escritura creativa digital pilar garcía carcedo (universidad complutense)
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Escritura Creativa digital
Pilar García Carcedo (Universidad Complutense)
Competencia lectora y escritura creativa
La mejor manera de desarrollar la competencia lectora es partiendo de una aproximación a la experiencia de la escritura, para crear lectores activos.
La escritura intensifica la complicidad del lector con los autores y con las diversas técnicas y recursos literarios
Como ya nos han recomendado un gran número de expertos en creatividad, desde los propios autores (véase Vargas Llosa, 1997 o Gárcía Márquez) hasta los pioneros en el desarrollo de talleres literarios en las aulas (como Rodari, 2002, Quenau,1987 o Freixas, 1999, V. Moreno, 1995, y E. Ortega, 2011, en el ámbito español)
Para comenzar a escribir: Aumentar
el“intertexto lector” Como interacción entre las señales textuales y la competencia del lector, la lectura es un proceso de búsqueda de significación, donde la actividad del lector consiste en completar lo que el texto no dice, en interrogar un texto, en formular preguntas, en confirmar o modificar sus expectativas, en actualizar su significación.
(Cantero y Mendoza, 2003: 60)
Impacto de las tecnologías digitales en
la escrituraEn la actualidad, la mayor parte de los jóvenes dedica ya más tiempo a leer o escribir en el ordenador que a hacerlo en formatos de papel; de hecho, podríamos afirmar que nunca habían escrito tanto como en este siglo XXI.
Los procesos de lectura y escritura están cada vez más asociados al ámbito digital, sea a través de las redes sociales, de los fanfics que vamos a ver en este capítulo o de los blogs, que constituyen “un nuevo cauce para la comunicación literaria”
HaikuUn viejo estanque.Se zambulle una rana:ruido del agua (BASHÓ)
Twitter. Esa plataforma de la web 2.0 que obliga a sus usuarios a escribir mensajes de un máximo de 140 caracteres, favorece la expresión poética japonesa y minimalista.
El haiku, que tiene una extensión fija de 17 sílabas (versos de cinco, siete y cinco sílabas), y se está convirtiendo en uno de los subgéneros poéticos con más presencia en la web.
Haikus. Métrica
Montes lejanos El mundo cabe
refleja la pupila en diecisiete sílabas:
de la libélula. tú en esta choza
(ISSA) (Octavio PAZ)
Haikus digitales
En definitiva, en la fecunda unión de un género tan tradicional como el haiku con un medio tan moderno como el Twitter, tenemos…
un buen ejemplo del impacto de las tecnologías en el mundo de la escritura digital.
Desde un punto de vista didáctico, deberíamos aprovecharlo para sugerir a nuestros alumnos actividades de escritura creativa.
Escritura colaborativaWikis, Blogs, Fanfics…El formato wiki y el blog colectivo son dos de las formas más recurrentes y exitosas de la escritura colaborativa actual.
Han existido antecedentes de este tipo de escritura comunal en la literatura en papelen el siglo XX, los vanguardistas inventaron el método de los cadáveres exquisitos, elaborados también por varios escritores.
Algunos ejemplos en nuestro propio país de autores que utilizan el blog para la escritura literaria son Javier Ruescas (http://www.javierruescas.com/), autor de Cuentos de Bereth (Versátil 2009), administrador de la mayor comunidad de Crepúsculo en español (http://www.crepusculo-es.com/) o Jara Santamaría, autora de Te comerás el mundo (Premio Jordi Sierra i Fabra 2007), activa bloguera y periodista (http://el-marcapaginas.blogspot.com/)
¿POESÍA DIGITAL?
E-poetry (electrónica)
Poesía Cinética / Combinatoria
Ciberpoesía / Hiperpoesía
Poesía Visual / Video poesía
Poesía numérica
Poesía Mínima / atómica
Poesía sms
Holopoesía
Poesía DigitalProyectos y Webgrafía
www.ciberpoesia.com (Cristina de Lama)
www.e-poets.network (Artistas o performers que usan los medios electrónicos)
www.wordcircuits.com/kendall (Kendall: “De la pluma a los píxeles; música rab…)
www.ekak.org (Eduardo Kak)
www.jodi.org
www.videopoemasbandidos.com (Felix Pérez Hita, Palíndromos…)
www.shadoof.net/in/incat.html#BUMB (INDRA’S NET)
AUTORES: Poesía Digital
Joan Brossa
Kendall
David Knoebel (“Poemas Click”)
Eduardo Kak
Alvaro Ardevol
Almar Luis
Proyecto FAITH
Nazura Rahime
Broadban Interactive Drama
Belén Gache: Wordtoyswww.findelmundo.com.ar/wordtoys
RetosNecesidad de una alfabetización digital y de una formación permanente tanto de los estudiantes como de los profesores
Desarrollo de infraestructuras tecnológicas: aulas inteligentes, técnicos de apoyo, material informático...
Reconocimiento laboral y económico del trabajo didáctico en hipertexto
Mayor investigación en el ámbito de la didáctica virtual de la poesía
Colaboración interdepartamental, interuniversitaria e internacional