EVALUACION.

Para la ejecución del plan de acción 4 se plantearon unos objetivos a cumplir

en cada praxis basándose en la teoría obtenida a lo largo del proyecto. Los

criterios con los cuales nos basaremos para la matriz 4 son:

Reconocimiento de hábitos para la conservación del medio

Reconocimiento de valores para fortalecer la cultura ambiental.

Para lograr estos criterios en nuestro plan de acción nos basamos en la

definición de la educación ambiental como un proceso permanente en el que

los individuos cobran conciencia de su medio y adquieren los conocimientos,

los valores, las competencias, las experiencias y la voluntad de ser capaces

de actuar individual y colectivamente para resolver los problemas actuales y

futuros del medio ambiente y de acuerdo a esto planteamos la primera praxis

titulada reforcemos nuestros hábitos ambientales con el objetivo de conocer

que hábitos y conceptos han apropiado los estudiantes a lo largo del

desarrollo del proyecto, en la que nos dimos cuenta que comprenden la

importancia de conservar sus espacios teniendo en cuenta la conservación de

agua, suelo y aire y las actividades que pueden realizar para procurar la

conservación de cada uno de los factores; la segunda praxis titulada

reforcemos nuestros valores ambientales encaminada a reforzar y fomentar a

los estudiantes del grado 5-1 la aplicación de valores como el liderazgo,

respeto, responsabilidad, sentido de pertenencia, colaboración, amor que

promueven la protección del medio ambiente y permiten la relación hombre y

entorno. El resultado de la aplicación de estas praxis se notó en la realización

de la tercera praxis titulada cosechemos la cultura donde se permitía verificar

cualitativamente el actuar de los niños con los conocimientos ya brindados por

medio de un compartir donde se podía generar una falta de estética en el salón

pero que no se vivencio a lo largo de esta actividad pues tenían presente lo

que necesitaban para adquirir una cultura y una conciencia ambiental que era

la aplicación de dichos conocimientos, valores y hábitos.

Para evaluar el proceso del grupo de investigación tendremos en cuenta los

siguientes criterios:

Apropiación de la teoría a trabajar para ejecutar con propiedad el plan de

acción.

La elaboración de instrumentos y apropiación en la elaboración de diarios de

campo.

Elaboración de la reflexión y análisis del trabajo realizado.

Como equipo de investigación y para finalizar nuestro proyecto de investigación

cada criterio se cumplió a cabalidad de esta forma logrando con el

enriquecimiento tanto para los estudiantes objeto de estudio como para

nosotras que comprendimos la importancia de la investigación en la vocación

docente, de la teoría para resolver diferentes situaciones y de la dedicación que

se le debe dar a cada problemática para una oportuna y correcta solución.