evaluación de la comprensión lectora 1
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Comprensión lectora
“La competencia lectora consiste en la
comprensión y el empleo de textos
escritos y
en la reflexión personal a partir de ellos
con el
fin de alcanzar las metas propias,
desarrollar el
conocimientos y el potencial personal y
participar en la sociedad”
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METAS PERSONALES
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Consideraciones previas a la
evaluación
Existes factores controlables en una
evaluación:
1. La situación en la lectura
2. La estructura del texto
3. Las características de las preguntas
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Tipos
de
textos
Textos
continuos
Textos
discontinuo
s
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Textos continuos
Formadas por
oraciones que se
organizan en
párrafos.
Textos
discontinuos
Los enunciados
están
fragmentados de
manera que no
forman párrafos.
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TEXTOS CONTINUOS
La
narración
La
descripción
La
argumentación
La
instrucción
La
exposición
Un
documento
Cuento
Novela
Crónica
biografía
Biografía
s
Crónicas
de viajes
Ensayo
Columna
de
opinión
Manuale
s
Recetario
informes
Solicitudmemorándu
m
Textos
escolares
Revistas
científica
s
periódico
s
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Tipos de textos continuos
La narración: Se hace referencia a uncambio de estado y a las propiedades decambios de los objetos.
Ejemplos: Fábula, leyenda, mito, cuento,tradición, novela,
La exposición: brinda información deconceptos compuestos o constructosmentales con el fin de explicar unadeterminada materia.
Ejemplos: Libros de ciencias,enciclopedias, diccionarios, etc.
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Tipos de textos continuos
La descripción: Hace referencia a las
propiedades o cualidades de los objetos.
Ejemplo:s Podemos encontrarlo en
algunos
fragmentos de las biografías, libros de
ciencias, diccionarios enciclopédicos.
La argumentación: Presenta
proposiciones que tratan de relaciones
entre conceptos (argumentos).
Ejemplos: ensayo y columna de opinión.
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Tipos de textos continuos La instrucción: aporta indicaciones sobre
lo que hay que hacer y puede consistir en
procedimientos, reglas, normas y
directivas.
Ejemplos: Un manual de uso, el texto
escolar,
libros de cocina, etc.
Un documento o registro: empleado para
conservar la información, presentan un
formato formalizado.
Ejemplos: solicitud, informe, memorándum,
acta, carta de recomendación.
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Tipos de textos continuos
Un hipertexto: es una serie defragmentos de textos unidos de modoque las unidades puedan ser leídas endiferente orden.
Ejemplos: guías de viajes. Texto preceptivo: brinda las
recomendaciones o sugerencias paraafrontar una situación pococonvencional.
Ejemplos: libros de auto ayuda, tips parael cuidado de la salud, etc.
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Tipos de textos discontinuos
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Tipos de textos discontinuos
Los cuadros y gráficos: sonrepresentaciones icónicas de datos,muestran información de tiponumérico y tabular en un formatovisual.
La tablas y matrices: estánformadas por filas y columnas, lasentradas de cada fila y columnascomparten propiedades. Ejemplos:horarios, los índices, listas de precios.
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Ejemplo de gráfico
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Tipos de textos discontinuos
Las ilustraciones: suelen acompañar a las descripciones técnicas. Pueden ser de procedimiento o de proceso.
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Tipos de textos discontinuos
Los mapas:
indican
relaciones
geográficas
entre lugares.
Ejemplo:
mapas de
carreteras,
mapas
temáticos.
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Tipos de textos discontinuos
Los formularios: presentan una estructura y formatos específicos, que requieren que el lector responda de determinada manera a preguntas concretas con el propósito de recopilar datos.
Las hojas informativas: ofrecen información en forma resumida y estructurada.
Ejemplos: fichas, historia médica.
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Tipos de textos discontinuos Los avisos y
anuncios: invitan
al lector a hacer
algo, carácter
fático.
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Tipos de textos discontinuos
Los vales o
cupones:
certifican
que su
propietario
tiene
derecho a
ciertos
servicios.
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TIPOS DE TEXTO
Según la intención
comunicativa
Según la forma
Texto expositivo Texto narrativo
DiscontinuosContinuos
Texto
instructivo
Texto
argumentativo
Texto
descriptivo
Cuento
Fábula
Leyenda
Cuadros y gráficas
Tablas
Diagramas
Mapas
Formas