ESRN N° 24 - 1° AÑO 4° DIVISIÓN TALLER DE TRABAJO CIENTÍFICO “APLICANDO LAS 3 R: REDUCIR, RECICLAR Y REUTILIZAR”

ESRN N° 24 - 1° AÑO 4° DIVISIÓN

TALLER DE TRABAJO CIENTÍFICO “APLICANDO LAS 3 R: REDUCIR,

RECICLAR Y REUTILIZAR”

Espacio curricular: TALLER DE TRABAJO CIENTÍFICO

Berger, Pamela- López, Nora- Roel, Nicolás.

CONSIDERACIONES: Enviar las consultas y las actividades realizadas al correo electrónico: esrn24.cientificaytecnologica@gmail.com en formato PDF. Cada trabajo debe tener los siguientes datos personales del estudiante:

Nombre y apellido. Curso. Espacio curricular.

IMPORTANTE: En el asunto (Re:) del mail colocar los datos personales

del trabajo (Nombre y apellido, curso y espacio curricular)

LOS RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS Y SU TRATAMIENTO En los últimos tiempos es cada vez más notoria y urgente la necesidad de tomar

conciencia acerca de la importancia del cuidado del Ambiente: cuáles son los principales

factores que producen alteración y/o pérdida de la biodiversidad, y qué aptitudes

necesitamos desarrollar para resolver los problemas ambientales más próximos…en

particular en torno a la problemática que vamos a abordar, necesitamos saberlo que se

hace con los desechos, los residuos, o para decirlo de otra manera: los materiales que

ya no se utilizan.

Es por ello que el tratamiento de los residuos es un tema de vital importancia

para nuestra comunidad, y una problemática que deseamos resolver. La aplicación de

las 3 R: Reducir, Reciclar y Reutilizar, implican un proceso que lleva asociado beneficios

adicionales: la protección del ambiente a través de la reducción del consumo de

recursos (materias primas y energía) y de la disminución de los impactos en el suelo, el

agua y el aire (emisiones y vertidos), o que a su vez impacta positivamente en la salud

de los seres humanos al evitar la dispersión de contaminantes. Para cada uno de estos

conceptos se tienen varias bases que se deben conocer, así:

Reducir: Reduzca o elimine la compra de los productos que le entregan con más

empaques del que realmente necesita. Prefiera empaques y productos elaborados con materiales reciclados o reciclables; a menor cantidad de materiales consumidos, menor cantidad de residuos a disponer.

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Reutilizar: Es dar un uso diferente a un bien al que inicialmente tenía, por

ejemplo, envases de licor para envasar blanqueador o combustible. Por ejemplo, utilice el papel por las dos caras antes de reciclarlo, o envases plásticos de diversos tamaños para maceteros, jarros, etc.

Reciclar: Es el proceso mediante el cual se transforman los residuos sólidos

recuperados en materia prima para la elaboración de nuevos productos. El reciclaje de los desechos es un proceso que debe tener en cuenta:

i) Separar la basura en desechos orgánicos e inorgánicos. ii) Clasificar los componentes inorgánicos en papel, cartón, plástico, vidrio y

metales.

Actividad N° 1

A partir de tus conocimientos responde las siguientes preguntas:

1- ¿Conoces adónde se depositan todos los residuos de nuestra localidad?

¿Qué tipo de materiales podemos encontrar en dicho lugar?

2- ¿Qué entiendes por residuos?

3- Menciona qué impacto puede tener la acumulación de residuos en los seres

vivos, el ambiente y el paisaje de la localidad.

4- ¿Crees que puede ser posible reutilizar los materiales desechados o al menos

algunos? ¿Cómo? Elabora propuestas.

5- Observa las siguientes imágenes y responde: ¿Qué tipo de clasificación de

residuos consideras que se hace en cada una? ¿Por qué? ¿cuál crees que

sería la más apropiada para el tratamiento de los Residuos Sólidos Urbanos

de la localidad de Allen?

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IMAGEN 1. Fuente: Google 2020.

IMAGEN 2. Fuente: Google 2020.

ACTIVIDAD N° 2

a. A partir de la lectura del material teórico que se adjunta a estas actividades,

piensa y elabora una serie de preguntas que le harías (si se diera la

posibilidad), al personal de la Municipalidad de Allen, que tiene a su cargo la

gestión de los RSU (Residuos Sólidos Urbanos). Para cada pregunta de tu

entrevista, debes desarrollar una breve explicación de por qué o para qué la

consideras importante en relación al tratamiento del problema de los residuos.

b. Realiza un registro diario (por una semana al menos) de los desechos que se

generan en tu hogar. Luego organiza la información en un cuadro, donde

puedas clasificarlos y caracterizarlos teniendo en cuenta el origen (orgánico

/inorgánico), si son biodegradables o no, la masa (aproximada), el volumen, y

todas las propiedades de los materiales que consideres que son importantes

para tratar los residuos según los principios de las R.

c. ¿De los materiales clasificados cuáles crees que son perjudiciales para el

ambiente? ¿Por qué?

d. ¿Qué materiales consideres posible reutilizar? ¿Cómo? Elabora propuestas.

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BIBLIOGRAFÍA:

Mc Harry, Jan (1995). Reducir, Reutilizar, Reciclar. (Angel Muñoz Editor. Madrid.)

José M. Mautino (2002). QUIMICA-Educación Polimodal. (Editorial Stella, Buenos Aires).

Fungueiro, m. F.; Rivas, l.; Serrano, e.; Cortelleti, f.; Marzán, m. (2016)-Ciencias Naturales 1-SERIE

LLAVES- (Editorial Mandioca, Buenos Aires).

SITIOS WEB DE INTERÉS

Proyecto “Basura Cero”: http://www.basuracero.org/sitio/index.php

¿Dónde reciclo? Website (en línea): http://www.dondereciclo.org.ar/

Sostenibilidad.com. Website (en línea): http://www.sostenibilidad.com/