Esc. Tomasa Olivares Caamaño Profesor(a): Eliana Castillo Díaz Coquimbo

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre del Alumno(a)

Nota

Curso 5° año básicoFecha de AplicaciónPuntaje Ideal 32 puntos Puntaje

Obtenido

Objetivo de Aprendizaje Habilidad/O EJE

Ítem / pregunta

2. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:

relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos.

releer lo que no fue comprendido. formular preguntas sobre lo leído y

responderlas. identificar las ideas más importantes de

acuerdo con el propósito del lector. organizar la información en esquemas o mapas

conceptuales.

Lectura II.- 9,10IV.- 13

3. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural; por ejemplo:

poemas cuentos folclóricos y de autor fábulas leyendas mitos novelas historietas otros.

Lectura I.- 8

4. Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión:

interpretando el lenguaje figurado presente en el texto.

expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto.

determinando las consecuencias de hechos o acciones.

describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto.

explicando las características físicas y sicológicas de los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia.

comparando textos de autores diferentes y justificando su preferencia por alguno.

Lectura I.- 1,2,3,4,5,6,7III.- 11,12V.- 14

Instrucciones generales: Lea atentamente las instrucciones entregadas en cada ítem y luego responda,

fundamente claramente si es necesario sus respuestas. Utilice lápiz grafito para el desarrollo de la evaluación, ya que no se corrigen borrones de corrector.

No debe tener al momento de la evaluación objetos como celulares, mp3, pendrive, etc. a menos que el tipo de evaluación lo requiera.

Puede realizar preguntas al profesor o profesora solo los primeros tres minutos de iniciado el procedimiento evaluativo.

Debe mantener silencio durante el desarrollo de la evaluación para obtener un ambiente propicio.

ITEM I A partir del texto “La gallina de los huevos de oro”, responde encerrando en un círculo laalternativa correctaCada pregunta 1 punto.

PUNTAJE IDEAL

8

PUNTAJE OBTENIDO

La gallina de los huevos de oro

Una mujer afortunada tenía en su gallinero una gallina blanca, la cual poseía la rara virtud de poner “huevos de oro”. ¡Qué contenta estaba la mujer con su gallina! Poco a poco la iba haciendo rica. Pero un día la mujer pensó que los huevos serían parte de un tesoro que debía encontrarse dentro del cuerpo de la gallina. Y como la mujer era muy avarienta, quiso hacerse rica sin esperar a que los días pasasen. Cogió un cuchillo y abrió la gallina de arriba abajo. La sorpresa y el disgusto fueron terribles, pues vio que aquella gallina era por dentro igual que las demás. No halló tesoro alguno. Total, que la desgraciada mujer perdió la gallina y los huevos de oro. Y todo por ser avariciosa.

1) El texto “La gallina de los huevos de oro” es un tipo de texto:a) Literario dramático.b) Literario poético.c) Literario narrativo.d) Publicitario.

2) El subgénero de la obra es:a) Un cuento.b) Una fábula.c) Una leyenda.d) Un mito.

3) El motivo principal del texto es:a) La vanidad.b) La felicidad.c) La avaricia.d) La paz.

4) La mujer era afortunada porque:a) Tenía muchas riquezas.b) Tenía suerte de tener aquella gallina..c) Tenía un gallinero con muchas gallinas.d) Había heredado una gran fortuna..

5) ¿Por qué la gallina tenía una “rara virtud”?a) Porque era blanca.b) Porque su dueña estaba muy contenta con ella.c) Porque tenía un tesoro dentro de su cuerpo.d) Porque hacía algo especial que no hacían las otras gallinas.

6) ¿La mujer era avariciosa. Eso significa…a) que tenía grandes deseos de riqueza.b) que quería saber lo que había dentro de la gallinac) que no podía esperar a que pasase el tiempo.d) que no quería que nadie se llevase a su gallina.

7) ¿Qué esperaba encontrar la mujer dentro de la gallina?a) Una máquina para hacer oro.b) Algo que la hiciera muy rica.c) Pepitas de oro.d) Piedras preciosas.

8) Este texto es una fábula. Eso significa…a) que trata de entretenernos.b) que nos cuenta una bonita historia.c) que nos informa de algo que ocurrió.d) que nos quiere enseñar algo.

ITEM II Responde por escrito las siguientes preguntas en el espacio dado.Cada pregunta 2 puntos.

PUNTAJE IDEAL

4

PUNTAJE OBTENIDO

9) ¿Crees tú, que las personas avariciosas son más felices que las demás? ¿Por qué?_________________________________________________________________________________

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10) ¿Crees tú, que la mujer aprendió algo después de lo que hizo? ¿Qué fue?____________________________________________________________________________________________________________

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ITEM III Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras, de acuerdo a su contexto.Cada pregunta 2 puntos.

PUNTAJE IDEAL

4

PUNTAJE OBTENIDO

11) avaricia: _______________________________________________________________________

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12) virtud: _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

ITEM IV Resume el texto leído en doce líneas cuidando la ortografía, redacción, concordancia gramatical y caligrafía.

PUNTAJE IDEAL

6

PUNTAJE OBTENIDO

13)Inicio: _________________________________________________________________________________________________________

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Desarrollo: _____________________________________________________________________________________________________

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Desenlace: ____________________________________________________________________________________________________

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ITEM V Dibuja y colorea la escena que más te gustó del texto, y explícala brevemente.

PUNTAJE IDEAL

10

PUNTAJE OBTENIDO

14)