TECNOLOGIA Y NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIÓN

POR KATHERINE GIRALDO

TECNOLOGIA

En la búsqueda de resolver todos los enigmas del universo y problemas de la sociedad

Filósofos de la ilustración se dan a la tarea de construir una base al estilo de las ciencias fisicomatemáticas y es ahí cuando nace la

tecnología como herramienta al servicio de las ciencias positivas.

El racionalismo que utilizo la tecnología fue la escuela de Frankfurt:- esta escuela realiza un estudio de la sociedad en su conjunto.- ven que la sociedad y el hombre están organizados con el fin de la producción- no existe la búsqueda de la verdad sino que esta será relativa a su utilidad.

La ciencia y la tecnología

Es un medio de producción dentro del proceso social donde sus efectos pueden ser positivos o negativos según la función que adopten.

Herbert Marcuse

• Sostiene que la ciencia y la tecnología por el avance obtenido tiene la posibilidad de erradicar el hambre en el mundo, pero que todos los avances científicos están siendo orientados hacia el desarrollo de armas y perfeccionamiento de guerras.

Escuela existencialista

• Fue la que tuvo mayor influencia académica.• Posee una posición distinta frente a la

tecnología.• El hombre existe en un mundo ya interpretado

desde lo tecnológico, por lo tanto es impensable un HOMBRE NO TECNIFICADO.

Martin Heidegger

• Representante de la escuela existencialista.

El concepto para Martin de tecnología excede ampliamente de lo útil “ lo a la mano”.

Sostiene que la tecnología en la actualidad es mas que una herramienta, en la cual el hombre no esta en posición dialéctica relacionándose tanto el amo como el esclavo.

La globalización

Es un nuevo ordenamiento de las sociedades en base a una economía global, donde cada país ocupa un lugar dentro de este ordenamiento siendo así un factor importante para el lugar que ocupe cada nación teniendo:- un buen capital de conocimiento- una adaptación rápida a los cambios

DOS PERSPECTIVAS DE GLOBALIZACION

• POSITIVISTA (como progreso social)Observa el concepto de globalización hermanado con los conceptos de:- Productividad- Competitividad- Prosperidad

•Antítesis (como critica)

Dice que la visión positivista es valida para los países desarrollados pero para el resto junto con la globalización aumenta:- el desempleo- la marginación de grandes sectores- la inequidad en los ingresos- mayor pobreza

La educación y el empleo en el marco de globalización

La globalización junto con las posibilidades tecnológicas tuvieron una forma nueva de educar.

• VENTAJAS• DESVENTAJAS

• Las nuevas tecnologías de la comunicación lograron globalizar la educación a través de las tecnologías.

Comunicación e interacción como problemática

COMUNICACION• Influir en el otro teniendo

así una relación dinámica donde el emisor intenta influir en el receptor y viceversa

• Su finalidad es que interactuemos con nuestros semejantes

INTERACCION• Acción que se ejerce entre

dos o mas personas• Interacción nos refiere a la

presencia física del otro o de los otros

• Su finalidad es que se modifiquen mutuamente las conductas y modos de percibir la realidad.

La nueva interacción

Esta dada en otras bases:1. La ausencia la presencia

del otro no es limitante para la interacción y comunicación

2. La carencia de información3. La imposibilidad de

transmitir o evidencia pautas no verbales involucradas en la comunicación

El Video juego

• Constituye un texto narrativo de ficción mediado por el soporte tecnológico

• La lectura del videojuego demanda conocer y manipular una red de convenciones practicas y códigos de orden cultural y técnico implicados fuertemente en la eficacia y el éxito comunicativo.

• El juego ha sido y es actividad de todas las culturas e instala un universo de ficción donde es posible visualizar ideologías.

• Esta la simulación donde se incluye el emisor y el receptor

• La suscripción de reglas, pactos , prohibiciones• Los jugadores asumen su propio rol• El objetivo del jugador es ganar reconociendo

los obstáculos para poder lograrlo

El videojuego ofrece un alto grado de interactividad pero requiere la permanente intervención del usuario:

• Interpretación de lo leído• Selección de opciones propuestas• Acción en consecuencia

El jugador se sujeta al manejo de códigos técnicos

• Códigos técnico generales• Códigos técnico particulares• Códigos técnico singulares• Códigos del genero• Códigos textuales

El video juego fue creado para el entretenimiento en general y basado en la interacción entre una o varias personas.

• Los videojuegos hacen uso de otras maneras de proveer la interactividad e información al jugador

Los videojuegos se emplean también como entretenimiento en clínicas y hospitales, así como en ciertas terapias de rehabilitación.

También hay facultades académicas y educativas que usan los videojuegos para potenciar habilidades de los alumnos

GRACIAS