglés!

Hablar •Habla inglés

Perfecciona•Para los que

no seconformancon poco

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Incentivar el uso de las nuevas tecnologías, con especial atención al manejode los medios informáticos, con el objeto de dinamizar la metodologíaeducativa y facilitar la futura entrada en el mundo laboral de nuestroalumnado. Crear equipos de trabajo de “aprendedor@s creativ@s”,estableciendo las bases del autoconocimiento, creando un deseo poraprender, enfocándoles la necesidad del pensamiento crítico, necesario paraevitar falsos aprendizajes y así puedan traducir la información en conocimientosólido, valioso y aplicable en su vida cotidiana.

"Todos los alumnos deben tener la oportunidad dedesarrollar habilidades tecnológicas que apoyen elaprendizaje, la productividad personal, la toma de

decisiones y la vida diaria.

Los perfiles y normas asociadas deberán proporcionar unaestructura que prepare a los alumnos a ser "aprendedores"de por vida y a tomar decisiones informadas sobre el papel

que desempeñará la tecnología en sus vidas."

National Educational Technology Standards for Students

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Scratch Arduino

ProgramaciónVideojuegos,

Apps

Diseño gráfico, 3DTinkercad

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yProgramación

Nivel iniciación e Intermedio I: Mecánica Lego WeDo,programación de videojuegos con Scratch, Hora de código ydiversos lenguajes de código.

“No aprender robótica, sino aprender con Robótica”

Los talleres son presentados como retos o misiones, permiten a los asistentesdesarrollar su imaginación, su ingenio y su creatividad, trabajando en equipo parasuperar los obstáculos y alcanzar su objetivo EL EXITO DEL EQUIPO - EL ÉXITO DE LAMISIÓN, de la forma que más les gusta: ¡jugando!, descubriendo el porqué y elcómo de las cosas que nos rodean.

Aprenden a través de la experiencia, donde no solo los aciertos cuentan, sinotambién los errores forman parte del proceso de aprendizaje.

Utilizamos la robótica como medio de aprendizaje y no como contenido final.Mediante la construcción de robots los alumnos aprenden a planificarse y gestionargrupos de trabajo. Además en ésta materia tiene un papel primordial el desarrollodel razonamiento lógico y el aprendizaje intuitivo. Con la elaboración de los robotsy su programación aprenderán el lenguaje del código además de disfrutardiseñando sus propios videojuegos. La metodología basada en las 4Cs: Conectar,Construir, Contemplar y Continuar, con el objetivo de “Aprender Haciendo” ynuestra filosofía del “Educar Creando”.

Material necesario: Pen Drive (mínimo 250mb), se les solicitará cuando sea necesario.

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y Programación II

Nivel Intermedio II y Avanzado: Diseño eImpresión 3D, Mecánica Arduíno BQ Zum

kit, programación de videojuegos 3D conKodu, Hora de código y diversoslenguajes de código.

Arduíno de la mano de BQ les abre un gran abanico de posibilidadesa la hora de crear, por lo que la imaginación e inventiva serán claves

en esta materia.

Mediante la utilización de software de diseño en 3D el alumnadodesarrollará su percepción de las dimensiones del espacio, además de trabajaruna visión global a la vez que analítica.

Pero no solo trabajarán de forma teórica, sino que podrán imprimir sus propiaspiezas y aplicarlas a diferentes robots para ponerlas en funcionamiento.

Además, a través del juego aprenderán a programar diferentes componentes yvideojuegos, que les permitirán disfrutar al máximo la experiencia del aprendizaje.

Material necesario: Pen Drive (mínimo 250mb)

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Diseño Gráfico“Porque una imagen vale más que mil palabras”

Desarrollan la creatividad e imaginación a través de la fotografía digital y suretoque, abriendo ventanas para que dejen volar su imaginación, creandoinfografías, nubes de palabras, presentaciones innovadoras, dinámicas yoriginales, reinventando el arte de presentar y sobre todo CREANDO.

Aprenden la teoría de los colores y pixeles, texturas, ven el espacio y suselementos en 3D, las transparencias y filtros, pudiendo crear sus propiosproyectos editoriales y álbumes ilustrados, conociendo así los distintos formatos.

Utilizamos entre otros, software libre como Gimp, Inskape, Movie Marker, Bloggery Wordpress.

La Actividad de Diseño no solo está orientada a que el alumnado sea capazde aprender herramientas para el diseño gráfico, sino también de pensar, degenerar conocimiento, de crear, y expandir así sus campos de creatividad,tenacidad, concentración y pensamiento crítico que pueda aplicar a su vidacotidiana. Transforma tus ideas en imágenes, comunica mucho con muypoco… ¡Deja volar tu imaginación y da rienda suelta a tu creatividad!

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Busca potenciar la práctica del deporte y de los valores que conlleva, incidiendoen la salud. Favorecer su adopción como hábito permanente y que sirva deinstrumento para el desarrollo de las relaciones sociales y de un aprovechamientopositivo del tiempo libre.

Escuela del Deporte

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La práctica del voleibol con la idea de pasar un buen rato y divertirnos,generando además una serie de valores comunes a la mayoría de deportescomo son el espíritu de sacrificio y superación, la autoestima, la aceptación dedesafíos, la autoeficacia, socialización, capacidad de trabajar en equipo y laagilidad.

El CDE Quercus-Educajunior te ofrece formar parte del club sea cual sea tucategoría, desde alevín hasta senior. Te brindamos la oportunidad de formarparte de un equipo y disfrutar sanamente del deporte. ¿A qué esperas? ¡Únetea nuestro equipo!

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Destinado para infantil y primaria desde los 4 años, los alumnos y alumnasaprenderán las diferentes disciplinas del patinaje: hockey, artístico, urbano… através del juego superando cada día nuevos retos.

Por medio de actividades lúdicas desarrollarán confianza y seguridad en símismos, tanto así la superación de miedos. En patinaje el alumnado trabajaconstantemente en grupo, por lo que entre sus objetivos consta lacolaboración entre compañeros, el desarrollo de la empatía y la aceptación.

Material necesario:

Patines. Preferiblemente de bota dura, indiferentemente de 2 ejes o en línea.

Protecciones: rodilleras, coderas y muñequeras, una talla más grande.

Casco.

Mallas cortas y calcetines altos.

Botella de agua.

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Los alumnos se iniciarán en una gran diversidad de deportes, tomandocontacto y desarrollando sus destrezas con los diferentes tipos de juego, comoson: Baloncesto, Voleibol, Fútbol, Tenis, Baseball, Atletismo (saltos, carreras…),Hockey, Patinaje, etc.

A través del juego y los deportes el alumnado desarrollará su psicomotricidadgruesa, así como su coordinación viso-manual. Además, se desarrollarántambién a nivel personal y social, trabajando la autopercepción y lasrelaciones con los compañeros. Insistiendo igualmente en los hábitosdeportivos y de higiene saludables.

Predeporte está destinado a alumnos y alumnas de infantil de 3 a 5 años y paraalumnado con diversas necesidades.

Material necesario: Calzado y ropa deportiva; Merienda saludable; y Agua.

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Los deportes alternativos incluyen unagran multiplicidad de actividades por lo

que los alumnos y alumnas podránexperimentar: Escalada, Tiro con Arco, Cinta deequilibrio o Slackline, Malabares, Gymkhanas de

Orientación, Hockey Patines, Ultimate frisbee, Rugby, …etc.

A través de estos deportes el alumnado adquiere nuevos conceptos de ocioque aplicar a su vida diaria mientras se divierten de forma dinámica y muyactiva.

Mediante el juego desarrollarán habilidades sociales como una actitud deautopercepción positiva, autonomía y superación. Además, a nivel grupal eltrabajo con los compañeros es inherente en estos deportes, por lo que eldesarrollo de habilidades personales como la empatía y la gestión y resoluciónde conflictos se convierten en objetivos básicos.

Material necesario: Calzado y ropa deportiva; Merienda saludable; y Agua.

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Muchos expertos en conductas socialesafirman que la práctica del fútbol generauna serie de valores comunes a la mayoríade deportes como son el espíritu de sacrificioy superación, la autoestima, la aceptaciónde desafíos, la autoeficacia, socialización ycapacidad de trabajar en equipo.

Sin olvidar, que cada acción deportiva del jugador (sea o no correcta) leaporta al futbolista una experiencia, que será la que en niveles más avanzadosy ante situaciones más complicadas, le permita elegir las acciones técnico-tácticas adecuadas a cada situación concreta.

Nuestro objetivo es conseguir que estas experiencias sean luego aplicadas aotros ámbitos de la vida como el trabajo, la familia, proyectos personales etc.

PedagogíaDestinado a alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo, lapedagogía terapéutica adapta la materia a las necesidades individuales decada alumno, por lo que se propone como una actividad abierta. En ella serealizarán actividades como: multiplicidad de deportes, juegos con materialadaptado, talleres manuales, construcción de robots, …etc.

Mediante diferentes técnicas de aprendizaje y con materiales decomunicación aumentativa, los alumnos desarrollarán sus necesidadesparticulares, adquiriendo un conocimiento y control del propio cuerpo yhabilidades personales que podrán aplicar a su vida diaria.

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Tanto el Judo como el Kárate, son mucho más que lucha. Son actividades muyeducativas para el desarrollo físico y psíquico de nuestro alumnado.

La diferencia más grande entre ambas es el contacto. Mientras que en elkarate se hacen muchas katas, el judo es todo deporte de contacto, agarres,proyecciones, combate de suelo, inmovilizaciones, luxaciones, etc.

El Judo está calificado por la Unesco como el mejor deporte inicial formativoque pueden practicar los niños y las niñas, ya que permite una educación físicaintegral, potenciando todas sus posibilidades psicomotrices y de relación conlas demás personas, además de buscar un acondicionamiento físico general,idóneo.

La práctica del Kárate está recomendada por médicos y psicólogos, puespone en juego todos los sistemas del organismo humano, ejercitando laconcentración, generando el respeto y la educación, dando confianza yseguridad y manteniéndolos en forma.

Cualquier niño o niña puedepracticar artes marciales, son:

¡Mucho más que lucha!

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Estas actividades van dirigidas no solo al aprendizajede una serie de técnicas de autodefensa oestrategias, sino principalmente hacia elconocimiento de uno mismo (dominar su cuerpo,conocer sus capacidades y posibilidades) para asíconseguir coger confianza en uno mismo y aumentarsu autoestima.

Aprenden a respetar a su monitor y a sus compañeros, esforzándose día a díapara seguir evolucionando.

Los diferentes colores en los cinturones indican el ciclo de aprendizaje ycontribuyen a aumentar la motivación de nuestro alumnado, comprobandoasí su evolución.

Durante el curso deben adquirir una serie de conocimientos necesarios paraavanzar de grado de

cinturón (el tiempo quese tarda en avanzar

depende del niñ@).

Su filosofíaes el respeto

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La monitora de Karate del colegio, Nuria Garrido, es la nueva campeona deEspaña en la categoría de peso ligero femenino. ¡Enhorabuena, Nuria!

Por si esto fuera poco y después de recuperarse de una lesión, obtuvo lamedalla de Oro en la copa Internacional de Valencia, ¡Campeona!

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Jiu Jitsu BrasileñoEl Jiu Jitsu Brasileño es un arte marcial y sistema de defensa personal enfocadoen la lucha cuerpo a cuerpo, donde encontramos derribos, lanzamientos ysumisiones enfocadas a neutralizar al oponente, evitando el uso golpes ypatadas.

La mayoría de los programas de artes marciales dependen de golpear alatacante con golpes violentos, patadas, rodillas y codos, pero en el Jiu Jitsutomamos un enfoque diferente. Todas las técnicas son puramente defensivas yno utilizan ataques. Además, enseñamos a los niños y niñas a desactivar lasconfrontaciones con la palabra y nunca iniciar una agresión física. Si sonatacados, ofrecemos técnicas para neutralizar, de manera no violenta, laamenaza y ganar control hasta que llegue la ayuda, enseñamos a los niños yniñas a combatir el fuego con agua.

Debido a la naturaleza de las técnicas no violentas, el niño y niña desarrollarauna confianza inquebrantable para poder mantenerse seguro frente asituaciones de conflicto. El Jiu Jitsu no solo te enseña a luchar, sino que te da laconfianza para que nunca tengas que hacerlo.

En la gimnasia rítmica combinamosmovimientos de ballet, danza y gimnasia con lautilización de elementos como mazas, pelota, cinta,cuerda o aro, estimulando la coordinación, la flexibilidad y la fuerza muscular.

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La natación sincronizada es un deporte bello por naturaleza, ya que combinaarte y danza al ritmo de la música.

Es divertido y dinámico, además de desarrollar la resistencia, la coordinación yla flexibilidad, desarrolla también la capacidad expresiva y artística,fomentando el trabajo en equipo, y convirtiéndose así en uno de los deportesmás completos para practicar en la edad escolar.

Natación

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Muchos expertos coinciden en señalar quelos chavales que juegan al ajedrezmejoran su capacidad para resolverproblemas, sus habilidades lectoras, delenguaje, matemáticas y memorísticas,desarrollan un pensamiento creativo yoriginal, aprenden a tomar decisiones más precisas y rápidas bajo presión,mejoran sus notas en los exámenes, aprenden a elegir mejor entre variasopciones, se concentran mejor, …

Por todo esto lo enmarcamos como el mejor deporte recreativo/intelectual, altiempo que brinda un marco adecuado para la socialización y para laincorporación de pautas y respeto de normas.

A través de la práctica de esta novedosa actividad, trabajarán diferenteshabilidades físicas y de psicomotricidad.

En esta actividad realizarán EQUILIBRIOS, ACROBACIAS, MALABARES, TRAPECIOY TELAS AÉREAS, CLOWN, …

Cada niño o niña podrá descubrir cuáles son las habilidades en las que másdestacan por su naturaleza y cuáles son las que más tienen que entrenar, perotendrán una amplia perspectiva y experiencia con todos los bloquesprogramados a lo largo del curso.

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La noche en blanco Quercus, se propone como un nuevo servicio innovador dentrode la zona de Boadilla del Monte donde se encuentra nuestro centro.

Se trata de dar respuesta a todas las familias de hijos e hijas con edadescomprendidas entre la ESO y Bachiller, que necesitan un espacio de ocio sano ysaludable, alternativo al de las calles o parques.

En el primer encuentro se propone realizar un video promocional de la noche enblanco, donde el alumnado pueda en asamblea establecer las bases de dichosencuentros o quedadas, objetivos, contenidos, musicales, competiciones deportivas,disco-karaoke, concursos de selfies, el juego de las habilidades sociales, deportesalternativos, … Tutorizado y guiado por un monitor con alta experiencia ycualificación.

Dicho video promocional con la autorización de las familias podrá ser publicado enla web del colegio y/o en redes sociales. Así cumpliríamos dos funcionesprincipalmente, la primera para darle difusión y la segunda y no menos importante,hacerle ver a nuestro alumnado la importancia que tiene todo aquello que subimosa las redes sociales y las precauciones que se han de tomar.

En definitiva, queremos que sea un punto de encuentro donde el alumnado delcolegio Quercus pueda reunirse y encuentren su sitio, a la par que las familias tienenla tranquilidad de que sus hijos disfrutan de un tiempo libre de ocio saludable.

Tendrán lugar un viernes al mes en horario de 21 a 24 horas. En el precio está incluidala cena.


Las actividades extraescolares sepueden contratar por separado yson de carácter voluntario paralas familias y no tienen fineslucrativos.

Clases

Las fechas de las actividadesextraescolares para este cursoson:

1erTrimestre: 02/10/17 al21/12/17

2º Trimestre: 08/01/18 al22/03/18

3er Trimestre: 03/04/18 al20/06/18

A excepción de los equiposfederados que comenzarán el11/09/17.

Las actividades se realizan amediodía y después de la jornadaescolar en las instalaciones delColegio, excepto lascompeticiones que se desarrollandonde determina el organizadorde las mismas.

La recogida y el traslado de losalumnos de infantil a lasdiferentes clases se realizasiempre por profesores ymonitores del colegio. En el casodel alumnado de primaria estosalumnos, incluidos 1° y 2°, seránlos responsables de estar en lospuntos de encuentro que hay

distribuidos por el porche delpatio y en los que se reunirán conel profesor correspondiente.

Para que las actividades serealicen, se requiere tanto unnúmero mínimo como unmáximo de alumnos.

Metodología y evaluación

La metodología que ofrecemos leda a la enseñanza, un enfoquesignificativo, de tal manera quesea la investigación, eldescubrimiento la que le vayallevando al aprendizaje, que lesayude a pensar y a tomar suspropias decisiones aceptando lasconsecuencias de esa elección.Respetando la diversidadindividual dando una atenciónpersonalizada.

El personal profesor de cadamateria realiza una evaluacióntrimestral de los progresos delalumnado. De ella, se informa condetalle a la familia.

Competiciones y exhibiciones

Nuestros alumnos participan endistintas competicionesmunicipales. Además, lasescuelas realizan festivales yexhibiciones durante el añoescolar y al finalizar el mismo.

Para las actividades deportivas enlas que, por participar encompeticiones fuera del centro,haya que realizar

desplazamientos, éstos correrána cargo de las familias.

Las equipaciones no estánincluidas en el precio de laactividad. Éstas tendrán que seradquiridas en la tienda del colegioen su horario habitual y losentrenadores serán losencargados de asignar el dorsal.

Profesionales

Contamos con un gran equipo deprofesionales, especialistastitulados en cada materia, querealizan una atención yseguimiento personalizados decada alumno. Los responsablesde cada actividad asesoran yatienden las cuestiones quepuedan surgir sobre nuestraoferta extraescolar.

La coordinadora del Colegio estáa vuestra disposición parasolucionar cualquier incidencia oduda relacionada con lasactividades, monitores, etc.Podéis poneros en contacto acualquier hora del día a través [email protected]

608 81 19 27

O en las instalaciones del centrocon cita previa o de 15:30 a 16:30en secretaría de infantil.

Para aclaraciones de recibosdeberán dirigirse a laAdministración del centro o porcorreo electrónico [email protected] 916 33 85 16


Solicitud de inscripción

El plazo de inscripción en lasdiferentes escuelas será hasta el22 de septiembre a través deAlexia.

Para inscripciones a partir del 23de septiembre y durante el cursodeben acudir a secretaría deinfantil del centro.

Para el alumnado que nopertenezca al centro y quedeseen participar en alguna de lasactividades deberán matricularseen secretaría de infantil duranteel horario escolar.

En ningún caso se admitiránsolicitudes a través de correoelectrónico o telefónicamente.

Las plazas son limitadas,asignándose las mismas según lossiguientes criterios:

Pertenencia al ColegioQuercus

Solicitud de dos o tres horassemanales

Matriculado en cursosanteriores

Orden de inscripción

La publicación de admitidos serealizará el 26 de septiembre y sepodrá consultar través delColegio Virtual en

www.colegioquercus.com y enlos listados colocados en laspuertas interiores del centro.

La matrícula será para unperiodo no inferior a tres mesesy el abono de las actividades serealizará de forma trimestralmediante domiciliación bancariano admitiéndose devoluciones.

Por tanto, cuando se haya elegidouna actividad y, para obtener elmáximo rendimiento, el alumnono podrá cambiar a otra hastaque termine el trimestre.

Las modificaciones enactividades del Centro deberánser comunicadas por escrito ensecretaría de infantil.

Altas: del 12 al 21 del mesanterior al alta.

Bajas: del 12 al 21 de Diciembrepara causar baja en el 2ºTrimestre y del 15 al 25 de Marzopara causar baja en el 3ºTrimestre.

No se admitirán modificacionesfuera de estos plazos. Si lanotificación de baja se producedespués del plazo fijado, pormotivos del sistema de gestióninformático, el recibo de laactividad será cobrado según lasfechas previstas.

Las actividades que se realizan alaire libre están sujetas a lasinclemencias meteorológicas. Sialguna actividad no se pudierarealizar por este motivo no sedevolverá el importe de la misma.

Información complementaria

El Reglamento de RégimenInterno del Colegio Quercusconstituye la norma básicarectora de la organización yfuncionamiento y resulta deobligado cumplimiento y respetopor todo el alumnado.

El Colegio no se responsabiliza delas pérdidas de material, prendasde vestir o cualquier otro efecto uobjeto personal de los alumnos yalumnas.

Para evitar posibles confusiones yextravíos, se recomienda elmarcado de las prendas de vestiry el material propio.

Se recuerda que para un óptimodesarrollo de las actividades elalumnado debe venircorrectamente uniformado.

Para mayor control en las salidasos rogamos:

Que pidáis vuestros hijos y/o hijasal personal monitor, al menoshasta que el equipo docente osconozca.

Que salgáis del recinto del colegioacompañados de vuestros hijos ehijas.

Aquel alumnado que cuente conel permiso de sus padres otutores para abandonar solo elcolegio, deberán traer unaautorización escrita y firmada porestos.

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ESCUELA DEL DEPORTE Y LA ACTIVIDAD FÍSICA

* Fútbol, voleibol y baloncesto: Incluye competición con seguro médico.* Para que las actividades se realicen se requiere de un número mínimo de alumnos matriculados. Los equipos federados deBaloncesto requerirán de un mínimo de 12 alumnos matriculados.Los equipos federados comenzarán sus clases en el mes de septiembre por lo que su formación consta de 10 meses, el mes deseptiembre se abonará independientemente junto con la cuota del primer trimestre.

Actividad Días Horario Edades Precio Trimestral

FÚTBOL SALAX-V 17-18 h. Infantil (4 y 5 años)

130 € (2 días) *

98,75€ (1 día) *

X-V 17-18 h. 1º y 2º Primaria

FÚTBOL 7 * L-X 17-18 h. 3º y 4º PrimariaL-X 18-19 h. 5º y 6º Primaria

BALONCESTOM-J

17-18 h.1º y 2º Primaria 130 € (2 días) *

98,75€ (1 día) *M-J 3º y 4º PrimariaM-J 5º y 6º Primaria

BALONCESTOFEDERADO

M-J 17-18 h. Infantil: 1º y 2º ESO 135 €*45€ septiembreMJ 18-19 h. Cadete: 3º y 4º ESO

VOLEIBOL

L-X 13:25-14:20 Alevín Amar.: nacidos 2006-08

133 €

L-X 14:20-15:10 Alevín Azul: nacidos 2006-08

L-X 17-18 h. Infantil Azul: nacidos 2004-05

L-X 17-18 h. Infantil Amar.: nacidos 2004-05

L-X 17-18 h. Cadete Mun.: nacidos 2002-03

L-X 17-18 h. Juvenil Mun.: nacidos 1999-01

L-X 21:30-23h Senior: anteriores a 1998 180 €

VOLEIBOLFEDERADO

L-X 18h-19:30 Cadete federado nac. 2002-03 180 €*60€ septiembreL-X 21:30-23h Juvenil federado nac. 1999-01

PREDEPORTEMULTIDEPORTE I M-J 17:00-18:00 Infantil (3, 4 y 5 años) 128 € (2 días)

98 € (1 día)

DEPORTESALTERNATIVOS

MULTIDEPORTE IIL-X 17:00-18:00 Primaria 128 € (2 días)

98 € (1 día)

GIMNASIA RÍTMICA M-J 14:20-15:10 Infantil (4 y 5 años),Y Primaria 131 €

KÁRATEL-X 14:20-15:10 3º y 4º Primaria

131 €M-J 13:25-14:20 5º y 6º Primaria y ESOM-J 14:20-15:10 Infantil (4, 5 años) 1º y 2º Prim

JUDOL-X 17:00-18:00 Infantil 131 € (2 días)

98 € (1 día)L-X 17:00-18:00 PrimariaJIU JITSU BRASILEÑO V 17:00-18:00 Primaria 98 €

PATINAJE

L-X 14:20-15:10 Infantil (4 y 5 años)

128 €M-J 14:20-15:10 1º y 2º Primaria

M-J 13:25-14:20 N. INTERMEDIO: 2º a 4º Prim.

L-X 13:25-14:20 N. AVANZADO: 4º a 6º Prim. y ESO

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* Natación: para alumnado que haya cumplido los 3 años al iniciar la actividad.**NOTA SINCRONIZADA: Se establecerán los grupos según niveles durante la primera semana, consultar a la entrenadora.

ACTIVIDADES PARA ADULTOSLa inscripción de las actividades de adultos se realizará en la secretaría de infantil del centro.

* Para que las actividades se realicen se requiere de un número mínimo de alumnos matriculados.*Para cualquier información relativa a esta actividad pueden ponerse en contacto con la persona responsable (Reyes) en el 647841662


NATACIÓNM-J 17.20-18.00 h. Mayores de 3 años * 165 € (2 días)

96 € (1 día)V 17.20-18.00 h. Mayores de 3 años * 96 € (1 día)

WATERPOLOL-X L-X-V

17.30-18.30 h. De 3 Primaria a 2º ESO120 € (3 días)90 € (2 días)60 € (1 día)

Un día a elegir entreL, X y V

NATACIÓNSINCRONIZADA

(sesiones de una hora)

L-X 17.20-18.20 h.4º - 6º PRIMARIA y ESO

(**ver nota) 195€ (2 días)M-J 17.20-18.20 h

NATACIÓNSINCRONIZADA(sesiones de 40 min)

X-V 17.20-18.00 h 1º-3º PRIMARIA 171 € (2 días)99 € (1 día)

NATACIÓN INFANTIL M-J 17.30-18.00 h. 24-36 meses 165 €

AJEDREZ M-J 17:00-18:00 Primaria 128 € (2 días)98 € (1 día)

PEDAGOGÍATERAPEUTICA S 11:00-12:00 o

12:00-13:00Infantil y Primaria aulaTEA y adaptaciones.

Ratio 1:1 125€/mesRatio 1:2 100€/mes

CIRCO M-J 18:00-19:00 Primaria 130€

NOCHE EN BLANCO V 21:00 -24:00 ESO 120€


PILATES M-J 17:00-18:00 Adultos*128 € (2 días)98 € (1 día)

DANZA M-J 18:00-19:00 Adultos128 € (2 días)98 € (1 día)

BAILE ACTIVO L-X 18:00-19:00 Adultos128 € (2 días)98 € (1 día)

NATACIÓN M-J 17:00-18:00 Adultos 128 € (2 días)98 € (1 día)

BAILES LATINOSY DE SALÓN S 10:00-11:00 Adultos 98 €

NÓRDICWALKING*CAMINATA

L-X

9:30-10:3015:30-16:3017:00-18:0020:15-21:15

Adultos

135€ (3 ó 4 días)105€ (2 días)

75€ (1 día)NÓRDICWALKING*MARCHAINTENSA

M-J

9:30-10:309 :30-11:0015:30-16:3017:00-18:0020:15-21:15

Adultos

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ESCUELA DE ARTE


MÚSICA Y MOVIMIENTO M-J 14.20-15.10h 4 y 5 años 111 €23 € material *

LENGUAJE MUSICAL EINSTRUMENTO COLECTIVO

(Piano, Violín)X-V 14.20-15.10h 1º y 2º Primaria 126 €

37 € material *

LENGUAJE EINSTRUMENTO COLECTIVO

(Guitarra, Violín, Piano)M-J 13.25-14.20h Desde 3º Primaria 135 €

37 € material *

LENGUAJE COLECTIVO EINSTRUMENTO INDIVIDUAL

M-LenguajeL o X o J o V -Instrumento

SegúnNecesidades30 minutos

Desde 3º Primaria

215 €47 € material *

INSTRUMENTO INDIVIDUAL L o M o X o Jo V

SegúnNecesidades30 minutos

195 €37 € material *

COMIC L-X 13.25-14.20 h Primaria 131 €

DANZA

M-J 17-18 h Infantil 5 años y Primaria

131 €L-X 14.20-15.10h Primaria

L-X 17-18 h Infantil 3, 4 y 5 años

STREET DANCE L-X 17-18 h Primaria y ESO 128 € (dos días)98€ (un día)

TEATRO M-J 17-18 h Primaria128 € (dos días)

98€ (un día)

ARTE, FORMA Y COLOR.TALLER CREATIVO Y DE

MANUALIDADES

M-J 17-18 h Infantil y Primaria130 € (2 días)98,75€ (1 día)

L-X 18-19 h Infantil y Primaria130 € (2 días)98,75€ (1 día)

M-J 18-19 h Infantil y Primaria130 € (2 días)98,75€ (1 día)

ARTCOOK.TALLER DE COCINA L-X 17-18 h Infantil y Primaria

130 € (2 días)98,75€ (1 día)

* Cuota única de material en el primer trimestre.

* Para cualquier información relativa a las actividades relacionadas con música pueden ponerse en contacto conla persona responsable (Margarita) en el679 6718 11.

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ESCUELA CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA

Actividad Días Horario Edades PrecioTrimestral

ROBÓTICA yPROGRAMACIÓN I

[LEGO, SCRATCH,HORA DE CÓGIDO, …]

V 13:25-14:20 NIVEL INICIACIÓN: 1° a 3º PRIMARIA

155 €30 €*

X 14:20-15:10 NIVEL INICIACIÓN: 1° a 3º PRIMARIA

L 14:20-15:10 NIVEL INTERMEDIO I: 2° a 4° PRIMARIA

V 17-18 h. NIVEL INTERMEDIO I: 2° a 5° PRIMARIA

ROBÓTICA yPROGRAMACIÓN II

[ARDUÍNO BQ,IMPRESIÓN 3D, DISEÑO

3D TINKERCAD, …]

V **18-19 h** NIVEL INTERMEDIO II: 5º PRIMARIA

V 14:20-15:10 NIVEL AVANZADO: 6º PRIMARIA

DISEÑO GRÁFICO M-J 17-18 h. PRIMARIA 125 €

* Cuota única de seguro por matriculación.

** En el caso del nivel intermedio II (5ºprim), podrán acudir a las clases de nivel intermedio I de 17:00 a 18:00 comorefuerzo y así permanecer en el centro al término de las clases.

ESCUELA DE IDIOMAS


ENGLISH GAMES

L-X 17-18 h. INFANTIL 3 AÑOS

130 €

L-X 14:20-15:10

INFANTIL 4- 5 AÑOSM-J 14:20-15:10

L-X 17-18 h.

NATURAL ENGLISH

L-X 13:25-14:20

1º Y 2º PRIMARIAM-J 13:25-14:20

M-J 17-18 h.

M-J 14:20-15:103º y 4º PRIMARIA

M-J 17-18 h.

M-J 13:25-14:20 5º Y 6º PRIMARIA

L-X 17-18 h.ESO

M-J 17-18 h.

KIDS BRAINL 17-18 h. INFANTIL 4- 5 AÑOS 105 €

25 €*X 17-18 h. PRIMARIA

* Cuota única de material necesario.

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Datos de la Empresa de ActividadesExtraescolares

Directora de Servicios EducajuniorDña. Carmen Deza Caparróswww.educajunior.com637 54 50 [email protected]

Coordinadora ExtraescolaresDña. Eva Herchiga Martín608 81 19 [email protected]

“La creatividad simplemente consiste en conectar las cosas.Cuando le preguntas a personas creativas cómo hicieron algo,se sienten un poco culpables porque en realidad no crearonnada, simplemente vieron algo. Les fue obvio después de untiempo. Eso es porque fueron capaces de conectar lasexperiencias que habían tenido y las sintetizaron de formasnuevas”

― Steve Jobs

extraescolares actividades 2017/2018 · el nivel 1 recoge actividades de carácter aeróbico, ......

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