7/25/2019 Esquema Tema 14 oposiciones primaria

1/3

Tema 14. El rea de Lengua Castellana y Literatura en la Educacin Primaria: enfoque y caractersticas y propuestas deintervencin educativa. Contribucin del rea al desarrollo de las competencias bsicas. Obetivos! contenidos y criterios deevaluacin: aspectos " relevantes. #esarrollo de la competencia comunicativa en otras reas del currculo.$ntroduccin 530w

Justificacin: destacamos finalidds etapa des. integral y armnico aspectos intelectuales, afectivos y socials educc lingca lugar preferentygots!y lengua"e 3 funciones:

1. comunicativa,#. representativa,3. reguladora d la conducta.

$nterrelacionadas, representacs% ppal contenido comunicac contri&uye construcc realidd. 'r(ctica educ. atender m)ltiple funcin*comunicativa,representativa y reguladora+ incluye teto literario manifestac funcionalidd d-lengua

/2 /2 eng astellana y iteratura gran relevancia 1# elemnts transversals comprensin lectora y-epresin oral y escrita/rden 516 ens78. (rea o&"to des.9a&ilidds lingcas: escuc9ar, 9a&lar, conversar, leer y escri&ir. 2specfica lectura, comprensin d tetos

literarios, &usca logro comptcia comunic primera d ; comptcias clave ley vigenteecreto 40 nfasis progreso lengua"e

1=+ 'rimer epgrafe enfo? (rea principals caractticas @.#=+ contri&ucin (rea des. comptcias re?uisito indispensa&le sist educ3=+ o&"s contdos crit. d evaluac, est(nds d aprend" evalua&les4=+ des. comunicac lingca otras (reas enorme repercusin e"e verte&rador proceso ens78.

%rea d Lengua Castellana y Literatura en la Educc Primaria &'()*+ Enfoq considerar materia e"es fundamtls primaria permite:

comunicarse eficiente oral escrita compartir ideas propias y a"enas creacin visin particular

ugar privilegiado ad?uirir metas todas (reas ppal ve9culo d comunicc medios transmitir la cultura aportar 9erramientas conociAsdesenvolverse cual?uier situacin

2structuracin pensaA 9umano reali8a trav>s leng" capacidd d comprendr epresarse me"or B efica8 instrumento aprend"

eflein literaria lectura comprensin e interpretacin d tetos posi&ilidades epresivas capacidad crtica y creativa acceso alconociAotras >pocas y culturasCd?uisic destre8as comunictvs lectura comprensin reflein s& ellos a"ustarse realidd cam&ianteassanyDorma d 9a&lar y d escuc9ar determina percepcin dB d ella imprescindi&le dotar estrategias correcto aprend" dimens oral

comptcia comunicativa asegure mane"o efectivo comunicc (m&itos personal, social, acad>mico y profesional a -vida

,+ Caractersticas (rea ayuda1. representar mundo social apropiarse sistema de signos sgnfdos culturals personas entorno entienden e interpretan realidad#. me"orar - comptcias comunictvs do&le perspectiva

cm comunicador ad?uisicin d 9a&ilidds lingtcs situaciones relevants significativas y funcionales cm investigador des. capacidd d reflein funcionaA de - lengua perfeccionar comptcia comunictva

3. alcan8ar - comptcia social desenvolverse facilidd y >ito situaciones d- vidaEuen uso lengua sociali8acin y la integracin cultural regular la propia conducta

C+ Propuestas de intervencineducativa me"orar relaciones sociales argumentacin de los propios discursos orales.eposiciones o de&ates actividad cotidianalectura y la escritura instrumentos ela&oran conociA del mundo papel fundamental

9erramientas de ad?uisicin de nuevos aprendi8a"es aFvida'osi&ilidds intelectuales progresan constantemnt etapa aprend8" efica8 referencia conociAs previos, motivaciones y entorno familiaraestro %papel de gua o mediador aprend8" significativo en cuenta intereses y favoreciendo - aprend8" autnomooncrecin estrategias diferentes tipos de actividades destacar comentario de teto

di(logos colo?uios

de&ates entrevistas persona"es

dramati8aciones representaciones

7/25/2019 Esquema Tema 14 oposiciones primaria

2/3

*plicacin didctica: *100w+ trataA de la informacin< noticia inter>s peridico p(gina we&

su&rayaran importante frases informacin ponerla en com)n acuerdo contrastar informacin compro&ar(n informacin no contrastada sntesis final informacin verificada otros medios

Contribucin al desarrollo de las comptcias -')+

7/25/2019 Esquema Tema 14 oposiciones primaria

3/3

criterio de evaluacin Ltili8ar el diccionario como recurso est(ndares Ltili8a 9a&itualmente el diccionario en el proceso de escritura.

El desarrollo de la comunicc lingtca en otras reasdel currculo dominio lengua oral escrita *450w+ urrculo actual (reas car(cter glo&al e integrador troncales, especficas y de li&re configuracin autonmica Oreas contri&uir ad?uisicin comunicc lingtca

iencias de la Naturale8a lengua"e conceptos medio natural, seres vivos, proteccin del entorno y medio am&iente fomentar espritu crtico y cientfico medio de tetos

iencias Gociales aprender a vivir en sociedad mecanismos fundamentales democracia respeto reglas vida colectiva e"ercicio de la ciudadana participacin activa acciones contri&uyen comunicc lingtca

atem(ticas grado dominio lengua"e 9a&itual condicionar( aprendi8a"e contenidos matem(ticos resolucin pro&lemas epresarse una idea matem(tica comprensin lectora

engua 2tran"era contri&uye directa, completando, enri?ueciendo y llenando matices comprensivos

2ducc Crtstica, materias de pl(stica y m)sica capacidad epresiva lengua"e valorar elementos estilsticos literatura &elle8a armona y elegancia canciones dramati8aciones descripcin de los procesos de tra&a"o

2ducc Dsica uso lengua"e reglamentos de los deportes reglas de los "uegos, instrucciones actividades fsicas

Conclusin *3;5w+ lengua go8a d suma importncia e"e currculo (rea alumnos capaces interactuar (m&itos vida eige reflein mecanismos orales escritos capacidad de interpretar y valorar opiniones lectura crtica o&ras literarias . Pracias.