esquema 2 aprendizaje o.m.cepu 2015 unidad 2

8/16/2019 Esquema 2 Aprendizaje o.m.cepu 2015 Unidad 2

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UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”DE ICA

CENTRO PRE UNIVERSITARIO

DISEÑO DE APRENDIZAJE

UNIDAD ACADÉMICA DE RAZONAMIENTO

I. DATOS GENERALES:

II. 1.1. INSTITUCIÓN : Centro de Estudios Pre-Universitario CEPU-UNICA.

1.2. SEDE : Nasca

1.3.ÁREA : Razonamiento

1.4. ASIGNATURA : Razonamiento Matemático

1.5. Nº DE UNIDAD : 02

1.6. CONTENIDOTEMÁTICO : Operadores Matemáticos1.7. TIEMPO /DURACIÓN

: 3 horas acadmicas !"#0 minutos$

1.8. TURNO Y N° DEAUA !S"

: Ma%ana & 'arde: M-"( M-2 & '-"

1.#. DOCENTE : )hon& Puma&**e +ua*pa1.1$. %EC&A !S" Y &ORA !S"

: 2",03,": "0:#0 a "2:30 am. 22,03,": 0/:00 a0/:#0 am.22,03,": :10 a "2:10 am. 22,03,": 3:30 a 1:20am.

23,03,": 3:30 a 1:20 am. 23,03,": 3:30 a 1:20am.

II. OBJETIVOS:- Capacitar y actualizar a los estudiantes del 5to año y egresados de la educación

secundaria, participantes del CEPU, para que puedan transformar, bao ciertasreglas, una o !arias cantidades en otras, bao el principio del !alor num"rico.

III. PROPÓSITOS ACADÉMICOS, TÉCNICOS PEDAGÓGICOS:- Desarrollar y optimizar sus conocimientos, saberes, competencias, capacidades,

actitudes, y valoraciones que permita al participante del CEPU una eficiente y correcta toma de decisiones en las tres evaluaciones y logre el ingreso a la UNICA

y acceda a una carrera universitaria

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:SITUACIÓN

DEAPRENDI'A

(EO

MOMENTOS

ESTRATEGIAS/T)CNICAS MEDIOS Y MATERIAESTIEMP

O


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I N I C I O

MOTIVACIÓN: #as cinco operaciones b$sicas de laaritm"tica son la suma, resta, multiplicación, di!isión ypotenciación. Usando los cuatro d%gitos del n&mero '()* ylas cinco operaciones se pueden obtener todos los n&merosde ) +asta '). Por eemplo ) * ' ( / ). 0Puedes +allar los restantes n&meros1 2o se pueden repetir los s%mbolosde las operaciones m$s de una !ez.

RECUPERACION DE SABERES PREVIOS:3ediante lasiguiente acti!idad4 En la siguiente función f678 '7' 9 *7

:, +allar el !alor num"rico de f6-'8.

CONFLICTO COGNITIVO: 3ediante el siguiente eercicio4;i4 a < b a 6a b8, +$llese el !alor de =m= en la siguientee7presión4 m 6: < *8 * < :.

>i$logoPizarra

Plumones.

5*+,.

5*+,.

1$*+,.

P R O C E S

O

CONSTRUCCION Y CONSOLIDACIÓN DE LOSAPRENDIZAJES:

;e presenta el tema donde se define ?@peración3atem$ticaA, ?@perador 3atem$ticoA, ?@peracionesBinariasA y sus ?PropiedadesA, a partir de la acti!idad dada

en el conflicto cogniti!o.#as propiedades de las operaciones binarias son4

- Propiedad de clausura o cerradura.

- Propiedad conmutati!a,

- Propiedad del elemento neutro 6e8.

- Propiedad del elemento in!erso 6a-)8Con la ayuda del docente consolidan su aprendizae.

APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE:

Con la ayuda del docente resuel!en problemas del 3ódulo

del rea de Dazonamiento 3atem$tico del Ciclo - '()5.

:(min.

F(min.

S A I D A SEGUIMIENTO Y COMPROBACIÓN

>esarrollo correcto del balotario de preguntas del módulopermitiendo al estudiante familiarizarse con la preguntas dealternati!as m&ltiples. Eercitando y refle7ionando de lo importantede lo aprendido.

3ódulo.*(

min.

V. EVALUACIÓN

INDICADORES INSTRUMENTOSResuelve y desarrollacorrectamente las preguntas, problemas del Primer ExamenParcial del CEPU.

- Primer Examen del CEPU.(Determinado tipo de Tema)

VI. BIBLIOGRAFÍA!dulo del "rea deRa#onamiento del Ciclo $ % &'.

E*ercicios de operadoresmatem+ticos.

CEPU% Universidad -an uis/on#aga0 de $ca. &'.

1ttp233pro4e%alex#.blogspot.com3&''3'53operadores%matematicos%e*ercicios.1tml


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Ra#onamiento atem+tico $ anuel Cove6as 7a8uic1e

Nasca, 21 de Mar! de" 2#1$

P. (&ONY PUMAYE&UAPA

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