estrategia de búsqueda y uso de rea práctica 2 portafoli ojlt 10 09-2013
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Curso Innovación Educativa con Recursos
Educativos Abiertos. ITESM
Alfabetización digital yEstrategias de búsqueda y uso de
REA
M. Ed. Juan Luna Trejo.Miahuatlán de Porfirio Díaz, Oax., 09/09/2013
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TEMA A DESARROLLAR
Democracia política y ciudadanía
Doctorado en Gobierno
Electrónico
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OBJETIVOS GENERALES
• Que los participantes sean capaces de generar estrategias que les permitan identificar recursos educativos abiertos, con el propósito de aplicarlos en el desarrollo del Tema propuesto.
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OBJETIVOS GENERALES…
• Que los participantes sean capaces de generar estrategias que les permitan identificar recursos educativos abiertos, con la finalidad de aplicarlos en su formación profesional y/o autodidacta.
• Que los participantes sean competentes en la selección de REA para adecuarlos a las necesidades de su entorno académico y profesional.
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Importancia de la Alfabetización digital (AD) y la búsqueda y uso de
REA
La alfabetización digital, también llamada alfabetización mediática se define como “la capacidad de acceder, comprender y establecer formas de comunicación en una variedad de contextos” (Bazalgette y Janner, 2009).
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La UNESCO, (1986) se refiere a la AD como alfabetización funcional, describiendo que:
“Una persona se considera alfabetizada cuando en su vida cotidiana puede leer y escribir, comprendiéndola, una oración corta y sencilla [...]. La alfabetización funcional se refiere a aquella cuando una persona puede realizar todas las actividades necesarias para el funcionamiento eficaz de su grupo y comunidad, y que además les permite continuar usando la lectura, la escritura y el cálculo para su propio desarrollo y el de su comunidad”. (Contreras, 2000).
• En una palabra … “alfabetización informática es saber lo que un ordenador puede y no puede hacer”. (Morgan, 1998).
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Estrategias de búsqueda de rea SOBRE Democracia política y ciudadanía
Algunas fuentes accesibles que facilitan la creación y el intercambio de conocimientos:
• Atenas-Rivera, Javiera; Rojas-Sateler, Francisco; Pérez-Montoro, Mario. “Repositorios de recursos educativos abiertos como herramientas de información académica”. El profesional de la información, 2012, marzo-abril, v. 21, n. 2, pp. 190-193. http://dx.doi.org/10.3145/epi.2012.mar.10
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Estrategias de búsqueda de rea SOBRE Democracia política y ciudadanía…
• Portal Educativo de las Américas de la OEA sobre Recursos Educativos Abiertos (REAs).
• http://ocw.mit.edu/index.htm• http://eprints.rclis.org/17103/1/Repositorios%20de%20recursos
%20educativos%20abiertos.pdf • http://www.nottingham.ac.uk/xpert• http://www.oercommons.org• http://iipdigital.usembassy.gov• http://www.educoas.org
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EVIDENCIAS
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A manera de Conclusión
El acceso a los REA son herramientas digitales invaluables, tanto para el facilitador de la asignatura como para las y los estudiantes.
En el Tema desarrollado resultó una gama muy amplia de páginas, repositorios públicos e institucionales de REA, lo que propició que se hiciera un análisis reflexivo para la selección y utilización de este tipo de recursos
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A manera de Conclusión…
La perspectiva lograda del potencial de acceso y uso de REA es muy amplia.
Se espera, con la práctica, llegar a la etapa de producción y diseminación de productos elaborados y/o adaptados a las necesidades del entorno personal, y de formación profesional.
Miahuatlán de Porfirio Díaz, Oax., a 10 de septiembre de 2013jlt
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Referencias
• Bazalgette y Janner, 2009, citados por Andrea A. Lunsford, En: Inmigrantes en un mundo digital: la educación de forma diferente (PARTE 1) S/f. disponible en:
http://www.itesm.edu/wps/wcm/connect/snc/portal+informativo/opinion+y+analisis/firmas/mtro.+jose+vladimir+burgos+aguilar/op(4ago10)vladimirburgos
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• Morgan, 1998. citado por B. Gros, d. Contreras. Revista iberoamericana de educación. N.º 42 (2006), pp. 103-125 110033. La alfabetización digital y el desarrollo de competencias ciudadanas.
• http://www.temoa.info/search/apachesolr_search/DEMOCRACIA