evaluación fonoaudiológica para afasia_test boston

7/30/2019 Evaluacin Fonoaudiolgica para Afasia_TEST BOSTON

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Evaluacin Fonoaudiolgica para Afasia

I.-ANAMNESIS

1. Datos de identificacin:- Nombre del paciente:- Fecha de Nacimiento: - Edad:- N de ficha:- Profesin:- Escolaridad: - Lectoescritura:- Domicilio:- Telfono:- Familiar responsable:- Fecha de Evaluacin:- Nombre del Alumno:

2. Motivo de consulta:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Datos relevantes de la historia clnica:

a) Antecedentes Familiares:- Constitucin del hogar:

- Actitud de la familia frente al problema:

b) Antecedentes Teraputicos:

- Terapia Fonoaudiolgica previa:

- Terapia paralela:

- Derivado por:

c) Antecedentes Personales:

- Antecedentes mrbidos:

- Cirugas:- Alteraciones visuales:

- Alteraciones auditivas:

- Antecedentes familiares de alteraciones de lenguaje:

- Patologas asociadas:

- Fuma: - Cunto:

- Bebe alcohol: - Cunto:

- Medicamentos:

- Personalidad del paciente:

- Motricidad:


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4. Entrevista al familiar responsable:

- Con quin o quines vive el paciente?

- Existe intencin comunicativa?

- Cmo se comunica con estas personas?

- Qu actitud toma la familia ante la enfermedad del paciente?

- Segn su parecer el problema es expresivo o comprensivo?

- Existe independencia en las actividades de la vida diaria?

- Qu hace en el da el paciente?

- Qu actividades lo irritan?

- Qu actitud tiene el paciente frente a su enfermedad?

5. Observaciones:

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

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II.- PROTOCOLO TEST DE BOSTON PARA AFASIA

1.- LENGUAJE DE CONVERSACIN Y EXPOSICIN

a) Respuesta al saludo (Cmo est usted?)b) Respuesta s o no (Ha estado usted antes en este hospital?)c) Cul es su nombre completo?d) Cul es su direccin completa?e) Conversacin libre en qu trabajaba antes del accidente?f) Presentacin de la lmina 1 Dgame todo lo que vea que est pasando

ESCALA DE SEVERIDAD EN LA AFASIAESCALA EVALUATIVA DE LAS CARACTERSTICAS DEL LENGUAJE

2.- COMPRENSIN AUDITIVA:a) Discriminacin de palabras (Lminas 2 y 3) TOTAL_____/72

- seale o muestre ( pasar de una categora a otra. Se puede repetir la palabra)

OBJETOS

< 5

seg

2ptos.

> 5seg

1 pto

Categora pto

pto

Fracaso

0 pto

Tarjeta 3

ACCIONES

< 5

seg

2 ptos

> 5seg

1 pto

Categora pto

pto

Fracaso0 pto

Silla FumandoLlave BebiendoGuante CorriendoPluma DurmiendoHamaca CayendoCactus GoteandoLETRAS COLORESL AzulH CafR RojoT AmarilloS grisG NegroFORMAS NMEROSCrculo 7Espiral 42

Cuadrado 700Tringulo 1956Cono 15Estrella 7000


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b) Identificacin de las partes del cuerpo TOTAL____/26

- Seale o muestre su

< 5 seg

1 pto

> 5 seg

pto

Fracaso

0

< 5 seg

1 pto

> 5 seg

pto

Fracaso

0

Correcto Fracaso

Oreja Mueca OrejaDerecha

Nariz Pulgar HombroIzq.

Hombro Muslo RodillaIzq.

Rodilla Mentn TobilloDerecho

Prpado Codo MuecaDerecha

Tobillo Labio Pulgar Izq.

Pecho Ceja CodoDerecho

Cuello Mejilla MejillaIzq.

Dedo delmedio

Dedondice

8 ok6-7 ok

2 ptos1 pto

c) rdenes TOTAL____/14- Se permite una repeticin, pero de toda la frase

1.- Cierre la mano2.- Seale el techo; luego, el suelo

3.- Ponga el lpiz sobre la hoja, despus djelo donde estaba antes4.- Ponga la goma al otro lado del lpiz y d vuelta la hoja5.- Dse dos golpecitos en cada hombro con dos dedos y con los ojos cerrados

d) Material ideativo complejo TOTAL____/12

- Ahora voy a hacerle unas preguntas. Usted slo tiene que contestar s o no.- 1 punto por cada respuesta correcta. Mximo puntaje 12 puntos

1.- a. se hunde una tabla en el agua? Nb. se hunde una piedra en el agua? S

2.- a. sirve el martillo para cortar madera? N

b. sirve un martillo para clavar clavos? S3.- a. pesan dos kilos de harina ms que uno? Sb. pesa un kilo de harina ms que dos? N

4.- a. se pasa un buen par de botas de goma con el agua? Nb. sirve un buen par de botas de goma para no mojarse los pies? S


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Voy a leerle una historia corta y despus le har unas preguntas sobre ella.

Est usted listo?

El Seor Prez tena que ir a Cartagena. Decidi coger el tren. Su mujer lo llev en el auto a la estacin,pero en el camino se les pinch una rueda. Sin embargo, llegaron a la estacin justo a tiempo para que l tomara

el tren.

5.- a. perdi el tren el Seor Prez? Nb. lleg el Seor Prez a tiempo a la estacin? S

6.- a. Iba a Cartagena el Seor Prez? Sb. Vena de Cartagena el Seor Prez? N

Voy a leerle otra historia, est listo?

Una seora entra en una zapatera y le dice al vendedor: Buenas tardes, vena a comprarme unoszapatos. El vendedor empez a sacarle modelos y la seora se los probaba. Al cabo de un buen rato, la seora,

por fin se decidi y dijo: lo que yo quiero son unos zapatos de cocodrilo. El vendedor, ya desesperado, le

contest: pero seora, no sabe usted que los cocodrilos no llevan zapatos?

7.- a. le cost mucho tiempo decidirse a la seora? Sb. cuando la seora entr en la zapatera, saba el modelo de zapatos que quera? N

8.- a. compr la seora los zapatos que le gustaban? Nb. se qued la seora sin sus zapatos de cocodrilo? S

Ahora voy a leerle otra, est listo?

Se encontraron en la calle dos amigos. Uno era porteo y el otro era un viamarino que estaba muyapenado. Le pregunt el porteo: qu te pasa, hombre? y el viamarino respondi: es que ando muy mal dedinero. Si pudieras prestarme algo.... El porteo le dio 5000 pesos, pero el viamarino , en vez de alegrarse se

puso a llorar. El porteo, extraado, le pregunta: pero qu te pasa ahora?. A lo que el viamarino le responde:es que tengo la impresin de que no nos volveremos a ver

9.- a. se encontraba triste el viamarino? Sb. estaba contento el viamarino? N

10.- a. Cuando el porteo dio el dinero a su amigo, se puso ste contento? Nb. Cuando el porteo dio el dinero a su amigo, se puso ste a llorar? S

Le voy a leer otra. Escuche con atencin

Los cachorros de len nacen ya con un profundo instinto para la caza. En sus juegos se persiguen y selanzan unos sobre otros como si estuvieran luchando. A lo largo del primer ao de vida, estos juegos llegan aconvertirse en un tcnica eficaz para caza y dar muerte a sus presas. Esta habilidad se adquiere despus de mucha

prctica y de la imitacin de los leones mayores.

11.- a. nos dice esta historia cmo se cazan los leones? Nb. nos dice esta historia cmo aprenden los leones a cazar? S

12.- a. dice esta historia que los leones son hbiles cazadores desde que nacen? Nb. dice esta historia que los leones necesitan practicar antes de poder dar caza a sus presas? S

3.- EXPRESIN ORAL

a) Agilidad oral


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- Repetir los movimientos lo ms rpido posible en 5 seg- Repetir las palabras lo ms rpido en 5 seg. Se puede ayudar con la lmina 4. Si dos tems no se pueden

contestar no se anota el puntaje total

NOVERBAL VERBAL

Accin requerida N de veces en

2 ptos.5 segundos

1 pto.Palabras del test N de veces en

2 ptos.5 segundos

1 pto.Protruya los labios,retrigalos

8 4-7 Mam, mam 9 3-8

Abra y cierre la boca 10 6-9 Tic-tac 6 2-5

Retraiga los labios,reljelos

8 4-7 Cinco 5 2-4

Coloque la lenguaalternadamentealrededor de la boca

8 4-7 Gracias 9 3-8

Saque y entre lalengua

8 4-7 Mermelada 7 3-6

Toque con la lengualos dientes sup. e inf.

7 3-6 Futbolista 5 2-4

Excavadora 7 3-6

TOTAL____ TOTAL____

b) Secuencias automatizadas- Se puede ayudar dando la primera palabra

1 punto 2 puntosDas de la semana 4 consecutivos TodosMeses del ao 5 consecutivos TodosContar hasta 21 8 consecutivos TodosAlfabeto 7 consecutivos Todos

TOTAL____/8

c) Recitado, canto y ritmo

Recitado: Padre nuestro... TOTAL_____

Canto: Puro Chile... TOTAL_____

Ritmo: marcar el ritmo con el lpiz de manera continua (seis veces cada uno). D el lpiz al paciente para quelo haga l hasta que demuestre si puede o no repetirlo. Despus pasar al sgte. ritmo .. .. .. .. .. ..

. .. . .. . .. . .. . .. . ..

.. . .. . .. . .. . .. . .. .

... .. ... .. ... .. ... .. ... .. ... ..


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TOTAL______/8

2 Puntos: Bueno

1 Punto: Defectuoso0 Punto: Fracaso

d) Repeticin de palabras TOTAL______/10- Se puede repetir una vez si se pide o uno encuentra que necesita ayuda

1. Silla2. Que3. Hamaca4. Morado5. Caf6. X7. Quince8. 17769. insistir 10. catlico apostlico

e) Repeticin de oraciones y frases- Alternar las columnas- Repetir si es necesario

1. Mayor probabilidad TOTAL______/8a) Ya lo veo

b) Baja a la callec) Volv del trabajo a la casad) No se lo digas a ellae) No te preocupes y hazlo si puedes

f) Al lado de la mesa del comedorg) Anoche oyeron al ministro hablar por radioh) Sub corriendo a su casa y toqu el timbre

2. Menor probabilidad TOTAL_____/8a) La tina gotea

b) Los limones son cidosc) El espa vol a Greciad) Levante la tapa del motore) El abanico chino tena una esmeralda extraordinariaf) El gorrin del granero captur un gusano gordog) El argumento final del abogado lo convenci

h) El fantasma se remont a travs del matorral de la niebla

f) Lectura de palabras TOTAL____/30

- Usar la lmina 5

Palabras0-3

3 puntos3-10

2 puntos10-301 punto

Fracaso0 punto

SillnCrculoHamacaTringuloQuinceMorado


8/15

Setecientos veinteGotearCafFumar

g) Respuesta nombrando

Cuestionario0-3

3 puntos3-10

2 puntos10-301 punto

Fracaso0 punto

Dnde vemos la hora?Qu hace usted con la navaja?Qu hace usted con el jabn?Qu hace usted con el lpiz?Con qu cortamos el papel?De qu color es el pastoCon qu prendemos el cigarro?

Cuntas cosas hay en una docena?De qu color es el carbn?Dnde compra los remedios?

TOTAL_______/30

h) Denominacin por confrontacin visual

- Que d el nombre a medida que se le indica- Usar tarjetas 2 y 3

Items 0-33 puntos

3-102 puntos

10-301 punto

Fracaso0 punto

Objetos

SillnLlaveHamacaGuantePlumaCactus

Letras

HTRLSG

Figuras

CuadradoTringulo


9/15

Acciones

CorriendoDurmiendoBebiendoFumandoCayendoGoteando

Nmeros

7157001956427000

Colores

RojoCafAmarilloAzulGrisMorado

TOTAL____/96


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i) Denominacin partes del cuerpo- Dgame qu es esto.

Partes del cuerpo 0-33 puntos

3-102 puntos

10-301 punto

Fracaso0 punto

Orejas

NarizHombroTobilloMuecaPulgarCodo

NudillosCejaRodilla

TOTAL____/30

j) Nombrar animales (fluidez en asociacin controladas)

- Nombrar el mximo de animales en 1 minuto. Escribirlos.

TOTAL____

k) Lectura de oraciones en voz alta

- Leer en voz alta las tarjetas 6 y 7

Correcto1 punto

Fracaso0 punto

Ya lo veoBaja a la calleVolv del trabajo a casaEst junto a la mesa del comedorAnoche oyeron al ministro hablar por la radioLa granada estaba amargaEl espa se cay al sueloEl espantapjaros estaba vestido de rojoEl abogado encontr, de repente, una pepita de oroEl fantasma cruz la calle sin respetar el semforo

TOTAL_____/10

4.- COMPRENSIN DEL LENGUAJE ESCRITO

a) Discriminacin de smbolo y palabra

- Cul de stas dice lo mismo que sta. Que indique.


11/15

- Usar tarjetas 8 y 9


12/15

1. En2. G3. H4. Sal5. K

6. Flor 7. B8. Plomo9. F10. Ms

TOTAL____/10

b) Asociacin fontica

1.-Reconocimiento de la palabra- Dgame dnde est aqu la palabra.. Que indique la palabra que se le da oralmente- Tarjetas 10 y 11.

1. Masa2. Lecho3. Hueco4. Pelear

5. Ladrn6. Comer 7. Rima8. Atar

TOTAL____/8

2.-Comprensin del deletreo oral- Qu palabra le deletree?

1. N-O2. P-A-N3. L-A-Z-O4. T-R-E-N

5. Q-U-E-S-O6. D-I-S-C-O7. A-R-C-H-I-V-O8. H-E-R-R-E-R-O

TOTAL____/8

c) Colocar el nombre correspondiente a la lmina

- Que el paciente elija la figura correcta para cada para cada palabra. No leer en voz alta

1. Silla2. Crculo3. Hamaca4. Tringulo5. Quince6. Morado

7. Setecientos8. Gotear 9. Caf10. Fumar

TOTAL____/10

d) Lectura de oraciones y prrafos

- Tarjetas 12, 13, 14, 15 y 16

1.


13/15

2.3.4.5.6.

7.8.9.10.

TOTAL____/10

5.- ESCRITURA

a) Mecnica de la escritura

- Pedir nombre y direccin (si no puede hacerlo el examinador los colocar en maysculas y se le pedir que locopie)

- Transcripcin de: El chiquillo tocaba el saxofn y la orquesta le acompaaba (copia)

3 puntos: normal2 puntos:parcialmente ilegibles, pero puede formar las letras1 punto: fracasa al tratar de hacer muchas letras0 punto: letras irreconocibles

TOTAL_____/6

b) Recuerdo de smbolos escritos

1) Escritura seriada

- ALFABETO (30 puntos) Letras correctas _____

- N HASTA 21 (21 puntos) N correctos_____

TOTAL______

2) Dictado a primer nivel

- D-J-L-V-Z 0 1 2 3 4 5- 7- 15-42-193-1865 0 1 2 3 4 5- Ir- sol- venir- nio- casa 0 1 2 3 4 5

TOTAL______

c) Encontrar palabras escritas- Se le lee la palabra y se le pide que la escriba. Si fracasa se le pide que las deletree. Si no, se le escribe y se le pideque la deletree.


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1) Deletreo al dictado (NO LO HACEMOS)

Escrito Oral Anagramas

Suave

JabnLuchaLibertadTeatroAbogadoConcienciaVencerAdquirirGuisante

TOTAL_____

2) Denominacin por confrontacin escrita

- Usar tarjetas 2 y 3 que escriba lo que se le pide. (mostrar)

LlaveSillaCrculoCuadradoQuinceSieteCafRojoBebiendoFumando


15/15

TOTAL_____

d) Elaboracin de oraciones escritas

- Usar tarjeta 1

1. Escritura narrativa ( 2 minutos)

TOTAL_____2. Oraciones escritas al dictado

- La madre no los ve- El nio est tomando las galletas- Si no tiene cuidado, se caer del piso

TOTAL_____6.- OBSERVACIONES

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evaluación fonoaudiológica para afasia_test boston

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