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Estudio de Desempeño de los EgresadosGeneración 2011

Dirección General de Docencia de Pregrado Información generada en Noviembre 2013Departamento de Evaluación EducativaSección de Seguimiento de Egresados

PresentaciónEl Departamento de Evaluación Educativa adscrito a la Dirección General de Docencia dePregrado de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, a través de la Sección de Seguimientode Egresados presenta el informe por Programa Educativo (PE) del Estudio de Desempeño delos Egresados 2011, cuyo objetivo es proporcionar información sobre inserción, desempeño ytrayectoria laboral de los egresados a los dos años de su egreso, así como la opinión sobre laformación profesional recibida, las recomendaciones para mejorar el plan de estudios y elgrado de satisfacción con la Institución y con la carrera cursada; esta información es básica enla toma de decisiones en cuanto a la modificación y pertinencia de los planes de estudios.En el presente informe se muestran índices sobre formación académica, actualización yformación continua, trayectoria y ubicación en el mercado laboral, desempeño profesional,formación profesional recibida, satisfacción con la Institución y con el programa educativocursado, así como otros elementos relacionados con la formación de los egresados.MetodologíaEl Estudio de Desempeño de los Egresados, Generación 2011, está sustentado en lametodología propuesta por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones deEducación Superior (ANUIES) denominada: Esquema Básico para Estudios de Egresados enEducación Superior.La utilización de la metodología de la ANUIES permite contar con un instrumento de aplicacióncomún que contribuya, entre otras cosas, a comparar el desempeño de los egresados de lasdistintas instituciones y superar las limitaciones que al respecto prevalecen; a este esquema seincorporaron elementos que requiere la UAA, permitiendo con ello una metodología queresponda también a las necesidades institucionales.



Para el Estudio de Desempeño de los Egresados, se considera al 100% de los PE con egresadosa dos años de haber cumplido los requisitos de egreso, por lo que el presente estudiocorresponde a la generación de 2011.Para efectos de este estudio, la base de datos de egresados es segmentada por PE, lo quepermite incluir al 100% de los mismos al momento de la selección; el tamaño de la muestra sedetermina estableciendo un nivel de precisión del 95% y un 5% de margen de error; derivadode esto, los PE con menos de 30 egresados se realiza de manera censal, mientras que para elresto se hace por muestreo, por lo que existe un marco muestral de cada PE; a partir de éste loscasos son seleccionados a través del “Muestreo aleatorio simple”, y en los casos no localizadosse utiliza el “Método de sustitución de casos”. Lo anterior garantiza la validez en la selección dela muestra.La información se recolectó en el periodo comprendido de junio a septiembre de 2013, a travésde tres medios:1. Electrónico: Se diseña un cuestionario electrónico que se envía tres veces, en un lapso de15 días cada uno.2. Entrevista personal: Para los cuestionarios electrónicos no contestados, se recolectanlos datos a través de un grupo capacitado de encuestadores.3. Encuesta telefónica: Para los casos reportados por encuestadores, de los egresados quese encuentran fuera del estado, se utilizó la vía telefónica.En este estudio a nivel institucional, se realizaron 248 cuestionarios electrónicos, 841encuestas personales y 105 encuestas telefónicas, sumando un total de 1,194 casos.En el caso del PE de Médico Cirujano que cuenta con 92 egresados, se determinó una muestrade 69 egresados y se aplicaron 55 encuestas; lo cual garantiza la confiabilidad del estudio quese presenta.



ContenidoCon la base de datos obtenida, la información se captura, procesa y analiza para emitir uninforme con los siguientes indicadores:1. Formación Académica y/o Actualización y Formación continua2. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral3. Razones por las que no han encontrado empleo los egresados4. Valoración del desempeño profesional en el trabajo actual5. Opinión sobre la formación profesional recibida6. Opinión sobre el desempeño de profesores y servicios institucionales7. Satisfacción con la UAA y con la licenciatura8. Comentarios y sugerencias



D I R E C T O R I O

M. en Admón. Mario Andrade CervantesRectorDr. en C. Francisco Javier Avelar GonzálezSecretario General

Dr. en Ang. Armando Santacruz TorresDir. Gral. de Docencia de PregradoLic. As. Ps. Martha Imelda Alba OlveraJefe del Departamento de Evaluación Educativa

M. en I. Georgina Macías MoraJefe de la Sección de Seguimiento de Egresados

Médico CirujanoGeneración 2011 Carrera: 55

Dirección General de Docencia de Pregrado Información generada en Noviembre 2013Departamento de Evaluación EducativaSección de Seguimiento de Egresados 1

1. FORMACIÓN ACADÉMICA Y/O ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN CONTINUA.En este apartado se rescatan las opiniones de los egresados de Médico Cirujano, con relación ala situación académica al egreso, respecto de su titulación, así como para su actualización yformación continua.Los indicadores que contempla esta dimensión se relacionan con la titulación al egreso, el tipode estudio posterior a su licenciatura, las necesidades de actualización, las áreas de interés parala actualización, modalidades educativas para la capacitación y tiempo disponible para ella.Indicadores de formación académica y/o para la actualización y formación continua

Situación académica de los egresados de la licenciatura1.1. Titulación automática.El 16.4% de los egresados se tituló en el período establecido posterior a la conclusión de susestudios, al haber cubierto la totalidad de los requisitos, quedando pendiente el 83.6% portitularse. (Tabla 1)Tabla 1. ¿Se tituló automáticamente?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 9 16.4No 46 83.6Total 55 100.01.2. Razones de No titulación automática.A continuación se presentan las razones expresadas por los egresados del por qué no setitularon al término de los estudios de licenciatura, siendo una de las razones con mayorincidencia el Programa Institucional de Servicio Social. (Tabla 2)

Tabla 2. Razón por la cual no se tituló automáticamente

FrecuenciaFaltaba acreditar el Programa Institucional de Servicio Social 46Faltaba acreditar el Programa Institucional de Lenguas Extranjeras 1

Estudio de Desempeño de los Egresados Total de encuestados: Institucional: 1,194



NOTA:- El egresado podía expresar más de una razón.1.3. Índice actual de No titulación.De los 46 egresados que no recibieron título profesional en el periodo establecido posterior asu egreso, 43 están sin titularse. (Tabla 3)

Tabla 3. ¿Actualmente se encuentra titulado?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 3 6.5No 43 93.5Total 46 100.01.4. Razones de No titulación actualmente.Los 43 egresados no titulados actualmente, están pendientes de acreditar el requisito delPrograma Institucional de Servicio Social y uno está pendiente de acreditar el ProgramaInstitucional de Lenguas Extranjeras. (Tabla 4)

Tabla 4. ¿Por qué no está titulado actualmente?

FrecuenciaFalta acreditar el Programa Institucional de Servicio Social 43Falta acreditar el Programa Institucional de Lenguas Extranjeras 1NOTA:- El egresado podía expresar más de una razón.




Continuación de la formación, pregrado, postrado y/o educación continua1.5. Egresados que continuaron capacitándose y/o actualizándose.Al término de la licenciatura, sólo 16 egresados continuaron capacitándose, mientras que elresto no continuó con sus estudios. (Tabla 5)Tabla 5. ¿Al concluir su licenciatura optó por otro tipo de estudios?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 16 29.1No 39 70.9Total 55 100.0De los 16 egresados que continuaron con sus estudios, ocho de ellos realizaron estudios cortos,dos un diplomado y 6 una especialidad. (Tabla 6)

Tabla 6. ¿Qué tipo de estudios realizó?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Cursos cortos 8 50.0Diplomado 2 12.5Especialización 6 37.5Total 16 100.0A continuación se muestra un listado de los programas en que se encuentran inscritos losegresados que están realizando estudios. (Tabla 7)




Tabla 7. Nombre del programa que cursó

FrecuenciaCursos cortos Actualización para presentar ENARM 3BLS 1Hematoncología 1Reanimación neonatal 1Inglés 1Metodología de la investigación 1Diplomado (No especificó el nombre del programa) 1Atención en cuidados paliativos 1Especialización Anestesiología 1Cirugía 1Ginecología y obstetricia 1Imagenología 1Medicina familiar 1Medicina interna 1Egresados que consideran en un futuro actualizarse y/o capacitarse1.6. Interés por actualizarse y/o capacitarse.En la siguiente tabla se muestra el interés de los egresados por actualizarse, el 98.2%manifiesta el interés de realizar estudios para apoyar su formación profesional. (Tabla 8)

Tabla 8. ¿Consideraría en un futuro realizar estudios adicionales?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 54 98.2No 1 1.8Total 55 100.0




1.7. Tipo de estudios.El tipo de estudios en el cual están interesados los egresados son estudios de especialización ensu mayoría. (Tabla 9)Tabla 9. ¿Qué tipo de estudios le gustaría que ofreciera la UAA?

FrecuenciaCursos de educación continua 4Diplomado 2Doctorado 10Especialización 29Maestría 9Total 541.8. El siguiente listado se refiere a las áreas o contenidos de interés manifestados por losegresados:Anestesiología (2)Atención médicaCirugía (10)Cirugía pediátricaCuidados paliativosGinecología (5)Imagenología diagnósticaManejo de centros de saludManejo de hospitalesMedicina (2)Medicina estéticaMedicina familiar (3)Medicina interna (6)Medicina quirúrgicaNutrición clínica (2)ObstetriciaOftalmología (4)Ortopedia (3)Otorrinolaringología (2)Pediatría (9)Psicología clínicaPsiquiatría




TanatologíaTerapéuticaTraumatología (3)NOTAS:- ( ) = Número de veces que se repitió el área de interés.- El egresado podía sugerir más de un área.1.9. Modalidades educativas, horarios y tiempo disponible para realizar estudios adicionales.El 64.8% de los egresados prefiere la modalidad presencial, mientras que la modalidadsemipresencial es demandada por el 31.5% de los egresados. (Tabla 10)

Tabla 10. ¿Qué modalidad educativa prefiere?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Presencial 35 64.8Semipresencial 17 31.5Cursos en línea 2 3.7Total 54 100.0En la siguiente tabla se muestra el tiempo disponible y turno preferido por los egresados quedesean continuar estudiando, teniendo mayor peso el turno matutino de más de 30 horas a lasemana. (Tabla 11)

Tabla 11. Turnos preferidos y tiempo disponible para la actualización y/o capacitación

¿Qué turno se le facilitaría?

Matutino VespertinoMixto

(fin de semana)

¿De cuánto tiempodispone para dedicarsea la actualización?Hasta 15 horas Frecuencia 6 3 9Porcentaje válido 33.3 16.7 50.0De 16 a 30 horas Frecuencia 5 2 11Porcentaje válido 27.8 11.1 61.1Más de 30 horas Frecuencia 10 1 7Porcentaje válido 55.6 5.6 38.9



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1.10. Razones principales para la actualización profesional de los egresados.De las razones manifestadas por los egresados para actualizarse resaltan, el adquirir másconocimientos y tener un mejor trabajo. En la tabla siguiente se muestran todas las razones consus frecuencias y porcentajes. (Tabla 12)Tabla 12. ¿Para qué necesita la actualización?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Adquirir más conocimientos 30 55.6Lograr un mayor prestigio 10 18.5Tener un mejor trabajo 12 22.2Mejorar el nivel económico 2 3.7Total 54 100.0




2. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL.En este apartado se reportan los resultados sobre la situación laboral de los egresados deMédico Cirujano en tres momentos: durante la licenciatura, al concluir la licenciatura yactualmente (después de dos años de su egreso). Los indicadores sobre trayectoria y ubicaciónlaboral son: el régimen jurídico, el tamaño de la empresa, el tipo de contratación, el sectorproductivo, las actividades desarrolladas, el tiempo y el rol que desempeñan los egresados,entre otros.Indicadores para la trayectoria y ubicación en el mercado laboral

Durante la licenciatura2.1. Egresados que trabajaron durante sus estudios.El 45.5% de los egresados trabajó durante sus estudios de licenciatura, mientras que un 54.5%no lo hizo. (Tabla 13)Tabla 13. ¿Trabajó durante sus estudios de licenciatura?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 25 45.5No 30 54.5Total 55 100.02.2. Tiempo en que trabajaron los egresados durante sus estudios.En la siguiente tabla se muestran los momentos durante el cual, los egresados trabajaronmientras realizaban sus estudios de licenciatura, resaltando el 40% de los egresados quetrabajó ocasionalmente. (Tabla 14)

Tabla 14. ¿En qué momento trabajó?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Toda la carrera 6 24.0La mitad de la carrera 7 28.0El último año de la carrera 2 8.0Ocasionalmente 10 40.0Total 25 100.0




Al concluir la licenciatura2.3. Egresados que contaban con empleo al concluir la licenciatura.Al concluir la licenciatura el 14.5% de los egresados contaba con empleo, mientras que un85.5% no. (Tabla 15)Tabla 15. ¿Tenía empleo al concluir sus estudios de licenciatura?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 8 14.5No 47 85.5Total 55 100.02.4. Tiempo que tardaron los egresados para conseguir empleo.A continuación se muestra el tiempo que tardaron los egresados en conseguir empleo alconcluir su licenciatura, así mismo se incluyen aquellos que no buscaron empleo y continuaronen el que se encontraban laborando al concluir la misma, mostrando con ello la inclusión almercado laboral de los egresados. En la tabla siguiente se muestra que el 20% de los egresadosconsiguió empleo en seis meses o menos y que el 12.7% de los mismos ya se encontrabalaborando, por lo tanto el 32.7% de los egresados se ubicó en el mercado laboral en máximoseis meses. (Tabla 16)

Tabla 16. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez queconcluyó sus estudios de licenciatura

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Menos de 6 meses 11 20.0De 1 año 1 día a 2 años 2 3.6Más de 2 años 35 63.6Ya tenía empleo 7 12.7Total 55 100.0




Situación laboral actual2.5. Egresados que trabajan.Actualmente el 12.7% de los egresados se encuentra laborando, mientras que el 87.3% no.(Tabla 17)Tabla 17. ¿Trabaja actualmente?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 7 12.7No 48 87.3Total 55 100.02.6. Rol que desempeñan los egresados en la empresa / institución en que laboran.Respecto al rol que desempeñan los egresados en la empresa / institución donde se encuentranlaborando, el 57.1% lo hace como empleado y el resto lo hace como trabajador independiente osocio. (Tabla 18)

Tabla 18. ¿Qué rol desempeña en la empresa / institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Socio 1 14.3Trabajador independiente 2 28.6Empleado 4 57.1Total 7 100.02.7. Tamaño de la empresa y/o institución en que se desempeñan los egresados.De los egresados que se encuentran laborando actualmente el 57.1% está ubicado en microempresas, mientras que el resto se ubica en pequeñas, medianas y grandes empresas, como sepresenta en la siguiente tabla. (Tabla 19)




Tabla 19. ¿Cuál es el número de empleados en la empresa / institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Hasta 15 empleados (Micro) 4 57.1Entre 16 y 100 empleados (Pequeña) 1 14.3Entre 101 y 250 empleados (Mediana) 1 14.3Más de 251 empleados (Grande) 1 14.3Total 7 100.02.8. Tipo de régimen jurídico de la empresa o institución.El 85.7% de los egresados se encuentra laborando en la iniciativa privada, mientras que el14.3% labora en el sector público. (Tabla 20)

Tabla 20. ¿Qué tipo de régimen jurídico es la empresa / institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Pública 1 14.3Privada 6 85.7Total 7 100.02.9. Sector productivo en el que laboran los egresados.A continuación se muestran los sectores productivos en los que trabajan los egresados,resaltando el sector Servicios de salud con el 57.1%. (Tabla 21)

Tabla 21. ¿A qué sector productivo pertenece la empresa / institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Comercio 1 14.3Turismo 1 14.3Servicios profesionales y técnicos 1 14.3Servicios de salud 4 57.1Total 7 100.0




2.10. Puestos que ocupan los egresados.En la siguiente tabla se muestran los puestos que ocupan los egresados. (Tabla 22)Tabla 22. ¿Cuál es el puesto que ocupa?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Profesional independiente 1 14.3Gerente / Director de área 1 14.3Empleado profesional 2 28.6Empleado no profesional 2 28.6Otro 1 14.3Total 7 100.02.11. Principal actividad que realizan los egresados.Entre las actividades principales reportadas por los egresados, se encuentra la de atención apacientes, con el 57.1%. (Tabla 23)

Tabla 23. ¿Cuál es la principal actividad que desempeña?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Ventas 1 14.3Atención a pacientes 4 57.1Atención a clientes 1 14.3Actividades artísticas 1 14.3Total 7 100.0




2.12. Egresados que trabajan y la actividad coincide con su formación profesional.De los egresados que trabajan el 57.2% reporta que existe coincidencia entre la actividadlaboral que realiza y la formación profesional recibida, solamente un 42.9% opina que existenula coincidencia. (Tabla 24)Tabla 24. ¿En qué medida coincide la actividad laboral con sus estudios de licenciatura?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Nula coincidencia 3 42.9Mediana coincidencia 1 14.3Total coincidencia 3 42.9Total 7 100.02.13. Tipo de contratación de los egresados.De los egresados que reportaron trabajar como empleados, el 75% se encuentra bajo uncontrato por tiempo indeterminado. (Tabla 25)

Tabla 25. ¿Qué tipo de contratación tiene?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Por temporada 1 25.0Por tiempo indeterminado 3 75.0Total 4 100.02.14. Tiempo de dedicación a las actividades laborales.El 42.9% de los egresados dedica tiempo completo a las actividades laborales, mientras que el28.6% le dedica medio tiempo y con el mismo porcentaje le dedica algunas horas. (Tabla 26)

Tabla 26. ¿Cuánto tiempo dedica al trabajo?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Eventual 2 28.6Medio tiempo 2 28.6Tiempo completo 3 42.9Total 7 100.0




2.15. Ingreso mensual de los egresados.Respecto al ingreso mensual que perciben los egresados, en la siguiente tabla se muestran losniveles de sueldo con frecuencias y porcentajes correspondientes. (Tabla 27)Tabla 27. ¿De cuánto es su ingreso mensual neto?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Menos de 3,000 pesos 2 28.6De 3,000 a 4,999 pesos 2 28.6De 5,000 a 6,999 pesos 1 14.3De 7,000 a 10,000 pesos 1 14.3Más de 10,000 pesos 1 14.3Total 7 100.02.16. Tiempo que tienen trabajando los egresados en la empresa y/o institución.En la siguiente tabla se presenta la antigüedad del egresado en el empleo actual como un dato,ya que se considera este tiempo como un período de pre-estabilidad en el empleo. (Tabla 28)

Tabla 28. ¿Cuánto tiempo ha durado en el trabajo?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Hasta 6 meses 1 14.3De 6 meses a 1 año 1 14.3De 1 a 2 años 1 14.3Más de 3 años 4 57.1Total 7 100.02.17. Egresados que realizan otra actividad remunerada adicional.A continuación se muestra la frecuencia del egresado que adicional a su actividad principal, seencuentra realizando otra actividad remunerada, así como el tiempo que le dedica. (Tabla 29 y30)




Tabla 29. ¿Además de su empleo principal, tiene otra actividad remunerada?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 1 14.3No 6 85.7Total 7 100.0Tabla 30. La actividad adicional realizada es:

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos De medio tiempo 1 100.0Medios para conseguir empleo2.18. Medios utilizados por los egresados para conseguir empleo.A continuación se muestran los medios utilizados por los egresados para encontrar empleo,resalta la de recomendación de un amigo o familiar. (Tabla 31)

Tabla 31. ¿Cuál fue el medio por el cual encontró el empleo?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Recomendación de compañeros de la licenciatura 2 28.6Recomendación de un profesor 1 14.3Recomendación de un amigo o familiar 3 42.9Integración a un negocio familiar 1 14.3Total 7 100.0




Relación entre experiencia laboral previa y tiempo en que el egresado ingresa al mercado laboral2.19. Egresados que trabajaron durante la licenciatura y tiempo que tardaron en conseguirempleo.En la siguiente tabla se presenta la relación que existe entre la experiencia laboral previa alegreso y el tiempo que le lleva al egresado conseguir empleo al concluir la licenciatura.Se presenta este índice por la demanda constante de los egresados, ante la necesidad depráctica durante la licenciatura, argumentada en el hecho de que sí se cuenta con ella se facilitala inserción del mismo en el mercado laboral. (Tabla 32)Tabla 32. Relación entre experiencia laboral y el tiempo para conseguir empleo¿Trabajódurante susestudios delicenciatura?

Tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudios de licenciatura

Menos de 6 meses De 1 año 1 día a 2 años Más de 2 años Ya tenía empleo

FrecuenciaPorcentaje

válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoFrecuencia

PorcentajeválidoSi 6 54.5 13 37.1 6 85.7No 5 45.5 2 100.0 22 62.9 1 14.3Total 11 100.0 2 100.0 35 100.0 7 100.0




3. RAZONES POR LAS QUE NO HAN ENCONTRADO EMPLEO LOS EGRESADOS.

Razones presentadas por los egresados por las que no han encontrado empleo3.1. Principales razones, por las que no se encuentran trabajando actualmente los egresados.En la siguiente tabla se muestran los motivos por los que los egresados no contaban conempleo, a la fecha de la aplicación de la encuesta. (Tabla 33)Tabla 33. Razones por las que no se encuentra trabajando

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Estoy por incorporarme a un trabajo 2 4.2No tengo trabajo porque decidí continuar estudiando 9 18.8Estoy por concluir el Servicio Social 36 75.0Pendiente tramitar título y cédula profesional 1 2.1Total 48 100.0




4. VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN EL TRABAJO ACTUAL.En este apartado se analiza el desempeño profesional de los egresados con base al conjunto deconocimientos, habilidades y capacidades profesionales adquiridos en la carrera y el grado desatisfacción e importancia de las capacidades para el desempeño en las actividades laborales.Los indicadores que contempla el desempeño profesional son: grado de satisfacción y exigenciaen el desempeño profesional.Indicadores sobre el desempeño profesional

4.1. Grado de satisfacción de los egresados con su desempeño profesional.Los aspectos que más destacan en satisfacción para los egresados (85.7%) son el trabajo enequipo, la posibilidad de responder a problemas de trabajo, siguiéndole en menos porcentaje(71.4%) la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos durante la licenciatura, laposibilidad de coordinar un equipo de trabajo y la realización del trabajo / actividad. (Tabla 34)Tabla 34. ¿Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos?

Nada satisfecho Poco satisfecho Muy satisfecho


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoLa puesta en práctica de los conocimientosadquiridos en la licenciatura 2 28.6 5 71.4La posibilidad de realizar ideas propias 2 28.6 2 28.6 3 42.9El reconocimiento profesional alcanzado 1 14.3 2 28.6 4 57.1El trabajo en equipo 1 14.3 6 85.7La posibilidad de coordinar un equipo detrabajo 1 14.3 1 14.3 5 71.4La posibilidad de responder a problemasde trabajo 1 14.3 6 85.7La realización del trabajo / actividad 1 14.3 1 14.3 5 71.4El ambiente de trabajo 1 14.3 2 28.6 4 57.1El salario (ingresos y prestaciones) 5 71.4 1 14.3 1 14.3La posición jerárquica alcanzada 2 28.6 4 57.1 1 14.3La posibilidad de responder a problemasde relevancia social 2 28.6 1 14.3 4 57.1




4.2. Grado de exigencia en su desempeño profesional.A continuación se muestra el grado de exigencia que enfrentan los egresados en cada uno de losaspectos que se enlistan. (Tabla 35)Tabla 35. Señale ¿Cuál es el grado de exigencia que enfrenta en su trabajo conforme a los siguientes aspectos?

Ninguna exigencia Poca exigencia Mucha exigencia

Frecuencia Porcentajeválido FrecuenciaPorcentaje

válido FrecuenciaPorcentaje

válidoConocimientos generales de la disciplina 2 28.6 5 71.4Conocimientos especializados 4 57.1 3 42.9Conocimientos inter y multidisciplinarios 4 57.1 3 42.9Conocimiento de lenguas extranjeras 2 28.6 4 57.1 1 14.3Habilidades para el manejo de paquetescomputacionales 3 42.9 2 28.6 2 28.6Razonamiento lógico y analítico 1 14.3 2 28.6 4 57.1Habilidad para la aplicación delconocimiento (diagnóstico / experiencia /proyección / planeación / evaluación) 1 14.3 6 85.7Habilidad para tomar decisiones 1 14.3 1 14.3 5 71.4Habilidad para identificar problemas yencontrar soluciones 1 14.3 1 14.3 5 71.4Búsqueda de información pertinente yactualizada 1 14.3 3 42.9 3 42.9Habilidades para procesar y utilizarinformación 1 14.3 2 28.6 4 57.1Habilidad para trabajar en equipo 3 42.9 4 57.1Habilidad de dirección / coordinación 1 14.3 1 14.3 5 71.4Habilidad administrativa 3 42.9 1 14.3 3 42.9Disposición para aprender constantemente 4 57.1 3 42.9Disposición para el manejo de riesgo 1 14.3 3 42.9 3 42.9Habilidades para las relaciones públicas 1 14.3 6 85.7Habilidades para la comunicación oral,escrita y gráfica 1 14.3 1 14.3 5 71.4Puntualidad 7 100.0Buena presentación 1 14.3 6 85.7Creatividad e innovación 1 14.3 3 42.9 3 42.9Identificación con la empresa / institución 1 14.3 3 42.9 3 42.9Disposición a la rendición de cuentas y latransparencia 2 28.6 1 14.3 4 57.1Adaptación a cambios (organizacionales ynuevas tecnologías) 1 14.3 2 28.6 4 57.1Habilidad para trabajar de maneraindependiente 3 42.9 4 57.1




5. OPINIÓN SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA.En este apartado se proporciona información sobre la opinión de la formación que recibieronlos egresados de Médico Cirujano, con relación a las materias y los contenidos del plan deestudios, así como la contribución del mismo para desarrollarse y cubrir los requerimientosque el mercado laboral demanda.Indicadores sobre la formación profesional recibida

5.1. Percepción del egresado sobre la formación profesional recibida.A continuación se muestra la percepción del egresado con relación a la medida en que lalicenciatura lo formó para los aspectos que se enlistan, donde resalta el “Mucho”, tanto envincularse con alguna institución / empresa en particular, como en desarrollarse de maneraindependiente. (Tabla 36)Tabla 36. Señale en qué medida la formación de licenciatura lo preparó para lo siguiente:

Nada Poco Mucho


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoOptar por trabajos en distintossectores económicos 8 14.5 19 34.5 28 50.9Vincularse con alguna institución /empresa en particular 4 7.3 13 23.6 38 69.1Desarrollarse de maneraindependiente 4 7.3 14 25.5 37 67.35.2. Grado de importancia otorgado a los contenidos del plan de estudios.En cuanto al grado de importancia otorgado a los diferentes contenidos del plan de estudios, losmayores porcentajes que se encuentran en “Muy importante” están relacionados con laenseñanza teórica y las prácticas de laboratorio y de campo, no así en la enseñanza dematemáticas y estadística que se encuentra en “Poco importante”. (Tabla 37)




Tabla 37. Indique el grado de importancia otorgado a los diferentes contenidos en el plan de estudios que cursó

Nada importante Poco importante Muy importante


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoEnseñanza teórica 4 7.3 51 92.7Enseñanza metodológica 1 1.8 29 52.7 25 45.5Enseñanza de matemáticas yestadística 11 20.0 42 76.4 2 3.6Prácticas de laboratorio, decampo, en talleres, clínicas, etc. 9 16.4 46 83.65.3. Recomendaciones para mejorar el perfil de formación profesional.Con respecto a los contenidos educativos, los egresados consideran importante ampliaralgunos aspectos del plan de estudios como: contenidos prácticos, aprendizaje de idiomas ycontenidos metodológicos. (Tabla 38)

Tabla 38. ¿Qué modificaciones sugeriría al plan de estudios que cursó?

Reducir Mantener Ampliar


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoContenidos teóricos 1 1.8 44 80.0 10 18.2Contenidos prácticos 5 9.1 50 90.9Contenidos metodológicos 19 34.5 36 65.5Contenidos técnicos 1 1.8 28 50.9 26 47.3Prácticas profesionales 5 9.1 18 32.7 32 58.2Aprendizaje de matemáticas yestadística 4 7.3 32 58.2 19 34.5Aprendizaje de Idiomas 13 23.6 42 76.4Aprendizaje de programascomputacionales 29 52.7 26 47.3




5.4. Percepción y comentarios de los egresados, en cuanto a que el plan de estudios respondea las necesidades del mercado laboral.El 85.5% de los egresados considera que el plan de estudios responde a las necesidades delmercado laboral, mientras que el 14.5% respondió que no. (Tabla 39)Tabla 39. ¿Cree que el plan de estudios que cursó responde a las

necesidades del mercado laboral?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Sí 47 85.5No 8 14.5Total 55 100.0Comentarios de los egresados sobre el por qué consideran que el plan de estudios de MédicoCirujano, responde a las necesidades del mercado laboral: Es pertinente, ya que se adquieren los conocimientos necesarios para atender lasnecesidades actuales en el campo laboral, así como hacer una especialidad. (36) Es vigente e integral, brinda una formación completa y actualizada al alumno,permitiéndole atender las necesidades sociales existentes. (4) Integra prácticas de calidad adecuadas para adquirir habilidades para el desempeñoprofesional. (5) Es multidisciplinario, prepara para distintas áreas de desempeño.

Comentarios de los egresados sobre el por qué consideran que el plan de estudios de MédicoCirujano, no responde a las necesidades del mercado laboral: Es necesario revisar la integración de los cursos en cuanto a tiempo y espacio, así comodar más importancia a las materias que lo requieren. (3) Faltan contenidos procedimentales para adquirir habilidades y práctica en el área adesempeñar. (6) No es pertinente, ya que no se atienden a las demandas actuales que se presentan en elcampo laboral, le falta exigencia y competitividad. (4) Requiere hacer mayor énfasis en el desarrollo de estudios de investigación.




NOTA:( ) = Número de veces que se repitió el comentario y/o sugerencia.Estudio de Desempeño de los Egresados Total de encuestados: Institucional: 1,194



6. OPINIÓN SOBRE EL DESEMPEÑO DE PROFESORES Y SERVICIOS INSTITUCIONALES.En este apartado se describen las opiniones sobre el desempeño en general de los docentes, asícomo del funcionamiento de los servicios educativos que ofrece la UAA. Los indicadoresconsiderados son con relación al desempeño de profesores y a la opinión sobre lainfraestructura institucional.Indicadores sobre el desempeño de profesores y servicios institucionales

6.1. Opinión sobre el desempeño de profesores.En la siguiente tabla se presentan las opiniones de los egresados con relación a la plantadocente en cuanto a diferentes características. Con mayor porcentaje se muestran como“Bueno” los siguientes aspectos: conocimiento amplio de la materia, respeto al alumnado, asícomo la asistencia regular a clases y puntualidad. (Tabla 40)Tabla 40. Realice una evaluación en conjunto de las siguientes características básicas de los docentes

Malo Regular Bueno


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoConocimiento amplio de la materia 6 10.9 49 89.1Claridad expositiva 3 5.5 31 56.4 21 38.2Asesoría fuera de clases 14 25.5 23 41.8 18 32.7Pluralidad de enfoques teóricos ymetodológicos 3 5.5 29 52.7 23 41.8Evaluación objetiva de los trabajos,prácticas y exámenes 5 9.1 30 54.5 20 36.4Motivación para acceder a nuevosconocimientos 5 9.1 21 38.2 29 52.7Motivación a la participación deestudiantes en clase 22 40.0 33 60.0Respeto al alumnado 11 20.0 44 80.0Asistencia regular a clase 3 5.5 17 30.9 35 63.6Puntualidad 1 1.8 20 36.4 34 61.8




6.2. Opinión sobre la infraestructura institucional.A continuación se muestra la evaluación que hacen los egresados con relación a los serviciosque ofrece la institución, resaltando los siguientes, con una evaluación en la escala de “Bueno”:(96.4%) limpieza de laboratorios, talleres, clínicas, salas audiovisuales y con el 92.7% lalimpieza de salones así como la atención del personal encargado del servicio de biblioteca,hemeroteca, clínicas y laboratorios; siguiéndole con menor porcentaje (89.1%) la atención a lassolicitudes de documentación y registro de los alumnos. (Tabla 41)Tabla 41. Señale su opinión respecto a los servicios de la institución

Malo Regular Bueno


válidoFrecuencia

Porcentajeválido


válidoAtención a las solicitudes dedocumentación y registro de losalumnos 1 1.8 5 9.1 49 89.1Disponibilidad del materialbibliográfico, hemerográfico yaudiovisual 1 1.8 11 20.0 43 78.2Atención del personal encargado delservicio de biblioteca, hemeroteca,clínicas y laboratorios 4 7.3 51 92.7Acceso a los servicios de cómputo eInternet 5 9.1 19 34.5 31 56.4Disponibilidad de material didáctico 4 7.3 12 21.8 39 70.9Equipamiento de aulas 3 5.5 23 41.8 29 52.7Equipamiento de laboratorios, talleres,clínicas y salas audiovisuales 4 7.3 12 21.8 39 70.9Existencia de espacios para desarrollarsus actividades de estudio 10 18.2 45 81.8Limpieza de salones 4 7.3 51 92.7Limpieza de sanitarios 2 3.6 18 32.7 35 63.6Limpieza de laboratorios, talleres,clínicas y salas audiovisuales 2 3.6 53 96.4




7. SATISFACCIÓN CON LA UAA Y CON LA LICENCIATURA.

Indicadores sobre la satisfacción con la UAA y la licenciatura

7.1. Egresados que elegirían cursar nuevamente la licenciatura en la UAA.El 96.4% de los egresados de Médico Cirujano, elegiría estudiar de nuevo en la UniversidadAutónoma de Aguascalientes. (Tabla 42)Tabla 42. ¿Si tuviera que cursar nuevamente la licenciatura elegiría

inscribirse en la misma institución?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 53 96.4No 2 3.6Total 55 100.07.2. Egresados que elegirían estudiar la misma licenciatura.En la siguiente tabla se observa que el 94.5% de los egresados elegiría estudiar de nuevo lamisma licenciatura, mientras que el resto opina que no lo haría. (Tabla 43)

Tabla 43. ¿Si tuviera que cursar nuevamente su licenciatura elegiría lamisma carrera que cursó?

Frecuencia Porcentaje válidoVálidos Si 52 94.5No 3 5.5Total 55 100.07.3. Estudio que elegirían los egresados no satisfechos con la licenciatura:

Ing. en Sistemas Computacionales Ing. Industrial Maestra Educación Media




8. COMENTARIOS Y SUGERENCIAS.

Comentarios generales de los egresadosFORTALEZAS: Se cuenta con las prácticas clínicas, las cuales preparan eficientemente al alumno paradesempeñarse en el campo laboral. El nivel de formación que tiene la carrera es de excelencia. Existe un buen compromiso entre docentes y alumnos en cuanto a la trasmisión yretroalimentación de información.

ÁREAS DE OPORTUNIDAD: Actualizar a los docentes en cuanto a contenidos, metodologías de enseñanza y uso detecnologías. (15) Aumentar el nivel de inglés solicitado a los estudiantes. Aplicar el examen EGEL al final del servicio y no al final de la carrera, para un resultadomás objetivo. (2) Disminuir horas del servicio social y aumentar el internado. (2) Ampliar las prácticas profesionales en hospitales al menos por un semestre. Ofrecer cursos de formación humanista y congresos de actualización enfocados al áreade medicina, así como fomentar la participación y asistencia a los mismos. (2) Ampliar el material bibliográfico. Aumentar la calidad y cantidad de prácticas clínicas para un mejor desarrollo de losestudiantes. (9) Mejorar el campo pediátrico al 100% e incentivar más al alumno para estudiar demanera independiente. Incrementar el apoyo a investigación y fomentarla entre los estudiantes. (2) Mejorar el programa de becas e intercambio académico. (3) Ofrecer cursos de educación continua referentes a manejo de hospitales, centros desalud y cirugía. Ampliar el campo clínico y ofertar mejores plazas. (2)




Las formas como evalúan algunos docentes no son adecuadas, solamente toman encuenta criterios del académicos.NOTA:( ) = Número veces que se repitió el comentario.




ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 1. ¿Se tituló automáticamente?Tabla 2. Razón por la cual no se tituló automáticamenteTabla 3. ¿Actualmente se encuentra titulado?Tabla 4. ¿Por qué no está titulado actualmente?Tabla 5. ¿Al concluir su licenciatura optó por otro tipo de estudios?Tabla 6. ¿Qué tipo de estudios realizó?Tabla 7. Nombre del programa que cursóTabla 8. ¿Consideraría en un futuro realizar estudios adicionales?Tabla 9. ¿Qué tipo de estudios le gustaría que ofreciera la UAA?Tabla 10. ¿Qué modalidad educativa prefiere?Tabla 11. Turnos preferidos y tiempo disponible para la actualización y/o capacitaciónTabla 12. ¿Para qué necesita la actualización?Tabla 13. ¿Trabajó durante sus estudios de licenciatura?Tabla 14. ¿En qué momento trabajó?Tabla 15. ¿Tenía empleo al concluir sus estudios de licenciatura?Tabla 16. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudiosde licenciaturaTabla 17. ¿Trabaja actualmente?Tabla 18. ¿Qué rol desempeña en la empresa / institución?Tabla 19. ¿Cuál es el número de empleados en la empresa / institución?Tabla 20. ¿Qué tipo de régimen jurídico es la empresa / institución en que trabaja?Tabla 21. ¿A qué sector productivo pertenece la empresa / institución en la que trabaja?Tabla 22. ¿Cuál es el puesto que ocupa?Tabla 23. ¿Cuál es la principal actividad que desempeña?Tabla 24. ¿En qué medida coincide la actividad laboral con sus estudios de licenciatura?Tabla 25. ¿Qué tipo de contratación tiene?Tabla 26. ¿Cuánto tiempo dedica al trabajo?Tabla 27. ¿De cuánto es su ingreso mensual neto?Tabla 28. ¿Cuánto tiempo ha durado en el trabajo?Tabla 29. ¿Además de su empleo principal, tiene otra actividad remunerada?Tabla 30. La actividad adicional realizada es:Tabla 31. ¿Cuál fue el medio por el cual encontró el empleo?Tabla 32. Relación entre experiencia laboral y el tiempo para conseguir empleoTabla 33. Razones por las que no se encuentra trabajandoTabla 34. ¿Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos?Tabla 35. Señale ¿Cuál es el grado de exigencia que enfrenta en su trabajo conforme a lossiguientes aspectos?Tabla 36. Señale en qué medida la formación de licenciatura lo preparó para lo siguiente:




Tabla 37. Indique el grado de importancia otorgado a los diferentes contenidos en el plan deestudios que cursóTabla 38. ¿Qué modificaciones sugeriría al plan de estudios que cursó?Tabla 39. ¿Cree que el plan de estudios que cursó responde a las necesidades del mercadolaboral?Tabla 40. Realice una evaluación en conjunto de las siguientes características básicas de losdocentesTabla 41. Señale su opinión respecto a los servicios de la instituciónTabla 42. ¿Si tuviera que cursar nuevamente la licenciatura elegiría inscribirse en la mismainstitución?Tabla 43. ¿Si tuviera que cursar nuevamente su licenciatura elegiría la misma carrera quecursó?


estudio de desempeño de los egresadosde egresados presenta el informe por programa educativo (p e)...

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