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EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJES CON
LAS TIC MÓVILES
Integrantes: Francisco Figueroa Marcela FuentesProfesora: Nancy CastilloAsignatura: tecnología y aprendizajes
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INTRODUCCIÓN
Actualmente las tic móviles se han convertido en elementos de suma importancia para lograr que la educación, avance simultáneamente con la sociedad de la información en que estamos viviendo.
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EL APRENDIZAJE MÓVIL Ofrece métodos modernos de apoyo al
proceso de aprendizaje mediante el uso de instrumentos móviles.
El aprendizaje móvil, personalizado, portátil, cooperativo, interactivo y ubicado en el contexto, presenta características singulares que no posee el aprendizaje tradicional mediante el uso de instrumentos electrónicos.
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INSTRUMENTOS MÓVILES
Tablets
Notebooks
Smartphones
Lectores mp3
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Factores que dificultan el aprendizaje móvil.
Ruralidad: la aplicación de el aprendizaje móvil en contextos de ruralidad se dificulta en comparación a los espacios urbanos, la gente que habita en espacios alejados de los centros de tecnologías no tiene gran alcance ni conocimiento de los avances y uso de las herramientas móviles.
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Falta de alfabetización: uno de los factores que más merma produce en las personas, preferentemente de edades adultas o mayores a esta, es el desconocimiento y el que sean analfabetos respecto a las tecnologías actuales.
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Alcances económicos: sin duda el factor que nos produce una mayor limitación en relación al acceso a una igualdad de tecnologías móviles. es la falta de recursos en los sectores de pobreza y en su defecto la accesibilidad exagerada a estas herramientas de las familias más acomodadas, este hecho produce una brecha digital mucho mayor en algunos sectores del país.
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ORGANIZACIONES QUE APOYAN EL APRENDIZAJE MÓVIL MEDIANTE LAS TICUNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la
Educación, la Ciencia y la Cultura) El programa de actividades de la UNESCO, se basa en un
número cada vez mayor de iniciativas conjuntas encaminadas a estudiar de qué manera las tecnologías móviles pueden propiciar la consecución de la Educación para Todos (EPT)
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EDUINNOVA Nace en 1995 en la Pontificia Universidad
Católica de Chile como un grupo dedicado a la investigación en procesos de innovación educativa.
Para aportar a la educación, desarrolló aplicaciones de software que fomentaban el aprendizaje mediante el uso de juegos.
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PUENTES EDUCATIVOS
Busca mejorar la calidad de práctica educativa docente a través del uso y apropiación pedagógica de contenidos digitales por medio de la capacitación docente y el empleo de dispositivos móviles en el aula.
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APRENDIZAJES ESPERADOS CON LAS TIC
Mejorar la capacidad de los docentes
Introducir a estudiantes de bajos recursos a la
tecnología
Perfeccionar el uso de tecnologías en el aula
Captar la atención e interés de los estudiantes
Incorporar nuevas experiencias
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CONCLUSIÓN
Las tic se han convertido en una buena fuente de aprendizaje en el aula, puesto que ayuda a mejorar y desarrollar la capacidad que los niños tienen para comunicarse, investigar, explorar, etc.
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REFERENCIA.
UNESCO el aprendizaje móvil en Latinoamérica.(recuperado 7 – oct – 2013)http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/m4ed/
UNESCO (organización de las naciones unidas para la cultura, ña ciencia y la cultura).Trabajos sobre el aprendizaje móvil (recuperado 7 – oct – 2013)http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002160/216080s.pdf
EDUINNOVA(2013) (recuperado 7 – oct – 2013)http://www.eduinnova.com/index.php/es/soluciones/en-la-clase/uno-para-tres