estudiante en red1
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Marzo – Agosto
2014
2014
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
TICs en la Educación
Ing. Jorge Fernández
Tema:
El estudiante en red - Conectivismo.
Elizabeth Paredez
Febrero - Marzo
Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y
Tecnologías
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
TICs en la Educación
Elizabeth Paredez
Portafolio del Estudiante Página 2
REPORTE DE LECTURA
PREPARADO POR: Paredez Yamasque Rosana Elizabeth
FECHA: 04 de Abril de 2014.
TÍTULO: El estudiante en red - Conectivismo.
AUTOR: Paredez Yamasque Rosana Elizabeth
D E S A R R O L L O
1. ¿De qué trata el recurso en términos generales?
El Estudiante en Red
La utilización de la tecnología y la implementación de las redes sociales como
actividades de aprendizaje ayuda mucho en el ámbito educativo ya no es tan
necesario de una maestra para poder aprender, porque si nosotros tenemos la
necesidad de aprender entonces buscamos los medios para enriquecer nuestros
conocimientos, como en este caso la red, que es una herramienta con un gran
potencial de enriquecer nuestro aprendizaje, pero a su vez se enfrenta a desafíos que
nunca antes encontró, desafíos que implican una modificación en la forma de
aprender y comprender el mundo.
2. ¿Qué es lo que propone en detalle y cómo lo propone el autor?
El internet hoy en día ha venido siendo parte de nuestras vidas, donde cada
estudiante es creador de contenidos que luego coloca en la red, participa de redes
sociales, foros, puede aprender en forma continua y colaborativa en cualquier lugar,
donde el estudiante es creador de una inteligencia colectiva que le permite
enriquecerse y enriquecer a otros, conociendo y participando activamente de lo que
hace sus compañeros en otros lugares.
La creación de blogs, el compartir imágenes o proyectos mediante las redes o
simplemente utilizar una red social como Facebook, son ejemplos de que un
estudiante puede compartir y hacer un trabajo colaborativo que hoy en día se quiere
ver en las aulas de nuestro país.
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3. Lo que se dice en el recurso y las conclusiones planteadas ¿cree que están bien
sustentadas en todo o en parte? ¿Cuál es su apreciación crítica al respecto?
La utilización de la red es de mucha utilidad dentro del proceso del aprendizaje
porque como estudiantes empleamos la tecnología para mejorar la comunicación y el
aprendizaje por medio de redes sociales y sus dispositivos variados que hoy existen
El conectivismo, es una teoría de aprendizaje que promueve el aprendizaje autónomo
y permite la interacción del alumno con otro medio. A través del conectivismo, el
alumno puede compartir lo que ha aprendido y aprender de sus otros compañeros, es
decir, generar un aprendizaje colaborativo.
4. ¿Qué importancia o trascendencia tiene lo tratado en el recurso? ¿En qué forma lo
expresado por el autor puede ser de utilidad para usted o para su carrera
profesional?
La utilización de la red es una buena herramienta para los estudiantes ya que nosotros
podemos auto educarnos por si solos y dar al proceso de aprendizaje un carácter
diferente.
El docente dentro de este proceso de aprendizaje viene a ser un mediador facilitador,
organizador del aprendizaje, brindando a sus alumnos estrategias, herramientas y
contenidos que le permitan desarrollar sus competencias y aprendizajes, haciendo
uso de la red como una herramienta para poder compartir sus ideas y creatividad con
las demás personas.
5. ¿Cuáles son sus conclusiones?
El Conectivismo es un modelo de aprendizaje basado a la nueva forma de
trabajar del siglo XXI.
Los estudiantes logran compartir, colaborar, discutir y reflexionar con otros
sobre temas de interés y las conexiones son el punto de partida para su
aprendizaje.
El nuevo papel del docente es ser facilitador para la construcción de los nuevos
aprendizajes, utilizar herramientas innovadoras para garantizar con ello un
aprendizaje significativo.
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6. ¿Cuáles son sus recomendaciones?
Tener la disposición de investigar o crear nuevas técnicas o propuestas de
enseñanza-aprendizaje con el fin de obtener resultados positivos en la
educación.
Desarrollar la habilidad de utilizar las herramientas tecnológicas y el uso de las
tic en los procesos educativos.
Fomentar la creatividad y la motivación en los estudiantes para que confíen
en sus capacidades y habilidades de construcción o creación en el entorno de
sus conocimientos.
Estar actualizados en el ámbito educativo con los diferentes programas
informáticos para obtener resultados eficientes en los respectivos trabajos
educativos.