Escuela clsica

Escuela clsica

1723 1790 1772 1823 1766 1834 Smith RicardoPensamiento econmico = confuso y accidental (hasta la escuela clsica).El papel importante de Smith y Ricardo fue poner orden a la catica investigacin econmica hasta entonces.Por qu clsico?Punto inicial: La riqueza de las naciones.Punto final: ?

La Riqueza de las nacionesLa divisin del trabajoDa como resultado en todos los oficios un aumento proporcional de la capacidad productiva.Corresponde a una sociedad adelantada.Mayormente en las industrias. El aumento en la cantidad de obra que deriva de la divisin del trabajo, es producto de tres circunstancias: Aumento de la de la destreza de cada uno de los operarios.Ahorro del tiempo que suele perderse cuando se cambia de una clase de tarea a otra distinta.A la invencin de gran nmero de mquinas que facilitan y abrevian el trabajo.(Smith, 1776)Resultado multiplicacin en la produccin de todos los oficios Riqueza.

mercadoSe producen bienes egostamente de una manera ms eficaz y ms barata. Intercambio de bienes materiales esperando una retribucin proporcional del valor del bien. Mercado reducidoMercado amplio Transporte acuticoMonedaMetales en bruto: Haba que pesarlos y contrastarlos. Fraudes y estafas. No perecedero.Divisible.

Se certific el metal, sin embargo, el peso segua siendo un problema. Gracias a eso, se acuaron las monedas, abriendo paso al dinero, siendo ste, un elemento de civilizacin, un instrumento universal de comercio.La riqueza o pobreza de un hombre depende del grado de gozo de: Las cosas necesarias.Comodidades.Distracciones de la vida humana.Antes de la divisin del trabajo.Posteriormente, el hombre recibe estas tres cosas en pequeas cantidades, por lo cual, se ve en la necesidad de adquirirlas a travs del trabajo de otras personas.El excedente es la moneda de cambio para adquirir cosas distintas a las que se producen.El salario de la mano de obra

Precio de las mercancas en trabajoTodo bien producido contiene trabajo.El valor o precio de la mercanca, vara de acuerdo al trabajo empleado para la creacin de dicha mercanca. De ambas partes, la nica invariable es el trabajo. El valor puede aumentar o disminuir.De acuerdo con Smith, en todo bien que se vende o intercambia, va inmerso el trabajo del hombre en el valor.

Precio real y precio naturalPrecio natural. Cuando el precio de un artculo no es superior ni inferior a lo necesario para pagar la renta de la tierra, los salarios de la mano de obra y los beneficios del capital invertido en cultivarlo, prepararlo y trasladarlo al mercado.Precio real o precio de mercado. El precio de mercado de todo artculo se regula por la proporcin entre la cantidad que en ese momento hay en el mercado y la demanda de quienes estn dispuestos a pagar el precio natural del artculo.(Smith, 1776).La divisin del capitalCuando una persona posee caudal suficiente para subsistir durante un largo lapso, suele intentar multiplicar ese caudal con el excedente del mismo, separando lo necesario para su consumo.

Entonces se divide en dos partes:La inversin. De la cual espera un ingreso mayor a lo brindado.El consumo inmediato. Lo reservado para esta finalidad. El ingreso que recibe paulatinamente.Artculos comprados en aos anteriores o con las dos anteriores.Trabajo productivo e improductivoProductivo. Aumenta el valor del objeto.Improductivo. No aumenta en nada el valor del objeto.

Acumulacin de capitalLa acumulacin de capital puede darse por medio del ahorro que las personas llevan a cabo. Se da tambin gracias a la inversin que estas realizan con el fin de verse beneficiados monetariamente. Con estos dos puntos, la persona puede poseer capital fijo (maquinarias, plantas, etc.), capital humano (personas a su cargo) y/o capital financiero (recuperado, en parte, por las dos anteriores).

naturaleza DE LA RIQUEZA

Responsabilidad del soberanoProteger a su sociedad de cualquier tipo de agresin externa, guerras. Proteger a todos y cada uno de los miembros de la sociedad de la opresin y/o de la injusticia aplicada por uno de sus miembros.Producir infraestructuras e instituciones pblicas que faciliten el beneficio de una sociedad, entre ellas, la educacin pblica. Smith, A. (1776). La riqueza de las naciones. Madrid, Espaa: Aguilar.Roll, E. (2003). Historia de las doctrinas econmicas. Mxico: Fondo de cultura econmica.ngeles, L. Introduccin a la economa poltica. Trillas. Mxico. Captulo segundo, pp. 19 25. Wikipedia. La riqueza de las naciones. [en lnea]. 29 de julio de 2015. [fecha de consulta: 20 de septiembre de 2015]. Disponible en: https://es.wikipedia.org/wiki/La_riqueza_de_las_naciones