Presentan:

COORDINADORA GENERAL:

Doris Casteletti

Fase: Investigación:

Jorge Fernández

Doris Casteletti

Fase: Planificación:

Jorge Pinos

Shirma Tejada

Fase: Creación:

Patricio Humanante

Jorge Fernández

Fase: Evaluación:

Jorge Pinos

Shirma Tejada

Fase: Autonomía:

Doris Casteletti

Patricio Humanante

Coordinación…

Problemática…

Objetivo General:

Promover el aprendizaje

constructivista utilizando

recursos de la Web 2.0 en la

Unidad Educativa San Felipe

Neri (UESFN)

Objetivos…

Objetivos Específicos:

Identificar las posibles aplicaciones de la web 2.0 en

el campo educativo

Establecer el aporte de los WebBlogs a la esfera

educativa

Examinar los recursos multimedia y su aplicación

como instrumentos de información interactiva

Reconocer los procesos de trabajo colaborativo

asincrónico que ofrecen las wikis

Identificar el uso educativo que presentan las redes

sociales

Objetivos…

Promover en los docentes de la Unidad Educativa

San Felipe Neri (UESFN) el uso y apropiación de los

recursos interactivos de la Web 2.0 para mejorar la

interacción dentro de la comunidad del aprendizaje y

transformar los EVAs en espacios de construcción de

conocimiento colectivo.

Propuesta…

Estándar: Eficiente uso y apropiación de las TICs en los

procesos de aprendizaje .

Benchmark: Integrar el uso de los recursos web 2.0 a

los EVAs, para fomentar la interacción en el proceso de

aprendizaje colaborativo.

Skill: Domina el uso de los recursos de la web 2.0

SBS General…

La propuesta de capacitación

tiene una duración de un mes y

medio (6 semanas). En cuyo

período de tiempo el estudiante

deberá interactuar con el resto

de la comunidad del

aprendizaje, navegar en

internet, utilizar recursos de la

web 2.0, trabajar con software de

edición multimedia, por un

período de tiempo estimado en 2

horas diarias.

Duración…

Para llevar a cabo este proyecto, es necesario acceder al

campus virtual de la institución, para desarrollar en él las

actividades de:

a) Tutoría e

b) Interacción

La participación activa y colaborativa en los procesos virtuales

de aprendizaje se llevarán a cabo mediante el uso de las

siguientes herramientas y recursos TICs:

Correo instantáneo

privado, Foros, Chat, Videoconferencias, Videos, Encuentros

presenciales y uso de las herramientas de la web 2.0

(WebBlogs, recursos multimedia, Wikis y redes sociales)

Dinámica…

RECURSOS facilitados por la UESFN):

3 Laboratorios de 40 PCs cada uno

1 Servidor

Canal dedicado de 3MB para acceso a Internet

40 Auriculares y 10 webcams

Campus virtual: www.sfelipeneri.com

RECURSOS TICS:

Internet

Recursos de la Web 2.0

Redes sociales

RECURSOS HUMANOS:

6 Tutores (1 por c/bloque) más 2 tutores auxiliares por c/bloque

120 docentes participantes. Organizados en 3 grupos de 40.

TIEMPO:

Tiempo del participante en el aula virtual: 4 h semanales promedio

Tiempo de trabajo del tutor en el aula virtual 10 h semanales promedio

Tiempo de los auxiliares de tutoría: 6 h semanales promedio

Recursos…

Actividades…

Se analizará el uso y apropiación de los recursos interactivos de la

Web 2.0 para diseñar y transformar los EVAs en espacios de construcción

de conocimiento colectivo. Pasando por la experiencia de aplicar y adaptar

su planificación educativa para el logro de los procesos de aprendizaje de

sus estudiantes. Lo que le permitirá adquirir destrezas y concientizarse

sobre las bondades que ofrece la Web 2.0 en entornos virtuales de

aprendizaje. El dominio lo obtendrá al cumplir con los objetivos

trazados, haciendo uso de las herramientas ofrecidas dentro del

curso, compartirá y enriquecerá sus conocimientos al ser compartidos en

foros de discusión. Con el fin de evaluar los resultados de sus entregas bajo

estándares o criterios planteados.

Al finalizar el docente presentará un proyecto terminado donde

haya aplicado las herramientas de la Web 2.0, según su función e

intencionalidad, con la puesta en práctica del proyecto seleccionado.

BLOQUE 0, semana 1°:

UN VISTAZO A LAS TICs Y A LAS APLICACIONES DE LA WEB 2.0

BLOQUE 1, semana 2°:

SOFTWARE DE EDICIÓN DE MULTIMEDIA

BLOQUE 2, semana 3°:

CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DE APRENDIZAJE MEDIANTE LOS

WEBLOGS

BLOQUE 3, semana 4°:

CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DE APRENDIZAJE MEDIANTE

DOCUMENTOS WIKI

BLOQUE 4, semana 5°:

LAS REDES SOCIALES Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIÓN

BLOQUE 5, semana 6°:

DESARROLLO DEL PROYECTO INTEGRADOR DE USO Y APROPIACIÓN

DE LOS RECURSOS DE LA WEB 2.0 POR LOS DOCENTES.

Contenidos…

Estimación de Costos…

DETALLE NUM VALOR UNITARIO SUBTOTAL

TUTORES PRINCIPALES 6 500,00 USD 3000,00 USD

TUTORES AUXILIARES 12 250,00 USD 3000,00 USD

TECNICO EN INFORMATICA 2 1300,00 USD 2600,00 USD

CD CON RECURSOS 120 0,25 USD 30,00 USD

CERTIFICADOS 120 0,25 USD 30,00 USD

TRANSPORTE Y ESTADÍA 1 200,00 USD 200,00 USD

SUMAN= 8860,00 USD

Financiamiento…

Todo el curso le costará a la institución la cantidad de 8860 USD

Se estima el costo del curso en 75,oo USD por cada docente participante

La institución becará con el 20% a cada docente.

Por lo que, cada docente deberá cancelar en la realidad 10,oo USD por cada bloque, es decir 60,oo USD por participar activamente y aprobar el curso virtual

Estrategias…

En acuerdo con las autoridades de la Institución se resolverá que el

Consejo Directivo de la UESFN emita la resolución en la que conste:

Capacitación obligatoria para todo el personal docente de la Institución.

El Certificado de Aprobación del curso será revalidado por 90 horas

de taller en la Dirección Provincial de Estudios de Chimborazo.

El Certificado de Aprobación será requisito para ascensos y

nombramientos en la Institución.

El docente debe aprobar el curso para ser beneficiario del 20% de la

ayuda económica otorgada por la Unidad Educativa San Felipe

Neri, caso contrario deberá cancelar el total del proceso de

capacitación. Se realizará un taller presencial por módulo que será

acordado por cada grupo en coordinación con el Tutor, se lo efectuará

en los Laboratorios de la UESFN.

Evaluación…

Todo el curso está dividido en 6 bloques, es decir 6 semanas; en

cada una de las cuales el estudiante deberá cumplir con actividades

específicas de manera que pueda reunir un mínimo de 80 puntos sobre

100 para aprobar el curso.

En la evaluación cuantitativa se tendrán en cuenta aspectos como:

prontitud en la entrega de las actividades, calidad y originalidad de las

tareas, aporte y participación en el aula virtual.

Al final quien haya reunido 80 o más puntos será acreditado y recibirá

un certificado de aprobación de parte de EVIT

Quienes no hayan completado los 80 puntos tendrán una semana

para realizar o repetir las actividades en las cuales obtuvieron una

calificación insuficiente.

Doris Maribel Casteletti Avendaño

VENEZUELA

Jorge Eduardo Fernández Acevedo

ECUADOR

Patricio Ricardo Humanante Ramos

ECUADOR

Shirma Tejada Barahona

ECUADOR

Jorge Luis Pinos Mejía

ECUADOR

Le agradece por su

cordial atención