GUIA 1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRIMER AÑO BÁSICO

Profesor: Angélica Yáñez-Daniela Bañados-Isabel Murillo Fecha : Alumno :

1- Lee estas palabras y dibuja su significado

pila Pamela palo pulpo paloma

2- Lee estas oraciones y dibuja lo que lees.( 3 Ptos.c/u=12 Ptos.)

Papá y la pipa. Pamela limpia la pila.

El pulpo y la paloma. Paula limpia la lupa.

GUIA 1 CIENCIAS NATURALES SEGUNDO AÑO BÁSICO

Profesor: Angélica Yáñez- Clara Acuña Fecha : Alumno :

1- Completa las siguientes oraciones:

1- Las crías de los peces nacen por___________________________

2- Los peces viven en el ____________________________________

3- Los anfibios, cuando son adultos, pueden vivir fuera del agua porque respiran por _________________________________

4- Los reptiles se desplazan ______________________________

5- El cuerpo de los peces está cubierto por _______________________

6- Los peces respiran por ____________________________

7- Las crías de los reptiles nacen por ___________________________

2- Observa estos animales y escribe a qué grupo de animal vertebrado pertenece.

GUIA 1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEGUNDO AÑO BÁSICO

Profesor: Angélica Yáñez-Clara Acuña Fecha : Alumno :

LOS CARACOLES

En el jardín de mi casa salen caracoles después de llover. Me gusta

buscarlos entre las plantas y jugar con ellos. Un día mi prima pisó uno

sin querer y se murió.

Contesta:

¿ Qué animales salen después de llover?______________________________

¿ En dónde los encuentro?_________________________________________

¿Qué le pasó un día a mi prima?_____________________________________

Completa:

En el jardín_____________________________________________________

después de llover.

Me gusta buscarlos______________________________________________

Un día mi prima_________________________________________________

Escribe 6 animales pequeños que puedan vivir en un jardín. 1-______________________________ 4-______________________

2-______________________________ 5-______________________

3-______________________________ 6-______________________

Encierra lo correcto ( Verdadero o falso)

Los caracoles son animales enormes. V F

Su cuerpo es muy duro. V F

Tiene una concha que los protege. . V F

Tiene dos cuernecillos. V F

Une y completa las oraciones

Los caracoles tienen los ojos.

Salen no tienen patas, se arrastran.

En los cuernos después de llover.

GUIA 2 CIENCIAS NATURALES SEGUNDO AÑO BÁSICO

Profesor: Angélica Yáñez-Clara Acuña Fecha : Alumno :

“ANIMALES INVERTEBRADOS”

Escribe el nombre de cada animal invertebrado: CIEMPIES-MIL PIES-MARIPOSA-ERIZO-JAIBA-LOCO-ESTRELLA DE MAR-ABEJA-CARACOL-PULPO-OSTRA-CAMARÒN-LOMBRIZ DE TIERRA.

GUIA 1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEGUNDO AÑO BÁSICO

Profesor: Angélica Yáñez-Clara Acuña Fecha : Alumno :

1-Responde a través del poema “La Luna y el mar”

a)- ¿ Cómo son las líneas del texto?

__________________________________________________________________

b) Este texto es un:__________________________________________________

c) Marca la respuesta correcta ¿ Qué significa la expresión “ el mar tiene pesadillas”?

_____ que el mar está en calma.

_____ que el mar está agitado.

d) Explica el siguiente verso, usando tus propias palabras “ El mar lanza un estornudo”

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

e) Marca tu respuesta ¿ Qué sientes al leer este poema?

______ miedo _____ tristeza _____ternura

______risa _____ tranquilidad _____ emoción

f) Dibuja la parte que más te gustó del poema.

GUIA 1 HISTORIA Y GEOGRAFÍA SEGUNDO AÑO BÁSICO

Profesor: Angélica Yáñez-Clara Acuña Fecha : Alumno :

1- Observan la imagen y dibuja en el cuadro un final feliz para estos niños en la escuela.

2- Analiza el siguiente caso:

Elsa, de 9 años, es una niña muy traviesa. A ella le gusta molestar a sus compañeros de curso más tímidos. Les tira el pelo, se ríe de ellos y no le hace caso a su profesora cuando le llama la atención.

a) ¿Qué principio universal no cumple Elsa?

__________________________________________________________________

b) ¿Qué le dirías a Elsa?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

c) ¿Qué sentirías si fueras tímido y Elsa te molestara?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3- Observa la siguiente imagen y responde:

a) ¿Qué hace esta señora?

__________________________________________________________________

b)¿Qué servicio nos presta esta persona?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4- ¿Qué es una comunidad? Da un ejemplo.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

5- Alicia es una alumna nueva y sus compañeros y compañeras no quieren jugar con ella, pues dicen que no la conocen ¿ qué les dirías a los niños y niñas que piensan así?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6- A Mario no le gusta ordenar su pieza ni tampoco hacer las tareas ¿Qué le dirías a Mario?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

7- Lee las oraciones y escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa.

a)_______ Los espacios públicos se pueden disfrutar y cuidar.

b)_______Un espacio público puede ser tu casa.

c)_______ El respeto es un principio universal que se debe cumplir.

d)_______ La solidaridad y la participación no son principios universales.

e)_______Una norma es una regla que no se puede cumplir.

f)_______El respetar las normas es malo para la convivencia humana.

g)_______El signo Pare es una señal de tránsito que no se debe cumplir.

8- Observa las siguientes señales de tránsito y responde.

Esta señal nos sirve para ______________________

___________________________________________

¿Qué pasaría si no la respetamos?_______________

___________________________________________

Esta señal nos sirve para _______________________

____________________________________________

¿Qué pasaría si no la respetamos?_______________

___________________________________________

GUIA 1 HISTORIA Y GEOGRAFÍA SEGUNDO AÑO BÁSICO

Profesor: Angélica Yáñez-Clara Acuña Fecha : Alumno :

Observa el mapa de Chile pinta la zona norte de amarillo, la zona centro verde y la zona sur celeste, luego identifica leyendo los pueblos originarios que habitaban según la zona.

ZONA NORTE

Aimaras Quechuas Atacameños Diaguitas Collas Changos Rapa Nui

ZONA CENTRAL

Mapuches

ZONA SUR

Chonos Alacalufes Tehuelches Onas Yámanas

GUIA 1 HISTORIA Y GEOGRAFÍA SEGUNDO AÑO BÁSICO

Profesor: Angélica Yáñez-Clara Acuña Fecha : Alumno :

1- Lee las oraciones y escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa.

1-________Antes de la llegada de Cristóbal Colón al continente habitaban pueblos llamados pueblos originarios.

2-________Los pueblos originarios vivían cómodamente en sus casas.

3-________Los pueblos nómadas tenían su casa en un solo lugar.

4-________Los pueblos sedentarios se dedicaban a la agricultura y ganadería.

5-________ Un pueblo originario de la zona norte podría ser los mapuches.

6-________Un pueblo originario de la zona sur sería los alacalufes.

7-________La comunidad del pueblo aimara se llamaba ayllú.

8-________Los grandes monumentos en isla de pascua se llaman Lonko.

9-________El arte de tejer es una costumbre del pueblo Yámanas.

10________Las casas de los aimaras se llaman uta.

2- Escribe al lado de cada pueblo originario la zona ( norte, centro o sur ) en que habitaron.

a) Aimara _______________________________

b) Rapa Nui_____________________________

c) Mapuche _____________________________

d) Diaguita______________________________

e) Tehuelches___________________________

3- Observa las imágenes e identifica si el tipo de vivienda es de pueblo nómada o sedentario.

_____________________________________

____________________________________

4-Identifica cada dibujo escribiendo a qué pueblo originario pertenece.

________________________ _______________________________________

_________________________________ __________________________________

5-Marca con un las frases correctas y con una X las incorrectas.

1-_______Todos los pueblos originarios de nuestro país se encontraban ubicados en la zona sur.

2-_______En la actualidad aun existen personas descendientes de los pueblos originarios.

3-_______Los nómadas recorrían largas distancias para obtener alimentos.

4-_______Los aimaras consumían papas fritas.

5-_______La lengua de los mapuches es el mapudungun.

Evaluación Comprensión del Medio

Segundo Año BásicoProfesor: Angélica Yáñez- Clara AcuñaFecha : Alumno:Puntaje Ideal 48 puntos Puntaje

Obtenido:

I- Lee las oraciones y escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa.( 1 Pto. c/u= 10 ptos.)

1-________Antes de la llegada de Cristóbal Colón al continente habitaban pueblos llamados pueblos originarios o precolombinos.

2-________Las viviendas de los pueblos originarios eran muy cómodas.

3-________Los pueblos nómadas vivían en un lugar y en otro.

4-________Los pueblos sedentarios se dedicaban a la agricultura y ganadería.

5-________ Un pueblo originario de la zona norte podría ser los Alacalufes.

6-________Un pueblo originario de la zona sur sería los Chonos.

7-________La comunidad del pueblo aimara se llamaba Lonko.

8-________Los grandes monumentos en isla de pascua se llaman moais.

9-________El arte de tejer es una costumbre del pueblo mapuche.

10________Las casas de los aimaras se llaman machitun.

II- Escribe al lado de cada pueblo originario la zona ( norte, centro o sur ) en que habitaron.( 2 ptos. c/u= 10 ptos.)

a) Aimara _______________________________

b) Quechua _____________________________

c) Mapuche _____________________________

d) Rapa Nui______________________________

e) Yámanas______________________________

III- Identifica cada dibujo escribiendo a qué pueblo originario pertenece. ( 2 ptos. c/u= 6 ptos.)

_____________________ ___________________ _______________________

IV- Observa las imágenes e identifica si el tipo de vivienda es de pueblo nómada o sedentario.( 2 ptos. c/u= 4 Ptos.)

__________________________________

________________________________

V- Identifica escribiendo el estilo de vida de cada pueblo originario, es decir, si son nómadas o sedentarios.( 2 ptos. c/u=6 ptos.)

a) Pueblo Aimara ____________________________________

b) Pueblo Mapuche___________________________________

c) Pueblo Rapa Nui___________________________________

VI- Escribe 2 características de cada pueblo originario.( 2 Ptos. c/u= 12 Ptos.)

AIMARA:

1-____________________________________________________________

2-____________________________________________________________

RAPA NUI:

1-____________________________________________________________

2-____________________________________________________________

MAPUCHE:

1-____________________________________________________________

2-____________________________________________________________

Evaluación Comprensión del Medio

Segundo Año Básico BProfesor: Angélica Yáñez- Clara AcuñaFecha : Alumno:Puntaje Ideal 38 puntos Puntaje

Obtenido:

I- Lee las oraciones y escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa.( 1 Pto. c/u= 10 ptos.)

1-________Antes de la llegada de Cristóbal Colón el continente era habitado por pueblos originarios o precolombinos.

2-________Las viviendas de los pueblos originarios eran muy cómodas.

3-________Los pueblos nómadas vivían en un solo lugar.

4-________Los pueblos sedentarios se dedicaban a la agricultura y ganadería.

5-________ Un pueblo originario de la zona norte podría ser los Alacalufes.

6-________Un pueblo originario de la zona sur sería los Chonos.

7-________Los pueblos nómadas cazaban animales.

8-________El pueblo mapuche era sedentario.

9-________El pueblo mapuche vivía en la zona norte.

10________Los sedentarios se vestían con pieles de animales.

II- Escribe al lado de cada pueblo originario la zona ( norte, centro o sur ) en que habitaron.( 2 ptos. c/u= 10 ptos.)

a) Aimara _______________________________

b) Quechua _____________________________

c) Mapuche _____________________________

d) Rapa Nui______________________________

e) Onas______________________________

III- Identifica cada dibujo escribiendo a qué pueblo originario pertenece. ( 2 ptos. c/u= 6 ptos.)

_____________________ ___________________ _______________________

IV- Observa las imágenes e identifica si el tipo de vivienda es de pueblo nómada o sedentario.( 2 ptos. c/u= 4 Ptos.)

__________________________________

________________________________

V- Identifica escribiendo el estilo de vida de cada pueblo originario, es decir, si son nómadas o sedentarios.( 2 ptos. c/u=8 ptos.)

a) Pueblo Aimara ____________________________________

b) Pueblo Mapuche___________________________________

c) Pueblo Rapa Nui___________________________________

d) Pueblo Yámanas __________________________________