evaluación final 4 básico

8132019 Evaluacioacuten final 4 baacutesico

httpslidepdfcomreaderfullevaluacion-final-4-basico 120

4deg

EVALUACIOacuteN FINALTaller de Desarrollo de Aprendizajes Significativos bull Moacutedulo 2

(Taller Nivelacioacuten Simce Lenguaje)

VERSIOacuteN TEacuteCNICA PARA EL DOCENTE





LENGUAJE Y COMUNICACIOacuteN

4ordm ANtildeO BAacuteSICO

Antes de comenzar a responder laprueba debes escribir tu nombre y

tu curso usando los espacios

indicados para hacerlo en las dos

hojas de respuestas

Curso

INSTRUCCIONES

La prueba tiene 30 preguntas

La mayoriacutea son de alternativas y la uacuteltima es de desarrollo

Todas las preguntas de alternativas se contestan en la hoja de respuestas 1

y la pregunta de desarrollo se contesta en la hoja de respuesta 2

Usa solo laacutepiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar

No uses diccionario u otro tipo de apoyo

T ienes 90 minutos para contestar

Nombre

Las preguntas de alternativas se

contestan marcando con una

equis (x) en el cuadrado de laalternativa que consideres

correcta

La pregunta de desarrollo se

contesta escribiendo la respuesta

directamente en el espacio de la

hoja de respuesta 2

Inventa un cuento con lo que le sucede

dibujos Escribe con letra clara

1

2

3

4

Hoja de Respuestas 1

Hoja de Respuesta 2

Juan Francisco P eacuterez Moreno

4O B

Antes de abrir la prueba lee atentamente las siguientes instrucciones

I HOJA DE INSTRUCCIONES CUADERNILLO ALUMNO



2

4ordmBAacuteSICO

II EVALUACIOacuteN CON NIVELES DE LOGRO POR PREGUNTA

El Aacuteguila y el BuacutehoEl aacuteguila y el buacuteho dieron por terminadas sus disputas e hicieron un pacto

ninguno le devorariacutea al otro sus polluelos

iquestConoces los miacuteos ndashpreguntoacute el buacuteho

mdashNo ndashrepuso el aacuteguilamdashiexclTanto peor para ti ndashreplicoacute el paacutejaro tristendash pues en tal caso tiemblo

por su pellejo iexclSeraacute una suerte si los conservo Como eres reina nada respetasy metes a todo el mundo en un mismo saco iexclAdioacutes a mis pequentildeuelos si losencuentras

mdashExpliacutecame coacutemo son o mueacutestramelos ndashdijo el aacuteguilandash y te juro que nolos tocareacute en mi vida

mdashMis hijos son muy hermosos bien formados mucho maacutes lindos quetodos sus compantildeeros Con estas sentildeas los reconoceraacutes en seguida

Sucedioacute que Dios dio al buacuteho descendencia y un anochecer en que elaacuteguila andaba a la caza de alimento vio en los recovecos de una dura roca oen los agujeros de una casucha (no estoy seguro del sitio) a unos minuacutesculosmonstruos de horrible aspecto tristes y resignados con una voz maacutes que fea

mdashEstas criacuteas no son las de mi amigo ndashreflexionoacute el aacuteguilandash pues albuche

No se anduvo en chicas la reina de los aires sus comidas no son comidasligeras Al regresar el buacuteho soacutelo encontroacute los pies de sus amados hijitos y

elevoacute al cielo sus clamores pidiendo el castigo para el criminal causante de suduelo Entonces alguien le dijo

mdashAcuacutesate a ti mismo de tu desdicha o mejor a la ley comuacuten que nos hacever a nuestros hijos hermosos bien formados superiores a todos Le hiciste alaacuteguila ese retrato de tus hijos iquestY en queacute se pareciacutean

Fuente Faacutebulas de Esopo La Fontaine Samaniego ZigndashZag Santiago 1992

Lee este texto y luego responde las preguntas 1 a 6



3

4ordmBAacuteSICO

1 iquestQueacute tipo de texto narrativo es El Aacuteguila y el BuacutehoA Un cuentoB Una faacutebulaC Una novelaD Una leyenda

2 iquestCuaacutel es el propoacutesito de este textoA Expresar un sentimiento de alegriacuteaB Informar del acuerdo entre un aacuteguila y un buacutehoC Explicar la deslealtad de un personaje hacia otroD Narrar una historia que transmite una ensentildeanza

3 Seguacuten el texto iquestcuaacutel es el pacto hecho entre el aacuteguila yel buacutehoA El aacuteguila no se comeriacutea los polluelos del buacuteho

B El buacuteho no se comeriacutea los polluelos del aacuteguilaC Ni el aacuteguila ni el buacuteho le devorariacutea al otro sus polluelosD Cualquiera de los dos podriacutea devorar los polluelos al otro

4 Seguacuten el buacuteho iquestcuaacutel de estas descripciones correspondenal aspecto fiacutesico de sus criacuteasA Con muchas plumas y unos ojos resplandecientesB Tristes y resignados con una voz maacutes que fea

C Unos minuacutesculos monstruos de horrible aspectoD Muy hermosos bien formados mucho maacutes lindos que todos sus

compantildeeros

PREGUNTA 4

NIVEL INTERMEDIO

Identificar informacioacuten expliacutecta que se visualiza faacutecilmente

PREGUNTA 3

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 2

NIVEL INTERMEDIO

Identificar propoacutesito cuando e

evidente

PREGUNTA 1

NIVEL INTERMEDIO

Identificar tipo de texto



4

4ordmBAacuteSICO

5 El aacuteguila no cumplioacute con el pacto acordadoporqueA los polluelos que eacutel se devoroacute no se pareciacutean

a los polluelos del buacutehoB teniacutea mucha hambre y se olvidoacute de la descripcioacuten de los polluelos

del buacutehoC el buacuteho tambieacuten se comioacute sus polluelos y quiso vengarse de la

misma formaD nunca estuvo dispuesto a cumplir ese pacto fingioacute aceptarlo solo

para tranquilizar al buacuteho

6 iquestQueacute ensentildeanza deja este relatoA La belleza de un ser humano animal o ave

es para todos igualB Aunque tengas toda la voluntad de ser bueno a veces te equivo-

casC Debemos ser maacutes humildes y realistas y no engrandecer cualidades

que no tenemosD No es posible confiar en los otros seres ni siquiera en la familia

solo podemos confiar en nosotros mismos

PREGUNTA 6

NIVEL AVANZADO

Realizar inferencias indirecta-mente sugeridas en el texto

PREGUNTA 5NIVEL AVANZADO




5

4ordmBAacuteSICO

7 iquestCuaacutel es el propoacutesito del texto leiacutedoA Informar de un riacuteoB Describir a la LunaC Cantar una cancioacutenD Expresar sentimientos por la Luna

Cancioacuten

Se apagaron las estrellasLa Luna duermehellipPara que no se caigaiquestQuieacuten la sostieneEn el agua del riacuteo

Puede caerse

iexclCuidado LunaQue el riacuteo tienePiedritas de coloresAlgas y pecesTe morderiacutean todaPara comertehellip

iexclCuidado Luna

iquestQuieacuten te sostieneSi te quedas dormidaVas a caerte

(Fryda Schultz de Mantovani)

Fuente Fryda Schultz de Mantovani en Dorys Zeballos Antologiacutea de Poesiacutea Infantil Editorial Zig-ZagSantiago 2008

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a 11

PREGUNTA 7NIVEL INTERMEDIO

Identificar el propoacutesito cuandes evidente



6

4ordmBAacuteSICO

8 iquestQueacute sucederaacute a la Luna si se duermeA Se caeraacute al riacuteoB Se estrellaraacute con la tierraC Se la comeriacutean los pecesD Se apagariacutea con las estrellas

9 iquestQueacute cosas tiene el riacuteo

A Solo aguaB Pescadores y botesC Piedritas oscuras y muchos pecesD Agua piedritas de colores algas y peces

10 El verso ldquoSe apagaron las estrellasrdquo expresa queA la noche comenzoacuteB la noche estaacute iluminada

C la luna cubrioacute a las estrellasD la noche terminoacute

11 Seguacuten el texto iquestqueacute accioacuten realiza la LunaA Se caeB IluminaC DuermeD Desaparece

PREGUNTA 9

NIVEL AVANZADO

Identificar informacioacutenexpliacutecita que no se visualizafaacutecilmente o que estaacute junto a

informacioacuten semejante


Reconocer de queacute se trata untexto cuando es evidente

PREGUNTA 10

NIVEL AVANZADO

Interpretar expresiones no fa-miliares en lenguaje figurado

PREGUNTA 11

NIVEL INTERMEDIO




7

4ordmBAacuteSICO

Historia de saposResulta que eacutesta es una historia de Sapos

Bueno

Una vez viviacutea en una charca una sentildeora Sapa-Vieja allegada a la casa deun sobrino casado y con muchos hijos Esta sentildeora Sapa-Vieja todo el tiempoestaba diciendo con aire profeacutetico

mdashNo coman mucho porque la comida se va a terminar y entonces nosmoriremos de hambre

Y tanto hablaba y tanto poniacutea los ojos en blanco y daba gritos cuandoalguien queriacutea comer un poco maacutes que toda aquella familia estaba tan flacaque los vestidos les colgaban de los hombros de una manera lamentable

Y no soacutelo gritaba y se enojaba la sentildeora Sapa-Vieja cuando comiacutean sinoque le pareciacutea peacutesimo que se fueran a bantildear al estero porque seguacuten ella detanto mojarse los trajes de seda verde con que los habiacutea dotado la naturalezase iban a gastar y no tendriacutean luego de doacutende sacar otros

Y cuando los Sapos-Guainas de la familia queriacutean salir de excursioacuten y jugara la ronda o a las carreras o dar saltos mortales la terrible sentildeora Sapa-Viejase poniacutea como una furia y hasta soliacutea darles sus zamarrones cuando ellos seempecinaban en salirse con la suya Y todo porque temiacutea que se les rompieranlos zapatos y los zoquetes del mismo color que llevaban puestos

Y como la sentildeora Sapa-Vieja era muy dominante quieras o no imponiacutea suvoluntad pues todos los Sapos de la familia desde el sobrino y su mujer hastael maacutes chiquito de los Sapitos que era auacuten renacuajo estaban casi muertos dehambre de falta de bantildeo de necesidad de sol y de ejercicio

La Sapa-Verde ndashla mujer del sobrinondash no hallaba ya queacute hacer para ponerfin a esta situacioacuten y fue entonces a pedirle consejo a la sentildeora Zorra-del-Monte que viviacutea por los contornos y teniacutea fama de muy sabia persona




8

4ordmBAacuteSICO

La sentildeora Zorra-del-Monte estaba esa mantildeana muy de buen humor porquesus correriacuteas de la noche anterior habiacutean dejado por sentildea un buen montoacuten deplumas en el gallinero de don Pedro Chaparro Oyoacute todas las calamidades quela Sapa-Verde le contaba y despueacutes de meditar un rato le dijo

mdashAacutendate tranquila para tu casa Yo hareacute que el Jote-Calchoacuten ponga remedioa estas cosas

Y resulta que al diacutea siguiente cuando la sentildeora Sapa-Vieja estaba gritandopara impedir que los Sapitos-Guainas se comieran unas lombrices que habiacutean

descubierto pues llegoacute de improviso el Jote-Calchoacuten y daacutendole un buen golpecon una de las patas a la sentildeora Sapa-Vieja en el hombro le dijo con voz muysevera

mdashSi otra vez vuelves a decirle a alguien de tu familia que no debe comerporque la Tierra se va a terminar o que no debe bantildearse porque se van a gastarlos vestidos o que no deben jugar porque se van a romper los zapatos puesveraacutes lo que te pasa a ti De un solo picotazo te voy a romper el espinazoY no va a ser malo el banquete que tendraacuten mis Jotecitos-Sin-Plumas en sunido

Y resulta que a la sentildeora Sapa-Vieja le dio un susto tamantildeo de grande ynunquita maacutes volvioacute a molestar a nadie con las leseras que teniacutea por costumbredecirles

Y hay que ver ahora coacutemo estaacute de gorda la familia de los Sapos con losvestidos que ya se les revientan y los zapatos que apenas les caben pero queno por eso se rajan ni se rompen Y da gusto verlos chapoteando en el esterobien limpitos y bien contentos

Y resulta que la sentildeora Sapa-Vieja del disgusto que tuvo la primera vez quelos vio comer a sus anchas sin poder decirles nada por miedo al Jote-Calchoacuten

pues reventoacute como un guatapique Fuente Marta Brunet ldquoHistoria de Saposrdquo en Las historias de mama Tolita

Obras completas de Marta Brunet Santiago Zig-Zag 1962



9

4ordmBAacuteSICO

12 iquestCuaacutel es el propoacutesito de este textoA Entretener a los lectoresB Narrar una historia sobre saposC Informar sobre lo ocurrido a unos saposD Expresar los sentimientos sobre la actitud de una sapa

13 Seguacuten el texto leiacutedo iquestqueacute rasgos psicoloacutegicos caracterizan

a la Sapa-ViejaA Era egoiacutesta porque no le daba comida a su familiaB Era comprensiva porque daba el gusto en todo a los sapitosC Era avara porque no dejaba que su familia disfrutara de la naturalezaD Era abusadora porque mandaba a trabajar a toda su familia mientras

ella se divertiacutea

14 Seguacuten el texto iquestqueacute hizo cambiar de actitud a la Sapa-

ViejaA La advertencia que le hizo el Jote-CalchoacutenB La conversacioacuten que sostuvo la Sapa-Verde con la Zorra-del-MonteC La insistencia de los Sapitos-Guainas para poder salir a jugar a la

rondaD El temor que le dio ver el desastre ocasionado por la Zorra-del-Monte

en el gallinero de Pedro Chaparro

15 iquestQueacute sucederiacutea con la Sapa-Vieja si no cambiaba su actitudA El Jote-Calchoacuten se la comeriacutea de banqueteB Seriacutea el alimento de los hijos del Jote-CalchoacutenC Explotariacutea por tanto prohibir jugar a los Sapitos-GuainasD La Zorra-del-Monte la atacariacutea tal cual lo hizo con las gallinas de

Pedro Chaparro


Reconocer relaciones de causalidad en el texto

PREGUNTA 14

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 13

NIVEL AVANZADO

Realizar inferencias indirectamente sugeridas en el texto


Identificar propoacutesito cuando eevidente



10

4ordmBAacuteSICO

16 En el siguiente fragmento ldquoUna vez viviacutea en una charcauna sentildeora Sapa-Vieja allegada a la casa de un sobrinocasadordquo la palabra destacada puede ser reemplazada enel texto porA lejanaB preocupadaC cercanaD dominante

17 Finalmente iquestqueacute ocurrioacute con la familia de saposA Quedoacute muy triste por el disgusto que sufrioacute la sentildeora

Sapa-ViejaB Vivioacute feliz y disfrutoacute la vida como queriacutea incluso la

sentildeora Sapa-ViejaC La sentildeora Sapa-Vieja nunca los dejoacute comer jugar o bantildearse en el

esteroD Sus integrantes pudieron comer jugar y bantildearse en el estero comolo deseaban

18 iquestCrees que la uacutenica solucioacuten al problema que teniacutea lafamilia de sapos era a traveacutes de la advertencia hecha a laSapa-ViejaSIacute NO

iquestPor queacute crees eso


Comprender el significado deuna palabra a partir de diver-

sas claves del texto

PREGUNTA 17

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 18

NIVEL INTERMEDIO

Expresar y fundamentar unaopinioacuten acerca de acciones dpersonajes o hechos descrito

en un texto



11

4ordmBAacuteSICO

19 Seguacuten el texto en las noches la ventana se parece aA la luzB un aveC un avestruzD una persiana

La ventana

La ventanaes un aveque quierevolar

En su viajedescubreque es lindopoder mirarLa ventanapor la mantildeanase empapa de luz

Y por la nochese escondetras las persianascomo un avestruz

(Sauacutel Schkolnik)

Fuente Sauacutel Schkolnik en Dorys Zeballos Antologiacutea de Poesiacutea Infantil Editorial ZigndashZag Santiago 2008



Identificar informacioacutenexplicita que no se visualizafaacutecilmente o que estaacute junto a




12

4ordmBAacuteSICO

20 Los versos ldquoLa ventana es un ave que quiere volarrdquo expre-san queA la ventana tiene alas y puede volar por el cieloB el ave quisiera ser una ventana para descansarC la ventana estaacute muy contenta y satisfecha con ser una ventanaD a la ventana le gustariacutea dejar de estar inmoacutevil y salir a recorrer el

mundo

21 iquestDe quieacuten se habla en el texto leiacutedoA De un aveB De un viajeC De un avestruzD De una ventana

22 Seguacuten el texto iquestcuaacutel es el deseo de la ventana

A MirarB VolarC SalirD Esconderse

23 iquestQueacute sentimiento se expresa en los versos leiacutedosA MiedoB TristezaC FelicidadD Esperanza


Interpretar expresiones no familiares en lenguaje figurado

PREGUNTA 21

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 23

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 22

NIVEL INTERMEDIO




13

4ordmBAacuteSICO

Perico y el ViajeroP983141983154983155983151983150983137983146983141983155

Perico

Viajero

Se ve una calle cualquiera de la ciudad Entra el Viajero con una maleta y mirando en todas direcciones Al poco rato aparece Perico

Viajero (Con voz amable) Por favor nintildeo iquestqueacute debo tomar para ir a laestacioacuten

Perico No debe tomar nada Si toma algo en lugar de ir a la estacioacuten se vaa ir a la caacutercel

Viajero ( Algo extrantildeado) Quiero decir en queacute bus tengo que subirme

Perico Bueno en el que va a la estacioacuten

Viajero Escuacutechame nintildeo que para ir a la estacioacuten tengo que tomar un bus ya

lo sabiacutea muy bien Lo que quiero saber es doacutende tengo que tomar elbus

Perico ( Despreciativo) iexclQueacute pregunta En la parada de los buses porsupuesto A no ser que usted lo sepa tomar cuando se va en movimiento

Viajero Siacute siacute pero iquestpor doacutende pasa el bus

Perico iexclPor la calle iexclEso lo sabe todo el mundo iquestPor doacutende quiere quepase iquestPor la vereda

Viajero (Ponieacutendose nervioso) Mira si tuacute tuvieras que ir a la estacioacuten parasalir de viaje iquestqueacute hariacuteas

Perico Iriacutea a despedirme de mi papaacute y mi mamaacute

Viajero Bien bien iquesty despueacutes

Perico Despueacutes me despediriacutea de mi tiacutea Rosa que siempre me da mil pesoscada vez que voy a verla y despueacutes iriacutea dondehellip




14

4ordmBAacuteSICO

Viajero ( Desesperado gritando) iexclMamma miacutea

Perico No a ver a su mamaacute no iriacutea porque ni siquiera la conozco

Viajero Pero dime iquestnunca has estado en la estacioacuten

Perico Siacute muchas veces

Viajero iquestY te fuiste en bus

Perico iexclClaro

Viajero (Con cara de alivio) iexclPor fin iquestY queacute deciacutea el letrero del bus

Perico Deciacutea ldquoProhibido hablar con el conductorrdquo

Viajero iexclPor fuera iexclQuiero decir por fuera Cuando te subiste iquestno te fijastequeacute deciacutea el bus por fuera

Perico Deciacutea que los jabones Alba son los que limpian mejor Era un letreroenorme

Viajero iexclEl letrero del recorrido iquestQueacute deciacutea el letrero del recorrido del bus

Perico Los letreros nunca dicen nada

Viajero ( Mirando el reloj) Por tu culpa voy a perder el trenPerico Bueno en queacute quedamos iquestquiere subirse al bus o al tren

Viajero ( Mordieacutendose los dedos) iexcliexcliexclAaaaahhhh (Sale de escena seguidode Perico)

Fuente Perico y el Viajero (Anoacutenimo) en Seleccioacuten de Rubeacuten Unda Teatro escolar representable 1Editorial Zig-Zag Santiago 2009

24 Seguacuten el texto iquesten queacute lugar sucede la historiaA En un busB En un puebloC En una ciudadD En una estacioacuten de tren

PREGUNTA 24

NIVEL INTERMEDIO




15

4ordmBAacuteSICO

25 iquestQueacute quiere expresar Perico cuando dice al Viajero queldquono debe tomar nadardquoA Que no debe irseB Que no debe tomar el busC Que no debe tomar el trenD Que no debe tomar alcohol

26 Lo que el Viajero necesita saber esA coacutemo es el tren al cual debe subirB doacutende estaacute la parada de los busesC cuaacutel es el camino para llegar hasta la estacioacuten de trenD cuaacutel es y doacutende pasa el bus que lo lleva a la estacioacuten de tren

27 iquestQueacute deciacutea el letrero que estaba dentro del busA No deciacutea nada

B El nuacutemero del recorridoC Prohibido hablar con el choferD Los jabones Alba son los que limpian mejor

28 Seguacuten el texto iquestcuaacutel es el estado de aacutenimo del ViajeroA FelizB AliviadoC TranquiloD Desesperado


Interpretar expresiones familiares en lenguaje figurado

PREGUNTA 26

NIVEL AVANZADO



PREGUNTA 27

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 28

NIVEL AVANZADO





16

4ordmBAacuteSICO

29 El viajero termina mordieacutendose los dedos porqueA al fin pudo tomar el bus que necesitabaB Perico le dio informacioacuten que no le sirvioacute de nada y que

lo atrasoacuteC Miroacute su reloj y se dio cuenta de que habiacutea perdido el trenD Estaba confundido y no sabiacutea si era el bus o el tren lo que tomariacutea

30 Para festejar el Bicentenario de Chile se ha invitado a los nintildeos deCuarto Baacutesico a escribir un poema inspirado en el paisaje chileno conel fin de expresar sentimientos de admiracioacuten sobre nuestro paiacutes

Escribe un poema para expresar un sentimiento de admiracioacuten pornuestro paiacutes y asiacute hacerte parte de la celebracioacuten

Escribe tu poema en la Hoja de Respuesta 2





17

4ordmBAacuteSICO

III CLAVES DE RESPUESTAS SOLUCIONARIOS Y RUacuteBRICAS

Pregunta 18

CRITERIOS DE EVALUACIOacuteNQuienes responden correctamente esta pregunta son capaces de expresar una opinioacuten yfundamentarla a partir del contenido del texto que les resulta familiar

CRITERIOS DE EVALUACIOacuteNMarcar una de las dos alternativas (Siacute o No) Para esta pregunta marcar cualquiera delas dos opciones es correcto

Expresa su opinioacuten acerca de la solucioacuten del problema a partir de contenidos expresa-dos en el texto (por ejemplo fundamentar refirieacutendose a la nueva forma de vida que tuvola familia de Sapos luego de la advertencia que recibioacute la Sapa-Vieja)

EJEMPLOS DE RESPUESTA CORRECTA (Pregunta 18)1 ldquoSiacute Porque ella era muy terca y no se daba cuenta de lo que ocasionaban sus pro-

hibiciones y la uacutenica forma de solucionarlo era que alguien con maacutes poder la ame-nazarardquo

2 ldquoNo Porque si la Zorra-del-Monte era conocida por sus sabios consejos ella mismadeberiacutea haber conversado con la Sapa-Vieja y no enviar al Jote-Calchoacuten a amenazarlade muerterdquo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

B D C D A C D A D D C B C A B

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

C D ndash C D D B D C D D C D B ndash



18

4ordmBAacuteSICO

RESPUESTA

CORRECTA

(Nivel avanzado)

RESPUESTA

PARCIALMENTE CORRECTA

(Nivel intermedio)

RESPUESTA

INCORRECTA

(Nivel inicial)

a Adecuacioacuten a la situacioacutencomunicativa

En este aspecto el estudian-te escribe un poema sobreel paisaje chileno y cum-ple el propoacutesito de expresarsentimientos de admiracioacutensobre nuestro paiacutes El desa-

rrollo de sus ideas es cohe-rente y relacionado con eltema central y con la formadiscursiva poeacutetica usandoun vocabulario variado y fi-guras literarias


En este aspecto el estudian-te escribe un poema sobreel paisaje chileno y cumpleparcialmente el propoacutesito deexpresar sentimientos de ad-miracioacuten sobre nuestro paiacutes

La coherencia de sus ideases ocasional desviaacutendoseen algunos versos del temacentral y de la forma discur-siva poeacutetica y sus vocablosy figuras literarias no pre-sentan variedad

a Adecuacioacuten a la situacioacutencomunicativaEn este aspecto el estudianteno escribe un poema sobre elpaisaje chileno pues se refie-re a otro objeto liacuterico El tex-to no cumple el propoacutesito deexpresar sentimientos de ad-miracioacuten sobre nuestro paiacutesEl desarrollo de sus ideas esincoherente y no hay relacioacutencon el tema central ni conla forma discursiva usandoun vocabulario precario sinfiguras literarias incurrien-do en palabras como ldquocosardquoldquoalgordquo ldquocuestioacutenrdquo

b Aplicacioacuten de normas deortografiacutea

b1 Ortografiacutea literal En esteaspecto el alumno es capazde aplicar las normas de or-tografiacutea literal de acuerdoa los patrones ortograacuteficosmaacutes comunes


b1 Ortografiacutea literal En esteaspecto el alumno come-te errores esporaacutedicos deacuerdo a los patrones orto-graacuteficos maacutes comunes


b1 Ortografiacutea literal En esteaspecto el alumno cometeabundantes faltas de orto-grafiacutea literal de acuerdo alos patrones ortograacuteficosmaacutes comunes

Pregunta 30

OBJETIVO DE EVALUACIOacuteNProducir un texto cuya finalidad sea expresar sentimientos o emociones ortograacuteficamentecorrecto y adecuado a una situacioacuten comunicativa dada

CRITERIOS DE EVALUACIOacuteNa Adecuacioacuten a la situacioacuten comunicativab Aplicacioacuten de normas de ortografiacutea

b1 Ortografiacutea literal










hojas de respuestas

Curso

INSTRUCCIONES








Nombre




correcta




hoja de respuesta 2



1

2

3

4


Hoja de Respuesta 2


4O B





2

4ordmBAacuteSICO


















3

4ordmBAacuteSICO







compantildeeros

PREGUNTA 4

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 3

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 2

NIVEL INTERMEDIO


evidente

PREGUNTA 1

NIVEL INTERMEDIO




4

4ordmBAacuteSICO











PREGUNTA 6

NIVEL AVANZADO






5

4ordmBAacuteSICO


Cancioacuten


Puede caerse


iexclCuidado Luna









6

4ordmBAacuteSICO







PREGUNTA 9

NIVEL AVANZADO





PREGUNTA 10

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 11

NIVEL INTERMEDIO




7

4ordmBAacuteSICO


Bueno











8

4ordmBAacuteSICO













9

4ordmBAacuteSICO










Pedro Chaparro



PREGUNTA 14

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 13

NIVEL AVANZADO






10

4ordmBAacuteSICO











PREGUNTA 17

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 18

NIVEL INTERMEDIO


en un texto



11

4ordmBAacuteSICO


La ventana












12

4ordmBAacuteSICO


mundo







PREGUNTA 21

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 23

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 22

NIVEL INTERMEDIO




13

4ordmBAacuteSICO


Perico

Viajero


















14

4ordmBAacuteSICO






Perico iexclClaro











PREGUNTA 24

NIVEL INTERMEDIO




15

4ordmBAacuteSICO








PREGUNTA 26

NIVEL AVANZADO



PREGUNTA 27

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 28

NIVEL AVANZADO





16

4ordmBAacuteSICO










17

4ordmBAacuteSICO


Pregunta 18







1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30




18

4ordmBAacuteSICO

RESPUESTA

CORRECTA

(Nivel avanzado)

RESPUESTA


(Nivel intermedio)

RESPUESTA

INCORRECTA

(Nivel inicial)














Pregunta 30






2

4ordmBAacuteSICO


















3

4ordmBAacuteSICO







compantildeeros

PREGUNTA 4

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 3

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 2

NIVEL INTERMEDIO


evidente

PREGUNTA 1

NIVEL INTERMEDIO




4

4ordmBAacuteSICO











PREGUNTA 6

NIVEL AVANZADO






5

4ordmBAacuteSICO


Cancioacuten


Puede caerse


iexclCuidado Luna









6

4ordmBAacuteSICO







PREGUNTA 9

NIVEL AVANZADO





PREGUNTA 10

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 11

NIVEL INTERMEDIO




7

4ordmBAacuteSICO


Bueno











8

4ordmBAacuteSICO













9

4ordmBAacuteSICO










Pedro Chaparro



PREGUNTA 14

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 13

NIVEL AVANZADO






10

4ordmBAacuteSICO











PREGUNTA 17

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 18

NIVEL INTERMEDIO


en un texto



11

4ordmBAacuteSICO


La ventana












12

4ordmBAacuteSICO


mundo







PREGUNTA 21

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 23

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 22

NIVEL INTERMEDIO




13

4ordmBAacuteSICO


Perico

Viajero


















14

4ordmBAacuteSICO






Perico iexclClaro











PREGUNTA 24

NIVEL INTERMEDIO




15

4ordmBAacuteSICO








PREGUNTA 26

NIVEL AVANZADO



PREGUNTA 27

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 28

NIVEL AVANZADO





16

4ordmBAacuteSICO










17

4ordmBAacuteSICO


Pregunta 18







1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30




18

4ordmBAacuteSICO

RESPUESTA

CORRECTA

(Nivel avanzado)

RESPUESTA


(Nivel intermedio)

RESPUESTA

INCORRECTA

(Nivel inicial)














Pregunta 30






3

4ordmBAacuteSICO







compantildeeros

PREGUNTA 4

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 3

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 2

NIVEL INTERMEDIO


evidente

PREGUNTA 1

NIVEL INTERMEDIO




4

4ordmBAacuteSICO











PREGUNTA 6

NIVEL AVANZADO






5

4ordmBAacuteSICO


Cancioacuten


Puede caerse


iexclCuidado Luna









6

4ordmBAacuteSICO







PREGUNTA 9

NIVEL AVANZADO





PREGUNTA 10

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 11

NIVEL INTERMEDIO




7

4ordmBAacuteSICO


Bueno











8

4ordmBAacuteSICO













9

4ordmBAacuteSICO










Pedro Chaparro



PREGUNTA 14

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 13

NIVEL AVANZADO






10

4ordmBAacuteSICO











PREGUNTA 17

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 18

NIVEL INTERMEDIO


en un texto



11

4ordmBAacuteSICO


La ventana












12

4ordmBAacuteSICO


mundo







PREGUNTA 21

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 23

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 22

NIVEL INTERMEDIO




13

4ordmBAacuteSICO


Perico

Viajero


















14

4ordmBAacuteSICO






Perico iexclClaro











PREGUNTA 24

NIVEL INTERMEDIO




15

4ordmBAacuteSICO








PREGUNTA 26

NIVEL AVANZADO



PREGUNTA 27

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 28

NIVEL AVANZADO





16

4ordmBAacuteSICO










17

4ordmBAacuteSICO


Pregunta 18







1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30




18

4ordmBAacuteSICO

RESPUESTA

CORRECTA

(Nivel avanzado)

RESPUESTA


(Nivel intermedio)

RESPUESTA

INCORRECTA

(Nivel inicial)














Pregunta 30






4

4ordmBAacuteSICO











PREGUNTA 6

NIVEL AVANZADO






5

4ordmBAacuteSICO


Cancioacuten


Puede caerse


iexclCuidado Luna









6

4ordmBAacuteSICO







PREGUNTA 9

NIVEL AVANZADO





PREGUNTA 10

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 11

NIVEL INTERMEDIO




7

4ordmBAacuteSICO


Bueno











8

4ordmBAacuteSICO













9

4ordmBAacuteSICO










Pedro Chaparro



PREGUNTA 14

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 13

NIVEL AVANZADO






10

4ordmBAacuteSICO











PREGUNTA 17

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 18

NIVEL INTERMEDIO


en un texto



11

4ordmBAacuteSICO


La ventana












12

4ordmBAacuteSICO


mundo







PREGUNTA 21

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 23

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 22

NIVEL INTERMEDIO




13

4ordmBAacuteSICO


Perico

Viajero


















14

4ordmBAacuteSICO






Perico iexclClaro











PREGUNTA 24

NIVEL INTERMEDIO




15

4ordmBAacuteSICO








PREGUNTA 26

NIVEL AVANZADO



PREGUNTA 27

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 28

NIVEL AVANZADO





16

4ordmBAacuteSICO










17

4ordmBAacuteSICO


Pregunta 18







1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30




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4ordmBAacuteSICO

RESPUESTA

CORRECTA

(Nivel avanzado)

RESPUESTA


(Nivel intermedio)

RESPUESTA

INCORRECTA

(Nivel inicial)














Pregunta 30






5

4ordmBAacuteSICO


Cancioacuten


Puede caerse


iexclCuidado Luna









6

4ordmBAacuteSICO







PREGUNTA 9

NIVEL AVANZADO





PREGUNTA 10

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 11

NIVEL INTERMEDIO




7

4ordmBAacuteSICO


Bueno











8

4ordmBAacuteSICO













9

4ordmBAacuteSICO










Pedro Chaparro



PREGUNTA 14

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 13

NIVEL AVANZADO






10

4ordmBAacuteSICO











PREGUNTA 17

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 18

NIVEL INTERMEDIO


en un texto



11

4ordmBAacuteSICO


La ventana












12

4ordmBAacuteSICO


mundo







PREGUNTA 21

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 23

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 22

NIVEL INTERMEDIO




13

4ordmBAacuteSICO


Perico

Viajero


















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4ordmBAacuteSICO






Perico iexclClaro











PREGUNTA 24

NIVEL INTERMEDIO




15

4ordmBAacuteSICO








PREGUNTA 26

NIVEL AVANZADO



PREGUNTA 27

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 28

NIVEL AVANZADO





16

4ordmBAacuteSICO










17

4ordmBAacuteSICO


Pregunta 18







1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30




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4ordmBAacuteSICO

RESPUESTA

CORRECTA

(Nivel avanzado)

RESPUESTA


(Nivel intermedio)

RESPUESTA

INCORRECTA

(Nivel inicial)














Pregunta 30






6

4ordmBAacuteSICO







PREGUNTA 9

NIVEL AVANZADO





PREGUNTA 10

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 11

NIVEL INTERMEDIO




7

4ordmBAacuteSICO


Bueno











8

4ordmBAacuteSICO













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4ordmBAacuteSICO










Pedro Chaparro



PREGUNTA 14

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 13

NIVEL AVANZADO






10

4ordmBAacuteSICO











PREGUNTA 17

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 18

NIVEL INTERMEDIO


en un texto



11

4ordmBAacuteSICO


La ventana












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4ordmBAacuteSICO


mundo







PREGUNTA 21

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 23

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 22

NIVEL INTERMEDIO




13

4ordmBAacuteSICO


Perico

Viajero


















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Perico iexclClaro











PREGUNTA 24

NIVEL INTERMEDIO




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4ordmBAacuteSICO








PREGUNTA 26

NIVEL AVANZADO



PREGUNTA 27

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 28

NIVEL AVANZADO





16

4ordmBAacuteSICO










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4ordmBAacuteSICO


Pregunta 18







1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30




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4ordmBAacuteSICO

RESPUESTA

CORRECTA

(Nivel avanzado)

RESPUESTA


(Nivel intermedio)

RESPUESTA

INCORRECTA

(Nivel inicial)














Pregunta 30






7

4ordmBAacuteSICO


Bueno











8

4ordmBAacuteSICO













9

4ordmBAacuteSICO










Pedro Chaparro



PREGUNTA 14

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 13

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4ordmBAacuteSICO











PREGUNTA 17

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 18

NIVEL INTERMEDIO


en un texto



11

4ordmBAacuteSICO


La ventana












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4ordmBAacuteSICO


mundo







PREGUNTA 21

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 23

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Perico

Viajero


















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Perico iexclClaro











PREGUNTA 24

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4ordmBAacuteSICO








PREGUNTA 26

NIVEL AVANZADO



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4ordmBAacuteSICO










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4ordmBAacuteSICO


Pregunta 18







1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30




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4ordmBAacuteSICO

RESPUESTA

CORRECTA

(Nivel avanzado)

RESPUESTA


(Nivel intermedio)

RESPUESTA

INCORRECTA

(Nivel inicial)














Pregunta 30






8

4ordmBAacuteSICO













9

4ordmBAacuteSICO










Pedro Chaparro



PREGUNTA 14

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 13

NIVEL AVANZADO






10

4ordmBAacuteSICO











PREGUNTA 17

NIVEL AVANZADO


PREGUNTA 18

NIVEL INTERMEDIO


en un texto



11

4ordmBAacuteSICO


La ventana












12

4ordmBAacuteSICO


mundo







PREGUNTA 21

NIVEL INTERMEDIO


PREGUNTA 23

NIVEL AVANZADO


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NIVEL INTERMEDIO




13

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Perico

Viajero


















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PREGUNTA 24

NIVEL INTERMEDIO




15

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PREGUNTA 26

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NIVEL AVANZADO





16

4ordmBAacuteSICO










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4ordmBAacuteSICO


Pregunta 18







1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30




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4ordmBAacuteSICO

RESPUESTA

CORRECTA

(Nivel avanzado)

RESPUESTA


(Nivel intermedio)

RESPUESTA

INCORRECTA

(Nivel inicial)














Pregunta 30






9

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Pedro Chaparro



PREGUNTA 14

NIVEL INTERMEDIO


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PREGUNTA 17

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en un texto



11

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La ventana












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PREGUNTA 21

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Perico

Viajero


















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Pregunta 18







1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


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4ordmBAacuteSICO

RESPUESTA

CORRECTA

(Nivel avanzado)

RESPUESTA


(Nivel intermedio)

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INCORRECTA

(Nivel inicial)














Pregunta 30






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4ordmBAacuteSICO











PREGUNTA 17

NIVEL AVANZADO


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en un texto



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PREGUNTA 21

NIVEL INTERMEDIO


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Perico

Viajero


















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Perico iexclClaro











PREGUNTA 24

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PREGUNTA 26

NIVEL AVANZADO



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Pregunta 18







1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30




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RESPUESTA

CORRECTA

(Nivel avanzado)

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(Nivel intermedio)

RESPUESTA

INCORRECTA

(Nivel inicial)














Pregunta 30






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4ordmBAacuteSICO


La ventana












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4ordmBAacuteSICO


mundo







PREGUNTA 21

NIVEL INTERMEDIO


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NIVEL INTERMEDIO




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Perico

Viajero


















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PREGUNTA 24

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Pregunta 18







1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30




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RESPUESTA

CORRECTA

(Nivel avanzado)

RESPUESTA


(Nivel intermedio)

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INCORRECTA

(Nivel inicial)














Pregunta 30






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mundo







PREGUNTA 21

NIVEL INTERMEDIO


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NIVEL AVANZADO


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Perico

Viajero


















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PREGUNTA 24

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Pregunta 18







1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


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RESPUESTA

CORRECTA

(Nivel avanzado)

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INCORRECTA

(Nivel inicial)














Pregunta 30






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Perico

Viajero


















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Perico iexclClaro











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Pregunta 18







1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


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RESPUESTA

CORRECTA

(Nivel avanzado)

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(Nivel intermedio)

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INCORRECTA

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Pregunta 30






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Perico iexclClaro











PREGUNTA 24

NIVEL INTERMEDIO




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PREGUNTA 26

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Pregunta 18







1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


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RESPUESTA

CORRECTA

(Nivel avanzado)

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INCORRECTA

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Pregunta 30






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PREGUNTA 26

NIVEL AVANZADO



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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


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CORRECTA

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


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Pregunta 18







1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15


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RESPUESTA

CORRECTA

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INCORRECTA

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4ordmBAacuteSICO

RESPUESTA

CORRECTA

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Pregunta 30




evaluación final 4 básico

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