escuela: independencia argentina. quinto grado a. Áreas

Escuela: Independencia Argentina. Quinto Grado A. Áreas Integradas. Guía Nº 15

Docentes : Diaz Sandra L , Artes María A Página 1

Escuela: Independencia Argentina Turno: Mañana

Docentes: Díaz Castillo, Sandra L. -- Artes, María

Grado: 5° “A” Ciclo: Segundo Nivel: Primario Año: 2020

Áreas Curriculares: Lengua, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales,

Educación Musical, Ed. Física, Ed. Agropecuaria, Artes Visuales, Ed. Tecnológica.

Título: “Disfruta de lo que construyes con tu esfuerzo”

7 al 10 de septiembre 2020.

Contenidos:

Ciencias Sociales: Las sociedades a través del tiempo: Aspectos centrales de los

distintos proyectos de país que se van configurando entre 1.820 y 1.850, considerando

los actores sociales involucrados, sus intereses. Distintas formas de organización social

y política en el pasado: Domingo F. Sarmiento. Vida y Obras.

Lengua: Lectura y comprensión de diversos textos destinados al aprendizaje de

diferentes contenidos escolares, en voz alta y escucha en forma virtual.

Elementos constitutivos del texto y la oración, relaciones, estructura interna.

Sustantivos, adjetivos y verbos: uso y reconocimiento.

Matemática: Relaciones y proporciones .Los cuadriláteros; características.

Ciencias Naturales: Mezclas y soluciones. Sus componentes.

Formación Ética y Ciudadana: Los valores.

Lunes 07/09 Áreas: Lengua y Ciencias Sociales.

1- Leer en voz alta, a los miembros de la familia, respetando signos de puntuación y

entonación, los textos de la Guía Nº 14, sobre Domingo F. Sarmiento, que alguien los grave

y enviar el audio, a la seño vía WhatsApp.

2- Observar y leer las siguientes imágenes, sobre las obras de D. F. Sarmiento durante su presidencia:



3- Armar un texto narrativo, produciendo una oración con cada obra del prócer. No olvides

sangría, signos de puntuación, el orden y la prolijidad que son muy importantes. Te doy una

ayudita: “Presidencia de Sarmiento”

Domingo Faustino Sarmiento, durante su presidencia pensó en lo importante que es

estudiar el espacio y por eso creó el Observatorio de Córdoba. (Ahora te toca continuar a ti)

Martes 08/09 Área :Educación Musical Prof : Marienela Gatica.

Contenido: Repertorio Oficial.

Copiar o pegar en el cuaderno Himno a Domingo F. Sarmiento:

Fue su vida la lucha incesante, Soberbio, hijo del Andes,

contra todo poder que avasalla, brilla sobre su cumbre,

y fue siempre en la ruda batalla y a un mundo dan su lumbre,

el derecho y la patria su ideal. los rayos de aquel sol.

El destierro en aislada pobreza,

es la fragua que al genio revela,

y el baluarte que triunfa es la escuela,

contra todas las furias del mal.

Investigar quiénes son sus autores.

Si tienes acceso a internet escuchar Himno a Sarmiento entrando al siguiente

Link https://youtube.com/watch?v=U5sjqPM8OI

Cantar con el apoyo del texto las veces que sea necesario.

Áreas: Lengua, Ciencias Sociales y Formación Ética y Ciudadana.

4- Releer el texto, de la Guía anterior (Nº 14), referido a la madre de Sarmiento y prestar

atención a lo que él pensaba sobre una madre:

... “La madre es para el hombre la personificación de la providencia. Es la tierra

viviente a la que se adhiere el corazón, como las raíces al suelo…”

5- Buscar en el diccionario: personificación-providencia-adhiere.

6- Explicar con tus palabras, lo que te sugieren las siguientes expresiones:

“…la personificación de la providencia…”

“…es la tierra viviente…”

“…se adhiere como las raíces al suelo…”

7-¿Cómo describirían a su madre? Escribir una frase que exprese lo que sienten que es

para ustedes esa persona tan importante que es “Mamá”.

Área: Matemática. Geometría : Cuadriláteros.

1- Observar la clasificacion de cuadrilateros.

2- Usar papeles de colores para trazar y recortar los cuadriláteros siguiendo sus

características.

https://youtube.com/watch?v=U5sjqPM8OI



3- Pegar los cuadriláteros, colocar el nombre e indicar sus elementos.

Miércoles 09/09 Área : Educación Agropecuaria Docente: Mauricio Pérez.

Contenido: Cuidados de la huerta. Control de plagas.

1-Leer con atención ¿Qué son las plagas?

Las plagas son pequeños insectos que se reproducen muy rápido y causan graves daños a

los cultivos, porque se alimentan de las plantas. En muchos casos las plantas no resisten los

ataques y mueren. No es bueno eliminar totalmente las plagas, se debe lograr un equilibrio.

La cantidad de insectos que queden en el cultivo, después del control, no debe ser

demasiado alta para que no causen daño.

MEDIDAS PREVENTIVAS:

Para controlar las plagas se pueden hacer algunas labores antes que aparezca el

problema.

Hay que evitar o reducir el uso de insecticidas químicos, que son muy dañinos para la

salud.

RECOMENDACIONES:

Hacer rotación de cultivos. Consiste en cambiar el tipo de hortalizas cada año.

No dejar restos vegetales, en ellos pueden quedar insectos y seguir multiplicándose, usar

los restos vegetales para hacer el abono orgánico.

Hacer cultivos intercalados: para los insectos será más difícil distribuirse si las plantas

quedan separadas por otras hortalizas. Hay plantas que aportan beneficios entre sí al

estar intercaladas.

Preferir hortalizas más resistentes, en algunas hortalizas los insectos no causan mucho

daño, por ej.: acelga, puerro, lechuga, cebolla, perejil, arvejas, espinaca, entre otros.

Si las plantas de la huerta son grandes y fuertes, los insectos causarán menos daño.



1- Investigar: ¿Cuáles son las plagas más comunes que pueden aparecer en nuestra

huerta? Realizar un listado.

2- Averiguar si hay algún método casero para el control de las mismas. Escribe en tu

cuaderno cuáles pueden ser.

Áreas: Lengua y Ciencias Sociales.

1-Releer las obras que hizo Sarmiento, durante su presidencia y completar el cuadro.

Sust. Propio Sust. Común Adj. Calificativo Verbo

2- Producir oraciones usando las siguientes palabras: Sarmiento-presidente-maestro-Doña

Paula-escuelas-periodista-

Área : Ciencias Naturales.

1-Investigar :¿Qué es una mezcla y qué tipos de mezclas hay?Comparte las respuestas en

el grupo de whatsApp.

2-¿A qué se le denomina componentes?

¡A experimentar y contar!

Área : Matemática . Relaciones en tablas.

1-Marcar con una X las cantidades directamente proporcionales.

2- Aprender a descubrir la constante en una proporcionalidad.



Área : Tecnología Prof: Norma Gómez Tema. Comienzo de obra.

Realizar las actividades en el cuaderno de Tecnología.

1- Observar y leer:

2- Cuando los planos ya están todos aprobados, la obra ya se puede poner en marcha

comenzando por:

2-Responder:

*¿Cuándo se comienza la obra? *¿Qué se realiza antes de construir?

*¿Qué tipos de niveles existen?

Jueves 10/09 /09 ÁREA: Artes Visuales Prof. Mariel Alvez. Título: Hojas y textura.

Contenido: La textura: Fines expresivos y decorativos. Texturas a partir del uso del punto,

la línea, la forma y el uso de grafismos, y el uso de distintos procedimientos como

impresiones, relieves e incisiones.

Actividad: A partir los tipos de hojas mostrados en el ejemplo, deberán elegir 3 de ellas y

dibujarlas en la hoja de la carpeta. Luego en el interior de cada una realizarán diferentes

tipos de trama, utilizando algún lápiz, fibra o birome con punta fina. Esto dará como

resultado variadas texturas en su interior.



Ejemplos de hojas:

Ejemplos de hojas con trama.

Áreas: Lengua y Ciencias Sociales.

1-Observar, luego completar ¿Qué agregarían en las llaves vacías sobre tus maestras?

2-Responder: ¿Por qué mañana 11 se Septiembre es el “Día del maestro”?

3- Escribir una frase o un verso que describa a tus seños.

Área: Educación Física. Prof. Irene Barros. Contenido: Pase de abajo – Voleibol.

Entrada en calor: Realiza 3 vueltas del siguiente circuito:

Juego con la pared: Marco una línea en una pared con tiza (medida del piso hacia arriba 3

metros). Con una pelota que tenga en casa, desde una línea de 2 metros en el piso, pico la

pelota contra el piso, cuando viene cayendo le pego con ambos antebrazos extendidos al

frente dando la pelota contra la pared sobre la línea. Este es el pase de abajo de Voleibol.

Repetir esta actividad en 3 series de 8 repeticiones y contar cuántas veces lo logré.

Pared

2 metros

Elongación de brazos y piernas luego del trabajo de Voleibol.

MUCHOS CARIÑOS DE LA PROFE DE EDUCACIÓN FÍSICA, IRENE.

Directora: María del Carmen Bravo Vicedirectora: Marta Tejada

Trotar

Galope

lateral

2 pasos laterales agachado y saltar tocando el cielo.

Volver con trote

rodillas al pecho.

3 metros

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