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VICERRECTORÍA ACADÉMICA

TERCERA CONVOCATORIA DE CANDIDATOS PARA AMPLIAR EL BANCO DE ELEGIBLES PARA PROFESORES CÁTEDRA

AÑO 2017

ESCUELA DE IDIOMAS

Página 1 de 32 Noviembre de 2017

PERFIL 15 - ÁREA DE DESEMPEÑO: LITERATURA

Asignaturas Relacionadas

Análisis y Teoría Literaria I (Narrativa) Análisis y Teoría Literaria II (Lírica) Literatura Clásica (Dramaturgia) Literatura Universal Literatura española Literatura Latinoamericana I Literatura Latinoamericana II Literatura Colombiana Ensayo Literatura Colonial

EDUCACIÓN Título Profesional Licenciado en español y literatura, licenciado en literatura, licenciado en

filosofía y letras, o profesional en estudios literarios.

Título (s) Posgrado Maestría y/o doctorado en literatura, literatura hispanoamericana, literatura latinoamericana, literatura colombiana o semiótica y didáctica de la lengua en la línea de énfasis y trabajo de grado en literatura.

EXPERIENCIA

Experiencia Profesional Dos (2) años de experiencia profesional certificada en los niveles de educación inicial, preescolar, básica o media.

Experiencia docente Dos (2) años de experiencia docente universitaria en el área.

COMPETENCIAS LABORALES

Lectora - Escritora

Capacidad de interpretación, análisis, comprensión, crítica y reflexión de la información e ideas en diversos tipos de textos literarios. Evidencia: Ensayo, sesión docente y entrevista PROCESO DE SELECCIÓN

Pruebas a aplicar en el proceso de selección

ENSAYO, SESIÓN DOCENTE, ENTREVISTA El día y hora asignados para la aplicación de las pruebas, deberá ser consultado por cada aspirante en la Escuela.



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PERFIL 39 - ÁREA DE DESEMPEÑO: LENGUAS DE SEÑAS (LSC)

Asignaturas Relacionadas Lenguas De Señas

EDUCACIÓN Título Profesional Modelo Lingüístico, psicólogo, fonoaudiólogo, intérprete de LSC y

español y viceversa o profesional o licenciado en ciencias del lenguaje.

Título (s) Posgrado Preferiblemente con posgrado en ciencias de la educación, en Educación inclusiva, Necesidades Educativas Especiales, Atención a la diversidad, Educación o Pedagogía con bilingüismo en LSC y español.

EXPERIENCIA Experiencia Profesional Dos (2) años como Modelo Lingüístico (práctica) e Intérprete (teórico)

Experiencia docente Dos (2) años como docente escolar siendo Modelo Lingüístico (práctica) e Intérprete (teórico), preferiblemente 2 años en docencia universitaria en LSC.


Conocimiento y manejo de Lengua de Señas Colombiana

Manejo de la Lengua de Señas Colombiana desde la relación que tiene el concepto con la seña, para su aprendizaje eficaz y uso dentro y fuera del aula de clase. Evidencia: Sesión Docente y Entrevista

Liderazgo Comunicación Toma de decisiones

Logra la cohesión y atención del grupo para desarrollar el vocabulario, su aprendizaje y aplicación en una conversación entre sordo y oyente. Evidencia: Sesión Docente y Entrevista PROCESO DE SELECCIÓN


SESIÓN DOCENTE Y ENTREVISTA El día y hora asignados para la aplicación de las pruebas, deberá ser consultado por cada aspirante en la Escuela.



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PERFIL 40 - ÁREA DE DESEMPEÑO: PEDAGOGÍA DE LA LENGUA (EN ESPAÑOL)

Asignaturas Relacionadas Desarrollo humano Aprendizaje y modelos pedagógicos Enfoques de enseñanza y aprendizaje de las lenguas Aprendizaje autónomo

EDUCACIÓN Título Profesional Psicólogo o título profesional en el área de ciencias cognitivas, licenciado

en las áreas de ciencias del lenguaje o psicopedagogos.

Título (s) Posgrado Preferiblemente Doctor o Magister en ciencias de la educación (pedagogía, educación, didáctica) en la enseñanza o aprendizaje de lenguas o en ciencias cognitivas.

EXPERIENCIA Experiencia Profesional Dos (2) años de experiencia profesional certificada en los niveles de

educación inicial, preescolar, básica o media.

Experiencia docente Un (1) año de experiencia docente universitaria en el área.


Investigativa

Capacidad y habilidad para formulación y desarrollo de proyectos investigativos en el área. Evidencia: Entrevista, sesión docente y sustentación de ponencia inédita o publicada e incluida en la hoja de vida.

Lectora - Escritora

Capacidad de interpretación, análisis, comprensión y reflexión de la información e ideas en diversos tipos de textos. Evidencia: Entrevista, sesión docente y sustentación de ponencia inédita o publicada e incluida en la hoja de vida. PROCESO DE SELECCIÓN


SESIÓN DOCENTE, ENTREVISTA, PONENCIA El día y hora asignados para la aplicación de las pruebas, deberá ser consultado por cada aspirante en la Escuela.



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PERFIL 41 - ÁREA DE DESEMPEÑO: PENSAMIENTO PEDAGÓGICOS Y SOCIEDAD

Asignaturas Relacionadas Pensamiento pedagógico y sociedad

EDUCACIÓN Título Profesional Título en ciencias de la educación y del lenguaje (licenciado, pedagogo,

etc.), filósofo, sociólogo o trabajador social.

Título (s) Posgrado Preferiblemente Doctor o Magister en ciencias de la educación

EXPERIENCIA Experiencia Profesional Dos (2) años de experiencia profesional certificada en los niveles de

educación inicial, preescolar, básica o media.

Experiencia docente Un (1) año de experiencia docente universitaria en el área.


Lectora - Escritora

Capacidad de interpretación, análisis, comprensión y reflexión de la información e ideas en diversos tipos de textos. Evidencia: Entrevista, sesión docente y sustentación de ponencia inédita o publicada e incluida en la hoja de vida.

Ser maestro

- Conocer y haber trabajado en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo colombiano. - Habilidad para implementar estrategias pedagógicas y didácticas que posibiliten experiencias de aprendizaje significativas. Evidencia: Entrevista, sesión docente y sustentación de ponencia inédita o publicada e incluida en la hoja de vida. PROCESO DE SELECCIÓN


SESIÓN DOCENTE, ENTREVISTA, PONENCIA El día y hora asignados para la aplicación de las pruebas, deberá ser consultado por cada aspirante en la Escuela.



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PERFIL 42 - ÁREA DE DESEMPEÑO: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

Asignaturas Relacionadas Pensamiento crítico, comunicación y lenguaje Lectura de textos académicos universitarios Escritura de textos académicos universitarios

EDUCACIÓN Título Profesional Licenciado en las ciencias del lenguaje o profesional en ciencias

humanas y sociales.

Título (s) Posgrado P Preferiblemente Doctor o Magister en pedagogía, educación, didáctica de la lectura y escritura, con especial énfasis en producción de textos académicos, o en ciencias del lenguaje (semiótica, lingüística, filología, didáctica de la lengua)

EXPERIENCIA

Experiencia Profesional Preferiblemente con cursos largos de formación o diplomados (superior a 120 horas) en procesos pedagógicos y didácticos de lectura, escritura y oralidad en la educación superior o formaciones afines.

Experiencia docente Dos (2) años de experiencia docente universitaria en el área.


Lectora - Escritora

Capacidad de interpretación, análisis, comprensión y reflexión de la información e ideas en diversos tipos de textos. Evidencia: Ensayo y sesión docente.

Ser maestro

- Conocer y haber trabajado profesionalmente en básica primaria o bachillerato en Instituciones Educativas. - Habilidad para implementar estrategias pedagógicas y didácticas que Posibiliten experiencias de aprendizaje significativas en el pensamiento crítico y la comunicación con lectura y escritura de textos académicos universitarios. - Publicaciones en el área de desempeño. Evidencia: Experiencia certificada. Contenido del ensayo que evidencia propiedad en el área y rigor conceptual. Publicaciones en la hoja de vida. PROCESO DE SELECCIÓN


ENSAYO Y SESIÓN DOCENTE El día y hora asignados para la aplicación de las pruebas, deberá ser consultado por cada aspirante en la Escuela.



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PERFIL 43 - ÁREA DE DESEMPEÑO: LENGUA Y CULTURA PORTUGUESA


Lengua Extranjera I: Portugués Básico I Lengua Extranjera II: Portugués Básico II Lengua Extranjera III: Portugués Pre intermedio I Lengua Extranjera IV: Portugués Pre intermedio II Lengua Extranjera V: Portugués intermedio I Cultura y literatura en lenguas extranjera: Portugués

EDUCACIÓN

Título Profesional Licenciado en idiomas o profesional en pedagogía, con énfasis en lengua portuguesa o profesional en otras áreas que certifique enseñanza del portugués

Título (s) Posgrado Preferiblemente con estudios de posgrado en el área de las lenguas o de las ciencias del lenguaje, con fuerte énfasis o trabajo de grado o de investigación en portugués o literatura en lengua portuguesa.

EXPERIENCIA Experiencia Profesional Inmersión en contexto universitario en un país lusófono igual o superior

a un (1) año escolar.

Experiencia docente Un (1) año de experiencia docente universitaria en la enseñanza de portugués para licenciaturas en idiomas o dos (2) años de enseñanza de portugués en Institutos de idiomas después de haber obtenido el diploma de pregrado.


Competencias científicas

Demostrar desarrollo de la competencia comunicativa en portugués en sus tres componentes fundamentales: el componente lingüístico, el sociolingüístico y el pragmático. Habilidad para situar el conocimiento de la lengua en entornos de la cultura portuguesa. Conocimiento de prácticas culturales (literatura, cine, prácticas científicas, historia, etc.) de la cultura lusófona. Evidencia: Sesión docente y entrevista.

Competencias del mediador del aprendizaje

Competencias generales individuales aplicables al diseño e implementación de estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación del portugués para hispanohablantes. Evidencia: Sesión docente y entrevista.

Lingüística Nivel C2 certificado en lengua portuguesa como lengua extranjera, incluido en la hoja de vida. Evidencia: Sesión docente y entrevista. PROCESO DE SELECCIÓN





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PERFIL 44 - ÁREA DE DESEMPEÑO: HISTORIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA

Asignaturas Relacionadas Historia de la Lengua

EDUCACIÓN Título Profesional Lingüística, licenciado o profesional en ciencias del lenguaje.

Título (s) Posgrado Maestría, o preferiblemente doctorado, en lingüística hispánica o filología hispánica o lingüística aplicada a la mediación del aprendizaje de lengua.

EXPERIENCIA Experiencia Profesional Experiencia profesional de aula en los niveles de educación inicial,

preescolar, básica o media.

Experiencia docente Dos (2) años de experiencia docente universitaria certificada en la enseñanza de historia de la lengua española.

COMPETENCIAS LABORALES Capacidad para el trabajo en equipo Capacidad para integrar equipos interdisciplinarios de investigación,

liderar procesos, hacer aportes significativos al programa. Evidencia: Entrevista

Ser investigador Liderar procesos de investigación en los estudios lingüísticos. Evidencia: Sesión docente y producción intelectual (artículos, ponencias o libros) en el área de lingüística, certificada en la hoja de vida. PROCESO DE SELECCIÓN





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PERFIL 45 - ÁREA DE DESEMPEÑO: FUNDAMENTOS DE LINGÜÍSTICA PARA LA

LENGUA INGLESA Asignaturas Relacionadas Fundamentos de Lingüística

EDUCACIÓN Título Profesional Lingüística o licenciado en las áreas de ciencias del lenguaje.

Título (s) Posgrado Maestría o doctorado en lingüística, lingüística aplicada a la mediación del aprendizaje de lenguas.

EXPERIENCIA Experiencia Profesional Experiencia profesional de aula en los niveles de educación inicial,

preescolar, básica o media.

Experiencia docente Dos (2) años de experiencia docente universitaria certificada en la enseñanza de la lingüística.


Capacidad para el trabajo en equipo Capacidad para integrar equipos interdisciplinarios de investigación, liderar procesos, hacer aportes significativos al programa. Evidencia: Entrevista

Ser investigador Liderar procesos de investigación en los estudios lingüísticos. Evidencia: Sesión docente y producción intelectual (artículos, ponencias o libros) en el área de lingüística, certificada en la hoja de vida.

Lingüística Nivel B2 en inglés como lengua extranjera, incluido en la hoja de vida.

PROCESO DE SELECCIÓN





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PERFIL 46 - ÁREA DE DESEMPEÑO: DIDÁCTICA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA

MATERNA Asignaturas Relacionadas Didáctica de la Argumentación

Didáctica de la lectura y la escritura EDUCACIÓN

Título Profesional Licenciado en ciencias del lenguaje

Título (s) Posgrado Doctorado o maestría en didáctica de la lengua o ciencias del lenguaje (lingüística, semiótica, filología, entre otros) o en educación, pedagogía o evaluación (con énfasis en didáctica de la lengua o trabajo de grado en didáctica de la lengua)

EXPERIENCIA Experiencia Profesional Dos (2) años de experiencia profesional de aula certificada en los niveles

de educación inicial, preescolar, básica o media en el área.

Experiencia docente Un año (1) de experiencia docente universitaria en el área de desempeño.


Lectora - Escritora


Ser maestro

- Haber trabajado, mínimo dos (2) años profesionalmente en básica primaria o bachillerato en Instituciones Educativas. - Habilidad para implementar estrategias pedagógicas y didácticas que posibiliten experiencias de aprendizaje significativas en lectura, escritura y argumentación. Evidencia: Entrevista, sesión docente y sustentación de ponencia inédita o publicada e incluida en la hoja de vida. PROCESO DE SELECCIÓN


ENTREVISTA, SESIÓN DOCENTE Y PONENCIA El día y hora asignados para la aplicación de las pruebas, deberá ser consultado por cada aspirante en la Escuela.



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PERFIL 47 - ÁREA DE DESEMPEÑO: CURRÍCULO Y EVALUACIÓN (EN ESPAÑOL)

Asignaturas Relacionadas Evaluación de la enseñanza y del aprendizaje Desarrollo curricular

EDUCACIÓN Título Profesional Licenciado en ciencias de la educación o del lenguaje

Título (s) Posgrado Doctorado o maestría en ciencias de la educación, preferiblemente con formación en español como lengua materna

EXPERIENCIA Experiencia Profesional Dos (2) años de experiencia profesional de aula certificada en los niveles

de educación inicial, preescolar, básica o media en el área.

Experiencia docente Dos (2) años de experiencia docente universitaria en el área de desempeño.


Lectora - Escritora


Ser maestro

- Haber trabajado, mínimo dos (2) años profesionalmente en básica primaria o bachillerato en Instituciones Educativas. - Habilidad para implementar estrategias pedagógicas y didácticas que posibiliten experiencias de aprendizaje significativas en lectura, escritura y argumentación. Evidencia: Entrevista, sesión docente y sustentación de ponencia inédita o publicada e incluida en la hoja de vida. PROCESO DE SELECCIÓN





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PERFIL 48 - ÁREA DE DESEMPEÑO: FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LENGUAJE

Asignaturas Relacionadas Fundamentos de investigación cualitativa en educación Fundamentos de investigación cuantitativa en educación

EDUCACIÓN Título Profesional Profesional en ciencias humanas o sociales o licenciados en diversas

ciencias.

Título (s) Posgrado Maestría o doctorado en educación, pedagogía o investigación en ciencias sociales, humanidades o educación.

EXPERIENCIA Experiencia Profesional Experiencia certificada en proyectos de investigación.

Experiencia docente Dos (2) años de experiencia docente universitaria en el área de la enseñanza de la investigación aplicada al lenguaje y a la educación.


Investigativa

Capacidad y habilidad para formulación y desarrollo de proyectos investigativos en el área. Evidencia: Entrevista, sesión docente y sustentación de ponencia inédita o publicada e incluida en la hoja de vida.

Lectora - Escritora

Capacidad de interpretación, análisis, comprensión y reflexión de la información e ideas en diversos tipos de textos. Evidencia: Entrevista, sesión docente y sustentación de ponencia inédita o publicada e incluida en la hoja de vida. PROCESO DE SELECCIÓN





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PERFIL 49 - ÁREA DE DESEMPEÑO: PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA

(LITERATURA Y LENGUA CASTELLANA) Asignaturas Relacionadas Práctica Pedagógica investigativa II – Urbana

Práctica Pedagógica investigativa III - Rural EDUCACIÓN

Título Profesional Licenciado en ciencias de la educación o del lenguaje y literatura o profesional en literatura o áreas afines

Título (s) Posgrado Maestría o doctorado en educación, pedagogía, didáctica, literatura o ciencias del lenguaje

EXPERIENCIA

Experiencia Profesional Tres (3) años de experiencia profesional certificada en los niveles de educación inicial, preescolar, básica o media, preferiblemente en zonas urbanas y rurales.

Experiencia docente Dos (2) años de experiencia docente universitaria en dirección de prácticas docentes o pedagógicas en licenciaturas de lenguas.


Lectora - Escritora

Capacidad de interpretación, análisis, comprensión y reflexión de la información e ideas en diversos tipos de textos, con excelente manejo en la enseñanza de la literatura. Evidencia: Sesión docente y entrevista.

Ser maestro

- Haber trabajado, mínimo un (2) años profesionalmente en básica primaria o bachillerato en Instituciones Educativas. - Habilidad para implementar estrategias pedagógicas y didácticas que posibiliten experiencias de aprendizaje significativas en lectura, escritura y argumentación en diversos niveles del sistema educativo. Evidencia: Sesión docente y entrevista. PROCESO DE SELECCIÓN





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PERFIL 50 - ÁREA DE DESEMPEÑO: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN APLICADA AL ESPAÑOL, LA LITERATURA, SU ENSEÑANZA Y SU

IMPACTO EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI. Asignaturas Relacionadas Educación y sociedad en la era digital

EDUCACIÓN Título Profesional Profesional o licenciado en ciencias de la educación o del lenguaje o

ingeniero de sistemas con posgrado en educación

Título (s) Posgrado Doctorado o maestría en educación, en TICS o en ciencias sociales con énfasis y trabajo de grado en tecnologías aplicadas a la educación.

EXPERIENCIA Experiencia Profesional Experiencia profesional certificada en los niveles de educación inicial,

preescolar, básica o media. Experiencia docente Un (1) año de experiencia docente universitaria.


Ser maestro

Habilidad para implementar estrategias pedagógicas y didácticas que posibiliten experiencias de aprendizaje significativas, con apoyos técnicos y tecnológicos, en lectura, escritura y argumentación en diversos niveles del sistema educativo. Evidencia: Sesión docente y entrevista

Competencia tecnológica

Aportar a la calidad educativa mediante la transformación de las prácticas pedagógicas integrando TIC, con el fin de enriquecer el aprendizaje de estudiantes y docentes. Evidencia: Sesión docente y entrevista PROCESO DE SELECCIÓN





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PERFIL 51 - ÁREA DE DESEMPEÑO: PEDAGOGÍA PARA LA INCLUSIÓN ESCOLAR

Asignaturas Relacionadas Pedagogía para la inclusión escolar

EDUCACIÓN Título Profesional Licenciado en ciencias de la educación o del lenguaje, psicopedagogos,

fonoaudiólogos o psicólogos.

Título (s) Posgrado Preferiblemente doctorado o maestría en ciencias de la educación, especialización o maestría en Educación inclusiva, Necesidades Educativas Especiales, Atención a la diversidad, Educación o Pedagogía.

EXPERIENCIA

Experiencia Profesional

Según lo contemplado en los Decretos 366 de 2009 y 1421 de 2007, debe contar con un mínimo de veinticuatro (24) meses en trabajo con poblaciones que presenten barreras en el aprendizaje y la participación que hagan parte del sistema educativo, en el marco de un enfoque de educación inclusiva.

Experiencia docente Experiencia como docente con población en condición de discapacidad.


Liderazgo Toma de decisiones

Propende por la comprensión de la diferencia entre compañeros de clases, durante las diferentes actividades fuera y dentro del aula. Evidencia: Sesión docente y entrevista

Comunicación asertiva Ética

Respeto por las expresiones entre compañeros y sus opiniones en un tema específico fuera y dentro del aula. Evidencia: Sesión docente y entrevista

Cognitiva

Domina los aspectos teóricos, conceptuales y legales referidos a la construcción e implementación de un modelo de educación inclusiva en el sistema educativo. Conoce las leyes nacionales e internacionales sobre educación inclusiva, fundamentos históricos y conceptuales del modelo y criterios de implementación de un modelo de educación para todos. Evidencia: Sesión docente y entrevista

Pedagógico

Construye y aplica las adecuaciones necesarias para hacer de la escuela regular un espacio enmarcado en un modelo de educación inclusiva. Diseña currículos flexibles, evoluciones diferenciadas y adaptaciones curriculares (significativas y no significativas) de los contenidos y el espacio escolar.

Evidencia: Sesión docente y entrevista PROCESO DE SELECCIÓN





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PERFIL 52 - ÁREA DE DESEMPEÑO: LA DISCAPACIDAD VISUAL EN EL AULA

Asignaturas Relacionadas La discapacidad visual en el aula

EDUCACIÓN Título Profesional Licenciado en ciencias de la educación, del lenguaje o con pregrado en

ciencias humanas, psicopedagogos, fonoaudiólogos o psicólogos.

Título (s) Posgrado Preferiblemente doctorado o maestría en ciencias de la educación, especialización o maestría en Educación inclusiva, Necesidades Educativas Especiales, Atención a la diversidad, Educación o Pedagogía.

EXPERIENCIA Experiencia Profesional De acuerdo con lo contemplado en la normatividad vigente (decreto 366

de 2009 y decreto 1421 de 2017), mínimo veinticuatro (24) meses en trabajo con poblaciones que presenten discapacidad visual (ceguera y baja visión).

Experiencia docente


Cognitiva

Conoce los aspectos teóricos y conceptuales relacionados con la discapacidad visual: conceptualización básica de la discapacidad visual, sus implicaciones, sus causas, etc. Evidencia: Sesión docente y entrevista.

Pedagógica

Diseña e implementa estrategias que faciliten al maestro el trabajo dentro del aula de clase con estudiantes que presenten discapacidad visual. Elabora materiales didácticos, diseños de ajustes razonables y dominio del sistema de lecto-escritura Braille y áreas tiflológicas. Evidencia: Sesión docente y entrevista. PROCESO DE SELECCIÓN





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PERFIL 53 - ÁREA DE DESEMPEÑO: CINE Y LITERATURA

Asignaturas Relacionadas Cine y Literatura

EDUCACIÓN Título Profesional Profesional o Licenciado en ciencias de la educación o del lenguaje, artes

audiovisuales, comunicación social o humanidades.

Título (s) Posgrado Preferiblemente doctorado o maestría en ciencias de la educación o del lenguaje, artes, literatura, comunicación social, medios audiovisuales y estudios cinematográficos o humanidades.

EXPERIENCIA Experiencia Profesional En proyectos educativos orientados a la relación cine y literatura.

Experiencia docente Dos (2) años de experiencia docente universitaria.

COMPETENCIAS LABORALES Cinematográfica y su relación con la literatura

Conocimiento de las teorías que establecen la relación entre el lenguaje cinematográfico y la literatura. Evidencia: Sesión docente y entrevista. PROCESO DE SELECCIÓN





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PERFIL 54 - ÁREA DE DESEMPEÑO: LENGUAS NATIVAS

Asignaturas Relacionadas Lenguas Nativas

EDUCACIÓN Título Profesional Licenciado en áreas de ciencias del lenguaje o profesional en ciencias

humanas y sociales.

Título (s) Posgrado Preferiblemente doctorado o maestría en ciencias de la educación o del lenguaje (énfasis o trabajo de grado en lenguas nativas, tal como lo establece la Ley 1381 de 2010)

EXPERIENCIA Experiencia Profesional Preferiblemente con experiencia en el área u originario de una

comunidad nativa (tal como lo establece la Ley 1381 de 2010).

Experiencia docente Preferiblemente con experiencia docente en alguno de los niveles del sistema educativo colombiano.


Ser maestro Habilidad para implementar estrategias pedagógicas y didácticas que posibiliten experiencias de aprendizaje significativas en la enseñanza de alguna lengua nativa y su cultura, concebida la lengua nativa tal como lo establece la Ley 1381 de 2010. PROCESO DE SELECCIÓN





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PERFIL 55 - ÁREA DE DESEMPEÑO: OTRAS LENGUAS EXTRANJERAS

Asignaturas Relacionadas Otras Lenguas Extranjeras

EDUCACIÓN Título Profesional Profesional o licenciado en idiomas o afines con énfasis en la lengua que

se propone enseñar perteneciente a cualquier familia lingüística.

Título (s) Posgrado Preferiblemente con posgrado en educación o en lenguas y culturas o en el área del perfil.

EXPERIENCIA

Experiencia Profesional Preferiblemente con inmersión en contexto universitario en un país con hablantes nativos de la lengua que se propone enseñar igual o superior a un (1) año escolar.

Experiencia docente Preferiblemente un (1) año de experiencia docente universitaria en la enseñanza de la lengua que se propone enseñar o en Institutos de idiomas.


Ser maestro Habilidad para implementar estrategias pedagógicas y didácticas que posibiliten experiencias de aprendizaje significativas en la enseñanza de una lengua extranjera para hispanohablantes.

Lingüística Nivel A1 certificado de Español como lengua extranjera

PROCESO DE SELECCIÓN





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PERFIL 56 - ÁREA DE DESEMPEÑO: INGLES GENERAL

Asignaturas Relacionadas Inglés pre - intermedio Inglés intermedio Inglés intermedio alto

EDUCACIÓN Título Profesional Licenciado en idiomas, inglés, filología e idiomas, lenguas modernas o

lenguas extranjeras con énfasis en inglés.

Título (s) Posgrado Maestría o doctorado en TESOL, TEFL, TESL, lingüística y lingüística aplicada a la enseñanza del inglés, en ciencias de la educación con énfasis y trabajo de grado en enseñanza del inglés.

EXPERIENCIA Experiencia Profesional Mínimo un (1) año de experiencia en la enseñanza del inglés.

Experiencia docente Mínimo dos (2) años de experiencia universitaria en formación de maestros de inglés. Para los recién graduados (últimos 6 meses) de maestría o doctorado, el tiempo de experiencia docente se convalida con el de los estudios de posgrado.


Linguística

Certificado de competencia lingüística en inglés emitido por una institución avalada para tal fin. Evidencia: Certificado, en la hoja de vida, de examen con resultado equivalente a C1

Competencia en la enseñanza de lengua inglesa

Manejo de teorías, metodologías científicas y herramientas de evaluación para la enseñanza del inglés. Participación en proceso de mediación del aprendizaje de inglés a través de la planificación, prácticas educativas centradas en el aprendizaje y procesos de evaluación formativos. Evidencia: Sesión docente y entrevista. Evidencias de publicaciones académicas (mínimo una) o ponencias (mínimo dos) en los últimos cinco años. PROCESO DE SELECCIÓN





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PERFIL 57 - ÁREA DE DESEMPEÑO: INGLÉS AVANZADO

Asignaturas Relacionadas Inglés avanzado Inglés avanzado II





Experiencia docente Mínimo dos (2) años de experiencia universitaria en formación de maestros de inglés. Para los recién graduados (últimos 6 meses) de maestría o doctorado, el tiempo de experiencia docente se convalida con el de los estudios de posgrado.


Lingüística Certificado de competencia lingüística en inglés emitido por una institución avalada para tal fin. Evidencia: Certificado de examen con resultado equivalente a C2 MCER


Manejo de teorías, metodologías científicas y herramientas de evaluación para la enseñanza del inglés. Participación en proceso de mediación del aprendizaje de inglés a través de la planificación, prácticas educativas centradas en el aprendizaje y procesos de evaluación formativos. Evidencia: Actividad docente en el área. Evidencias de publicaciones académicas (mínimo una) o ponencias (mínimo dos) en los últimos cinco años. PROCESO DE SELECCIÓN





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PERFIL 58 - ÁREA DE DESEMPEÑO: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN LENGUA INGLESA

Asignaturas Relacionadas Expresión oral académica Escritura académica I Escritura académica II





Experiencia docente Dos (2) años de experiencia universitaria en formación de maestros de inglés. Para los recién graduados (últimos 6 meses) de maestría o doctorado, el tiempo de experiencia docente se convalida con el de los estudios de posgrado.


Lingüística

Certificado de competencia lingüística en inglés emitido por una institución avalada para tal fin. Evidencia: Certificado, en la hoja de vida, de examen con resultado equivalente a C2 MCER


Manejo de teorías, metodologías científicas y herramientas de evaluación para la enseñanza del inglés. Evidencia: Ensayo, sesión docente y entrevista. Evidencias de publicaciones académicas en la hoja de vida.PROCESO DE SELECCIÓN


ENSAYO, SESIÓN DOCENTE Y ENTREVISTA El día y hora asignados para la aplicación de las pruebas, deberá ser consultado por cada aspirante en la Escuela.



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PERFIL 59 - ÁREA DE DESEMPEÑO: ESTUDIOS CULTURALES DE LOS PAÍSES

ANGLOPARLANTES

Asignaturas Relacionadas Estudios culturales británicos Estudios culturales americanos Otras culturas angloparlantes





Experiencia docente Dos (2) años de experiencia universitaria en formación de maestros de inglés. Para los recién graduados (últimos 6 meses) de maestría o doctorado, el tiempo de experiencia docente se convalida con el de los estudios de posgrado.




Conocimiento de los aspectos culturales de países angloparlantes. Manejo de metodologías científicas y herramientas de evaluación para la enseñanza del inglés. Evidencia: Sesión docente y entrevista. Evidencias de publicaciones académicas (mínimo una) o ponencias (mínimo dos) en los últimos cinco años. PROCESO DE SELECCIÓN





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PERFIL 60 - ÁREA DE DESEMPEÑO: LITERATURA INGLESA

Asignaturas Relacionadas Literatura en lengua inglesa

EDUCACIÓN Título Profesional Licenciado o profesional en idiomas, literatura, inglés, filología e idiomas,

lenguas modernas o lenguas extranjeras con énfasis en inglés.

Título (s) Posgrado Maestría o doctorado en TESOL, TEFL, TESL, lingüística y lingüística aplicada a la enseñanza del inglés, literatura inglesa, en ciencias de la educación, en todos los casos con énfasis y trabajo de grado en literatura inglesa.

EXPERIENCIA

Experiencia Profesional Mínimo un (1) año de experiencia en la enseñanza del inglés.

Experiencia docente

Dos (2) años de experiencia universitaria en formación de maestros de inglés. Para los recién graduados (últimos 6 meses) de maestría o doctorado, el tiempo de experiencia docente se convalida con el de los estudios de posgrado. COMPETENCIAS LABORALES

Linguística Certificado de competencia lingüística en inglés emitido por una institución avalada para tal fin. Evidencia: Certificado de examen con resultado equivalente a C2 MCER


Conocimiento de literatura de países angloparlantes. Manejo de metodologías científicas y herramientas de evaluación para la literatura inglesa. Evidencia: Ensayo, sesión docente y entrevista. Evidencias de publicaciones académicas (mínimo una) o ponencias (mínimo dos) en los últimos cinco años. PROCESO DE SELECCIÓN


ENSAYO, SESIÓN DOCENTE Y ENTREVISTA El día y hora asignados para la aplicación de las pruebas, deberá ser consultado por cada aspirante en la Escuela.



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PERFIL 61 - ÁREA DE DESEMPEÑO: FONÉTICA Y FONOLOGÍA INGLESAS

Asignaturas Relacionadas Introducción a la fonética articulatoria del inglés Fonética y fonología inglesas I Fonética y fonología inglesas II



Título (s) Posgrado Con posgrado en lingüística, en fonética y fonología inglesas, en inglés o en ciencias de la educación o del lenguaje con énfasis y trabajo de grado en la enseñanza del inglés.

EXPERIENCIA


Experiencia docente


Linguística Certificado de competencia lingüística en inglés emitido por una institución avalada para tal fin. Evidencia: Certificado de examen con resultado equivalente a C1 MCER


Conocimiento de lingüística especialmente en la fonética y fonología de la lengua inglesa. Manejo de metodologías científicas y herramientas de evaluación para la enseñanza del inglés. - Preferiblemente con cursos largos de formación o diplomados (superior a 120 horas) en fonética y fonología inglesas. Evidencia: Sesión docente y entrevista. Evidencias de publicaciones académicas (mínimo una) o ponencias (mínimo dos) en los últimos cinco años. PROCESO DE SELECCIÓN





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PERFIL 62 - ÁREA DE DESEMPEÑO: ESTUDIOS DEL DISCURSO (EN INGLÉS)

Asignaturas Relacionadas Análisis del discurso Sociolingüística



Título (s) Posgrado Con posgrado en lingüística, en fonética y fonología inglesas, en inglés o en ciencias de la educación o del lenguaje con énfasis y trabajo de grado en la enseñanza del inglés.

EXPERIENCIA


Experiencia docente




Conocimiento de lingüística de la lengua inglesa. Manejo de metodologías científicas y herramientas de evaluación para la enseñanza del inglés. Evidencia: Sesión docente y entrevista. Evidencias de publicaciones académicas (mínimo una) o ponencias (mínimo dos) en los últimos cinco años. PROCESO DE SELECCIÓN





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PERFIL 63 - ÁREA DE DESEMPEÑO: LINGÜÍSTICA DE LA LENGUA INGLESA

Asignaturas Relacionadas Sintaxis inglesa I Sintaxis inglesa II Lingüística comparada inglés y español

EDUCACIÓN

Título Profesional Licenciado en idiomas, inglés, filología e idiomas, lenguas modernas o lenguas extranjeras con énfasis en inglés.

Título (s) Posgrado Maestría en lingüística y/o estudios del discurso en inglés, en educación, neurolingüística o neuropsicología aplicada a la lengua inglesa.

EXPERIENCIA


Experiencia docente




Conocimiento de lingüística de la lengua inglesa. Conocimiento de lingüística de la lengua española. Manejo de metodologías científicas y herramientas de evaluación para la enseñanza del inglés. Evidencia: Sesión docente y entrevista. Evidencias de publicaciones académicas (mínimo una) o ponencias (mínimo dos) en los últimos cinco años. PROCESO DE SELECCIÓN





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PERFIL 64 - ÁREA DE DESEMPEÑO: INVESTIGACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS

Asignaturas Relacionadas Fundamentos generales de investigación Métodos cualitativos aplicados a la investigación educativa Métodos cuantitativos aplicados a la investigación educativa



Título (s) Posgrado Maestría en TESOL, TEFL, TESL, Lingüística aplicada a la enseñanza del inglés o didáctica de la lengua con énfasis y trabajo de grado en inglés.

EXPERIENCIA


Experiencia docente Dos (2) años de experiencia universitaria en formación de maestros de inglés. Para los recién graduados (últimos 6 meses) de maestría o doctorado, el tiempo de experiencia docente se convalida con el de los estudios de posgrado. COMPETENCIAS LABORALES


Investigador

Capacidad para: - Generar procesos de investigación e innovación en lingüística aplicada a la enseñanza del inglés. - Diseñar y desarrollar propuestas de investigación y extensión. - Manejar teorías y metodologías de investigación para la lingüística aplicada a la enseñanza del inglés. Evidencia: Sesión docente y entrevista. Actividad docente, investigativa en el área. Hoja de vida en la que conste: experiencia certificada por grupos o centros de investigación, nacionales o internacionales, como investigador o co-investigador. Evidencias de publicaciones, en los últimos cinco años, relacionados con el área de la convocatoria.

Manejo de nuevas tecnologías

Utilización de TIC en las mediaciones pedagógicas. Utilización de TIC y programas lógicos de análisis de datos en procesos de investigación y docencia. Evidencia: Soportes de la hoja de vida o sesión docente. PROCESO DE SELECCIÓN





AÑO 2017

ESCUELA DE IDIOMAS


PERFIL 65 - ÁREA DE DESEMPEÑO: DIDÁCTICA DEL INGLÉS Y SUS PRÁCTICAS

PEDAGÓGICAS


Teoría de adquisición de lenguas extranjeras y L2 Didáctica del inglés Didáctica del inglés para niños Tendencias didácticas contemporáneas Práctica pedagógica I Práctica pedagógica II Práctica pedagógica II




EXPERIENCIA





Manejo de teorías, metodologías científicas para la enseñanza del inglés. Participación en proceso de mediación del aprendizaje de inglés a través de la planificación, prácticas educativas centradas en el aprendizaje y procesos de evaluación formativos. Evidencia: Sesión docente y entrevista. Evidencias de publicaciones en los últimos cinco años en el área de la convocatoria. PROCESO DE SELECCIÓN





AÑO 2017

ESCUELA DE IDIOMAS


PERFIL 66 - ÁREA DE DESEMPEÑO: MODELOS PEDAGÓGICOS, PLANEACIÓN Y

EVALUACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE INGLÉS

Asignaturas Relacionadas Aprendizaje y modelos pedagógicos Pedagogía crítica y posestructuralismo Desarrollo curricular Evaluación de la enseñanza y del aprendizaje




EXPERIENCIA


Experiencia docente




Manejo de teorías, metodologías científicas para la enseñanza del inglés. Participación en proceso de mediación del aprendizaje de inglés a través de la planificación, prácticas educativas centradas en el aprendizaje y procesos de evaluación formativos. Evidencia: Sesión docente y entrevista. Evidencias de publicaciones en los últimos cinco años en el área de la convocatoria. PROCESO DE SELECCIÓN





AÑO 2017

ESCUELA DE IDIOMAS


PERFIL 67 - ÁREA DE DESEMPEÑO: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN ELT

Asignaturas Relacionadas Educación y sociedad en la era digital




EXPERIENCIA




Manejo de nuevas tecnologías

Utilización de TIC en las mediaciones pedagógicas. Utilización de TIC y programas lógicos de análisis de datos en procesos de investigación y docencia. Evidencia: Sesión docente y entrevista. PROCESO DE SELECCIÓN





AÑO 2017

ESCUELA DE IDIOMAS


PERFIL 68 - ÁREA DE DESEMPEÑO: LENGUA EXTRANJERA: INGLÉS PARA

ESTUDIANTES DE LITERATURA


Lengua extranjera i: inglés básico i Lengua extranjera ii: inglés básico ii Lengua extranjera iii: inglés pre-intermedio i Lengua extranjera iv: inglés pre-intermedio ii Lengua extranjera v: inglés intermedio i Cultura y literatura en lengua extranjera: inglés

EDUCACIÓN Título Profesional Licenciados en Inglés, Idiomas o lenguas modernas o extranjeras,

filología e idiomas o

Título (s) Posgrado Maestría en TESOL, TEFL, TESL, Lingüística aplicada a la enseñanza del inglés o especialización en docencia universitaria con amplia experiencia docente universitaria con licenciados en idiomas-inglés.

EXPERIENCIA

Experiencia Profesional Mínimo un (1) año de experiencia en el área de formación de personal.

Experiencia docente Mínimo un (1) año de experiencia universitaria. Para los recién graduados (últimos 6 meses) de maestría o doctorado, el tiempo de experiencia docente se convalida con el de los estudios de posgrado. COMPETENCIAS LABORALES


Demostrar desarrollo de la competencia comunicativa en inglés en sus tres componentes fundamentales: el componente lingüístico, el sociolingüístico y el pragmático. Habilidad para situar el conocimiento de la lengua en entornos de la cultura angloparlante y sus literaturas. Conocimiento de prácticas culturales (literatura, cine, prácticas científicas, historia, etc.) de la cultura angloparlante.


Competencias generales individuales aplicables al diseño e implementación de estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación del inglés para hispanohablantes. PROCESO DE SELECCIÓN





AÑO 2017

ESCUELA DE IDIOMAS


PERFIL 69 - ÁREA DE DESEMPEÑO: LENGUA Y CULTURA FRANCÓFONAS


Lengua extranjera i: francés básico i Lengua extranjera ii: francés básico ii Lengua extranjera iii: francés pre-intermedio i Lengua extranjera iv: francés pre-intermedio ii Lengua extranjera v: francés intermedio i Cultura y literatura en lengua extranjera: francés Introducción a la didáctica del francés Introducción a la traducción francés-español

EDUCACIÓN

Título Profesional Licenciados en Español y Literatura, Licenciado en Idiomas o lenguas modernas o extranjeras que demuestren en las actas de notas un fuerte énfasis en francés (mínimo 400 horas).

Título (s) Posgrado

Maestría o Master 1 y 2 en didáctica de lenguas extranjeras con énfasis en francés, educación intercultural, cooperación internacional, traducción (francés-español), estudios culturales francófonos y sus artes, en particular las letras y sus literaturas. Es obligatorio acreditar certificación DALF C2.

EXPERIENCIA

Experiencia Profesional Inmersión en contexto universitario en un país francófono igual o superior a dos (2) años escolares. Es obligatorio que haya cursado el Master 2 o el doctorado bajo la modalidad presencial en Francia, con trabajo de grado en francés y sustentado ante jurado.

Experiencia docente Dos (2) años de experiencia docente universitaria en la enseñanza de francés para licenciaturas en idiomas o dos (2) años de enseñanza de francés en Alianzas francesas después de haber obtenido el diploma de pregrado. COMPETENCIAS LABORALES


Demostrar desarrollo de la competencia comunicativa en francés en sus tres componentes fundamentales: el componente lingüístico, el sociolingüístico y el pragmático. Habilidad para situar el conocimiento de la lengua en entornos de la cultura francófona. Conocimiento de prácticas culturales (literatura, cine, prácticas científicas, historia, etc.) de la cultura francófona.


Competencias generales individuales aplicables al diseño e implementación de estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación del francés para hispanohablantes. PROCESO DE SELECCIÓN



escuela de idiomas · (pedagogía, educación, didáctica) en la enseñanza o aprendizaje de...

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