evaluación letra ga, gue, gui, go, gu
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Martin Luther King CollegeMiss Alejandra TorresAsignatura: Lenguaje y ComunicaciónCurso: 1º Primaria
NOMBRE
E V A L U A C I O N D E L E N G U A J E Y C O M U N I C A C I O N
Curso 1º Año Primaria Fecha: 04 de octubre, 2012Nivel
ExigenciaPuntaje Ideal
PuntajeReal
Asignatura Lenguaje y Comunicación 60%
Objetivos de Aprendizaje (O.A.) Objetivos Transversales (O.T.)
Identificar grafema G – g. Reconocer sílabas ga, gue, gui, go, gu. Ordenar oraciones con las silabas en estudio.
Disfrutar de los textos literarios. Valorar la lectura como fuente para
ampliar el vocabulario e imaginación.
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 1 hasta la 5.
1) El texto anterior es un(a):
a) Cuentob) Poemac) Afiche
2) ¿Por qué está triste el gatito?
a) Porque perdió un diente.b) Porque extraña el café.c) Porque perdió a su gatita.
3) El título más apropiado para el poema sería:
a) El gatito tristeb) El gatito abandonadoc) El gatito solitario
4) El gatito dice: “perdí a mi gatita” y eso quiere decir que:
a) La gatita fue robada.b) La gatita está muerta.c) La gatita se fue de viaje.
5) ¿Quién quiere saber por qué está triste el gatito?:
a) Su mamá.b) El autor del texto.c) Los hijos del gatito.
6) Escribe el nombre de cada imagen.
Gatito, gatito, color café, ¿Por qué estas tan triste? Quisiera saber. “Perdí a mi gatita color café,Por eso estoy triste, y triste estaré.”
Martin Luther King CollegeMiss Alejandra TorresAsignatura: Lenguaje y ComunicaciónCurso: 1º Primaria
7) Observa cada imagen y pinta la palabra correcta con la que se escribe.
8) Lee y ordena las siguientes oraciones.
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9) Escucha atentamente y escribe las siguientes palabras.
1.º ……………………………………………………
2.º ……………………………………………………
3.º ……………………………………………………
Martin Luther King CollegeMiss Alejandra TorresAsignatura: Lenguaje y ComunicaciónCurso: 1º Primaria
4.º ……………………………………………………
5.º ……………………………………………………
6.º …………………………………………………..
7.º …………………………………………………..
10) Inventa una oración para cada dibujo.
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