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GESTIÓN 2012 - 2016
UNIVERSIDAD
PERUANA LOS
ANDES
VICERRECTORADO
ACADÉMICO
ESTRUCTURA CURRICULAR DEL
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN
ESTOMATOLOGÍA
P49
ESCUELA DE
POSGRADO
2
3
ESTRUCTURA CURRICULAR DEL
PROGRAMA DE MAESTRÍA EN
ESTOMATOLOGÍA
4
ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN 5
II. BASE LEGAL 5
III. FUNDAMENTACIÓN 6
IV. JUSTIFICACIÓN 10
V. OBJETIVOS ACADÉMICOS 11
VI. PERFIL DEL GRADUADO 12
VII. GRADO ACADÉMICO A OTORGAR 12
VIII. PERFIL ACADÉMICO 13
IX. DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURAS POR ÁREAS 16
X. PLAN DE ESTUDIOS 19
XI. MALLA CURRICULAR Y FLUJOGRAMA 20
XII. SUMILLAS 20
XIII. MODALIDAD 24
XIV. SISTEMA DE EVALUACIÓN 24
XV. ANEXOS 25
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I. INTRODUCCIÓN
La Escuela de Posgrado de la Universidad Peruana Los Andes,
ofrece estudios que conducen a la obtención del grado académico de
Maestro en Estomatología. El cual tiene una duración de cuatro
semestres académicos de estudios, con un plan de estudios
adecuado a las exigencias de la demanda del sistema de salud y del
perfil epidemiológico de la salud bucal de la población, con el
desarrollo de seminarios de Investigación de carácter
interdisciplinario, administración, docencia en educación superior y de
la estomatología integral en sus diversos campos de acción con el
estudio profundo, integral e interdisciplinario del aspecto normal y
patológico del sistema estomatognático integral, que servirán de
sustento para interpretar los fenómenos clínicos dirigidos a los
problemas estomatológicos. Promoviendo la prevención y promoción
de la salud bucal con conocimientos, habilidades y destrezas que
permitan la participación activa del estudiante en procesos de
investigación para la generación, transferencia y apropiación de
nuevos conocimientos en el área de la Odontología.
II. BASE LEGAL
• Constitución Política del Perú
• Ley General de Educación N° 28044
• Ley General de Salud N° 26842
• Ley Universitaria N° 30220
• Ley N° 15251 del Colegio Odontológico del Perú - "Ley del
Colegio
• Ley N°27878 – “Ley de Trabajo del Cirujano Dentista” y su
Reglamento de la Ley Nº 27878.
• Ley Nº 28740 del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa – SINEACE.
• Estatuto de la Universidad Peruana Los Andes.
• Ley Nº 23757 de creación de la Universidad Peruana Los Andes
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• Ratificación del Reglamento General de la Escuela de Posgrado.
• Resolución de Aprobación del Funcionamiento de la Escuela de
Posgrado por la ANR, Resolución N° 1622-2003-ANR de fecha
15.08.2003.
• Resolución de ratificación de Consejo Universitario de la Maestría
en Estomatología Resolución N° 188-2007-CU de fecha
14.02.2006.
• Ley Nº 15251-Ley de creación del colegio Odontológico del Perú.
• Ley Nº 15251- modificado por Ley Nº 29016 unificado
• Ley Nº 27878 “Ley del trabajo del cirujano dentista
• Reglamento de la Ley Nº 27878 “Ley del trabajo del cirujano
dentista D.S 016-2005- SA.
• Resolución N° 2454-2014-ANR de fecha 27.10.2014, Registro
Oficial del Programa de Maestría en Estomatología.
III. FUNDAMENTACIÓN
La Maestría en Estomatología tiene como aspiración fundamental,
elevar los niveles de competencia profesional en relación con la salud
bucal, así como la calidad de los servicios estomatológicos e
incrementar la satisfacción de la población. La sistematización y
profundización que logra el maestrando en el orden teórico-práctico, y
el logro de habilidades para la actividad profesional, docencia e
investigación fundamentan su justificación social en general y
académica en particular, lo cual se concreta en la permanente
relación del método profesional con los métodos de enseñanza-
aprendizaje. Que se asume con modalidades formativas: como las
conferencias, talleres, seminarios, el trabajo en equipo y las diferentes
modalidades propias de la educación. Esta concepción didáctica
responde a un principio fundamental de la enseñanza activa en el
ámbito de la educación superior, la cual plantea que la asimilación de
los contenidos eleva su calidad cuando tiene lugar en los escenarios
propios de la práctica profesional, en la Maestría en Estomatología el
7
maestrando es sujeto de su propio aprendizaje. Con un currículo que
responde a la naturaleza del estudio y al logro de los objetivos de
tales estudios y de la finalidad orientada a la formación investigadora,
del docente universitario y del profesional que desarrolla su profesión
con calidad.
3.1 Fundamentos Teóricos
El quehacer de los profesionales de la Odontología se
fundamenta en los principios de la salud integral el cual se
desarrolla frecuentemente acorde a los avances científicos y
tecnológicos acerca del proceso de enseñanza-aprendizaje, la
práctica de la investigación científica estomatológica, el
conocimiento creado y la experiencia acumulada en múltiples
años de estudio sobre la problemática estomatológica regional y
nacional.
El fundamento teórico de la maestría en estomatología; está
constituido por las categorías, principios y normas congruentes
con la producción, comprensión y divulgación del conocimiento
de las condiciones de salud y enfermedad de las estructuras y
características del funcionamiento del sistema estomatognático,
como componente integral del cuerpo humano, incluyendo la
realidad social y los contextos económico, psicológico y cultural.
Así mismo a todo lo relacionado con el diagnóstico, el
tratamiento temprano y la rehabilitación. Simplemente la ubica
en un justo nivel de prioridad y, en congruencia con el enfoque
científico, promueve el estudio y diseño de las técnicas de
tratamiento y rehabilitación de acuerdo con las necesidades
reales de la población.
3.2 Fundamentos Doctrinarios
Debido a que el modelo del profesional de la odontología
vigente, caracteriza al egresado de la educación médica superior
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como un profesional integral, se estima que es significativo
lograr que la formación permanente del egresado de esta
maestría cumpla funciones que responda a la
interdisciplinariedad, es decir, con una visión integral de la
sociedad y del proceso de formación que se dirige
fundamentalmente en la formación investigativa y docente del
estomatólogo, el cual se asocia con el compromiso ético-
pedagógico que debe promover el auto perfeccionamiento
constante en su formación para garantizar la calidad del proceso
de formación. La universidad, por su libertad académica
constituye un espacio único para la formación interdisciplinaria,
el cual amerita por la complejidad de las situaciones a que
deben enfrentarse los profesionales de la estomatología, así
mismo considerar al conjunto de sistemas diagnóstico-
terapéuticos, los cuáles están basados en la estimulación de
mecanismos naturales del organismo que brindan una
terapéutica de prevención diagnóstico y tratamiento a las
enfermedades del complejo bucal a través de lo biológico y
natural; revelan el carácter holístico de las respuestas dadas
para restablecer el equilibrio biopsicosocial del ser humano con
beneficios éticos y de salud. Por ello dentro de su enfoque
epistemológico de la maestría en estomatología como el del
pensamiento científico y tecnológico, con el propósito consciente
y explícito de superar otras formas de observar e interpretar la
realidad. En este sentido, considera que su quehacer debe
apoyarse en consideraciones científicas y técnicas acerca de su
campo de acción que es la problemática estomatológica que se
hace necesario adquirir experiencia en investigación, para
identificar los problemas estomatológicos prioritarios, otros de
tipo interdisciplinarios para formular, aplicar y evaluar soluciones
para tales problemas.
3.3 Fundamentos Tecnológicos
La situación de la Estomatología en el mundo contemporáneo
exige a los profesionales y a la sociedad el reconocimiento de
9
las necesidades tecnológicas como un factor clave para su
desarrollo, demostrándose la importancia de esta interrelación
como base y fuerza impulsora que redundará en el desarrollo
vinculado a la salud, lo cual contribuirá a mejorar cada día más
el funcionamiento y la calidad de los servicios de Estomatología
dentro de sus especialidades. La odontología es una de las
ramas de las ciencias médicas o de la salud que más utiliza
equipos tecnológicos para llevar a cabo sus servicios. Durante el
desarrollo de la maestría se hará uso de la tecnología
informática para permitir recopilar, analizar, almacenar y
recuperar la información a velocidades, utilizando la cantidad de
información sobre salud mundial, por lo que la única manera de
manejarla en forma racional es mediante la formación en estos
campos de nuestros profesionales de la Estomatología para
satisfacer las demandas de los Búsquedas Bibliográficas, de la
Información de los maestrandos, para efectivizar las
investigaciones. El impacto de las tecnologías de salud en la
práctica clínica así como en la organización y prestación de
servicios puede calificarse, sin temor a exagerar, como
espectacular, al proporcionar la posibilidad de disponer de más y
mejores métodos preventivos, de diagnóstico, terapéuticos y
rehabilitadores. No obstante, existe un profundo
desconocimiento sobre cuál es el impacto real de muchas
tecnologías sobre la salud y la calidad de vida de la población.
Lamentablemente, muchas de las tecnologías utilizadas
habitualmente no han sido sistemáticamente evaluadas, lo cual
también es un campo libre para las investigaciones futuras de
nuestros maestristas para obtener el grado académico de
maestro.
10
IV. JUSTIFICACIÓN
La realidad sanitaria del país está cambiando producto de rebrote de
enfermedades hasta hace pocos años erradicadas, y el resurgimiento
de otras que generan un reto a las instituciones de salud y a las
Universidades, quienes deberán adecuar los modelos de formación a
esta nueva situación de salud de la población peruana, sobre todo a
los menos favorecidos.
Los programas de Posgrado pretenden que sus egresados
desarrollen sus capacidades y potencialidades mediante un
pensamiento reflexivo, crítico y creativo, para generar nuevos
enfoques en la presentación de servicios, como resultado de la
investigación, que propongan nuevos modelos de atención que
posibiliten brindar cuidado oportuno y de calidad al paciente, logrando
su satisfacción y el impacto necesario para disminuir los índices de
mortalidad.
Con la finalidad de beneficiar a la mayoría de profesionales de la
salud de nuestra región, la Universidad Peruana Los Andes, a través
de la Escuela de Posgrado, propone en la Maestría de Ciencias de la
Salud bajo la modalidad presencial, teniendo en cuenta la actividad de
profesionales de la salud tanto en Huancayo como en lugares
distantes de esta ciudad, a los que no siempre llegan cursos,
programas de capacitación a tiempo que posibiliten la mejora de los
servicios de salud, como es el caso de Huancavelica, Huánuco,
Oxapampa, etc., lugares a los que nuestra universidad debe extender
la oferta de sus servicios.
La crisis social, política y económica del Perú, es un gran desafío para
todo salubrista quien debe intervenir en esta realidad con el
conocimiento como herramienta fundamental, y con un compromiso
social que permita elevar los niveles de salud de la personas,
aspectos importantes para lograr el bienestar humano. Es a partir de
esa labor, que se construirá una conciencia social sanitarista que
concluya en un compromiso total para invertir en salud, y de esta
11
manera generar una corriente de solidaridad que hará posible una
población más justa y saludable.
Este pensamiento trasformador, debe generarse en el Posgrado de
Ciencias de la Salud, que congruente con la Política Universitaria
logrará altos niveles de desempeño en su egresados, logrando
trascender los claustros de la UPLA hacia distintos escenarios
(espacios geográficos de población y comunidad) para así contribuir
con el desarrollo de las regiones y del país.
V. OBJETIVOS ACADÉMICOS
5.1 OBJETIVO ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD
Formar profesionales de alta calidad académica y científica al más
alto nivel con el avance de la ciencia, la tecnología y la ética con
estudios de profundización profesional basados en la
investigación para participar en forma efectiva en la solución
creativa de problemas locales, regionales y nacionales.
5.2 OBJETIVO ACADÉMICO DE LA ESCUELA DE POSGRADO:
Brindar formación de calidad a nivel de posgrado comprometido
con el desarrollo humano y sostenible, basada en la mejora e
innovación de la enseñanza – aprendizaje, la tecnología,
investigación y ética, con pleno sentido de responsabilidad social
de acuerdo a las necesidades del país; mediante una gestión
académico administrativa de excelencia, licenciada y con
estándares de acreditación nacional e internacional.
5.3 OBJETIVOS ACADÉMICOS DE LA MAESTRÍA EN
ESTOMATOLOGÍA
Desarrollar formación de alta calidad en el campo de la salud
estomatológica, críticos e innovadores, capaces de realizar
avances teóricos y prácticos, socialmente pertinentes, para que se
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desempeñen en los ámbitos de la investigación, la docencia y la
parte asistencial en establecimientos de salud, públicos y
privados.
VI. PERFIL DEL GRADUADO
El graduado en la Maestría en Estomatología, capaz de:
• Poseer un aprendizaje autorregulado y permanente.
• Dominar los conocimientos teóricos y prácticos en el campo de su
especialidad como producto de su labor de investigador.
• Desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas clínicas de
diagnóstico, pronóstico, tratamiento y rehabilitación de los
problemas estomatológicos.
• Diseñar, organizar, conducir, supervisar y evaluar programas de
estomatología, dentro del marco de la calidad de atención
estomatológica.
• Actuar con alta sensibilidad humana y compromiso social para
proponer alternativas de solución en la salud bucal de la
población.
• Desarrollar programas integrales de investigación formando parte
de grupos multidisciplinarios.
• Desarrollar investigación científica acorde con su nivel académico,
efectuando aportes a la odontología.
VII. GRADO ACADÉMICO A OTORGAR:
Se otorgará el grado académico de MAESTRO EN
ESTOMATOLOGÍA.
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VIII. PERFIL ACADÉMICO:
8.1 Perfil del Ingresante a la Maestría
El postulante a la Maestría en Estomatología de la
Universidad Peruana los Andes, es un bachiller o profesional
del área de odontología o estomatología, con estudios en
universidades nacionales o extranjeras reconocidas, cuyo
propósito sea la de perfeccionar sus conocimientos científicos,
de investigación, docencia y del área de ciencias clínicas y
estomatológicas.
8.2 Requisitos del Ingresante
El requisito para seguir estudios de Maestría en
Estomatología es contar con el Grado de Bachiller en
odontología o estomatología; Además deben cumplir con los
siguientes requisitos que establece el Reglamento de
Admisión de la Escuela de Posgrado de la Universidad
Peruana Los Andes:
• Certificados de estudios universitarios originales
• Copia legalizada del DNI
• Copia legalizada del grado académico de bachiller
• Currículo vitae descriptivo
• Recibo de pago del postulante
• Entrevista personal.
8.3 Perfil del Egresado
El perfil académico del egresado de la Maestría en
Estomatología, al finalizar la maestría el egresado será capaz
de:
• Poseer un aprendizaje autorregulado y permanente.
• Un profesional que domine los conocimientos teóricos y
prácticos en el campo de su especialidad como producto
de su labor de investigador.
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• Desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas clínicas
de diagnóstico, pronóstico, tratamiento y rehabilitación que
permitan la participación activa del maestrista en la
generación, transferencia y apropiación de nuevos
conocimientos en el área de la Odontología.
• Ejercer docencia a nivel universitario en el área de la
Estomatología, aplicando métodos innovadores.
• Diseñar, organizar, conducir, supervisar y evaluar
programas de estomatología, dentro del marco de la
calidad de atención estomatológica.
• Un profesional con alta sensibilidad humana y compromiso
social y económico del país, investigador permanente de su
problemática para proponer alternativas de solución en la
salud bucal de la población.
• Tener claramente el conocimiento del contexto, pensando
que ser egresado de la maestría es un alto privilegio, por lo
tanto su nivel de responsabilidad social debe estar a la par
de este privilegio.
• Desarrollar programas integrales de investigación formando
parte de grupos multidisciplinarios
8.3.1 En el Periodo del Área clínica
Globalmente el Programa ofrece una variedad de
asignaturas que van desde los que están centrados en la
formación teórica en determinadas áreas de la
estomatología, hasta los que conjugan aspectos teóricos
con el desarrollo de técnicas y herramientas para el
diagnóstico, tratamiento de las enfermedades del aparato
estomatognatico que incluyen los dientes, periodonto,
articulación tempo mandibular, sistema neuromuscular y
todas las estructuras de la cavidad oral, como la lengua,
paladar, mucosa oral, glándulas salivales y otras
estructuras anatómicas, como labios, amígdalas y
15
orofaringe, así como los avances de la ciencia y
tecnología en los materiales dentales a usarse en la salud
estomatológica.
8.3.2 En el Período Docente
El objetivo fundamental es completar la formación de los
estudiantes impartiendo materias de carácter
interdisciplinario, que les permitan relacionar los
conocimientos adquiridos en su formación académica de
estomatología u odontología del pregrado con los de la
maestría en estomatología y obtener una visión global de
las disciplinas centrales de la salud estomatológica, así
como de la docencia universitaria y la didáctica
universitaria en áreas y temas concretos de las mismas.
Con el dominio de un conjunto de conocimientos, métodos
y técnicas científicas que integren el proceso de
enseñanza – aprendizaje y su respectiva evaluación; para
ello se le ofrece al alumnado los conocimientos
necesarios para poder iniciarse en las tareas docentes en
los diferentes niveles.
8.3.3 En el Período de Iniciación a la Investigación
En este período el objetivo principal consiste en dotar al
estudiante la capacidad para la investigación en el ámbito
de la propia disciplina o especialidad, con la recopilación
de la información selectiva sobre los temas de
investigación elegida y de las líneas y áreas de
investigación comprendiendo y analizando la información,
realizar análisis crítico de artículos e iniciar su singladura
en tareas concretas de investigación. Durante este
periodo la labor del tutor tiene que ser fundamental en la
introducción del estudiante en el mundo de la
investigación, orientándole sobre la metodología a seguir
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en determinados procesos, e implicándose de lleno en la
investigación basada en evidencias; para la solución de
los problemas sanitarios de la población.
IX. DISTRIBUCIÓN DE ASIGNATURAS POR ÁREAS
Los estudios del Programa de Maestría en Estomatología, tiene una
duración de dos años académicos, a desarrollarse durante cuatro
semestres académicos, 17 semanas y comprende 16 Asignaturas,
equivalente a 64 créditos equivalente a 1,496 horas académicas.
El currículo de la Maestría en Estomatología, se distribuye en áreas
y líneas de trabajo académico. Las áreas constituyen campos
determinados por objetivos a desarrollarse al término de la Maestría
a fin de lograr el perfil del egresado. La Maestría posee las áreas de:
Investigación, especializada y formación general, a su vez dentro de
cada una de las áreas existen diversas líneas de trabajo académico
consistente en unidades de ejecución curricular y seminarios, los
cuales deberán cumplirse de acuerdo a un cronograma de horas de
trabajo teórico-práctico y con créditos académicos
proporcionalmente distribuidos para cada área durante un semestre
académico.
9.1 Área de Investigación
En esta área las asignaturas con la finalidad que los análisis
realizados sean conducidos conforme a las exigencias de la
ciencia, así mismo estas asignaturas permitirán al estudiante
efectuar investigaciones de acuerdo al nivel académico en que se
encuentran y que las mismas sean aportes categóricos a la
ciencia de la odontología. A esta se ha incorporado la asignatura
de redacción científica con la finalidad de relacionar al maestrista
con la revisión, redacción y crítica de los componentes de
artículos científicos.
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9.1.1 Objetivos del Área de Investigación
Con las asignaturas de investigación el maestrista podrá
desarrollar científicamente investigación acorde con su
nivel académico, efectuando aportes a la odontología que
tengan el fundamento científico suficiente.
9.2 Área Especializada
Se ha estructurado el currículo de tal forma que exista un análisis
permanente de las ciencias básicas en el quehacer odontológico,
como son: las principales ciencias estomatológicas, que brindará
al maestro, un panorama adecuado de las percepciones y
objetivos de estas disciplinas. Asimismo se han considerado las
unidades de ejecución curricular de la Administración
odontológica y Bioestadística, con el fin de afianzar las aptitudes
en administración y gerencia en instituciones estatales y privadas,
así mismo la bioestadística que contribuirá en el desarrollo de las
investigaciones basado en evidencias que el futuro maestro
realizará.
9.2.1 Objetivos del Área Especializada
Con estas asignaturas el maestrista podrá utilizar los
conocimientos de las ciencias básicas para la práctica en
cualquiera de las especialidades de la estomatología y la
comprensión de las investigaciones basado en evidencias
clínicas odontológicas. Del mismo modo podrá desarrollar
aptitudes en administración y gerencia para su
desenvolvimiento en instituciones estatales y privadas, así
mismo la bioestadística le permitirá desarrollar
investigaciones.
9.3 Área de Formación General
El currículo se ha estructurado de tal forma que exista un análisis
permanente desde la perspectiva de la formación integral para
brindar al Maestrista:
18
9.3.1 Objetivos del Área Formación General
Las asignaturas del área de formación general, tienen como
objetivo fundamental desarrollar un pensamiento crítico y
reflexivo, mediante la articulación holística entre el
pensamiento complejo, y la dinámica del desarrollo
personal; por lo que es necesario gestar y construir
compromisos vinculados con la estomatología de la
población, utilizando las estrategias sanitarias, proyectos de
salud, educativos y formativos a nivel local, regional y
nacional.
DISTRIBUCIÓN DE LAS ASIGNATURAS POR ÁREAS DE
FORMACIÓN
ÁREA DE FORMACIÓN
CÓDIGO NOMBRE DE LA UEC SEMESTRE ACADÉMICO
INVESTIGACIÓN
243113 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
I
243114 REDACCIÓN CIENTÍFICA UNIVERSITARIA
243123 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN SALUD
II
243134 SEMINARIO DE TESIS I III
243144 SEMINARIO DE TESIS II IV
ESPECIALIZADA
243211 CIENCIAS ESTOMATOLÓGICAS I
I
243221 CIENCIAS ESTOMATOLÓGICAS II
II
243224 SEMINARIO DE ESTOMATOLOGÍA I
II
243233 SEMINARIO DE ESTOMATOLOGÍA II
III
243241 ADMINISTRACIÓN ODONTOLÓGICA
III
FORMACIÓN GENERAL
243312 EDUCACIÓN SUPERIOR I I
243322 EDUCACIÓN SUPERIOR II IV
243331 DIDÁCTICA UNIVERSITARIA I III
243332 PSICOLOGÍA APLICADA
243342 BIOESTADÍSTICA IV
243343 DIDÁCTICA UNIVERSITARIA II
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X. PLAN DE ESTUDIOS:
MAESTRÍA EN ESTOMATOLOGÍA
Código Asignaturas Horas
Créditos Prelación HT HP TH
PRIMER SEMESTRE
243211 CIENCIAS ESTOMATOLÓGICAS I 3 2 5 4
243312 EDUCACIÓN SUPERIOR I 2 4 6 4
243113 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
2 4 6 4
243114 REDACCIÓN CIENTÍFICA UNIVERSITARIA
3 2 5 4
SUB TOTAL 10 12 22 16
SEGUNDO SEMESTRE
243221 CIENCIAS ESTOMATOLÓGICAS II 3 2 5 4 243211
243322 EDUCACIÓN SUPERIOR II 3 2 5 4 243312
243123 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN SALUD
2 4 6 4 243113
243224 SEMINARIO DE ESTOMATOLOGÍA I
2 4 6 4
SUB TOTAL 10 12 22 16
TERCER SEMESTRE
243331 DIDÁCTICA UNIVERSITARIA I 3 2 5 4
243332 PSICOLOGÍA APLICADA 1 2 3 2
243233 SEMINARIO DE ESTOMATOLOGÍA II
3 4 7 5 243224
243134 SEMINARIO DE TESIS I 3 4 7 5 243113
SUB TOTAL 10 12 22 16
CUARTO SEMESTRE
243241 ADMINISTRACIÓN ODONTOLÓGICA
2 4 6 4
243342 BIOESTADÍSTICA 2 2 4 3
243343 DIDÁCTICA UNIVERSITARIA II 3 2 5 4 243331
243144 SEMINARIO DE TESIS II 3 4 7 5 243134
SUB TOTAL 10 12 22 16
TOTAL 40 48 88 64
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XI. MALLA CURRICULAR Y FLUJOGRAMA:
AREAS DE FORMACIÓN
HORAS CRÉDITOS
Estudios Específicos y de Especialidad
1020 43
Estudios Generales
476 21
Totales 1496 64
XII. SUMILLAS
PRIMER SEMESTRE
CIENCIAS ESTOMATOLÓGICAS I Cód.: 243211
Asignatura teórico – práctico que realizará una revisión actualizada y
exhaustiva de los conocimientos básicos de embriología, histología,
biología y fisiología del sistema estomatognático asociado a diferentes
patologías que afectan al ser humano.
EDUCACIÓN SUPERIOR I Cód.: 243312
Asignatura teórico – práctico que evalúa el sistema educativo, el
componente curricular, metodología de los componentes curricular, el
I CICLO II CICLO III CICLO IV CICLO
METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA.
- INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
EN SALUDSEMINARIO DE TESIS I SEMINARIO DE TESIS II
- CIENCIAS
ESTOMATOLÓGICAS I
- CIENCIAS
ESTOMATOLÓGICAS II.- PSICOLOGÍA APLICADA
- ADMINISTRACIÓN
ODONTOLÓGICA
- REDACCIÓN CIENTÍFICA
UNIVERSITARIA
SEMINARIO DE
ESTOMATOLOGÍA I
- SEMINARIO DE
ESTOMATOLOGÍA II- BIOESTADÍSTICA
- EDUCACIÓN SUPERIOR
IEDUCACIÓN SUPERIOR II - DIDÁCTICA UNIVERSITARIA I - DIDÁCTICA UNIVERSITARIA II
21
rol del docente universitario, enseñanza-aprendizaje en el ámbito de
las actitudes, normas y valores.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Cód.: 243113
Asignatura, teórica práctica que trata sobre los fundamentos de la
investigación científica, la filosofía de la ciencia, el conocimiento
científico. El problema de investigación y la identificación de un tema a
investigar. La formulación de un problema, definición de variables, la
formulación de hipótesis.
REDACCIÓN CIENTÍFICA UNIVERSITARIA Cód.: 243114
Asignatura teórico – práctica que tratará de las características de la
redacción científica, revisará las faltas comunes en redacción,
evaluará las partes del artículo científico, las pautas para la
preparación de resúmenes analíticos, cuadros, ilustraciones y la
publicación final de artículos, se revisarán las normas de
publicaciones como Vancouver, Apa, etc.
SEGUNDO SEMESTRE
CIENCIAS ESTOMATOLÓGICAS II Cód.: 243221
Asignatura teórico – práctico que realizará un revisión actualizada y
exhaustiva de los conocimientos básicos de farmacología,
microbiológicos, genética y patológica del sistema estomatognático
que servirán de sustento para evaluar las diversas enfermedades que
afectan al hombre.
EDUCACIÓN SUPERIOR II Cód.: 243322
Asignatura teórico – práctico que permite tratar las diferentes formas
de evaluación de la enseñanza-aprendizaje universitaria, incluye la
elaboración de los instrumentos de evaluación. También se aborda
los problemas educativos vigentes, señalando los factores que
originan o promueven la coexistencia.
22
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN SALUD Cód.: 243123
Asignatura teórico-práctica que trata sobre la aplicación de los
métodos y técnicas de investigación orientada a temas de salud
estomatológicas, la determinación de los perfiles epidemiológicos,
tanto nacionales como regionales, que contribuyen al logro del
diagnóstico de la salud integral de la comunidad.
SEMINARIO DE ESTOMATOLOGÍA I Cód.: 243224
Asignatura teórico-práctico que enfocará todos los temas de
actualidad en las diversas especialidades con un enfoque crítico y
analítico que servirán de base para la elaboración de nuevas
alternativas de investigación que ayude en la solución de los
problemas de salud de la población.
TERCER SEMESTRE
DIDÁCTICA UNIVERSITARIA I Cód: 243331
La didáctica Universitaria comprende las teorías y modelos
pedagógicos que se aplican en el proceso de enseñanza y
aprendizaje, fundamentalmente la identificación de los métodos o
estrategias más apropiadas para predisponer, facilitar o reforzar el
aprendizaje, especialmente los relacionados con la salud y los estilos
de vida. De igual manera, es importante valorar la comunicación en
salud pública, por cuanto, la comunicación en salud abarca el estudio
y el uso de estrategias de comunicación para informar e influenciar
decisiones individuales y comunitarias que mejoren la salud.
PSICOLOGÍA APLICADA Cód.: 243332
Asignatura teórico – práctico que tratará las características y tipos de
aprendizaje, el análisis de las diferentes teorías del aprendizaje como
la organicista, asociacionista, construccionismo, cognitiva, cibernética,
evolucionista, etc., la epistemología, las jerarquías del aprendizaje y
los problemas del aprendizaje.
23
SEMINARIO DE ESTOMATOLOGÍA II Cód.: MED12
Asignatura teórico – práctico que enfocará todos los temas actuales
de investigación relacionados a las diferentes especialidades, la que
se realizará mediante propuestas de diseños de investigación.
SEMINARIO DE TESIS I Cód.: 243331
Asignatura, teórico práctico el cual revisará todos los tipos de
investigación a realizar según las líneas de investigación. Enfocará los
métodos descriptivos, métodos analíticos observacional y
experimentales. Se ejercitará las técnicas de recolección de datos, la
calibración de los recolectores de datos. Los métodos de encuesta,
entrevistas. Los sesgos en la toma de información. La valoración de la
ficha de recolección de datos.
CUARTO SEMESTRE
ADMINISTRACIÓN ODONTOLÓGICA Cód: 243241
Asignatura teórico – práctica que enfocará principios generales de
administración, planificación estratégica, productividad, control
interno, métodos de evaluación económica aplicados a salud, control
gerencial de los pacientes, del personal asistencial, evaluación de los
costos en odontología y administración del tiempo, rentabilidad de la
práctica profesional. Bases éticas.
BIOESTADÍSTICA Cód.: 243342
Asignatura teórico – práctica que realiza un estudio profundo de la
estadística descriptiva e inferencial, paramétrica y no paramétrica con
énfasis en los análisis de los resultados de las investigaciones
científicas.
DIDÁCTICA UNIVERSITARIA II Cód.: 243343
Asignatura teórico – práctico que identifica los problemas que
confronta el programa educativo vigente, evaluándose las
24
herramientas necesarias para realizar transformaciones en los
procesos didácticos, basados en enfoques educativos innovadores
centrados en el estudiante, en los procesos de construcción de
conocimientos y no en la transmisión de información, aprovechando
los beneficios que brindan las nuevas tecnologías aplicables al
proceso educativo.
SEMINARIO DE TESIS II Cód.: 243144
La asignatura es de carácter teórico práctico, comprende la
culminación del análisis estadístico de los datos y su interpretación.
Está enfocado a la elaboración del Informe Final de la Tesis, el
contenido debe ser elaborado en texto, gráficos y tablas según el
formato vigente, dejando lista para la sustentación.
XIII. MODALIDAD
Los estudios a desarrollarse en la Maestría de Estomatología, se
imparte en la modalidad presencial, los estudios tendrán una
duración de cuatro (04) Ciclos académicos. Cada ciclo académico
tiene una duración lectiva de 17 semanas, en forma modular
mensual y bajo el sistema de créditos, según las características de la
asignatura. Al concluir los estudios de la Maestría en Estomatología;
el estudiante deberá acumular como mínimo 64 créditos. El régimen
de estudios es de carácter flexible. El estudiante para ser
considerado como maestrista regular deberá cumplir estrictamente
con lo estipulado en el Reglamento General de la Escuela de
Posgrado de la Universidad Peruana Los Andes vigente.
XIV. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El proceso de evaluación será permanente y sistemática, está
orientado a valorar el logro de los objetivos propuestos, acorde con
el Perfil del Egresado de la Maestría en Estomatología y en el
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cumplimiento del Reglamento General vigente y demás normas
pertinentes de la Escuela de Posgrado de la Universidad Peruana
Los Andes, aprobados mediante Resoluciones de Consejo
Universitario, las que han sido consideradas en las Bases Legales y
Normativas de la presente estructura curricular.
✓ Las pruebas serán calificadas con números enteros de cero a
veinte. Al establecer el calificativo final. Toda fracción igual o
mayor a 0.5 será considerada como la unidad inmediata superior
al final de la evaluación.
✓ La nota mínima para aprobar la asignatura del Plan de Estudios
de la Maestría es de 13 (trece) de una escala vigesimal de veinte
(20) puntos. Además se tomará en consideración la aplicación de
los instrumentos de evaluación pertinentes para cada asignatura.
XV. ANEXOS
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