EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES CON

LAS TIC MÓVILES

Integrantes: Francisco Figueroa Marcela FuentesProfesora: Nancy CastilloAsignatura: tecnología y aprendizajes

INTRODUCCIÓN

Actualmente las tic móviles se han convertido en elementos de suma importancia para lograr que la educación, avance simultáneamente con la sociedad de la información en que estamos viviendo.

EL APRENDIZAJE MÓVIL Ofrece métodos modernos de apoyo al

proceso de aprendizaje mediante el uso de instrumentos móviles.

El aprendizaje móvil, personalizado, portátil, cooperativo, interactivo y ubicado en el contexto, presenta características singulares que no posee el aprendizaje tradicional mediante el uso de instrumentos electrónicos.

INSTRUMENTOS MÓVILES

Tablets

Notebooks

Smartphones

Lectores mp3

Factores que dificultan el aprendizaje móvil.

Ruralidad: la aplicación de el aprendizaje móvil en contextos de ruralidad se dificulta en comparación a los espacios urbanos, la gente que habita en espacios alejados de los centros de tecnologías no tiene gran alcance ni conocimiento de los avances y uso de las herramientas móviles.

Falta de alfabetización: uno de los factores que más merma produce en las personas, preferentemente de edades adultas o mayores a esta, es el desconocimiento y el que sean analfabetos respecto a las tecnologías actuales.

Alcances económicos: sin duda el factor que nos produce una mayor limitación en relación al acceso a una igualdad de tecnologías móviles. es la falta de recursos en los sectores de pobreza y en su defecto la accesibilidad exagerada a estas herramientas de las familias más acomodadas, este hecho produce una brecha digital mucho mayor en algunos sectores del país.

ORGANIZACIONES QUE APOYAN EL APRENDIZAJE MÓVIL MEDIANTE LAS TICUNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la

Educación, la Ciencia y la Cultura) El programa de actividades de la UNESCO, se basa en un

número cada vez mayor de iniciativas conjuntas encaminadas a estudiar de qué manera las tecnologías móviles pueden propiciar la consecución de la Educación para Todos (EPT)

EDUINNOVA Nace en 1995 en la Pontificia Universidad

Católica de Chile como un grupo dedicado a la investigación en procesos de innovación educativa.

Para aportar a la educación, desarrolló aplicaciones de software que fomentaban el aprendizaje mediante el uso de juegos.

PUENTES EDUCATIVOS

Busca mejorar la calidad de práctica educativa docente a través del uso y apropiación pedagógica de contenidos digitales por medio de la capacitación docente y el empleo de dispositivos móviles en el aula.

APRENDIZAJES ESPERADOS CON LAS TIC

Mejorar la capacidad de los docentes

Introducir a estudiantes de bajos recursos a la

tecnología

Perfeccionar el uso de tecnologías en el aula

Captar la atención e interés de los estudiantes

Incorporar nuevas experiencias

CONCLUSIÓN

Las tic se han convertido en una buena fuente de aprendizaje en el aula, puesto que ayuda a mejorar y desarrollar la capacidad que los niños tienen para comunicarse, investigar, explorar, etc.

REFERENCIA.

UNESCO el aprendizaje móvil en Latinoamérica.(recuperado 7 – oct – 2013)http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/m4ed/

UNESCO (organización de las naciones unidas para la cultura, ña ciencia y la cultura).Trabajos sobre el aprendizaje móvil (recuperado 7 – oct – 2013)http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002160/216080s.pdf

EDUINNOVA(2013) (recuperado 7 – oct – 2013)http://www.eduinnova.com/index.php/es/soluciones/en-la-clase/uno-para-tres