evaluación de pies

Lee el poema. Luego contesta.

Por qu trepa la Luna hasta el tejado?

Quin es el poeta que canta? Cuntos versos tiene este poema?Subraya las dos palabras que sean sinnimas.

Rodea la pareja de antnimos.

Escribe tres palabras de la familia de pelo.

Qu son? Rodea en cada caso la palabra colectiva.

Escribe un sustantivo y forma su diminutivo.

Escribe una oracin de cuatro palabras.

Tacha lo que no sean oraciones. El tigre ruga en la selva. Al ir cine mis amigos con. Un libro muy interesante. Juan me llamar pronto.Ordena alfabticamente estas palabras: lechuga ajo nabo acelga patata coliflor1. _________________________3. _________________________5. _________________________

2. _________________________4. _________________________6. _________________________

Clasifica las palabras segn su nmero de slabas.

Rodea los sustantivos. Luego, clasifcalos.

Sustantivos comunes Sustantivos propios Rodea los adjetivos y subraya los sustantivos a los que se refieren.

Sus manos arrugadas sujetaban el valioso libro. El pequeo comedor tena una ventana redonda. A mis nuevos amigos les encanta la berenjena asada.Completa con artculos.

_________ pecera _________ deporte _________ ovejas _________ abrigos _________ sof _________ cunaSubraya los verbos de las oraciones.

Teresa corri hacia la puerta. El canto del canario es precioso. Limpia bien las botas. Desde la torre veamos el camino.Copia cada oracin poniendo el verbo en pasado.

Ellos salen a la una. _____________________________________________________________________ Luis trabaja aqu. _____________________________________________________________________ Julia te presta su lpiz. _____________________________________________________________________Inventa una oracin que se pueda aadir a cada una de estas:

Primero har los deberes. Maribel no est en casa. Escribe nombres con c o con qu.

Completa con la letra que corresponda.

Pon coma donde corresponda.

FiestaLucas Pedro y Mara preparan una fiesta sorpresa para Marcos. Han decorado la sala con globos serpentinas guirnaldas y flores. Ahora van a preparar unos bocadillos gelatina de fresa tostadas con queso zumos y un delicioso pastel de chocolate.Divide estas palabras como si estuvieran a final de lnea. Hazlode todas las formas posibles.

ascensores __________________________________________________________________________________ pingino __________________________________________________________________________________ camionero __________________________________________________________________________________Elige un animal y descrbelo.

Criterios de evaluacin y solucionesEVALUACIN INICIALCriteriosActividadesObservaciones y sugerencias

Obtiene informacin explcita de un texto.1Recuerde a los alumnos la importancia de leer con mucha atencin los textos en los que se va a comprobar la correcta comprensin.

Identifica sinnimos y antnimos.2, 3Si lo considera conveniente, recuerde a los nios qu son las palabras sinnimas y antnimas.

Escribe palabras de la misma familia.4Para asegurarse de la respuesta, pida a los alumnos que subrayen la parte comn a todas las palabras.

Utiliza palabras colectivas y derivadas.5, 6Sera til pedir a los nios que sealen la terminacin con la que han formado los diminutivos.

Reconoce y produce oraciones con sentido completo.7, 8, 16Recuerde a sus alumnos que toda oracin debe contener un verbo, comenzar con maysculay terminar en punto.

Ordena palabras alfabticamente.9Haga que varios nios repitan el abecedario de memoria.

Clasifica las palabras segn su nmero de slabas.10Pregunte cuntas slabas tienen las palabras monoslabas, bislabas, trislabas y polislabas.

Reconoce sustantivos comunes y propios.11Pregunte a los nios cmo se escriben los nombres propios o por qu saben que Mrida y Andrsson nombres propios.

Reconoce adjetivosy los sustantivos a los quese refieren.12Pida a los nios que digan otros adjetivos para los sustantivos.

Usa el artculo que concuerda con un sustantivo.13Si lo considera conveniente, pida a algn alumnoque enumere las formas del artculo antes de resolverla actividad.

Identifica formas verbales y modifica el tiempo.14, 15Los alumnos debern demostrar sus conocimientos sobre el verbo dentro de un contexto oracional.

Escribe correctamente palabras con los sonidos K, Z, G suave y R fuerte.17, 18Compruebe si la representacin grfica de estos sonidos es correcta, pues suelen generar errores ortogrficos.

Emplea correctamente la coma en los textos.19Asegrese de que ningn nio haya escrito coma delante de la palabra y.

Aplica las reglas para dividir palabras a final de lnea.20Puede ampliar esta actividad preguntando cmo son las palabras propuestas atendiendo a su nmerode slabas.

Escribe un texto descriptivo.21La descripcin es uno de los tipos de textosms sencillos, pero insista en una buena planificacin.Recuerde a los nios que su descripcin deberesponder a estas preguntas: Cmo es? Qu tiene?

Soluciones EVALUACIN INICIAL

1.Porque busca a un gato enamorado. El gato. Ocho versos.2.Aula, clase.3.Lleno, vaco.4.Respuesta modelo (R. M.): Pelar, pelaje, pelirrojo.5.Ramo. Manada. Bosque.6.Perro, perrito. Zapato, zapatito.7.R. M.: Voy a la playa.8.Un libro muy interesante. Al ir cine mis amigos con.9.Acelga, ajo, coliflor, lechuga, nabo, patata.10.Monoslabas: luz, t. Bislabas: limn, ola. Trislabas: pizarra, billete.Polislabas: avispero, bicicleta.11.Sombrero, Mrida, Andrs, violn. Sustantivos comunes: sombrero, violn.Sustantivos propios: Mrida, Andrs.12.Arrugadas (manos), valioso (libro). Pequeo (comedor), redonda (ventana).Nuevos (amigos), asada (berenjena).13.R. M.: La pecera. Los abrigos. El deporte. Un sof. Las ovejas. Una cuna.14.Corri. Limpia. Es. Veamos.15.Ellos salieron a la una. Luis trabaj aqu. Julia te prest su lpiz.16.Respuesta libre (R. L.).17.Queso. Mosquito. Bocadillo.18.Cecilia compr azcar, zanahorias y chorizos. A Guillermo le gustan los espaguetis con gambas. Rosa corra rpidamente por el barrio.19.Lucas, Pedro y Mara preparan una fiesta sorpresa para Marcos.Han decorado la sala con globos, serpentinas, guirnaldas y flores.Ahora van a preparar unos bocadillos, gelatina de fresa, tostadascon queso, zumos y un delicioso pastel de chocolate.20.Ascenso-res, ascen-sores, as-censores. Pingi-no, pin-gino.Camione-ro, camio-nero, ca-mionero.21.R. L.

Rodea el prefijo de cada palabra.

Escribe una palabra con cada prefijo.

Analiza estas palabras:

Clase de palabraGneroNmero

vasos

campana

cielo

pistas

Subraya el determinante en cada pareja de palabras.

Despus, explica para qu sirven los determinantes.

Rodea el adjetivo de cada oracin y subraya el sustantivo al que se refiere.

Prstame la pintura blanca. El chico ms alto les habl. Este pan parece duro. No quedaba ni un asiento vaco. Observaba el fuerte oleaje. Tus traviesas primas merendarn aqu. Hace un da precioso. El artista recibi una sonora ovacin.Subraya la slaba tnica de cada palabra.

mantel calcetn hormiga lmpara rbolClasifica las siguientes palabras:

Completa con los conectores adecuados.

Habla cuatro lenguas. ___________________________ est aprendiendo otra. Empezaremos oyendo la cancin. ___________________________ cantaremos juntos. Tienes que mejorar. ___________________________ debes estudiar un poco todos los das. A Jos le encanta la lechuga. ___________________________ a Luca le desagrada.Escribe un texto en el que utilices, al menos, uno de estos conectores:

Explica qu es la literatura.

Subraya la opcin correcta.1.Dnde se aaden los prefijos?a. Al principio de la palabra.

b. En medio de la palabra.

c. Al final de la palabra.2.A qu palabra se puede aadir el prefijo in-?a. *contento.b. *completo.c. *peinado.3.Qu son el, la, los, las?a. Adjetivos.b. Artculos.c. Sustantivos.4.Qu palabra es la que nos dice cmo son las personas o las cosas?a. El adjetivo.b. El sustantivo.c. El artculo.5.En qu coinciden el sustantivo y el adjetivo cuando van juntos?a. Solo en el gnero.

b. En el gnero y en el nmero.c. Solo en el nmero.6.Cmo se llama la slaba que suena ms fuerte en una palabra?a. Principal.b. tona.c. Tnica.7.Qu palabra es aguda?a. Melocotn.

b. Pia.

c. Granada.8.Cul de estas series est formada por palabras esdrjulas?a. Lpiz, crter, mapa.

b. Semforo, lgrima, espectculo.

c. Botn, caf, reloj.9.Qu oracin lleva un conector?a. Javier hace un curso de natacin.

b. El avin lleva retraso; por lo tanto, tendremos que esperar.

c. Los nios van al parque todos los das.10.Qu es la literatura?a. El arte de contar hechos reales que atraen la atencin del lector.

b. El arte de contar historias ficticias.

c. El arte de contar historias o expresar sentimientos usando el lenguajede forma especial.Criterios de evaluacin y solucionesUNIDAD 1

Criterios de evaluacinActividades

12345678910

10Sabe qu es un prefijo.T

9Reconoce prefijos.C

9Forma palabras con prefijos.C T

10Sabe qu es un adjetivo.T

10Reconoce la concordancia entre sustantivo y adjetivo.T

10Analiza sustantivos.C

10Reconoce artculos, determinantes, adjetivos y sustantivos.TCC

10Identifica la slaba tnica.C T

10Clasifica palabras en agudas, llanas y esdrjulas.C TT

6Identifica y escribe conectores.CC T

7Sabe qu es la literatura.C T

C: Control; T: Prueba tipo test.

Control1.Repasar. Retocar. Descubrir. Destapar.2.R. M.: Infeliz. Bicolor. Subcampen. Sobrecoger.3.Vasos: sustantivo, masculino, plural. Campana: sustantivo, femenino, singular. Cielo: sustantivo, masculino, singular. Pistas: sustantivo, femenino, plural.4.Mi, un, los, esta. Los determinantes suelen ir delante del sustantivo y sirven para concretarlo.5.Blanca (pintura). Duro (pan). Fuerte (oleaje). Precioso (da). Alto (chico).Vaco (asiento). Traviesas (primas). Sonora (ovacin).6.Mantel. Calcetn. Hormiga. Lmpara. rbol.7.Agudas: caf, esquimal. Llanas: lagarto, azcar. Esdrjulas: rbitro, telfono.8.Adems. A continuacin. Por lo tanto. En cambio.9.R. L.10.R. M.: La literatura es el arte de usar las palabras de una forma especial para contar historias, reales o ficticias, que atraen la atencin del lector.

Explica para qu sirven los prefijos in- y des-.

Forma antnimos aadiendo prefijos.

Completa con posesivos. ________________________ casa est muy cerca de la ________________________ ________________________ amigos visitaron a ________________________ nuevo vecino. ________________________ hermano me prest ________________________ chaqueta azul. ________________________ perro es ms grande que el ________________________Rodea los posesivos y subraya los sustantivos a los que acompaan. Maite y Alberto reformarn su casa con vuestra ayuda. Tu primo estudiar con mi hermano en ese colegio. Anteayer mis amigos me presentaron a sus padres.Copia los posesivos de estas oraciones y analzalos. No han venido vuestros compaeros. El de la izquierda es tu armario? Nuestra piscina es redonda. Mis gafas estn sobre la mesita.

Clase de palabraGneroNmero

Cundo llevan tilde las palabras agudas?

Coloca la tilde en las palabras que deban llevarla. caracol boton pastel nacion frances amor pure compas mitad rubiPor qu la palabra respirar no lleva tilde?

Explica el significado de las palabras destacadas. Manuel es un muchacho espigado.

Juana es muy esbelta. La nia tena los pmulos rosados.Fjate en el dibujo de Juan y descrbelo.

Subraya la opcin correcta.1.Qu significa la palabra vigoroso?a. Que tiene fuerza y vitalidad.

b. Que tiene mucha paciencia.

c. Que ha vivido muchos aos.2.Para qu sirven los prefijos in- y des-?a. Para formar palabras de significado positivo.

b. Para formar palabras de significado contrario al de las palabras a las que se aaden.

c. Para formar palabras sinnimas de las palabras a las que se aaden.3.Cul es el prefijo de la palabra inseguro?a. Uro-.b. Inse-.c. In-.4.Qu serie est formada por palabras que llevan prefijo?a. Gasto, fortuna, peine.

b. Desgastado, desafortunado, despeinado.

c. Gastado, afortunado, peinado.5.Cmo se llaman las palabras que expresan a quin pertenece un ser o un objeto?a. Artculos.b. Adjetivos.c. Posesivos.6.Cul es el posesivo en Mi to Matas?a. Mi.b. To.c. Matas.7.Cul de estas formas es un posesivo femenino plural?a. Vuestra.b. Nuestras.c. Mo.8.Cundo llevan tilde las palabras agudas?a. Cuando terminan en cualquier consonante, excepto n o s.b. Cuando terminan en vocal, en n o en s.c. Cuando la slaba tnica es la antepenltima.9.Por qu la palabra feliz no lleva tilde?a. Porque es esdrjula.b. Porque es llana.c. Porque es aguda y no termina en vocal ni en n o s.10.En qu serie de palabras hay una que est mal escrita?a. Reloj, cascabel, pez.b. Amor, bombn, comps.c. Sofa, mujer, milln.Criterios de evaluacin y solucionesUNIDAD 2


12345678910

10Ampla su vocabulario.TC

9Conoce prefijos de negacin.CTTT

9Utiliza prefijos de negacin.C

10Conoce los posesivos, los identifica y los usa.CCTT

10Analiza posesivos.CT

10Conoce y aplica la regla de acentuacin de las palabras agudas.CCC TTT

6Sabe hacer descripciones de personas.C


Control1.R. M.: Para formar palabras de significado contrario al de las palabras a las que se aaden.2.Desafinado. Incmodo. Intranquilo. Deshonesto.3.R. M.: Mi casa est muy cerca de la tuya. Tus amigos visitaron a nuestro nuevo vecino. Vuestro hermano me prest su chaqueta azul. Nuestro perro es ms grande que el vuestro.4.Su (casa), vuestra (ayuda). Tu (primo), mi (hermano). Mis (amigos), sus (padres).5.Vuestros: posesivo, masculino, plural. Nuestra: posesivo, femenino, singular.Tu: posesivo, masculino, singular. Mis: posesivo, femenino, plural.6.Cuando acaban en vocal, en n o en s.7.Botn. Pur. Comps. Nacin. Francs. Rub.8.La palabra respirar no lleva tilde porque es aguda y no acaba ni en nni en s ni en vocal.9.Espigado: Alto. Esbelto: Alto, delgado y proporcionado. Pmulos: Partes del rostro correspondientes a los huesos de cada una de las mejillas.10.R. L.

Explica el significado de las palabras destacadas. Del agua sucia rescatamos un pez moribundo.

Ramiro escribi la palabra espaciando las letras.Rodea las palabras que no tienen prefijo. subcampen interesante subida intercambiarAade los prefijos sub- o inter- segn corresponda. delegado divisin nacional medio

Explica qu son los demostrativos.

Rodea los demostrativos y subraya los sustantivos a los que se refieren. Esos coches los vendi aquel joven. Har ese postre con aquellos higos. Esa gata y este perro son amigos. En esta caja guardar esas fotos.Observa y completa con el demostrativo que corresponde.El jueves arregl ________________________ plancha,________________________ batidora y, adems,________________________ nevera.Explica por qu no llevan tilde estas palabras:

Coloca la tilde en las palabras que deban llevarla y cpialas. mascota facil joven cromo album lapiz Gomez hamster virus dado gratis martes futbol cesped trebol

Copia el siguiente texto dividindolo en prrafos.

En qu est escrito este texto: en prosa o en verso? Por qu lo sabes?

El texto est escrito en __________________________________________________________________ porque_______________________________________________________________________________________________________

Subraya la opcin correcta.1.Qu indican los prefijos sub- e inter- en subsuelo e interponer ?a. Lugar.b. Negacin.c. Masculino.2.Qu palabra no contiene un prefijo?a. Submarino.b. Subir.c. Subacutico.3.Qu palabra podra llevar el prefijo inter-?a. Pas.b. Nacin.c. Nacional.4.Qu son los demostrativos?a. Las palabras que sirven para nombrar a las personas, los animales o las cosas.b. Las palabras que expresan la distancia que hay entre el hablante y los seresu objetos a los que se refiere.c. Las palabras que expresan a quin pertenece un ser o un objeto.5.Cules son los demostrativos que indican lejana?a. Este, esta, estos, estas.b. Ese, esa, esos, esas.c. Aquel, aquella, aquellos, aquellas.6.Qu palabra es el determinante en Este perro negro?a. Este.b. Perro.c. Negro.7.Cundo llevan tilde las palabras llanas?a. Cuando acaban en n o s.b. Cuando acaban en vocal.c. Cuando acaban en consonante que no sea ni n ni s.8.Cul es la serie de palabras llanas?a. Gato, perro, rbol, linterna.b. Telfono, lmpara, micrfono, tmido.c. Ins, violn, champ, meln.9.Por qu la palabra csped lleva tilde?a. Porque es bislaba.b. Porque es llana y termina en una consonante que no es n ni s.c. Porque es aguda.10.Cmo pueden escribirse las obras literarias?a. Solo en verso.b. Solo en prosa.c. En verso o en prosa.Criterios de evaluacin y solucionesUNIDAD 3


12345678910

10Ampla su vocabulario.C

9Identifica prefijos de situacin.C T

9Conoce y usa prefijos de situacin.TC T

10Conoce los demostrativos y los usa.C TC

10Identifica los demostrativos.C TT

10Conoce y aplica la regla de acentuacin de las palabras llanas.C TC TT

6Divide un texto en prrafos.C

7Diferencia prosa y verso.C T


Control1.Moribundo: Que se est muriendo. Espaciando: Dejando espacios, separando.2.Interesante. Subida.3.Subdelegado. Internacional. Subdivisin. Intermedio.4.Son las palabras que indican la distancia que hay entre el hablante y los seres u objetos a los que se refiere.5.Esos (coches), aquel (joven). Esa (gata), este (perro). Ese (postre), aquellos(higos). Esta (caja), esas (fotos).6.El jueves arregl esta plancha, esa batidora y, adems, aquella nevera.7.Porque son llanas y una acaba en n y la otra en s.8.Lpiz. Fcil. Gmez. Hmster. Ftbol. Csped. lbum. Trbol.9.Primer prrafo: desde El sbado por la maana hasta juego. Segundo prrafo: desde Por la tarde hasta el final.10.R. M.: El texto est escrito en prosa porque las lneas ocupan todo el rengln.

Explica qu indican los prefijos multi- y bi-.

Escribe las palabras con los prefijos multi- o bi- que correspondana los siguientes significados: Palabra que tiene dos slabas. ________________________________________________ Que ha sido campen en dos ocasiones. ________________________________________________ Que tiene muchos millones. ________________________________________________ Cine que tiene varias salas. ________________________________________________Busca y copia un numeral y un indefinido.

numeral ______________________________ indefinido ______________________________Subraya los numerales y clasifcalos en cardinales u ordinales. El vuelo a Colombia dur casi nueve horas. ________________________________________ El cuarto hijo de los Gmez se llama Ramn. ________________________________________ Ayer se celebr el dcimo concurso de saltos. ________________________________________ Mi abuelo solo ha encargado dos empanadas! ________________________________________Escribe sustantivos para acompaar a estos indefinidos: alguna ___________________________________ pocos ____________________________________ varios ____________________________________ ningn ___________________________________ bastante _________________________________ demasiada ______________________________Completa con palabras esdrjulas. Durante la tormenta vimos muchos _____________________________________________ en el cielo. El cantante acercaba demasiado la boca al _________________________________________________ Las figuras de tres ngulos se llaman ________________________________________________________Escribe los nombres.

Subraya las palabras esdrjulas y ponles tilde.

mamifero delgado pagina castauela

verano Monica tipico palido

lagrima silaba despistado centimetro

Escribe una oracin con cada pareja de palabras.

Elige un lugar y escribe cuatro normas que se deban cumplir en l.

La playa. El parque infantil. El hospital.

Subraya la opcin correcta.1.Qu significa la palabra despropsito?a. Accin muy oportuna.b. Accin para beneficiar a la mayora.c. Accin inoportuna o que no tiene sentido.2.Qu significado aportan los prefijos multi- y bi-?a. Negacin.b. Cantidad.c. Lugar.3.Qu significa la palabra multicolor ?a. Que tiene un color.b. Que tiene dos colores.c. Que tiene muchos colores.4.Qu palabra no tiene prefijo?a. Bicolor.b. Bisonte.c. Bimotor.5.Cmo pueden ser los numerales?a. Determinados e indeterminados.b. Ordinales y cardinales.c. Posesivos o demostrativos.6.Qu es la palabra dcimo?a. Un numeral cardinal.b. Un numeral ordinal. c. Un indefinido.7.En la oracin Haba varios platos para elegir, cul es el indefinido?a. Varios.b. Platos.c. Elegir.8.Cundo llevan tilde las palabras esdrjulas?a. Siempre.b. Cuando son agudas.c. Cuando son trislabas.9.Por qu lleva tilde la palabra sbana?a. Porque es trislaba.b. Porque acaba en vocal. c. Porque es esdrjula.10.Cmo se llama el sexto da de la semana?a. Sabado.b. Sabad.c. Sbado.Criterios de evaluacin y solucionesUNIDAD 4


12345678910

10Ampla su vocabulario.TTC

9Identifica prefijos de cantidad.CTTT

9Usa palabras con prefijos de cantidad.C

10Conoce los numerales y sus clases y los identifica.CCTT

10Conoce los indefinidos y los identifica.CCT

10Reconoce y produce palabras esdrjulas.CC

10Conoce la regla de acentuacin de las palabras esdrjulas.C TTT

6Escribe normas.C


Control1.Indican cantidad, multi muchos y bi dos o dos veces.2.Bislaba. Bicampen. Multimillonario. Multicine.3.Numeral: tercera. Indefinido: mucha.4.Nueve. Cuarto. Dcimo. Dos. Cardinales: nueve, dos. Ordinales: cuarto, dcimo.5.R. M.: Alguna nia. Varios das. Bastante tiempo. Pocos sitios. Ningn momento. Demasiada gente.6.Durante la tormenta vimos muchos relmpagos en el cielo. El cantante acercaba demasiado la boca al micrfono. Las figuras de tres ngulos se llaman tringulos.7.Lmpara. Pirmide. Cscara. Peridico.8.Mamfero. Lgrima. Mnica. Slaba. Pgina. Tpico. Plido. Centmetro.9.R. M.: Una piara de cerdos descansaba en la pocilga. El ganadero contaba las vacas de la manada.10.R. L.

Une cada palabra con su significado.

Explica qu son los prefijos.

Subraya los prefijos que contienen estas palabras y clasifcalos. bicolor infeliz multicultural

intercontinental descongelado subsuelo

Rodea los verbos. beber tocar paladar vulgar deporte pino dormir suter mirar salir faquir asarSubraya el verbo de cada oracin. Despus, escribe su infinitivo. Alberto limpiar su cuarto. ___________________________________________________________ Recoge el papel, por favor. ___________________________________________________________ Begoa forr sus libros. ___________________________________________________________ Qu escribes en el cuaderno? ___________________________________________________________

Juan meti un gol. ___________________________________________________________Clasifica estas formas verbales segn la conjugacin a la que pertenecen.

1. conjugacin ________________________________________________________________________________2. conjugacin ________________________________________________________________________________3. conjugacin ________________________________________________________________________________Copia y completa. Hay cubitos de . __________________________________________________________ Compra estos . __________________________________________________________ Son de perro. __________________________________________________________Completa con palabras que empiecen por hie- o por hue-. Las _______________________ son mamferos. La reja era de _______________________ El ratn se col por un _______________________ Voy a segar la _______________________Escribe una oracin ms para aadir a cada prrafo.Hbitos saludablesPara encontrarnos sanos es necesario adquirir hbitos saludables. Dos de los ms importantes son la alimentacin equilibrada y el descanso.Alimentarnos bien es importante para estar sanos. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________Tambin descansar nos ayuda a mantener la salud. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________Explica qu es una estrofa.

Subraya la opcin correcta.1.Qu pareja de palabras admite el prefijo in-?a. Alto y bajo.b. Sano y seguro. c. Caro y barato.2.Qu palabra lleva un prefijo que significa dos veces?a. Bimensual.b. Bibern.c. Bicho.3.Qu forma utilizamos para nombrar al verbo?a. El infinitivo.b. La conjugacin.c. El verbo.4.Cul es el infinitivo de la forma beber?a. Bebo.b. Beb.c. Beber.5.A qu conjugacin pertenecen los verbos acabados en -ar ?a. A la primera.b. A la segunda.c. A la tercera.6.Qu verbo pertenece a la segunda conjugacin?a. Meditar.b. Deducir.c. Correr.7.Qu serie de verbos pertenece a la tercera conjugacin?a. Amar, saltar, regar.b. Servir, escribir, recibir. c. Comer, beber, tener.8.Qu pareja contiene palabras que empiezan por h?a. *lcera y *unicornio. b. *ueco y *uella.c. *universo y *ua.9.Cul es la afirmacin correcta?a. Se escriben con h las palabras que terminan en -hie o -hue.b. Se escriben con h las palabras que empiezan por hie- o hue-.c. Se escriben con h las palabras agudas que acaban en consonante.10.Una estrofa esa. Un conjunto de slabas.b. Un conjunto de versos.c. Un conjunto de poesas.Criterios de evaluacin y solucionesUNIDAD 5Criterios de evaluacinActividades

12345678910


10Sabe qu son los prefijos.C

9Forma palabras con prefijos.T

9Identifica prefijos de negacin, lugar y cantidad.TC

10Reconoce verbos.CC

10Conoce el infinitivo y escribe infinitivos.TTC

10Identifica las conjugaciones.TC TT

10Escribe correctamente palabras con h.CC TT

6Aade oraciones a un prrafo.C

7Conoce el concepto de estrofa.C T


Control1.Apenado: Que est triste. Estupefacto: Sorprendido.2.Son las partculas que se aaden al principio de algunas palabras para formar otras nuevas.3.Bicolor. Intercontinental. Infeliz. Descongelado. Multicultural. Subsuelo.De negacin: in-, des-. De lugar: inter-, sub-. De cantidad: bi-, multi-.4.Beber. Mirar. Tocar. Salir. Dormir. Asar.5.Limpiar: limpiar. Recoge: recoger. Forr: forrar. Escribes: escribir.Meti: meter.6.1. conjugacin: brincaba, pas, bailo. 2. conjugacin: leeremos, metieron, comas. 3. conjugacin: permiti, sal, reirn.7.Hay cubitos de hielo. Compra estos huevos. Son huellas de perro.8.Las hienas son mamferos. El ratn se col por un hueco. La reja era de hierro. Voy a segar la hierba.9.R. L.10.Una estrofa es un conjunto de versos.

Rodea las palabras que contienen un prefijo y subryalo. subgrupo multas internacional multicolor recolocar subir bimotor intil interno desdeLee y contesta.

Cul de las palabras es un adjetivo? _______________________________________________________ Por qu el adjetivo no puede estar en femenino singular? ___________________________________________________________________________________________________________________________________Qu expresan los posesivos? Explica.

Escribe el demostrativo que corresponde en cada caso. Indica lejana y est en femenino singular. _________________________________ Indica cercana y est en masculino plural. _________________________________ Indica distancia media y est en masculino singular. _________________________________Subraya en cada oracin la palabra de la clase que se indica. Un numeral ordinal. Es la quinta vez que las dos nias ganan. Un indefinido. Varios colegios participan en el recital con sus coros. Un numeral cardinal. En este bolsillo llevo diez euros.Escribe un verbo de cada conjugacin.

Pon tilde en las palabras que deban llevarla. Luego, clasifcalas.

Palabras agudas _________________________________________________________________________ Palabras llanas _________________________________________________________________________ Palabras esdrjulas _________________________________________________________________________Utiliza estos conectores para unir oraciones.

Describe a alguien a quien conozcas.

Explica qu es un verso y qu es una estrofa.

Subraya la opcin correcta.1.Los prefijos -in y -des forman palabrasa. De gnero masculino.b. De significado contrario al de las palabras a las que se aaden.c. De significado positivo.2.De qu tipo son los prefijos sub- e inter-?a. Son prefijos de cantidad.b. Son prefijos de tiempo.c. Son prefijos de lugar.3.Qu significa el prefijo multi-?a. Pocos.b. Muchos.c. Nada.4.Cuando un adjetivo se refiere a un sustantivoa. Concuerda con l en gnero y nmero.b. Concuerda con l solo en el gnero.c. Concuerda con l solo en el nmero.5.Las palabras que expresan a quin pertenece un objeto se llamana. Adjetivos.b. Verbos.c. Posesivos.6.Los numerales pueden sera. De lugar y de tiempo.b. Definidos e indefinidos.c. Ordinales y cardinales.7.Qu serie de palabras est formada por infinitivos?a. Amor, bebida y sueo.b. Amar, beber y dormir.c. Amo, bebo y duermo.8.Cuando la slaba tnica es la antepenltima, la palabra esa. Aguda.b. Llana.c. Esdrjula.9.Qu pareja de palabras se escribe con h?a. *idea y *unidad.b. *iglesia y *unicornio.c. *ierba y *uelga.10.Muchos poemas agrupan sus versos ena. Prosa.b. Estrofas.c. Captulos.Criterios de evaluacin y solucionesPRIMER TRIMESTRE


12345678910

9Identifica prefijos.C

9Conoce el significado de algunos prefijos.TTT

10Reconoce adjetivos y entiende el concepto de concordancia con el sustantivo.CT

10Sabe qu son los posesivos.CT

10Escribe demostrativos.C

10Identifica indefinidos y numerales.C

10Clasifica los numerales en ordinales y cardinales.T

10Reconoce y escribe infinitivos.CT

10Aplica las reglas ortogrficas de acentuacin.CT

10Clasifica palabras en agudas, llanas y esdrjulas.C

10Reconoce palabras que empiezan por hie-, hue-.T

6Utiliza conectores.C

6Describe personas.C

7Conoce los conceptos de verso y estrofa.C T


Control1.Subgrupo. Bimotor. Internacional. Intil. Multicolor. Recolocar.2. Graciosos. Porque debe estar en el mismo gneroy nmero que el sustantivo al que acompaa, cachorros.3.Expresan a qu persona o personas pertenece un ser u objeto.4.Aquella. Estos. Ese.5.Quinta. Varios. Diez.6.R. M.: Nadar. Comer. Escribir.7.Calabacn. Semforo. Pelcula. Bfalo. Frgil. rbol. Adems. Palabras agudas: calabacn, redactor, adems. Palabras llanas: Carmen, frgil, rbol. Palabras esdrjulas: semforo, pelcula, bfalo.8.R. M.: No me gusta el pescado. En cambio, me encanta el marisco.Maana tengo examen. Por lo tanto, tendr que estudiar esta tarde.9.R. L.10.R. M.: Un verso es cada lnea de un poema. Las estrofas son conjuntos de versos de un poema.

Forma palabras con los sufijos que se indican en cada columna.

almacenar ___________________________ escoba ___________________________ rodar ___________________________ martillo ___________________________ abordar ___________________________ bastn ___________________________Escribe palabras que tengan sufijo. Luego, rodea el sufijo que se repite. Persona que se dedica al periodismo. _____________________________ Persona que escribe guiones de pelculas, programas _____________________________ Persona que colecciona algo. _____________________________Separa los sufijos de las palabras a las que se han aadido. joyera __________________ ( __________ limonero __________________ ( __________ papeleta __________________ ( __________ crueldad __________________ ( __________Clasifica las formas verbales segn la persona en la que estn. T lavaste. Ellos duermen. l desayunar.

Nosotros volveremos. Yo bailo. Vosotras corris.

Escribe en qu persona y nmero est cada forma verbal. visteis _____________________________ sum _____________________________ dibujo _____________________________ eran _____________________________Escribe las formas verbales en el nmero y la persona que corresponden.Mis amigosCsar y Julia (ser) ________________________ mis amigos. l (estudiar) ________________________en otro colegio, en cambio, Julia y yo (estar) ________________________ en la misma clase. El prximo ao yo me (mudar) ________________________ a otro pueblo, pero ellosme (visitar) ________________________Escribe palabras terminadas en -aje a partir de estas: cortina _____________________________ aprendiz _____________________________ ola _____________________________ lengua _____________________________Completa con formas verbales terminadas en -aje o en -eje. rebajar Dile a Alejandro que _____________________________ los precios. aconsejar Deja que tu profesora te ______________________________________ viajar Es mejor que tu primo _____________________________ maana. Completa con g o j. salva_____e esque_____e gara_____e cora_____e pea_____e hospeda_____e bricola_____e paisa_____eEscribe una solicitud a un Grupo de Rescate con Perros para que realicenuna demostracin en tu colegio.

No olvides firmar tu solicitud.

Subraya la opcin correcta.1.Qu es un sufijo?a. Una partcula que se aade al principio de una palabra para formar otras nuevas. b. Una partcula que se aade al final de una palabra para formar otras nuevas.

c. Una partcula que indica el plural de los sustantivos.2.Cul de las siguientes palabras lleva un sufijo?a. Manotazo.b. Mazo.c. Mano.3.Qu serie contiene palabras con sufijos?a. Casa, mar, zapato.

b. Multicolor, multiuso, multinacional.

c. Almacenaje, hospedaje, aprendizaje.4.Cul es la afirmacin falsa?a. Las formas verbales expresan nmero, singular o plural.

b. Las formas verbales indican la persona que realiza la accin. c. Las formas verbales expresan gnero, masculino o femenino.5.Las formas personales del verbo pueden estar ena. Primera, segunda o tercera persona.

b. Tercera persona, del singular o del plural, solamente. c. Futuro o presente.6.Qu oracin contiene una forma verbal en primera persona?a. Siempre quedamos los domingos. b. Siempre quedan los domingos.

c. Siempre quedis los domingos.7.Cul es la serie de verbos en tercera persona?a. Miro, leo, pensamos, comemos. b. Paseas, llamis, hablas, plantis. c. Bebe, juega, conducen, escriben.8.Cul es la forma verbal de segunda persona del plural?a. Llamas.b. Llamamos.c. Llamis.9.Cul de estas palabras se escribe con g?a. Esque*e.b. Gara*e.c. A*ente.10.Qu pareja de palabras se escribe con j?a. Farin*e y cnyu*e.b. Pluma*e y paisa*e.c. A*ente y a*encia.Criterios de evaluacin y solucionesUNIDAD 6


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9Forma palabras aadiendo sufijos.C

9Escribe palabras con sufijos y los identifica.TC TT

9Sabe cmo se han formado las palabras con sufijos.C

10Identifica el nmero y la persona de las formas verbales.C TC TTTT

10Escribe formas verbales en el nmero y persona adecuados.C

10Aplica la regla ortogrfica de las palabras terminadas en -aje y en -eje.CCC TT

6Escribe una solicitud.C


Control1.Almacenaje. Rodaje. Abordaje. Escobazo. Martillazo. Bastonazo.2.Periodista. Guionista. Coleccionista. El sufijo que se repite es -ista.3.Joya + -era. Papel + -eta. Limn + -ero. Cruel + -dad.4.Primera persona: volveremos, bailo. Segunda persona: lavaste, corris.Tercera persona: duermen, desayunar.5.Visteis: segunda, plural. Dibujo: primera, singular. Sum: tercera, singular.Eran: tercera, plural.6.Csar y Julia son mis amigos. l estudia en otro colegio, en cambio, Julia y yo estamos en la misma clase. El prximo ao yo me mudar a otro pueblo, pero ellos me visitarn.7.Cortinaje. Oleaje. Aprendizaje. Lenguaje.8.Dile a Alejandro que rebaje los precios. Deja que tu profesora te aconseje.Es mejor que tu primo viaje maana.9.Salvaje. Peaje. Esqueje. Hospedaje. Garaje. Bricolaje. Coraje. Paisaje.10.R. L.

Forma palabras en cada columna con los sufijos que se indican.

tenis _____________________________ correr _____________________________ flor _____________________________ vender _____________________________ ajedrez _____________________________ flotar _____________________________ violn _____________________________ explorar _____________________________Subraya el sufijo que hay en cada palabra. presentador socorrista maquinista oficinista cuentista decorador comedor bronceadorRodea el grupo de formas verbales de tiempos pretritos.

Completa las oraciones con formas verbales en el tiempo correspondiente. El pasado sbado trabaj mucho, pero el prximo no _____________________________________ Anteayer pint una pared y en este momento ________________________________________ otra. Hoy Luisa estudia en casa, aunque ayer _________________________________ en la biblioteca.Escribe la oracin en pasado y en futuro.

Completa con b o con v. le_____e nutriti_____a ahorrati_____o bre_____e octa_____o gra_____e nue_____a acti_____oForma adjetivos terminados en -ivo a partir de estos verbos: decorar _____________________________ adoptar _____________________________ expresar _____________________________ informar _____________________________Escribe adjetivos acabados en -ave y -avo. Que es liso y blando al tacto. s_____________________________ Se dice del animal feroz o fiero. b_____________________________Completa un prrafo que se pueda aadir al siguiente texto:Juegos OlmpicosEn los Juegos Olmpicos de la Antigedad participaban solo atletas masculinos venidos de distintas partes de Grecia. Se practicaban unos diez deportesy los vencedores reciban como premio una corona de olivo.Ahora en los Juegos Olmpicos _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Elige las dos palabras que riman con las destacadas y completa.

Subraya la opcin correcta.1.Los sufijos -ista y -dor sirven para formara. Verbos.b. Sustantivos.c. Adjetivos.2.A cul de estas palabras puedes aadir el sufijo -ista?a. Cuadro.b. Piano.c. Silln.3.A cul de las siguientes palabras puedes aadir el sufijo -dor?a. Salir.b. Ventilar.c. Cocinar.4.Cules son los tres tiempos del verbo?a. Masculino, femenino y neutro. b. Singular, plural y varios.c. Presente, pasado y futuro.5.Qu oracin contiene un verbo en presente?a. Rosa y Juan compraron pasteles. b. Yo tomo un zumo de naranja.c. El domingo iremos al zoo.6.Las formas de los verbos se agrupan ena. Tiempos verbales. b. Tiempos pretritos. c. Formas verbales.7.Los tiempos pretritosa. Pueden ser presentes, pasados o futuros.b. Contienen formas verbales que expresan acciones ocurridas en el pasado. c. Expresan acciones que ocurrirn en el futuro.8.Cul de estas palabras se puede completar con v?a. Reci*o.b. Ahorrati*o.c. Lava*o.9.Cul de estas series contiene palabras que se escriben con v?a. ra*e, jara*e y perce*e.b. Masi*o, posesi*o y expresi*o.c. Na*o, ce*o y lo*o.10.Qu pareja contiene palabras que riman?a. Mano y larga. b. Cuello y bello.c. Maana y tarde.Criterios de evaluacin y solucionesUNIDAD 7


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9Forma y escribe sustantivos con sufijos.CTT

9Reconoce los sufijos en sustantivos.TC

10Identifica el tiempo de las formas verbales.CTTTT

10Escribe formas verbales en el tiempo adecuado a un contexto.C

9Cambia el tiempo verbal de una oracin.C

10Aplica la regla ortogrfica de los adjetivos terminados en -ave, -avo, -eve, -evo, -ivoCCC TT

6Aade prrafos a un texto.C

7Identifica palabras que riman con otras.C T


Control1.Tenista. Florista. Ajedrecista. Violinista. Corredor. Vendedor. Flotador.Explorador.2.Presentador. Cuentista. Socorrista. Decorador. Maquinista. Comedor.Oficinista. Bronceador.3.Bailaba, perdi, cerraron.4.El pasado sbado trabaj mucho, pero el prximo no trabajar. Anteayer pint una pared y en este momento pinta otra. Hoy Luisa estudia en casa, aunque ayer estudi en la biblioteca.5.Eva patin mejor con los patines nuevos. Eva patinar mejor con los patines nuevos.6.Leve. Octavo. Nutritiva. Grave. Ahorrativo. Nueva. Breve. Activo.7.Decorativo. Expresivo. Adoptivo. Informativo.8.Suave. Bravo.9.R. L.10.Gigante. Resbala.

En cul de las vietas hay un pedestal? Marca.

Separa los sufijos de las palabras a las que se han aadido. jugoso __________________ ( __________ canoso __________________ ( __________ sedosa __________________ ( __________ delicioso __________________ ( __________ olorosa __________________ ( __________ graciosa __________________ ( __________Escribe cuatro adjetivos con los sufijos -oso, -osa.

A qu conjugacin pertenece la forma verbal pint? Por qu lo sabes?

Escribe las formas verbales que corresponden. 2. persona, singular, pretrito perfecto simple, verbo remar. _______________________ 3. persona, plural, futuro simple, verbo contar. _______________________ 1. persona, singular, condicional simple, verbo atar. _______________________ 3. persona, singular, presente, verbo imaginar. _______________________ 2. persona, plural, pretrito imperfecto, verbo hablar. _______________________ 1. persona, plural, futuro simple, verbo colorear. _______________________Analiza las siguientes formas verbales:PersonaNmeroTiempoVerbo

restan

soaras

dejaris

Completa con b o v. lava_____an la_____ar lav_____amos lava_____ais salva_____a salv_____amos salva_____as sal_____arExplica por qu se escribe con b la forma verbal cocinabas.

Completa con una forma del pretrito imperfecto del verbo que se indica. saludar El actor _________________________________ al pblico del teatro. dibujar Rosa y t _________________________________ historietas cmicas. caminar Todas las tardes yo _________________________________ por el pueblo.Elige un acto que podrais realizar en tu colegio y escribe la invitacin.

Una exposicin de fotografas. Un recital de poemas.

Subraya la opcin correcta.1.Qu significa la palabra pedestal?a. Pie grande.b. Escalera.c. Base.2.El sufijo -oso, -osasirve paraa. Formar adjetivos. b. Formar verbos.c. Formar demostrativos.3.Cul de estas palabras no contiene un sufijo?a. Foso.b. Sudoroso.c. Pecoso.4.A cul de estas palabras podras aadir el sufijo -oso?a. Acoso.b. Caldo.c. Soso.5.Pertenecen a la primera conjugacin los verbosa. Cuyo infinitivo acaba en -er.b. Cuyo infinitivo empieza por ar-. c. Cuyo infinitivo acaba en -ar.6.En qu oracin hay un verbo de la primera conjugacin?a. La hija baila mejor que el padre. b. El nio recoga sus juguetes.c. Se durmi en la hamaca de la playa.7.A qu tiempo pertenecen las formas amar y amars?a. Al presente.b. Al futuro simple.c. Al pretrito imperfecto.8.Qu serie contiene formas del condicional simple?a. Pesco, pescas, pesca.b. Paseara, pasearas, paseara. c. Atbamos, atabais, ataban.9.Se escriben siempre con b las formas dela. Condicional simple de la 1. conjugacin. b. Pretrito imperfecto de la 1. conjugacin. c. Pretrito imperfecto de la 2. conjugacin.10.Cul de estas formas verbales se escribe con b?a. Estu*iste.b. Esta*as.c. Estu*imos.Criterios de evaluacin y solucionesUNIDAD 8


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10Ampla su vocabulario.C T

9Forma y escribe adjetivos con sufijos.CT

9Reconoce los sufijos en adjetivos.C TT

10Sabe qu verbos pertenecen a la primera conjugacin.CTT

10Reconoce y escribe formas verbales de tiempos simples de indicativo de la primera conjugacin.CTT

10Analiza formas verbales de tiempos simples de indicativo de la primera conjugacin.C

10Conoce y aplica la regla ortogrfica relativa a la escritura de la b en las terminaciones del pretrito imperfecto de indicativo delos verbos de la primera conjugacin.CCC TT

6Escribe una invitacin.C


Control1.En la primera vieta.2.Jugoso: jugo + -oso. Sedosa: seda + -osa. Olorosa: olor + -osa.Canoso: cana + -oso. Delicioso: delicia + -oso. Graciosa: gracia + -osa.3.R. L.4.A la primera. Porque su infinitivo es pintar y termina en -ar.5.Remaste. Contarn. Atara. Imagina. Hablabais. Colorearemos.6.Restan: 3. persona, plural, presente, restar. Soaras: 2. persona, singular, condicional simple, soar. Dejaris: 2. persona, plural, futuro simple, dejar.7.Lavaban. Salvaba. Lavar. Salvbamos. Lavbamos. Salvabas. Lavabais.Salvar.8.Porque se escriben con b las terminaciones del pretrito imperfecto de los verbos de la primera conjugacin, como cocinabas.9.El actor saludaba al pblico del teatro. Rosa y t dibujabais historietas cmicas. Todas las tardes yo caminaba por el pueblo.10.R. L.

Rodea los sufijos de estos gentilicios:

Escribe el gentilicio que corresponde en cada caso. Aragn _____________________________ Israel _____________________________ Sevilla _____________________________ Argentina _____________________________ Segovia _____________________________ Portugal _____________________________Subraya los verbos de la segunda conjugacin. barrer secaba espera recoges venda pescas mir molieron tejerais copiarAnaliza las siguientes formas verbales:PersonaNmeroTiempoVerbo

tosi

veramos

leas

como

Escribe las formas verbales que corresponden. 3. persona, plural, futuro simple, verbo encender. ________________________ 1. persona, plural, condicional simple, verbo deber. ________________________ 2. persona, singular, pretrito perfecto simple, verbo temer. ________________________ 1. persona, singular, presente, verbo recoger. ________________________ 3. persona, singular, pretrito imperfecto, verbo suspender. ________________________ 2. persona, plural, condicional simple, verbo vender. ________________________Explica por qu la forma verbal detuvieron se escribe con v.

Completa con b o v. gana_____an retu_____iste canta_____as mantu_____e contu_____o esta_____a entretu_____imos tu_____ieronCompleta cada oracin con la forma verbal que corresponde.

Ayer Sara y Unai ______________________________________________ una medalla. El jueves pasado esta vaca ______________________________________________ un ternero. Hace dos aos t ______________________________________________ en su casa. Nosotros ______________________________________________ dos horas por el bosque.Sustituye el verbo destacado por otros ms precisos y copia.

Jorge puso la radio para escuchar las noticias mientras desayunaba. Prepar unas tostadas, puso leche en una taza y le puso una cucharadita de azcar. Luego, se puso los zapatos y sali al jardn.

A qu crees que se debe el ritmo del poema? Marca.

AmarilloAmarillo yema,

amarillo llama,

amarillo del oro

de la retama. MARA ROSA SERDIO

Subraya la opcin correcta.1.Qu palabra es sinnima de gandula?a. Golosa.b. Vaga.c. Astuta.2.Qu son los gentilicios?a. Palabras antiguas que ya no se usan. b. Palabras que nombran lugares.c. Palabras que indican de qu lugar es una persona.3.Qu pareja de palabras est formada por gentilicios?a. Len y Asturias.b. Leons y asturiano.c. Len y leons.4.Pertenecen a la segunda conjugacin los verbos que terminana. En -er.b. En -ar.c. En -ir.5.En qu oracin hay un verbo de la segunda conjugacin?a. Me beb un vaso de agua fresca.b. El nio gan el primer premio de patinaje artstico. c. Me inscrib en un curso de cocina.6.A qu tiempo pertenecen las formas verbales comera y comeras?a. Al pretrito imperfecto. b. Al condicional simple.c. Al pretrito perfecto simple.7.Qu serie tiene formas verbales en pretrito imperfecto?a. Corro, corres, corre.b. Beb, bebiste, bebi.c. Tema, temas, teman.8.Las formas verbales que contienen el sonido B y no tienen b ni ven el infinitivo se escribena. Con v, excepto las del pretrito imperfecto. b. Con b.c. Indistintamente, con b o con v.9.Qu pareja de verbos se escribe con v?a. Escucha*a y administr*amos. b. Andu*e y obtu*imos.c. Proba*an y compra*an.10.El ritmo de un poema se consigue cona. La concordancia de gnero y nmero.b. La rima, las repeticiones de palabras, el nmero de slabas de los versosc. Una msica adecuada a la letra del poema.Criterios de evaluacin y solucionesUNIDAD 9


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6Ampla el vocabulario.T

9Identifica sufijos en gentilicios.C

9Reconoce y escribe gentilicios.C TT

10Identifica verbos de la segunda conjugacin.CTT

10Analiza formas verbales de tiempos simples de indicativo de la segunda conjugacin.C

10Reconoce y escribe formas verbales de tiempos simples de indicativo de la segunda conjugacin.CTT

10Conoce y aplica la regla ortogrfica relativa al uso de la v en verbos.CCC TT

6Reescribe un texto evitando las repeticiones.C

7Identifica procedimientos para lograr el ritmo de un poema.C T


Control1.Zamorana. Marbell. Inglesa. Parisino. Leons. Marroqu. Granadina.Italiano.2.Aragons. Sevillano. Segoviano. Israel. Argentino. Portugus.3.Barrer. Molieron. Recoges. Tejerais. Venda.4.Tosi: 3. persona, singular, pretrito perfecto simple, toser. Veramos:1. persona, plural, condicional simple, ver. Leas: 2. persona, singular, pretrito imperfecto, leer. Como: 1. persona, singular, presente, comer.5.Encendern. Deberamos. Temiste. Recojo. Suspenda. Venderais.6.Porque se escriben con v las formas que tienen el sonido B y que no tienen ni b ni v en el infinitivo. (La excepcin son las terminaciones del pretrito imperfecto de los verbos de la primera conjugacin, que se escriben con b).7.Ganaban. Contuvo. Retuviste. Estaba. Cantabas. Entretuvimos. Mantuve.Tuvieron.8.Ayer Sara y Unai obtuvieron una medalla. El jueves pasado esta vaca tuvo un ternero. Hace dos aos t estuviste en su casa. Nosotros anduvimos dos horas por el bosque.9.Jorge encendi la radio para escuchar las noticias mientras desayunaba.Prepar unas tostadas, ech leche en una taza y le aadi una cucharadita de azcar. Luego, se calz los zapatos y sali al jardn.10.A la rima, a las repeticiones de palabras

Forma palabras aadiendo los sufijos -aje, -azo, -dor y -oso. baln _____________________________ cario _____________________________ maquillar _____________________________ exprimir _____________________________Subraya el sufijo que hay en cada palabra. pianista caprichoso deportista comprador animador mimosa estudioso transportista guitarrista peligroso aspirador forzosoEscribe el gentilicio que corresponda y rodea el sufijo que contiene. Alicante _____________________________ Mxico _____________________________ Crdoba _____________________________ Irn _____________________________ Toledo _____________________________ Francia _____________________________De qu conjugacin es la forma verbal saben? Explica.

Escribe cada forma verbal debajo del tiempo que le corresponde. escurrir salas discutira partamos decidan pedirais abrir repartiremos recibais vivirs vestiran escribiras

Analiza las siguientes formas verbales:PersonaNmeroTiempoVerbo

dividamos

permites

escribieron

Nombra tres verbos terminados en -vir.

Completa con b o v. exhi_____en perci_____a inscri_____ prohi_____ir hir_____i sir_____e reci_____o vi_____ieronCompleta con verbos acabados en -bir. Toma, usa este bolgrafo para ________________________________________ la nota. Lo contrario de dar es ________________________________________ Ayer el ascensor se estrope y tuve que ________________________________________ a pie.Escribe una carta al director del peridico sobre este hecho:

En la avenida Aro los peatones caminan por el carril reservado a los ciclistas.

Subraya la opcin correcta.1.Qu serie tiene palabras con sufijos?a. Ver, or, callar.b. Manotazo, golpazo, zarpazo.c. Mano, gol, zarpa.2.Qu palabra no contiene sufijo?a. Pista.b. Oficinista.c. Pianista.3.Cul es la afirmacin verdadera?a. Todos los adjetivos se han formado aadiendo sufijos a otras palabras. b. Los sufijos solo sirven para formar adjetivos.c. Algunos adjetivos se han formado aadiendo sufijos a otras palabras.4.Cul es la serie de gentilicios?a. Cordobs, asturiano, marroqu.b. Portugal, Salamanca, Extremadura. c. Ciprs, esqu, temprano.5.Pertenecen a la tercera conjugacina. Los verbos que empiezan por ir-. b. Los verbos que terminan en -ir.c. Los verbos que terminan en -er.6.En qu oracin hay un verbo de la tercera conjugacin?a. Nosotros vendimos todas las uvas.b. Ellos pescaron cuatro truchas en el ro. c. l sobrevivi a los peligros de la selva.7.A qu tiempo pertenecen las formas verbales descubr, descubristey descubri?a. Al presente.b. Al pretrito perfecto simple.c. Al futuro simple.8.Qu serie tiene formas verbales en futuro simple?a. Viviremos, viviris, vivirn. b. Subo, subes, sube.c. Part, partiste, parti.9.Cmo se escriben los verbos acabados en -bir?a. Siempre con b. b. Siempre con v.c. Siempre con b, excepto hervir, servir y vivir.10.Qu verbo se escribe con b?a. Her*ir.b. Reci*ir.c. Ser*ir.Criterios de evaluacin y solucionesUNIDAD 10


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9Forma palabras con sufijos.C

9Identifica sufijos en sustantivos y adjetivos.TC TT

9Escribe gentilicios e identifica los sufijos que contienen.CT

10Sabe qu verbos pertenecen a la tercera conjugacin.CTT

10Clasifica formas verbales de la tercera conjugacin segn el tiempo simplede indicativo al que pertenecen.CTT

10Analiza formas verbales de tiempos simples de indicativo de la tercera conjugacin.C

10Aplica la regla ortogrfica relativa a los verbos terminados en -bir y conoce sus excepciones.CCC TT

6Escribe una carta al director de un peridico.C


Control1.Balonazo. Maquillaje. Carioso. Exprimidor.2.Pianista. Animador. Guitarrista. Caprichoso. Mimosa. Peligroso. Deportista.Estudioso. Aspirador. Comprador. Transportista. Forzoso.3.Alicantino. Cordobs. Toledano. Mexicano. Iran. Francs.4.De la tercera. Es un verbo de la segunda conjugacin porque su infinitivo termina en -er.5.Pretrito imperfecto: decidan, recibais, salas, partamos. Futuro simple: escurrir, vivirs, abrir, repartiremos. Condicional simple: pedirais, discutira, vestiran, escribiras.6.Dividamos: 1. persona, plural, pretrito imperfecto, dividir. Permites:2. persona, singular, presente, permitir. Escribieron: 3. persona, plural, pretrito perfecto simple, escribir.7.Hervir. Servir. Vivir.8.Exhiben. Hirvi. Perciba. Sirve. Inscrib. Recibo. Prohibir. Vivieron.9.Toma, usa este bolgrafo para escribir la nota. Lo contrario de dar es recibir.Ayer el ascensor se estrope y tuve que subir a pie.10.R. L.

Explica los significados de estas palabras: venidera _____________________________________________________________________________________ gandula _____________________________________________________________________________________ cometido _____________________________________________________________________________________ cetceos _____________________________________________________________________________________Escribe palabras con cada sufijo. -ista ___________________________________________________________________________________________ -dor ___________________________________________________________________________________________ -oso ___________________________________________________________________________________________Copia la oracin que contiene un gentilicio.

Clasifica estas formas verbales. Despus, escribe una ms de cada clase. cenas promet tender cubra saltaba batiraCompleta.Las formas verbales se agrupan en ____________________________________________. Los tiempos verbales pueden ser tiempos _________________________________, __________________________________________________________________ y ___________________________________________________________________Analiza las siguientes formas verbales:PersonaNmeroTiempoVerbo

subiran

cont

tenas

compris

regar

Completa estas palabras:

Completa estas formas verbales con b o v. rega_____as her_____a proh_____en vi_____ieron perci_____ir estu_____iste ser_____ira acepta_____aEscribe una solicitud al profesor de otro curso pidiendo que os permita ira su clase a leer unos cuentos que habis escrito.

Cundo riman dos palabras? Explica y escribe un ejemplo.

Subraya la opcin correcta.1.Qu serie contiene palabras con sufijo?a. Piano, violn y guitarra.

b. Pianista, violinista y guitarrista. c. Arpa, viola y trompeta.2.Cmo se llaman las palabras que indican de qu lugar es una persona?a. Demostrativos. b. Posesivos. c. Gentilicios.3.Qu oracin contiene una forma verbal en segunda persona?a. Yo me voy a pasear tranquilamente. b. Vosotros compris el pan.

c. Jos y yo siempre quedamos en el parque.4.Qu oracin tiene un verbo de la tercera conjugacin?a. Ella sali antes de tiempo. b. Tomar un t con pastas.

c. Mi nico objetivo es aprender.5.A qu tiempo pertenecen las formas cantaba y cantabas?a. Al presente. b. Al pretrito imperfecto. c. Al condicional.6.Qu oracin tiene un verbo en condicional simple?a. Yo te acompaara al fin del mundo. b. Yo voy en yate.

c. Yo canto en ingls todos los das.7.Qu serie contiene formas verbales en futuro simple?a. Yo duermo, t duermes, l duerme. b. Yo dormir, t dormirs, l dormir. c. Yo dorma, t dormas, l dorma.8.Cul de estas palabras se escribe con v?a. Reci*o. b. Explosi*o. c. Estri*o.9.Los verbos que acaban en -bir se escribena. Con b. b. Con v. c. Con b, excepto hervir, servir y vivir.10.Cundo riman dos palabras?a. Cuando coinciden al menos las vocales a partir de la vocal tnica. b. Cuando tienen el mismo nmero de slabas.c. Cuando tienen el acento en la misma slaba.Criterios de evaluacin y solucionesSEGUNDO TRIMESTRE


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9Reconoce, forma y escribe sustantivos y adjetivos con sufijos.TC

9Identifica y escribe gentilicios.TC

10Identifica la conjugacin a la que pertenecen las formas verbales.TC T

10Sabe los tiempos que expresan las formas verbales.C

10Analiza formas verbales de tiempos simples de indicativo de las tres conjugaciones.TC TT

10Aplica las reglas ortogrficas de las palabras terminadas en -aje y en -eje y de los adjetivos terminados en -ave, -avo, -eve, -evo, -ivoCT

10Aplica las reglas ortogrficas relativasa la escritura de la b en las terminaciones del pretrito imperfecto de indicativo, al uso de la v en verbos y a los verbos terminados en -bir y sus excepciones.CT

6Escribe una solicitud.C

7Sabe cundo riman dos palabras.C T


Control1.Venidera: Futura. Gandula: Vaga. Cometido: Tarea. Cetceos: Mamferos marinos que tienen forma de pez.2.R. M.: Periodista, ecologista. Entrenador, pescador. Nervioso, celoso.3.Mi primo es zaragozano.4.Primera conjugacin: cenas, saltaba. Segunda conjugacin: promet, tender. Tercera conjugacin: cubra, batira.5.Las formas verbales se agrupan en tiempos verbales. Los tiempos verbales pueden ser tiempos presentes, tiempos pretritos y tiempos futuros.6.Subiran: 3. persona, plural, condicional simple, subir. Cont: 1. persona, singular, pretrito perfecto simple, contar. Tenas: 2. persona, singular, pretrito imperfecto, tener. Compris: 2. persona, plural, presente, comprar. Regar: 3. persona, singular, futuro simple, regar.7.Inofensivo. Nuevo. Positivo. Grave. Oleaje. Brebaje. Esqueje. Aterrizaje.8.Regabas. Percibir. Herva. Estuviste. Prohben. Servira. Vivieron.Aceptaba.

9.R. L.10.Dos palabras riman cuando a partir de la vocal tnica coinciden, al menos, todas sus vocales. Por ejemplo: mar y soar.

Subraya la palabra intrusa en cada campo semntico. flan, natillas, helado, bistec, tarta canario, mirlo, gorrin, tordo, pluma once, nmero, seis, uno, cuatro mesa, olla, cazuela, sartn, cazoEscribe el nombre del campo semntico al que pertenece cada grupo de palabras.

Escribe tres palabras de cada campo semntico. Profesiones __________________________________________________________________________________ Frutas __________________________________________________________________________________Rodea las formas verbales compuestas. Elas ya habr llegado a Jan. El rbitro toc el silbato enrgicamente. Contamos contigo, Silvia. Un potro ha entrado en el establo.Explica cmo se forman los tiempos verbales compuestos.

Analiza las siguientes formas verbales:PersonaNmeroTiempo

habas corrido

habran ido

ha pensado

Escribe oraciones utilizando formas compuestas de cada verbo. plantar ________________________________________________________________________________________ leer ________________________________________________________________________________________ dormir ________________________________________________________________________________________Por qu se escribe con h la primera palabra de las formas compuestasde los verbos? Explica.

Explica cmo cepillarse los dientes usando estas expresiones:

Primero Despus A continuacin Por ltimo

Explica qu son la repeticin y el estribillo. Luego, rodea el estribillo del poema.

Subraya la opcin correcta.1.Las palabras de la misma clase que se refieren a una misma realidad formana. Una familia de palabras. b. Una clase de palabras. c. Un campo semntico.2.A qu campo semntico pertenecen las palabras mesa y silla?a. Al de los electrodomsticos. b. Al de los muebles.c. Al de los asientos.3.Qu serie de palabras pertenece al campo semntico de los rboles?a. Pino, encina, abeto, ciprs, olivo.b. Rosa, clavel, margarita, alhel, buganvilla.c. Melocotn, pera, manzana, ciruela, naranja.4.Las formas verbales compuestasa. Estn formadas por una palabra.b. Estn formadas por tres o ms palabras. c. Estn formadas por dos palabras.5.Con qu verbo auxiliar se forman los tiempos compuestos?a. Con el verbo estar.b. Con el verbo ser.c. Con el verbo haber.6.El pretrito anterior es un tiempo verbala. Simple.b. Compuesto.c. Simple y compuesto.7.A qu tiempo pertenece la forma habramos triunfado?a. Al pretrito anterior.b. Al condicional compuesto. c. Al futuro compuesto.8.Cul es la forma del futuro compuesto?a. Habremos servido.b. Habramos servido.c. Hayamos servido.9.Cmo se escribe la primera palabra de las formas compuestas de los verbos?a. Con mayscula.b. Con h.c. Siempre sin h.10.Cul es la afirmacin verdadera?a. La repeticin es un recurso potico.b. En poesa hay que evitar las repeticiones de palabras y versos. c. Todos los poemas tienen un estribillo.Criterios de evaluacin y solucionesUNIDAD 11


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10Reconoce palabras que pertenecen a un campo semntico.CC TT

10Conoce y aplica el concepto de campo semntico.TC

10Identifica tiempos y formas verbales compuestos.CT

10Sabe cmo se forman los tiempos verbales compuestos.TC T

10Analiza formas verbales de tiempos compuestos de indicativo.CTT

10Sabe que las formas del verbo haber se escriben con h y aplica esta regla ortogrfica a los tiempos compuestos.CCT

6Escribe un texto utilizando palabras que indican orden temporal.C

7Sabe qu es la repeticin y el estribillo y los reconoce en un poema.C T


Control1.Bistec. Nmero. Pluma. Mesa.2.Tiendas. Muebles.3.R. M.: Profesiones: taxista, mdico, albail. Frutas: pera, manzana, albaricoque.4.Habr llegado. Ha entrado.5.Los tiempos verbales compuestos se forman con el verbo auxiliar haber.6.Habas corrido: 2. persona, singular, pretrito pluscuamperfecto. Habran ido: 3. persona, plural, condicional compuesto. Ha pensado: 3. persona, singular, pretrito perfecto compuesto.7.R. L.8.La primera palabra de las formas compuestas de los verbos se escribe con h porque pertenece al verbo haber.9.R. M.: Primero se moja el cepillo de dientes. Despus, se aplica un poco de gel o pasta dental sobre el cepillo. A continuacin, se cepillan bienlos dientes y las muelas. Por ltimo, se enjuaga la boca con agua.10.La repeticin es un recurso potico que consiste en usar varias veces determinadas palabras o versos. El estribillo es un conjunto de versosque se repiten en un poema. En este poema el estribillo es Cuenta nios, ovejita. / Nios que salten, cuenta.

En qu se diferencia un campo lxico de un campo semntico? Explica.

Subraya el grupo de palabras que no forma un campo lxico. danza, taconear, rtmico, bailarn agricultor, campo, sembrar, natural moo, peinar, rizado, peluquero bordar, podar, esquiar, dibujarEscribe palabras de este campo lxico:

Rodea los adverbios. nuestra ahora este algunos bien lejos las ocho deprisa msSubraya el adverbio de cada oracin y di de qu clase es cada uno. Pronto se har de noche. ______________________________________________________ Luis tiene casi ocho aos. ______________________________________________________ El locutor lea las noticias despacio. ______________________________________________________ Mi prima Mnica est muy contenta. ______________________________________________________ Dejar el paraguas mojado fuera. ______________________________________________________Completa cada oracin con un adverbio de la clase indicada. Modo Mi hermano Ivn escribe _______________________________________________________ Cantidad Esta tortuga come _______________________________________________________________ Lugar A m me gusta estudiar _________________________________________________________ Tiempo Nosotros nos acostaremos _____________________________________________________ Completa con ll o y. ca_____ar inclu_____ destru_____es pi_____aron o_____eron atorni_____a le_____ hu_____eCompleta con formas de estos verbos que tengan y.

construir Ahora Teresa ____________________________ una cabaa en el jardn.

huir Ayer el ratn ____________________________ del gato.

caer La botella y el vaso ____________________________ al suelo.Por qu se escribe con y la forma verbal ley? Explica.

Describe a este personaje:

Subraya la opcin correcta.1.Qu es un tat?a. Una falda de ballet. b. Un tipo de animal.c. Una pegatina que se coloca en el brazo.2.Qu es un campo lxico?a. Un conjunto de palabras de diferentes clases que terminan igual.b. Un conjunto de palabras de la misma clase que se refieren a la misma realidad. c. Un conjunto de palabras de diferentes clases relacionadas con un mismo tema.3.A qu campo lxico pertenecen las palabras compositor, flauta y desafinar?a. Al de la msica.b. Al de la pintura.c. Al de la poesa.4.Qu palabras pertenecen al campo lxico del comercio?a. Fruta, frutero, frutal.b. Comprar, frutera, mercanca.c. Caprichoso, caudaloso, lluvioso.5.Qu son los adverbios?a. Palabras que expresan circunstancias de lugar, de tiempo, de modo, de cantidad

b. Palabras que expresan acciones.c. Palabras que concuerdan con el sujeto.6.Qu clases de adverbios hay?a. De presente, pasado o futuro. b. De tiempo.c. De lugar, tiempo, modo, cantidad7.De qu clase son los adverbios hoy y maana?a. De lugar.b. De tiempo.c. De modo.8.En qu oracin hay un adverbio de cantidad?a. Yo madrugo siempre.b. Me gusta mucho viajar.c. Aqu no hace fro.9.Se escriben con y las formas verbalesa. Que en el infinitivo terminan en -ir.b. Que tienen el sonido Y y que no tienen ni y ni ll en el infinitivo. c. Que en el infinitivo se escriben con ll.10.Qu formas verbales escribiras con y?a. Ca* y destru*.b. *oramos y ca*amos.c. *egamos y *egaron.Criterios de evaluacin y solucionesUNIDAD 12


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10Explica la diferencia entre campo lxico y campo semntico.C

10Conoce y aplica el concepto de campo lxico.C TC TT

10Conoce qu son los adverbios y los identifica.CT

10Clasifica y escribe adverbios.CC TTT

10Conoce y aplica la regla ortogrfica relativa al uso de la y en los verbos que tienenel sonido Y, y que no tienen ni y ni llen el infinitivo.CCC TT

6Describe a un personaje.C


Control1.El campo lxico est formado por palabras de diferentes clases relacionadas con un mismo tema, en cambio, el campo semntico est formado por palabras de la misma clase que se refieren a la misma realidad.2.Bordar, podar, esquiar, dibujar.3.R. M.: Personas: agricultor, segador. Acciones: sembrar, recolectar.Objetos: arado, azadn.4.Lejos. Ahora. Deprisa. Bien. Ms.5.Pronto: tiempo. Casi: cantidad. Despacio: modo. Muy: cantidad.Fuera: lugar.6.R. M.: Modo: Mi hermano Ivn escribe bien. Cantidad: Esta tortuga come mucho. Lugar: A m me gusta estudiar aqu. Tiempo: Nosotros nos acostaremos tarde.7.Callar. Oyeron. Incluy. Atornilla. Destruyes. Ley. Pillaron. Huye.8.Ahora Teresa construye una cabaa en el jardn. Ayer el ratn huy del gato.La botella y el vaso cayeron al suelo.9.Porque se escriben con y las formas de los verbos que tienen el sonido Yy que no tienen ni y ni ll en el infinitivo.10.R. L.

Elige en cada caso una forma verbal ms precisa para sustituir al verbo haber y escrbela al lado de la oracin. Ayer hubo una fiesta. ________________________________________ Hay poca sal en el bote. ________________________________________ En el taller hubo un incendio. ________________________________________ Hubo nicamente una duda. ________________________________________Copia las palabras destacadas usando un sustantivo ms preciso que cosa.

Me enter de una cosa increble. ________________________________________________________ La honradez es una gran cosa. ________________________________________________________ El martillo es una cosa muy til. ________________________________________________________ Aprender ingls es cosa fcil. ________________________________________________________Rodea los enlaces. Luego, clasifcalos en preposiciones o conjunciones.

Pueblo marineroMario e Isabel viven en una ciudad, pero les gustan mucho los pueblos. Desde hace aos van cada verano a una aldea marinera. All disfrutan paseando por la playa y recogiendo conchas o contemplando el mar. Preposiciones ________________________________________________________________________________ Conjunciones ________________________________________________________________________________Completa las oraciones con preposiciones. Llovi _______________________ mucha fuerza _______________________ una hora. El libro que compr _______________________ esa librera es _______________________ ti. Escondi la carta _______________________ las pginas _______________________ un libro. Completa las oraciones con conjunciones.

Lo salud, ___________________ no me vio. He comprado pan ___________________ uvas. Quieres zumo ___________________ leche? No tengo lpiz ___________________ goma.Completa con g o con j. Luego, explica la norma que has aplicado.

introdu_____e dedu_____eron tra_____iste condu_____o

Completa con formas del pretrito perfecto simple del verbo.

traducir Tatiana _______________________________________ un poema al ruso. distraer Los nios se ______________________________ jugando al escondite. producir El roce del zapato me _______________________________ una herida.Inventa comparaciones entre dos caminos empleando estas palabras:

Subraya la comparacin.

Completa las comparaciones.

Tus ojos son verdes como _____________________________________________________________________ El nio corra veloz como ______________________________________________________________________

Subraya la opcin correcta.1.Qu son las cautelas?a. Las travesuras.b. Las advertencias. c. Las precauciones.2.Qu palabra ms precisa puede sustituir a la subrayada en Juan pone el pat en el pan?a. Unta.b. Coloca.c. Echa.3.Qu palabra elegiras para sustituir a la subrayada en Mara hizo su vestido?a. Elabor.b. Construy.c. Confeccion.4.Qu son los enlaces?a. Las palabras que se relacionan entre s.b. Las palabras que sirven para unir otras palabras.c. Las palabras que concuerdan en gnero y nmero.5.Qu clases de palabras funcionan como enlaces?a. Preposiciones y conjunciones. b. Preposiciones y adjetivos.c. Sustantivos y conjunciones.6.Qu serie de palabras est formada por preposiciones?a. Este, ese, aquel, esta, esa. b. A, con, de, para, por.c. Yo, t, l, nosotros, vosotros.7.Qu clase de palabras son pero, y, ni?a. Artculos.b. Preposiciones.c. Conjunciones.8.Qu formas verbales se escriben con j?a. Las formas que llevan el sonido J y no tienen ni g ni j en el infinitivo. b. Las formas que llevan el sonido J y tienen g o j en el infinitivo.c. Las formas que llevan el sonido G y tienen g o j en el infinitivo.9.Qu forma verbal se escribe con j?a. Co*ieron.b. Condu*eron.c. Con*elaron.10.Qu oracin contiene una comparacin?a. Tus ojos son verdes como el mar.b. Hoy la tierra y los cielos me sonren. c. Verde que te quiero verde.Criterios de evaluacin y solucionesUNIDAD 13


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10Utiliza un vocabulario preciso.CC TT


10Identifica enlaces y los clasifica en preposiciones y conjunciones.CTTTT

10Escribe preposiciones adecuadas al contexto.C

10Escribe conjunciones adecuadas al contexto.C

10Conoce y aplica la regla ortogrfica relativa al uso de la j en la escritura de formas verbales.CCTT

6Identifica y escribe comparaciones.CC T

7Identifica comparaciones como recurso literario.C


Control1.Se celebr. Queda. Se produjo. Surgi.2.Una noticia increble. Una gran virtud. Una herramienta muy til. Tarea fcil.3.Mario e Isabel viven en una ciudad, pero les gustan mucho los pueblos.Desde hace aos van cada verano a una aldea marinera. All disfrutan paseando por la playa y recogiendo conchas o contemplando el mar. Preposiciones: en, desde, a, por. Conjunciones: e, pero, y, o.4.Llovi con mucha fuerza durante una hora. El libro que compr en esa librera es para ti. Escondi la carta entre las pginas de un libro.5.Lo salud, pero no me vio. Quieres zumo o leche? He comprado pan y uvas. No tengo lpiz ni goma.6.Introduje. Dedujeron. Trajiste. Condujo. Se escriben con j las formas de los verbos que tienen el sonido J y que no tienen ni j ni g en su infinitivo.7.Tatiana tradujo un poema al ruso. Los nios se distrajeron jugando al escondite. El roce del zapato me produjo una herida.8.R. M.: Este camino es ms corto que aquel. Este camino es menos ancho que aquel. Este camino est tan limpio como aquel.9.() limones / como mil soles.10. R. M.: Tus ojos son verdes como la hierba. El nio corra veloz como el viento.

Subraya la frase hecha que hay en cada oracin. Andrs no puede evitar ahogarse en un vaso de agua y se agobia. Le dije: No te andes por las ramas y cuntalo de una vez. Su madre le cant las cuarenta por llegar tarde. Al ladrn de joyas lo cogieron con las manos en la masa.Relaciona cada frase hecha con su significado.

Explica qu es una frase hecha.

Qu es una oracin? Escribe.

Copia las cuatro oraciones. Buenas tardes, amigos. libro el est aqu. Quieres agua? Caramba! Ellos no vienen hoy. Alexis vendi el. Despirtame pronto. Qu fro! Ya voy.

Subraya el sujeto de cada oracin. Juan y Eva estn all. Nuria y t nadis bien. Ral dibuj a Beln. El amigo de Aitor llam. Yo plant un pino. Un perro nos segua.Explica por qu la forma verbal rugi se escribe con g y, en cambio, teji se escribe con j.

Completa con g o con j. El jersey de lana enco_____i mucho. Voy a corre_____ir el dictado. Dos vacas mu_____an en el prado. Mi ta te_____e una bufanda. Las ramas cru_____an al pisarlas. Pablo reco_____e los juguetes.Escribe verbos acabados en -ger o -gir. La funcin del director de orquesta. d___________________________________________________ Agarrar, sujetar, asir algo. c___________________________________________________ Pedir algo a lo que se tiene derecho. e___________________________________________________ Resguardar a alguien del peligro. p___________________________________________________Observa la imagen y describe brevemente ese lugar.

Subraya la opcin correcta.1.Algo que existe desde hace mil aos o ms esa. Milsimo. b. Milenario. c. Centenario.2.Una frase hecha esa. Una oracin con dos verbos. b. Un refrn.c. Un grupo de palabras con un significado diferente al de las palabras que lo forman.3.Qu significa la frase hecha ponerse las botas?a. Comer mucho. b. Calzarse.c. Hacer mucho ruido.4.La oracin esa. Un grupo de palabras ordenadas que expresa una idea y tiene un verbo. b. Un grupo de palabras ordenadas que expresa una idea y puede tenero no un verbo.c. Un grupo de palabras desordenado.5.Cul de estos enunciados es una oracin?a. Vienen los nios! b. Bravo! c. Qu rico!6.Qu es el sujeto en una oracin?a. La persona que habla.b. La persona que escucha.c. La persona, animal o cosa de la que se dice algo en la oracin.7.Qu es el predicado en una oracin?a. Lo que se dice en la oracin sobre el verbo. b. Lo que se dice en la oracin sobre el sujeto.c. La persona, animal o cosa sobre la que se dice algo en la oracin.8.En la oracin La amiga de Carlos comprar el regalo, cul es el predicado?a. Comprar el regalo. b. La amiga de Carlos. c. Comprar.9.En qu terminan los verbos diri*ir y exi*ir?a. En -jir. b. En -gir. c. En -gir.10.Qu pareja de verbos se escriben con j?a. Prote*er y ele*ir. b. Te*er y cru*ir. c. Aco*er y corre*ir.Criterios de evaluacin y solucionesUNIDAD 14Criterios de evaluacinActividades

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10Ampla el vocabulario.TC

10Sabe qu son las frases hechas y las identifica.CTC

10Relaciona frases hechas con su significado.CT

10Sabe qu es una oracin.C T

10Identifica oraciones.C T

10Reconoce el sujeto y el predicado.C TTT

10Conoce y aplica la regla ortogrfica relativa a los verbos terminados en -ger y -gir,y sus excepciones.CCC TT

6Describe un lugar.C


Control1.Andrs no puede evitar ahogarse en un vaso de agua y se agobia. Le dije:No te andes por las ramas y cuntalo de una vez. Su madre le cantlas cuarenta por llegar tarde. Al ladrn de joyas lo cogieron con las manos en la masa.2.No decir ni mu: no decir palabra, estar en silencio. Salir pitando: echar a correr o salir muy deprisa. Descubrir el pastel: darse cuenta de algo. No pegar ojo: no poder dormir.3.Es un grupo de palabras que, en conjunto, tienen un significado diferente al de cada una de las palabras que lo forman.4.Una oracin es un grupo de palabras ordenadas que expresan una idea y contienen un verbo.5.Despirtame pronto. Ellos no vienen hoy. Quieres agua? Ya voy.6.Juan y Eva estn all. El amigo de Aitor llam. Nuria y t nadis bien.Yo plant un pino. Ral dibuj a Beln. Un perro nos segua.7.R. M.: La forma verbal rugi del verbo rugir se escribe con g porque se escriben con esa letra todos los verbos acabados en -ger o -gir.En cambio, teji del verbo tejer es una de las excepciones a esa regla.8.El jersey de lana encogi mucho. Dos vacas mugan en el prado. Las ramas crujan al pisarlas. Voy a corregir el dictado. Mi ta teje una bufanda. Pablo recoge los juguetes.9.Dirigir. Coger. Exigir. Proteger.10. R. L.

Subraya los campos semnticos y rodea los campos lxicos. metal, plstico, porcelana, cristal dlmata, ladrar, fiel, cachorro violinista, afinar, piano, clsica hormiga, grillo, abeja, moscaEscribe al lado de cada oracin un verbo de significado ms preciso que tener. Tiene fuertes dolores de cabeza. ________________________________________ Ten fuerte el extremo de la soga. ________________________________________ La mesa tiene un metro de largo. ________________________________________ Tiene un clavel rojo en el pelo. ________________________________________Explica qu significa la expresin arrimar el hombro.

Clasifica estas oraciones segn la intencin del hablante. Vaya susto me has dado! ___________________________________________________________ Esta tarde merendar con Eva. ___________________________________________________________ Cuntos hermanos tienes? ___________________________________________________________ Lavad bien los platos y la olla. ___________________________________________________________Escribe una oracin interrogativa y otra exhortativa.

Qu animales te gustan? Responde con una enumeracin incompleta.

Di qu expresa la pausa de los puntos suspensivos en estas oraciones: Regresaba muy triste cuando all estaba su perro! _________________________________ Me puse a temblar haba algo detrs de m! _________________________________Copia poniendo puntos suspensivos donde corresponda. Manuel fotografi margaritas, azucenas, claveles

Abri la puerta de la casa y era su to!

Escribe una breve clasificacin con estos datos: rboles de hoja caduca Pierden todas sus hojas en invierno. rboles de hoja perenne Conservan hojas durante todo el ao.

Qu es la personificacin? Elige y copia.

Es un recurso potico que consiste en decir que dos cosas se parecenporque comparten alguna cualidad o rasgo. Es un recurso potico que consiste en hacer que los animales, las plantas o los objetos hablen o se comporten como si fuesen personas. Es un recurso potico que consiste en que en un poema aparezcan varias personas.

Subraya la opcin correcta.1.Qu forman las palabras margarita, clavel, rosa y jazmn?a. Un campo semntico.b. Una familia de palabras.c. Un grupo de palabras con sufijo.2.Qu forman las palabras podar, abono, jardinero y florido?a. Un campo semntico. b. Un campo lxico.c. Una familia de palabras.3.Qu significa la frase hecha estar a dos velas?a. No tener luz.b. No tener dinero.c. Tener dos opiniones.4.Cul es la afirmacin falsa?a. Las oraciones enunciativas sirven para afirmar o negar algo. b. Las oraciones interrogativas sirven para preguntar.c. Las oraciones exhortativas sirven para expresar sentimientos como alegra, tristeza, sorpresa5.Cul es la oracin enunciativa?a. Ya hemos llegado!b. Ya hemos llegado.c. Ya hemos llegado?6.La oracin Haz los deberes, de qu clase es?a. Enunciativa.b. Interrogativa.c. Exhortativa.7.De qu clase es la oracin Ya has pintado el dibujo!?a. Enunciativa.b. Exclamativa.c. Exhortativa.8.Los puntos suspensivosa. Cierran enumeraciones incompletas e indican pausas de sorpresa, temorb. Sirven solo para cerrar enumeraciones completas.c. Indican una pausa ms breve que la del punto y mayor que la de la coma.9.En qu oracin escribiras puntos suspensivos?a. Quiero caf y una tostada con mantequilla y mermelada*

b. Quiero un zumo, un vaso de leche y un bocadillo*

c. Quiero de todo: fruta, caf, tostadas*10.Qu oracin contiene una personificacin?a. Sus ojos son como dos luceros alegres. b. El Sol sonrea a la maana.c. El aire huele a lluvia.Criterios de evaluacin y solucionesUNIDAD 15


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10Identifica campos semnticos y campos lxicos.C TT

10Utiliza un vocabulario preciso.C

10Conoce el significado de frases hechas.C T

10Conoce y clasifica oraciones en funcin de la intencin del hablante.C TTTT

10Escribe oraciones segn la intencin del hablante que se indique.C

10Conoce y aplica las reglas ortogrficas relativas a los puntos suspensivos.CCC TT

6Escribe textos que contienen clasificaciones.C

7Sabe qu es una personificacin.C T


Control1.Campos semnticos: metal, plstico, porcelana, cristal; hormiga, grillo, abeja, mosca. Campos lxicos: violinista, afinar, piano, clsica; dlmata, ladrar, fiel, cachorro.2.Padece. Sujeta. Mide. Luce.3.R. M.: Ayudar, colaborar.4.Exclamativa. Enunciativa. Interrogativa. Exhortativa.5.R. M.: Quieres esta manzana? Cmete esta manzana.6.R. M.: Me gustan los conejos, los caballos, los pinginos7.Alegra. Temor.8.Manuel fotografi margaritas, azucenas, claveles Abri la puerta de la casa y era su to!9.R. M.: Segn el tipo de hoja existen dos clases de rboles: los de hoja caduca, que pierden todas sus hojas en invierno, y los de hoja perenne, que conservan hojas durante todo el ao.10. Es un recurso potico que consiste en hacer que los animales, las plantas o los objetos hablen y se comporten como si fuesen personas.

Escribe tres palabras de cada campo semntico.

Define. Campo lxico _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Frase hecha __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Escribe en cada caso la primera persona del singular del verbo saltar. Pretrito perfecto compuesto ______________________________________________________________ Pretrito pluscuamperfecto ______________________________________________________________ Condicional compuesto ______________________________________________________________Explica qu son los adverbios y escribe algn ejemplo.

Clasifica estos enlaces. Luego, escribe oraciones con dos de ellos.

Preposiciones ______________________ Conjunciones ______________________

Subraya los predicados. Despus, copia la oracin enunciativa. Mara participar en la carrera! Mi primo Vctor llega hoy? T no salgas al balcn. Esta casa tiene dos entradas.Completa con la letra o letras adecuadas.

Responde con enumeraciones incompletas. Qu nombres de nio te gustan?

Qu pases te gustara visitar?

Describe al personaje de la ilustracin.

Qu recurso literario aparece en cada oracin?

La tarta se pone un sombrero de merengue. ___________________________________________ Toma que toma, toma, toma el romero. ___________________________________________ Las estrellas brillan como monedas de plata. ___________________________________________

Subraya la opcin correcta.1.Qu serie de palabras pertenece al campo semntico de los insectos?a. Canario, mosquito, jilguero, abeja. b. Gorrin, canario, loro, jilguero.c. Mosca, mosquito, abeja, avispa.2.Qu significa la expresin poner por las nubes?a. Elogiar.b. Cansar.c. Colaborar.3.El verbo auxiliar que se utiliza para formar los tiempos compuestos esa. Ser.b. Haber.c. Estar.4.Un adverbio es una palabra quea. Expresa una circunstancia de lugar, tiempo, modo, cantidadb. Expresa una accin.c. Determina al adjetivo.5.Cul es la serie formada por preposiciones?a. Pero, y, e, ni.b. En, entre, hasta, hacia. c. Poco, ms, bien, aqu.6.Cul es la oracin?a. Adis, hasta maana!b. Todos los nios.c. Los nios van al parque todos los das.7.La oracin Cierra la ventana ahora mismo, de qu clase es?a. Enunciativa.b. Interrogativa.c. Exhortativa.8.Qu forma verbal se escribe con j?a. Prote*imos.b. Condu*imos.c. Ele*imos.9.En qu oracin pondras puntos suspensivos?a. Llevamos cuadernos y libros*

b. Trae unas tijeras, aguja e hilo*

c. Cmprame una pia, fresas, manzanas*10.Dnde hay una personificacin?a. Es suave como el algodn. b. Las olas lloran sus penas. c. A la fiesta, fiesta.Criterios de evaluacin y solucionesTERCER TRIMESTRE


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10Forma campos semnticos.C

10Sabe qu son un campo lxico y una frase hecha.TC T

10Conoce los tiempos compuestos y conjuga verbos en tiempos compuestos de indicativo.C T

10Sabe qu son adverbios y conoce sus diferentes clases.C T

10Clasifica enlaces en preposicionesy conjunciones y los utiliza en oraciones.C T

10Identifica oraciones, su sujeto y su predicado.C T

10Reconoce oraciones segn la intencin del hablante.CT

10Conoce y aplica la regla ortogrfica relativa al uso de la y en las formas verbales, la relativa al uso de la j en las formas verbales y la relativa a los verbos terminados en -ger y -gir.CT

10Aplica reglas ortogrficas relativas a los puntos suspensivos.CT

6Describe personajes.C

7Identifica recursos literarios (personificacin, repeticin y comparacin).C T


Control1.R. M.: rboles: abeto, sauce, pino. Herramientas: alicates, destornillador, martillo.2.Campo lxico: grupo de palabras de diferentes clases relacionadascon un mismo tema. Frase hecha: grupo de palabras que, en conjunto, tienen un significado diferente al de cada una de las palabras que lo forman.3.He saltado. Haba saltado. Habra saltado.4.Son palabras que expresan diversos tipos de circunstancias: lugar, tiempo, modo, cantidad R. M.: Pronto, lejos.5.Preposiciones: con, por. Conjunciones: y, pero. R. L.6.Mara participar en la carrera! T no salgas al balcn. Mi prim

evaluación de pies

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