estudio de desempeño de los egresados - uaa.mx€¦ · 2. entrevista personal: para los...

Estudio de Desempeño de los EgresadosGeneración 2012

Dirección General de Docencia de Pregrado Información generada en Noviembre 2014Departamento de Evaluación EducativaSección de Seguimiento de Egresados

PresentaciónEl Departamento de Evaluación Educativa adscrito a la Dirección General de Docencia de Pregrado dela Universidad Autónoma de Aguascalientes, a través de la Sección de Seguimiento de Egresadospresenta el informe del Estudio de Desempeño de los Egresados 2012, cuyo objetivo es proporcionarinformación sobre inserción, desempeño y trayectoria laboral de los egresados de cada ProgramaEducativo (PE) a los dos años de su egreso, así como dar a conocer su opinión sobre la formaciónprofesional recibida, las recomendaciones para mejorar el plan de estudios y el grado de satisfaccióncon la Institución y con la carrera cursada; esta información es muy importante en la toma dedecisiones para la mejora continua de los planes de estudios.

En el presente informe se muestran los resultados en cuanto a la formación académica, actualización yformación continua, trayectoria y ubicación en el mercado laboral, desempeño profesional, formaciónprofesional recibida, satisfacción con la Institución y con el programa educativo cursado, así comootros elementos relacionados con la formación de los egresados.

MetodologíaEl Estudio de Desempeño de los Egresados, Generación 2012, está sustentado en la metodologíapropuesta por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior(ANUIES) denominada: Esquema Básico para Estudios de Egresados en Educación Superior.

La utilización de la metodología de la ANUIES permite contar con un instrumento de aplicación comúnque contribuye, entre otras cosas, a comparar el desempeño de los egresados de las distintasinstituciones y superar las limitaciones que al respecto prevalecen; a este esquema básico seincorporaron elementos que responden a las necesidades de información detectadas en la UAA.

Este estudio se aplica la totalidad de los PE que tuvieron egresados en el año 2012, recabando losdatos en el 2014, es decir dos años después de su egreso, en congruencia con lo recomendado por laANUIES.



Para efectos de este estudio, la base de datos de egresados es segmentada por PE, lo que permiteincluir al 100% de los mismos al momento de la selección; el tamaño de la muestra se determinaestableciendo un nivel de precisión del 95% y un 5% de margen de error; derivado de esto, los PE conmenos de 30 egresados se realiza de manera censal, mientras que para el resto se hace pormuestreo, por lo que existe un marco muestral de cada PE; a partir de éste los casos sonseleccionados a través del “Muestreo aleatorio simple”, y en los casos no localizados se utiliza el“Método de sustitución de casos”. Lo anterior garantiza la validez en la selección de la muestra.

La información se recolectó en el periodo comprendido de junio a septiembre de 2014, a través de tresmedios:

1. Electrónico: Se diseña un cuestionario electrónico que se envía tres veces, en un lapso de 15días cada uno.

2. Entrevista personal: Para los cuestionarios electrónicos no contestados, se recolectan los datosa través de un grupo capacitado de encuestadores.

3. Encuesta telefónica: Para los casos reportados por encuestadores, de los egresados que seencuentran fuera del estado, se utilizó la vía telefónica.

En este estudio a nivel institucional, se realizaron 363 cuestionarios electrónicos, 851 encuestaspersonales y 68 encuestas telefónicas, sumando un total de 1,282 casos.

En el caso del PE de Ingeniería en Sistemas Computacionales que cuenta con 64 egresados, sedeterminó una muestra de 52 egresados y se aplicaron 41 encuestas; lo cual garantiza la confiabilidaddel estudio que se presenta.



ContenidoCon la base de datos obtenida, la información se captura, procesa y analiza para emitir un informe conlos siguientes indicadores:

1. Formación Académica y/o Actualización y Formación continua2. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral3. Razones y dificultades para la incorporación en el mercado laboral4. Valoración del desempeño profesional en el trabajo actual5. Opinión sobre la formación profesional recibida6. Opinión sobre el desempeño de profesores y servicios institucionales7. Satisfacción con la UAA, con la licenciatura y con la formación profesional recibida8. Comentarios y sugerencias



D I R E C T O R I O

M. en Admón. Mario Andrade CervantesRector

Dr. en C. Francisco Javier Avelar GonzálezSecretario General

Dra. en Admón. María del Carmen Martínez SernaDirector Gral. de Docencia de Pregrado

Dra. en C.A. Elena Patricia Mojica CarrilloJefe del Departamento de Evaluación Educativa

M. en I. Georgina Macías MoraJefe de la Sección de Seguimiento de Egresados

Ingeniería en Sistemas ComputacionalesEstudio de Desempeño de los Egresados Institucional: 1,282Generación 2012 Programa Educativo: 41

Dirección General de Docencia de Pregrado Información generada en Noviembre 2014Departamento de Evaluación Educativa

Ir al Contenido

1. FORMACIÓN ACADÉMICA Y/O ACTUALIZACIÓN Y FORMACIÓN CONTINUA.En este apartado se rescatan las opiniones de los egresados de Ing. en Sistemas Computacionales con relación a lasituación académica al egreso, respecto de su titulación, así como para su actualización y formación continua.Los indicadores que contempla esta dimensión se relacionan con la titulación al egreso, el tipo de estudio posterior a sulicenciatura, las necesidades de actualización, las áreas de interés para la actualización, modalidades educativas para lacapacitación y tiempo disponible para ella.

Indicadores de formación académica y/o para la actualización y formación continua

Situación académica de los egresados de la licenciatura

1.1. Índice de titulación automática.El 92.7% de los egresados se tituló en el período establecido posterior a la conclusión de sus estudios, al haber cubiertola totalidad de los requisitos, quedando pendiente solamente el 7.3% por titularse. (Tabla 1)

Tabla 1. ¿Se tituló automáticamente?

Frecuencia Porcentaje

Válidos

Si 38 92.7

No 3 7.3

Total 41 100.0

1.2. Razones de No titulación automática.A continuación se presentan las razones expresadas por los egresados del por qué no se titularon al término de losestudios de licenciatura. (Tabla 2)

Tabla 2. Razón por la cual no se tituló automáticamente

Frecuencia

Faltaba acreditar el programa de lenguas extranjeras 2

Faltaba realizar el pago 1

Sección de Seguimiento de Egresados 1



Ir al Contenido

1.3. Índice actual de No titulación.Los tres egresados que no recibieron título profesional en el periodo establecido inmediato posterior a su egreso,actualmente están titulados. (Tabla 3)

Tabla 3. ¿Actualmente se encuentra titulado?


VálidosSi 3 100.0

Total 3 100.0

1.4. Razones de No titulación actualmente.No se presentan datos, debido a que la totalidad de los egresados pendientes de titularse, actualmente están titulados,según se muestra en la tabla anterior.

Continuación de la formación, pregrado, posgrado y/o educación continua

1.5. Egresados que continuaron capacitándose y/o actualizándose.Al término de la licenciatura, solamente ocho egresados continuaron capacitándose, mientras que el resto no continuócon sus estudios. (Tabla 4)

Tabla 4. ¿Al concluir su licenciatura optó por otro tipo de estudios?


Válidos

Si 8 19.5

No 33 80.5

Total 41 100.0

En seguida se muestran los estudios que realizaron los egresados que continuaron con sus estudios, cinco de ellos secertificaron en áreas específicas, mientras que tres de ellos realizaron otros estudios, uno inició una licenciatura, otro unaespecialidad y uno más una maestría. (Tabla 5)




Ir al Contenido

Tabla 5. ¿Qué tipos de estudios realizó o está realizando?


Válidos

Licenciatura 1 12.5

Especialización 1 12.5

Maestría 1 12.5

Certificación 5 62.5

Total 8 100.0

A continuación se muestra un listado de los programas que cursaron o están cursando los egresados que prosiguieroncon su formación. (Tabla 6)

Tabla 6. Nombre del programa que cursó o está cursando

Frecuencia

Licenciatura Gestión empresarial 1

Especialización International software testing politik bord 1

Maestría Dirección de Ingeniería de Software 1

Certificación

Auditor Interno ISO 9001-Auditor Interno ISO 20000-

Fundamentos de ITIL1

Java Programmer 2

Java Programmer / Oracle 1

Oracle Certified Java Programmer / OGIP 1

Egresados que consideran en un futuro actualizarse y/o capacitarse1.6. Interés por actualizarse y/o capacitarse.En la siguiente tabla se muestra el interés de los egresados por actualizarse, el 85.4% de los egresados manifiesta elinterés de realizar estudios para apoyar su formación profesional. (Tabla 7)




Ir al Contenido

Tabla 7. ¿Consideraría en un futuro realizar estudios adicionales?


Válidos

Si 35 85.4

No 6 14.6

Total 41 100.0

1.7. Tipo de estudios.El tipo de estudios en el cual están interesados los egresados son estudios de maestría en su mayoría. (Tabla 8)

Tabla 8. ¿Qué tipo de estudios le gustaría que ofreciera la UAA?

Frecuencia

Cursos de Educación Continua 1

Diplomado 6

Especialización 7

Maestría 17

Doctorado 4

Total 35

1.8. El siguiente listado se refiere a las áreas o contenidos de interés manifestados por los egresados:Actualización de softwareAdministración (6)Administración financieraCertificación en enterprise resource planningCertificaciones (no especificó el área)Desarrollo de softwareDesarrollo de páginas web (3)Dirección de empresasDiseño de interfacesIngeniería en sistemasMercadotecniaMetodologías de desarrollo




Ir al Contenido

Nuevas tecnologías de desarrollo de softwareOptimización de procesosProcesos de producción y calidadProgramación (5)Programación de bases de datos y servidoresPublicidadRedes (6)Redes de seguridadServidoresSeguridad (2)Sistemas computacionales (2)Tecnologías de información (6)

NOTAS:- ( ) = Número de veces que se repitió el área de interés.- El egresado podía sugerir más de un área.

1.9. Modalidades educativas, horarios y tiempo disponible para realizar estudios adicionales.El 37.1% de los egresados prefiere la modalidad presencial, mientras que la modalidad semipresencial es demandada porel 51.4% de los egresados, cuatro egresados optan por los cursos en línea para continuar su formación. (Tabla 9)

Tabla 9. ¿Qué modalidad educativa prefiere?


Válidos

Presencial 13 37.1

Semipresencial 18 51.4

Cursos en línea 4 11.4

Total 35 100.0

En la siguiente tabla se muestra el tiempo disponible y turno preferido por los egresados que desean continuarestudiando, teniendo mayor peso el turno mixto de hasta 15 horas a la semana. (Tabla 10)



Dirección General de Docencia de Pregrado Información generada en Noviembre 2014Departamento de Evaluación EducativaSección de Seguimiento de Egresados 6 6Ir al Contenido

Tabla 10. Turnos preferidos y tiempo disponible para la actualización y/o capacitación

Vespertino Mixto (fin de

semana)

Válidos

Hasta 15 horasFrecuencia 8 22

Porcentaje 26.7 73.3

De 16 a 30 horasFrecuencia 4 1

Porcentaje 80.0 20.0

1.10. Razones principales para la actualización profesional de los egresados.De las razones manifestadas por los egresados para actualizarse resaltan, el adquirir más conocimientos y lograr unmayor prestigio profesional, en la tabla siguiente se muestran todas las razones con sus frecuencias y porcentajes. (Tabla11)

Tabla 11. ¿Para qué necesita la actualización?


Válidos

Adquirir más conocimientos 14 40.0

Lograr un mayor prestigio profesional 13 37.1

Tener un mejor trabajo 8 22.9

Total 35 100.0



Ir al Contenido

2. TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL.En este apartado se reportan los resultados sobre la situación laboral de los egresados de Ing. en SistemasComputacionales en tres momentos: durante la licenciatura, al concluir la licenciatura y actualmente (después de dosaños de su egreso). Los indicadores sobre trayectoria y ubicación laboral son: el régimen jurídico, el tamaño de laempresa, el tipo de contratación, el sector productivo, las actividades desarrolladas, el tiempo y el rol que desempeñanlos egresados, entre otros.

Indicadores para la trayectoria y ubicación en el mercado laboral

Durante la licenciatura2.1. Egresados que trabajaron durante sus estudios.El 82.9 % de los egresados trabajó durante sus estudios de licenciatura, mientras que el 17.1% no lo hizo. (Tabla 12)

Tabla 12. ¿Trabajó durante sus estudios de licenciatura?


Válidos

Si 34 82.9

No 7 17.1

Total 41 100.0

2.2. Tiempo en que trabajaron los egresados durante sus estudios.En la siguiente tabla se muestran los momentos durante el cual, los egresados trabajaron mientras realizaban susestudios de licenciatura, resaltando que de los egresados que trabajaron el 47.1% lo hizo durante el último año de lacarrera. (Tabla 13)

Tabla 13. ¿En qué momento trabajó?


Válidos

Toda la carrera 6 17.6

La mitad de la carrera 9 26.5

El último año de la carrera 16 47.1

Ocasionalmente 3 8.8

Total 34 100.0




Ir al Contenido

Al concluir la licenciatura2.3. Egresados que consiguieron empleo al concluir la licenciatura.A continuación se muestra la situación laboral de los egresados al concluir la licenciatura, si fueron invitados a trabajar, sibuscaron empleo, o si decidieron no buscar. (Tabla 14)

Tabla 14. Situación laboral al término de la licenciatura


Al concluir sus estudios lo invitaron a trabajar 29 70.7

Al concluir sus estudios buscó trabajo 7 17.1

Al concluir sus estudios ya tenía empleo 3 7.3

Al concluir sus estudios no buscó empleo por razones personales 2 4.9

Total 41 100.0

2.4. Tiempo que tardaron los egresados para conseguir empleo.Como complemento a la tabla anterior a continuación se muestra el tiempo que tardaron los egresados en conseguirempleo, ya sea que hayan sido invitados o que por iniciativa propia decidieron buscarlo. Resalta que el 97.2% se ubicó enel mercado laboral en menos de un año. (Tabla 15)

Tabla 15. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudios de licenciatura


Válidos

Menos de seis meses 34 94.4

De seis meses a un año 1 2.8

Más de 2 años 1 2.8

Total 36 100.0

Situación laboral actual

2.5. Egresados que trabajan.Actualmente el 95.1% de los egresados se encuentra laborando, solamente el 4.9% no lo hace. (Tabla 16)




Ir al Contenido

Tabla 16. ¿Trabaja actualmente?


Válidos

Si 39 95.1

No 2 4.9

Total 41 100.0

2.6. Rol que desempeñan los egresados en la empresa / institución en que laboran.Respecto al rol que desempeñan los egresados en la empresa / institución donde se encuentran laborando, el 97.4% lohace como empleado, solamente un egresado labora como trabajador independiente. (Tabla 17)

Tabla 17. ¿Qué rol desempeña en la empresa / institución?


Válidos

Trabajador independiente 1 2.6

Empleado 38 97.4

Total 39 100.0

2.7. Tamaño de la empresa y/o institución en que se desempeñan los egresados.De los egresados que se encuentran laborando actualmente el 76.9% está ubicado en grandes empresas, en la siguientetabla se muestra la ubicación de los egresados según el tamaño de la empresa, con sus respectivas frecuencias yporcentajes. (Tabla 18)

Tabla 18. ¿Cuál es el número de empleados en la empresa / institución?


Válidos

Hasta 15 empleados (Micro) 2 5.1

Entre 16 y 100 empleados (Pequeña) 5 12.8

Entre 101 y 250 empleados (Mediana) 2 5.1

Más de 251 empleados (Grande) 30 76.9

Total 39 100.0




Ir al Contenido

2.8. Tipo de régimen jurídico de la empresa o institución.El 82.1% de los egresados se encuentra laborando en la iniciativa privada, mientras que el 17.9% se encuentra laborandoen el sector público. (Tabla 19)

Tabla 19. ¿Qué tipo de régimen jurídico es la empresa / institución?


Válidos

Pública 7 17.9

Privada 32 82.1

Total 39 100.0

2.9. Sector productivo en el que laboran los egresados.A continuación se muestran los sectores productivos en los que trabajan los egresados, resaltando el sector de Resto delos servicios con el 48.7%. (Tabla 20)

Tabla 20. ¿A qué sector productivo pertenece la empresa / institución?


Válidos

Industrias manufactureras 5 12.8

Transportes e información en medios masivos 5 12.8

Servicios financieros e inmobiliarios 3 7.7

Servicios educativos y médicos 2 5.1

Actividades del Gobierno 5 12.8

Resto de los servicios * 19 48.7

Total 39 100.0

Servicios profesionales, científicos y técnicos, Servicios de apoyo a negocios y manejo de desechos, Serviciosde remediación, Servicios de esparcimiento, culturales y deportivos.




Ir al Contenido

2.10. Puestos que ocupan los egresados.En la siguiente tabla se muestran los puestos que ocupan los egresados, de los cuales resalta el puesto del programadorcon el 56.4%. (Tabla 21)

Tabla 21. ¿Cuál es el puesto que ocupa?


Válidos

Administrador General 1 2.6

Administrador de sistemas 2 5.1

Analista 3 7.7

Auditor 1 2.6

Auxiliar 2 5.1

Ingeniero de pruebas 1 2.6

Encargado de sistemas 2 5.1

Ingeniero de pruebas 1 2.6

Líder de proyecto 1 2.6

Programador 22 56.4

Supervisor 1 2.6

Técnico profesional 2 5.1

Total 39 100.0

2.11. Principales actividades que realizan los egresados.A continuación se enlistan las principales actividades reportadas por los egresados:- Administración general- Administrar red (8)- Análisis de bitácoras para solucionar problemas (6)- Análisis y desarrollo de software (11)- Analizar costos- Analizar y diseñar requerimientos- Arreglar bugs (2)- Configurar servidores- Control de nómina




Ir al Contenido

- Coordinar equipos de trabajo (2)- Creación de procedimientos almacenados SQL- Creación y actualización de páginas web (4)- Dar mantenimiento a equipo de cómputo (3)- Dar soporte a sistemas internos (6)- Dar soporte técnico (9)- Desarrollar herramientas de apoyo a diversas áreas (2)- Desarrollar scripts para automatizar procesos (3)- Desarrollar y dar soporte a aplicaciones (4)- Desarrollo de aplicaciones para la línea de producción (3)- Entregar licencias de conducir- Implementar bases de datos geoespaciales (2)- Manejo y análisis de base de datos (3)- Mantener sistemas de información de empresas internacionales- Mejorar procesos de facturación y finanzas (2)- Monitoreo GPS- Optimización de estadística y modelos matemáticos- Programar (5)- Programar de c# asp.net- Programar en BPM- Programar en COBOL- Realizar actividades administrativas- Realizar auditorías de procesos (2)- Realizar inventario (2)- Realizar nuevas contrataciones- Realizar pruebas de funcionalidad (testing) (2)- Solucionar issues de applicaciones- Soporte a clientes (7)- Soporte técnico a equipos para estacionamientos y checadores (2)- Soporte técnico a tiendas de conveniencia y rutas de reparto- Vender y distribuir equipos de estacionamiento- Vender y distribuir relojes checadores y letreros luminosos

NOTAS:- Se le solicitó a cada egresado reportar sus tres principales actividades- ( ) = Número de veces que se repitió la actividad




Ir al Contenido

2.12. Egresados que trabajan y la actividad coincide con su formación profesional.De los egresados que trabajan el 87.2% reporta que existe coincidencia entre la actividad laboral que realiza y laformación profesional recibida, solamente un 12.9% opina que existe baja o nula coincidencia. (Tabla 22)

Tabla 22. ¿En qué medida coincide la actividad laboral con sus estudios de licenciatura?


Válidos

Nula coincidencia 1 2.6

Baja coincidencia 4 10.3

Mediana coincidencia 9 23.1

Alta coincidencia 25 64.1

Total 39 100.0

2.13. Tipo de contratación de los egresados.De los egresados que reportaron trabajar como empleados, el 71.1% se encuentra bajo un contrato por tiempoindeterminado. (Tabla 23)

Tabla 23. ¿Qué tipo de contratación tiene?


Válidos

Por obra / proyecto determinado 5 13.2

Por tiempo determinado 5 13.2

Capacitación inicial 1 2.6

Por tiempo indeterminado 27 71.1

Total 38 100.0

2.14. Tiempo de dedicación a las actividades laborales.El 66.7% de los egresados dedica más de 40 hrs. a las actividades laborales, mientras que el 28.2% le dedica de 21 a 40hrs. a la semana. (Tabla 24)




Ir al Contenido

Tabla 24. ¿Cuánto tiempo dedica al trabajo?


Válidos

Hasta 10 hrs. 1 2.6

De 11 a 20 hrs. 1 2.6

De 21 a 40 hrs. 11 28.2

Más de 40 hrs. 26 66.7

Total 39 100.0

2.15. Ingreso mensual de los egresados.Respecto al ingreso mensual que perciben los egresados, el 48.7% recibe un ingreso superior a 12,000. pesos, nivel endonde se concentra el mayor número de egresados. (Tabla 25)

Tabla 25. ¿De cuánto es su ingreso mensual neto?


Válidos

De 7,000 a 9,999 pesos 11 28.2

De 10,000 a 11,999 pesos 9 23.1

Más de 12,000 pesos 19 48.7

Total 39 100.0

2.16. Tiempo que tienen trabajando los egresados en la empresa y/o institución.En la siguiente tabla se presenta la antigüedad del egresado en el empleo actual como un dato, ya que se considera estetiempo como un período de pre-estabilidad en el empleo. (Tabla 26)




Ir al Contenido

Tabla 26. ¿Cuánto tiempo ha durado en el trabajo?


Válidos

De 3 a 6 meses 7 17.9

De 6 meses a 1 año 5 12.8

De 1 a 2 años 14 35.9

De 2 a 3 años 11 28.2

Más de 3 años 2 5.1

Total 39 100.0

2.17. Egresados que realizan otra actividad remunerada adicional.A continuación se muestra la frecuencia de los egresados que adicional a su actividad principal, se encuentran realizandootra actividad remunerada, así como el tiempo que le dedican a dicha actividad. (Tabla 27 y 28)

Tabla 27. ¿Además de su empleo principal, tiene otra actividad remunerada?


Válidos

Si 9 23.1

No 30 76.9

Total 39 100.0

Tabla 28. La actividad adicional realizada es:


Válidos

De tiempo parcial (horas semanales) 6 66.7

Por obra o proyecto determinado 3 33.3

Total 9 100.0




Ir al Contenido

Medios para conseguir empleo

2.18. Medios utilizados por los egresados para conseguir empleo.A continuación se muestran los medios utilizados por los egresados para encontrar empleo resalta la de recomendaciónde un amigo o familiar. (Tabla 29)

Tabla 29. ¿Cuál fue el medio por el cual encontró el empleo?


Válidos

Bolsa de trabajo UAA 4 10.3

Bolsa de trabajo externa 2 5.1

Anuncio de una empresa o institución 1 2.6

Recomendación de compañeros de licenciatura 6 15.4

Recomendación de un amigo o familiar 10 25.6

Relaciones hechas en empleos anteriores 2 5.1

Creación de un negocio, despacho o empresa propios 1 2.6

Servicio social 1 2.6

Prácticas o estancias profesionales 3 7.7

Internet 4 10.3

Difundí mi currículum (iniciativa propia) 4 10.3

Curso que ofreció la UAA 1 2.6

Total 39 100.0

Relación entre experiencia laboral previa y tiempo en que el egresado ingresa al mercado laboral2.19. Egresados que trabajaron durante la licenciatura y tiempo que tardaron en conseguir empleo.En la siguiente tabla se presenta la relación que existe entre la experiencia laboral previa al egreso y el tiempo que lelleva al egresado conseguir empleo al concluir la licenciatura.Se presenta este índice por la demanda constante de los egresados, ante la necesidad de práctica durante la licenciatura,argumentada en el hecho de que sí se cuenta con ella se facilita la inserción del mismo en el mercado laboral. (Tabla 30)




Tabla 30. Relación entre experiencia laboral y el tiempo para conseguir empleo

¿Trabajó durante sus

estudios de licenciatura?

Tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudios de licenciatura

Menos de seis meses De seis meses a un año Más de 2 años

Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje

Si 29 85.3 1 100.0 1 100.0

No 5 14.7

Total 34 100.0 1 100.0 1 100.0



Ir al Contenido

3. RAZONES Y DIFICULTADES PARA LA INCORPORACIÓN EN EL MERCADO LABORAL.En este apartado se describen las razones y dificultades para conseguir empleo tanto al egreso como al momento derealizar la encuesta, manifestadas por los egresados de Ing. en Sistemas Computacionales.

Indicadores sobre razones y dificultades para conseguir empleo

Al concluir la licenciatura

3.1. Dificultades presentadas por los egresados al conseguir empleo.A continuación se muestran las dificultades expresadas por el egresado para conseguir empleo al concluir sus estudios;cabe aclarar que esto fue mencionado por quien tardó más de un año en conseguir empleo al concluir la licenciatura.(Tabla 31)

Tabla 31. ¿A qué atribuye la demora y/o dificultades para conseguir empleo al concluir sus estudios?


VálidosFalta experiencia laboral 1 100.0

Total 1 100.0

3.2. Razones principales de los egresados que no buscaron empleo al concluir la carrera.Las razones expresadas por los egresados que no buscaron empleo al concluir la licenciatura, se presentan en lasiguiente tabla. (Tabla 32)

Tabla 32. ¿Cuál fue la razón por la que no buscó empleo al egresar?


Válidos

Ya tenía empleo 3 60.0

Por razones personales 2 40.0

Total 5 100.0




Situación laboral actual

3.3. Razones principales de los egresados por las que no se encuentran laborando actualmenteA continuación se muestran las situaciones por las que, a la fecha de aplicación de la encuesta los egresados no seencuentran laborando. (Tabla 33)

Tabla 33. Razones por las que no se encuentra trabajando actualmente


Válidos

Estoy por incorporarme a un trabajo 1 50.0

Renuncia voluntaria 1 50.0

Total 2 100.0



Ir al Contenido

4. VALORACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL EN EL TRABAJO ACTUAL.En este apartado se analiza el desempeño profesional de los egresados con base al conjunto de conocimientos,habilidades y capacidades profesionales adquiridos en la carrera y el grado de satisfacción e importancia de lascapacidades para el desempeño en las actividades laborales. Los indicadores que contempla el desempeño profesionalson: grado de satisfacción y exigencia en el desempeño profesional.

Indicadores sobre el desempeño profesional

4.1. Grado de satisfacción de los egresados con su desempeño profesional.Los aspectos que más destacan en “Muy satisfecho” para los egresados (61.5%) son la posibilidad de responder aproblemas de trabajo, siguiéndole en menos porcentaje (59%) la realización del trabajo / actividad; en cuanto a la puestaen práctica de los conocimientos adquiridos en la licenciatura el 51.3% de los egresados está “Satisfecho”, en losmismos términos el 48.7% de los egresados opina respecto de la posibilidad de coordinar un equipo de trabajo y pararesponder a problemas de relevancia social. (Tabla 34)

Tabla 34. ¿Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos?

Nada satisfecho Poco satisfecho Satisfecho Muy satisfecho

Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia PorcentajeLa puesta en práctica de losconocimientos adquiridos en lalicenciatura

2 5.1 6 15.4 20 51.3 11 28.2

La posibilidad de realizar ideaspropias 3 7.7 4 10.3 18 46.2 14 35.9

El reconocimiento profesionalalcanzado 3 7.7 5 12.8 17 43.6 14 35.9

El trabajo en equipo 6 15.4 14 35.9 19 48.7La posibilidad de coordinar unequipo de trabajo 2 5.1 6 15.4 19 48.7 12 30.8

La posibilidad de responder aproblemas de trabajo 4 10.3 11 28.2 24 61.5

La realización del trabajo/actividad 3 7.7 13 33.3 23 59.0El ambiente de trabajo 1 2.6 4 10.3 16 41.0 18 46.2El salario (ingresos y prestaciones) 1 2.6 11 28.2 18 46.2 9 23.1La posición jerárquica alcanzada 1 2.6 13 33.3 18 46.2 7 17.9La posibilidad de responder aproblemas de relevancia social 4 10.3 4 10.3 19 48.7 12 30.8

La posibilidad de crecimiento dentrode la empresa/institución 6 15.4 10 25.6 13 33.3 10 25.6




4.2. Grado de exigencia en su desempeño profesional.En seguida se muestra el grado de exigencia que enfrentan los egresados en cada uno de los aspectos que se enlistan acontinuación. (Tabla 35)

Tabla 35. Señale ¿Cuál es el grado de exigencia que enfrenta en su trabajo conforme a los siguientes aspectos?

Ninguna exigencia Poca exigencia Moderada exigencia Mucha exigencia

Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia PorcentajeConocimientos generales de la disciplina 4 10.3 23 59.0 12 30.8Conocimientos especializados 2 5.1 8 20.5 14 35.9 15 38.5Conocimientos inter y multidisciplinarios 3 7.7 10 25.6 12 30.8 14 35.9Conocimiento de segundo idioma 5 12.8 4 10.3 8 20.5 22 56.4Habilidades para el manejo de paquetescomputacionales 2 5.1 2 5.1 11 28.2 24 61.5

Razonamiento lógico y analítico 2 5.1 9 23.1 28 71.8Habilidad para la aplicación del conocimiento(diagnóstico / experiencia / proyección/ planeación /evaluación)

1 2.6 3 7.7 17 43.6 18 46.2

Habilidad para tomar decisiones 1 2.6 5 12.8 16 41.0 17 43.6Habilidad para identificar problemas y encontrarsoluciones 9 23.1 30 76.9

Habilidades para la búsqueda de información 5 12.8 18 46.2 16 41.0Habilidades para procesar información 3 7.7 14 35.9 22 56.4Habilidades para utilizar información 1 2.6 2 5.1 13 33.3 23 59.0Habilidades para trabajar en equipo 1 2.6 4 10.3 6 15.4 28 71.8Habilidad de dirección 4 10.3 12 30.8 14 35.9 9 23.1Habilidad de coordinación 2 5.1 7 17.9 18 46.2 12 30.8Habilidad administrativa 14 35.9 17 43.6 8 20.5Disposición para aprender constantemente 2 5.1 2 5.1 12 30.8 23 59.0Disposición para el manejo de riesgo 2 5.1 8 20.5 13 33.3 16 41.0Habilidades para las relaciones públicas 4 10.3 14 35.9 12 30.8 9 23.1Habilidades para la comunicación oral 1 2.6 7 17.9 12 30.8 19 48.7Habilidades para la comunicación escrita 1 2.6 8 20.5 8 20.5 22 56.4Habilidades para la comunicación gráfica 3 7.7 17 43.6 8 20.5 11 28.2Puntualidad 3 7.7 7 17.9 13 33.3 16 41.0Buena presentación 2 5.1 8 20.5 22 56.4 7 17.9Habilidades para la creatividad e innovación 3 7.7 4 10.3 21 53.8 11 28.2Identificación con la empresa / institución 1 2.6 6 15.4 19 48.7 13 33.3Disposición a la rendición de cuentas y latransparencia 3 7.7 6 15.4 15 38.5 15 38.5

Habilidades para la adaptación a cambios(organizacionales y nuevas tecnologías) 1 2.6 1 2.6 13 33.3 24 61.5

Habilidad para trabajar de manera independiente 1 2.6 5 12.8 16 41.0 17 43.6



Ir al Contenido

5. OPINIÓN SOBRE LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA.En este apartado se proporciona información sobre la opinión de la formación que recibieron los egresados de Ing. enSistemas Computacionales, con relación a las materias y los contenidos del plan de estudios, así como la contribución delmismo para desarrollarse y cubrir los requerimientos que el mercado laboral demanda.

Indicadores sobre la formación profesional recibida

5.1. Percepción del egresado sobre la formación profesional recibida.En la siguiente tabla se muestra la percepción del egresado con relación a la medida en que la licenciatura lo formó paralos aspectos que se enlistan a continuación, donde resalta el “Totalmente” respecto de desarrollarse de maneraindependiente; en cuanto a optar por trabajos en distintos sectores económicos y vincularse con alguna institución /empresa en particular los egresados consideran que su formación fue en términos medios. (Tabla 36)

Tabla 36. Señale en qué medida la formación de licenciatura lo preparó para lo siguiente:

Nada Escasamente Medianamente Totalmente

Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje

Optar por trabajos en distintos

sectores económicos1 2.4 6 14.6 22 53.7 12 29.3

Vincularse con alguna institución /

empresa en particular1 2.4 4 9.8 22 53.7 14 34.1

Desarrollarse de manera

independiente3 7.3 8 19.5 12 29.3 18 43.9

5.2. Grado de importancia otorgado a los contenidos del plan de estudios.En cuanto al grado de importancia otorgado a los diferentes contenidos del plan de estudios, el mayor porcentaje que seencuentra en “Muy importante” está relacionado con las prácticas de laboratorio, de campo, en talleres, etc.; en cuanto ala enseñanza teórica y a la metodológica, y de matemáticas y estadística, los egresados opinan que el plan de estudioscursado consideró dichos contenidos en términos de “Importante”. (Tabla 37)




Ir al Contenido

Tabla 37. Indique el grado de importancia otorgado a los diferentes contenidos en el plan de estudios que cursó

Poco importante Importante Muy importante


Enseñanza teórica 9 22.0 25 61.0 7 17.1

Enseñanza metodológica 3 7.3 20 48.8 18 43.9

Enseñanza de matemáticas y estadística 7 17.1 18 43.9 16 39.0

Prácticas de laboratorio, de campo, en

talleres, clínicas, etc.4 9.8 9 22.0 28 68.3

5.3. Recomendaciones para mejorar el perfil de formación profesional.Con respecto a los contenidos educativos, los egresados consideran importante ampliar algunos aspectos del plan deestudios como: los contenidos prácticos, el aprendizaje de idiomas, de programas computacionales, así como decontenidos técnicos. (Tabla 38)

Tabla 38. ¿Qué modificaciones sugeriría al plan de estudios que cursó?

Reducir Mantener Ampliar


Contenidos teóricos 10 24.4 21 51.2 10 24.4

Contenidos prácticos 2 4.9 39 95.1

Contenidos metodológicos 22 53.7 19 46.3

Contenidos técnicos 1 2.4 7 17.1 33 80.5

Aprendizaje de matemáticas y estadística 6 14.6 30 73.2 5 12.2

Aprendizaje de Idiomas 4 9.8 37 90.2

Aprendizaje de programas computacionales 5 12.2 36 87.8

5.4. Grado de suficiencia de los Programas Institucionales.En cuanto a los Programas Institucionales, los egresados consideran que los programas de servicio social, de prácticasprofesionales y de formación humanista fueron “Suficientes”, sin embargo respecto al programa de lenguas extranjeras, el65.9% de los egresados opina que fue “Poco suficiente”. (Tabla 39)




Ir al Contenido

Tabla 39. Indique el grado de suficiencia de los Programas Institucionales

Nada suficiente Poco suficiente Suficiente Totalmente

Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje

Formación humanista 1 2.4 7 17.1 27 65.9 6 14.6

Lenguas extranjeras 5 12.2 27 65.9 7 17.1 2 4.9

Servicio social 3 7.3 1 2.4 32 78.0 5 12.2

Prácticas profesionales 4 9.8 28 68.3 9 22.0

5.5. Percepción y comentarios de los egresados, en cuanto a que el plan de estudios responde a las necesidades delmercado laboral.

El 53.7% de los egresados considera que el plan de estudios responde a las necesidades del mercado laboral, mientrasque el 46.3% respondió que no. (Tabla 40)

Tabla 40. ¿Cree que el plan de estudios que cursó responde a las necesidades del mercado laboral?


Válidos

Si 22 53.7

No 19 46.3

Total 41 100.0

Comentarios de los egresados sobre el por qué consideran que el plan de estudios de Ing. en Sistemas Computacionales,responde a las necesidades del mercado laboral:- Brinda las herramientas necesarias para desempeñarse laboralmente (4)- Da las herramientas en tecnología de la información para desarrollarse óptimamente (2)- El plan de estudios contempla lo teórico y el campo laboral lo práctico- El plan de estudios es bueno (3)- Gracias al enfoque que se da a distintas áreas se incrementan las posibilidades de empleo- Lo impartido en el plan de estudios coincide con la realidad en el mercado laboral (2)- Proporcionan las bases para desarrollarse en cualquier ambiente (3)- Se cubre de manera general la panorámica real del mundo laboral (4)- Se sugiere actualización en lenguajes de programación y seguridad- Son de utilidad las cuestiones de metodologías a seguir y algunos procesos de métodos numéricos




Comentarios de los egresados sobre el por qué consideran que el plan de estudios de Ing. en Sistemas Computacionales,no responde a las necesidades del mercado laboral:- El mercado laboral requiere más conocimientos sobre web- El programa necesita actualizarse conforme a las necesidades del mercado laboral (10)- Es recomendable más práctica en ámbitos de desarrollo de SW en equipo- Falta más aprendizaje de cisco diseño de redes y desarrollo de base de datos en ORACLE- Le falta aplicar nuevas tecnologías, que contenga materias con las que se pueda enfrentar los problemas

laborales (2)- No abarcaba las tecnologías actuales como lo es la programación en .net asp- Reducir las materias administrativas del plan de estudios y aumentar las horas en materias técnicas- Se necesita ampliar los conocimientos de programación y la teoría, así como practicar realizando proyectos- Se sugiere que materias como electrónica y estadística estén más enfocadas al campo laboral- Enfocar el plan más al área de sistemas y menos a electrónica- Se recomienda el inglés como materia obligatoria

NOTA:( ) = Número de veces que se repitió el comentario y/o sugerencia.



Ir al Contenido

6. OPINIÓN SOBRE EL DESEMPEÑO DE PROFESORES Y SERVICIOS INSTITUCIONALES.En este apartado se describen las opiniones sobre el desempeño en general de los docentes, así como delfuncionamiento de los servicios educativos que ofrece la UAA. Los indicadores considerados son con relación aldesempeño de profesores y a la opinión sobre la infraestructura institucional.

Indicadores sobre el desempeño de profesores y servicios institucionales

6.1. Opinión sobre el desempeño de profesores.En la siguiente tabla se presentan las opiniones de los egresados con relación a la planta docente en cuanto a diferentescaracterísticas. Con mayor porcentaje se muestran entre “Bueno” y “Muy Bueno” los siguientes aspectos: el respeto alalumnado, la asistencia regular a clases, la puntualidad, y el conocimiento amplio de la materia; así mismo el 85.4% delos egresados califica como “Bueno” y “Muy bueno” el desempeño en general de los docentes. (Tabla 41)

Tabla 41. Realice una evaluación en conjunto de las siguientes características básicas de los docentes

Malo Regular Bueno Muy bueno

Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia PorcentajeConocimiento amplio de la materia 6 14.6 24 58.5 11 26.8Claridad expositiva 10 24.4 22 53.7 9 22.0Asesoría en las materias fuera declases 4 9.8 10 24.4 16 39.0 11 26.8

Actualización de los temas de lamateria impartidos 7 17.1 11 26.8 16 39.0 7 17.1

Utilización de Tecnologías de laInformación y Comunicación en laenseñanza (T I C)

2 4.9 11 26.8 16 39.0 12 29.3

Pluralidad de enfoques teóricos 1 2.4 14 34.1 20 48.8 6 14.6Pluralidad de enfoquesmetodológicos 2 4.9 11 26.8 20 48.8 8 19.5

Evaluación objetiva de los trabajosprácticas y exámenes 2 4.9 11 26.8 18 43.9 10 24.4

Motivación para acceder a nuevosconocimientos 16 39.0 15 36.6 10 24.4

Motivación a la participación deestudiantes en clase 1 2.4 12 29.3 20 48.8 8 19.5

Respeto al alumnado 14 34.1 27 65.9Asistencia regular a clase 3 7.3 16 39.0 22 53.7Puntualidad 6 14.6 19 46.3 16 39.0Evaluación general de los docentes 6 14.6 27 65.9 8 19.5




6.2. Opinión sobre la infraestructura institucional.A continuación se muestra la evaluación que hacen los egresados con relación a los servicios que ofrece la institución,calificando los servicios en la escala de “Bueno” y “Muy Bueno”, resaltando con las más altas calificaciones: la atencióndel personal en biblioteca y hemeroteca, la limpieza en salones, laboratorios, talleres y clínicas, la disponibilidad dematerial en biblioteca, hemeroteca y audiovisual, así como la existencia de espacios suficientes para realizar actividadesde estudio. (Tabla 42)

Tabla 42. Señale su opinión respecto a los servicios de la institución

Malo Regular Bueno Muy bueno

Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia Porcentaje Frecuencia PorcentajeAtención a las solicitudes dedocumentación y registro de losalumnos, constancias, etc.(Departamento de Control Escolar)

1 2.4 5 12.2 19 46.3 16 39.0

Disponibilidad del materialbibliográfico, hemerográfico yaudiovisual

4 9.8 20 48.8 17 41.5

Atención del personal encargado delservicio de biblioteca y hemeroteca 2 4.9 21 51.2 18 43.9

Disponibilidad de material requeridoen clínicas y laboratorios 3 7.3 9 22.0 18 43.9 11 26.8

Atención del personal encargado enclínicas y laboratorios 6 14.6 21 51.2 14 34.1

Acceso a los servicios de cómputo einternet 3 7.3 9 22.0 21 51.2 8 19.5

Equipamiento de laboratorios decómputo 4 9.8 14 34.1 13 31.7 10 24.4

Atención del personal encargado delaboratorios de cómputo 7 17.1 19 46.3 15 36.6

Equipamiento de aulas 4 9.8 18 43.9 17 41.5 2 4.9Equipamiento de laboratorios, talleresy clínicas 2 4.9 12 29.3 16 39.0 11 26.8

Disponibilidad de material didáctico 2 4.9 12 29.3 17 41.5 10 24.4Existencia de espacios paradesarrollar sus actividades de estudio 1 2.4 4 9.8 17 41.5 19 46.3

Servicios de Bolsa de Trabajo UAA 5 12.2 5 12.2 24 58.5 7 17.1Vinculación para prácticasprofesionales 3 7.3 8 19.5 20 48.8 10 24.4

Limpieza de salones 1 2.4 2 4.9 22 53.7 16 39.0Limpieza de sanitarios 3 7.3 8 19.5 20 48.8 10 24.4Limpieza de laboratorios, talleres yclínicas 1 2.4 3 7.3 20 48.8 17 41.5



Ir al Contenido

7. SATISFACCIÓN CON LA UAA, CON LA LICENCIATURA Y CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA.

Indicadores sobre la satisfacción con la UAA, la licenciatura y la formación profesional recibida.

7.1. Egresados que elegirían cursar nuevamente la licenciatura en la UAA.El 87.8% de los egresados de Ing. en Sistemas Computacionales, elegiría estudiar de nuevo en la Universidad Autónomade Aguascalientes, mientras que el 12.2% no lo haría. (Tabla 43)

Tabla 43. ¿Si tuviera que cursar nuevamente la licenciatura elegiría inscribirse en la misma institución?


Válidos

Si 36 87.8

No 5 12.2

Total 41 100.0

7.2. Egresados que elegirían estudiar la misma licenciatura.En la siguiente tabla se observa que el 85.4% de egresados elegiría estudiar de nuevo la misma licenciatura, mientrasque el 14.6% opina que no lo haría. (Tabla 44)

Tabla 44. ¿Si tuviera que cursar nuevamente su licenciatura elegiría la misma carrera que cursó?


Válidos

Si 35 85.4

No 6 14.6

Total 41 100.0

7.3. Estudio que elegirían los egresados no satisfechos con la licenciatura:- Administración de Empresas- Comunicación- Enseñanza del Inglés- Ingeniería Civil- Ingeniería Industrial




- Matemáticas Aplicadas

7.4. Índice de satisfacción de los egresados respecto de la formación profesional recibida.A continuación se presenta que tan satisfechos se sienten los egresados respecto de la formación profesional recibida,encontrándonos que el 80.5% opina estar “Muy satisfecho” o “Satisfecho”, mientras que el 14.6% opina no estarsatisfecho. (Tabla 45)

Tabla 45. En general, ¿qué tan satisfecho se siente respecto de la formación profesional recibida?


Válidos

Muy satisfecho 15 36.6

Satisfecho 18 43.9

Poco satisfecho 5 12.2

Nada satisfecho 1 2.4

No contestó 2 4.9

Total 41 100.0



8. COMENTARIOS Y SUGERENCIAS.

Comentarios generales de los egresados

FORTALEZAS:- Agradecimiento por tomar en cuenta la opinión de los egresados para la mejora de los planes de estudio (2)- Buena institución- El estudio está bien enfocado y tiene un objetivo claro- Es de importancia el seguimiento para buscar mejoras educativas- Es muy bueno el programa de intercambio ya que ayuda a abrir las puertas en otras universidades- Este tipo de encuestas ayuda al desarrollo tanto de la carrera como de la universidad, su contenido es suficiente

ÁREAS DE OPORTUNIDAD:- Dar mayor empuje a la enseñanza del segundo idioma y mantener un buen nivel del inglés- Fomentar las certificaciones en el alumnado- Hacer mejores evaluaciones a los docentes y que estén involucrados con el campo laboral (2)

NOTA: ( ) = Número veces que se repitió el comentario.



Ir al Contenido

ÍNDICE DE TABLASTabla 1. ¿Se tituló automáticamente?Tabla 2. Razón por la cual no se tituló automáticamenteTabla 3. ¿Actualmente se encuentra titulado?Tabla 4. ¿Al concluir su licenciatura optó por otro tipo de estudios?Tabla 5. ¿Qué tipo de estudios realizó o está realizando?Tabla 6. Nombre del programa que cursó o está cursandoTabla 7. ¿Consideraría en un futuro realizar estudios adicionales?Tabla 8. ¿Qué tipo de estudios le gustaría que ofreciera la UAA?Tabla 9. ¿Qué modalidad educativa prefiere?Tabla 10. Turnos preferidos y tiempo disponible para la actualización y/o capacitaciónTabla 11. ¿Para qué necesita la actualización?Tabla 12. ¿Trabajó durante sus estudios de licenciatura?Tabla 13. ¿En qué momento trabajó?Tabla 14. Situación laboral al término de la licenciaturaTabla 15. Indique el tiempo que le llevó conseguir empleo, una vez que concluyó sus estudios de licenciaturaTabla 16. ¿Trabaja actualmente?Tabla 17. ¿Qué rol desempeña en la empresa / institución?Tabla 18. ¿Cuál es el número de empleados en la empresa / institución?Tabla 19. ¿Qué tipo de régimen jurídico es la empresa / institución?Tabla 20. ¿A qué sector productivo pertenece la empresa / institución?Tabla 21. ¿Cuál es el puesto que ocupa?Tabla 22. ¿En qué medida coincide la actividad laboral con sus estudios de licenciatura?Tabla 23. ¿Qué tipo de contratación tiene?Tabla 24. ¿Cuánto tiempo dedica al trabajo?Tabla 25. ¿De cuánto es su ingreso mensual neto?Tabla 26. ¿Cuánto tiempo ha durado en el trabajo?Tabla 27. ¿Además de su empleo principal, tiene otra actividad remunerada?Tabla 28. La actividad adicional realizada es:Tabla 29. ¿Cuál fue el medio por el cual encontró el empleo?Tabla 30. Relación entre experiencia laboral y el tiempo para conseguir empleoTabla 31. ¿A qué le atribuye la demora y/o dificultades para conseguir empleo al concluir sus estudios?Tabla 32. ¿Cuál fue la razón por la que no buscó empleo al egresar?Tabla 33. Razones por las que no se encuentra laborando actualmenteTabla 34. ¿Qué tan satisfecho está con los siguientes aspectos?Tabla 35. Señale ¿Cuál es el grado de exigencia que enfrenta en su trabajo conforme a los siguientes aspectos?Tabla 36. Señale en qué medida la formación de licenciatura lo preparó para lo siguiente:Tabla 37. Indique el grado de importancia otorgado a los diferentes contenidos en el plan de estudios que cursóTabla 38. ¿Qué modificaciones sugeriría al plan de estudios que cursó?Tabla 39. Indique el grado de suficiencia de los Programas Institucionales




Tabla 40. ¿Cree que el plan de estudios que cursó responde a las necesidades del mercado laboral?Tabla 41. Realice una evaluación en conjunto de las siguientes características básicas de los docentesTabla 42. Señale su opinión respecto a los servicios de la instituciónTabla 43. ¿Si tuviera que cursar nuevamente la licenciatura elegiría inscribirse en la misma institución?Tabla 44. ¿Si tuviera que cursar nuevamente su licenciatura elegiría la misma carrera que cursó?Tabla 45. En general, ¿qué tan satisfecho se siente respecto de la formación profesional recibida?

estudio de desempeño de los egresados - uaa.mx€¦ · 2. entrevista personal: para los...

Documents