equipo de salud
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Introducción
La enfermería es considerada como una profesión que intenta ayudar a las personas a recobrar el bienestar completo biopsicosocial, mejorando su calidad de vida y cuidando de esta.
El rol profesional de la enfermera es el conjunto de comportamientos, habilidades, actitudes y valores que la sociedad espera de estas profesionales, centrándose en el cuidado de la vida humana, a través de todas las etapas de vida del individuo, sin dejar de lado la atención a la comunidad y familia, este rol se lleva a cabo a través de las siguientes funciones: Asistencial, Administrativa, Educativa y de Investigación.
Esta profesión es eminentemente humanista, es decir, que se preocupa del hombre del punto de vista holístico integral que cumple con algunas características que se aprecian claramente y otras no tanto, siendo eminentemente una profesión de servicio a la comunidad, de carácter colectivo que posee un conocimiento adecuado para la ejerción de esta.
Sin embargo la enfermera no cumple con su labor de forma individual, sino que forma parte de un equipo de salud conformado por médicos, farmacéuticos, bionalistas, odontólogos, nutricionistas, técnicos radiólogos, y personal de apoyo como camilleros, camareras, entre otros. Todos estos de forma colectiva tienen como rol proveer en cualquier ámbito a los pacientes y familias la atención más integral de salud posible.
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Equipo de salud
El equipo de salud es definido por la OMS, en 1973, como una asociación no
jerarquizada de personas, con diferentes disciplinas profesionales, pero con un
objetivo común que es el de proveer en cualquier ámbito a los pacientes y familias la
atención más integral de salud posible.
De la Revilla basándose en la definición de equipo de Pritchard, define el equipo de
salud como un grupo de profesionales sanitarios y no sanitarios que realizan distintas
actividades encaminadas al logro de una elevación de la salud de la comunidad sobre
la que actúan.
Rol educativo de los miembros del equipo de salud
Se ha demostrado que la educación en salud es un factor muy importante en
el mantenimiento y mejoramiento de la salud. La finalidad de la misma es ayudar al
individuo a alcanzar el más alto grado de bienestar físico, mental y social mediante su
propio esfuerzo y comportamiento creando un sentido de responsabilidad por su
propio mejoramiento, el de la familia y el de su comunidad.
El campo de la educación en salud es muy amplio y complejo, las
modificaciones en los patrones de conducta relacionados con la salud de la gente, no
son fáciles de lograr. Se requiere acción coordinada de los miembros del equipo de
salud y un seguimiento continuo.
Todo trabajador de salud que este en estrecho contacto con el público tiene
una oportunidad única para influir sobre los conocimientos, las actitudes y las
practicas de salud de las personas con quienes trabaja, ya sea a nivel individual o
grupal. Para sacar el mayor partido posible, es esencial que el equipo de salud
adquiera una conciencia más clara de su misión educativa, la emprenda con
confianza y optimismo y conozca diversos métodos para poder elegir al más
conveniente.
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Médicos:
Todo acto médico constituye una oportunidad a realizar una eficaz labor
educativa. Por ejemplo: al atender una persona que padece una enfermedad
contagiosa, uno de los deberes más importantes del médico es explicar a la familia los
cuidados especiales que requiere el enfermo y las precauciones que deben tomar el
resto de los miembros. Además pueden aprovechar la oportunidad para dar
orientación a la familia sobre otros problemas de salud de interés y necesidad para
esta.
Por el status y reconocimiento que tienen el médico en nuestra sociedad, está
en una posición muy ventajosa para influir positivamente en sus pacientes si logra
una comunicación efectiva con estos.
El tratamiento de la enfermedad representa solamente una parte de las
obligaciones profesionales del médico, también figuran las intervenciones de índole
educativo que contribuirán a que los individuos y las familias quienes el médico
atiende adopte medidas de carácter preventivo. El proceso educativo permitirá
además que el paciente entienda mejor su condición y colabore aceptando y
adoptando las recomendaciones medicas.
Trabajadores Sociales:
Son valiosos colaboradores dentro del equipo de salud. Su habilidad para
establecer contacto con la población y sus conocimientos acerca del comportamiento
humano y de los principios y métodos de la organización social, le permite actual con
eficacia en las actividades de educación en salud.
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Por servir de enlace entre los establecimientos de salud y la comunidad puede
promover cambios en las prácticas de salud de las familias, ya que tiene mayor
información y entendimiento de la realidad social de las mismas.
Es uno de los que más contacto directo tiene con la comunidad en general. Por
esta razón podrá facilitar información valiosa a los otros miembros del equipo de
salud sobre costumbres, creencias, valores, y condición socio-económica de la
familia, información imprescindible en la planificación y ejecución de las actividades
de educación en salud.
Nutricionista – Dietistas:
Los nutricionistas dietistas, como miembro de equipo de salud, tiene como
función principal dar educación tanto en la fase preventiva como en la curativa.
Ofrecen educación en nutrición individual y grupal basadas en las recomendaciones
médicas y necesidades nutricionales con el propósito de formar mejores hábitos de
alimentación en la familia de una forma práctica.
Llevan a cabo la planificación, ejecución y evaluación de campañas
educativas sobre cómo hacer mejor uso de los alimentos y del bolívar en términos de
una mejor selección de alimentos y de un presupuesto familiar adecuado a las
necesidades de la familia.
Ofrecen orientación a pacientes que están bajo regímenes especiales de
alimentación, que ayudan a mejorar la condición de salud del paciente, tales como
reducción de peso, dietas bajas en sodio o altas en hierro.
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Administradores de Servicios de Salud:
Estos miembros son las personas responsables de la administración de los
servicios, lo cual incluye su planificación, dirección y tomar medida de control para
el funcionamiento de los mismos.
Serán los responsables de que se les de una verdadera participación a los
ciudadanos en la planificación y desarrollo de los servicios de la salud. Ellos son los
encargados de velar porque se llenen las necesidades y demandas de la comunidad
por servicios de salud, utilizando los recursos disponibles en la forma más eficiente,
con frecuencia tienen que comunicarse con los consumidores y orientarlos sobre las
normas y funcionamientos de los servicios.
Trabajadores en Salud Ambiental:
La educación en salud tiene una gran importancia en el control de los
problemas de salud ambiental. La calidad ambiental depende generalmente de los
hábitos y conducta de la ciudadanía, es por este motivo que el ambientalista debe
hacer énfasis en la educación para la conservación de los recursos naturales.
El asesoramiento que en los lugares de trabajo puede darse al personal sobre
cuestiones tales como: higiene de los alimentos, son actividades de educación en
salud y constituyen una parte específica de las funciones cotidianas normales de los
técnicos de salud ambiental.
Estos visitan los hogares, se entrevistan en los lugares de trabajo con el
personal que manipula los alimentos y están en constan y estrecho contacto con
muchos grupos de la colectividad cuya actividad reviste una importancia particular
desde el punto de vista de salud pública. Ejemplo: las personas que se dedican a la
producción preparación y distribución de alimentos, purificación del agua, empleados
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de industrias y aquellos que por la índole de su trabajo están expuestos a
determinado riesgos.
Odontólogos:
La salud oral está determinada por una interacción de varios factores de tipo
bio-social.
Entre estos se encuentran los hábitos de las personas tales como el cepillado
de los dientes, los hábitos nutricionales y las visitas periódicas al odontólogo.
El odontólogo es responsable en gran medida de contribuir al desarrollo de
estos hábitos entre la ciudadanía. Además de su participación en actividades de grupo
dirigidas a la comunidad en general, tiene la responsabilidad por la salud oral de los
individuos que a él llegan.
La atención individual del odontólogo a los individuos le provee una
oportunidad para orientarlos sobre su condición de salud oral e influir en ellos para la
adopción de prácticas preventivas.
Farmacéuticos:
El farmaceuta es otro de los profesionales de la salud que tiene una gran
oportunidad y responsabilidad de realizar la labor de educación en salud con la
ciudadanía. Él es responsable de orientar a sus clientes sobre el adecuado uso y
contracciones de los medicamentos que les provee. La relación que establece con el
cliente lo pone en una situación para educarlo en relación a medidas para conservar la
salud y evitar enfermarse nuevamente.
El rol educativo del farmaceuta adquiere una mayor importancia en el mundo
moderno, por la variedad y multiplicidad de medicamentos existentes y la
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accesibilidad de estos a la ciudadanía; tiene además una gran responsabilidad en
evitar la automedicación.
Rol educativo del profesional de enfermería
Es generalmente aceptada la opinión de que toda actividad de enfermería
cualquiera que sea la esfera en la que se desarrolle, lleva consigo la oportunidad de
hacer educación en salud. La educación va implícita en cada una de sus funciones
principales.
Las funciones de la enfermera son de índole muy personal directa por tratarse de
servicios que se prestan en circunstancias difíciles, la enfermería al igual que la
medicina, inspira respeto y crea un clima favorable para la educación en salud; ya se
trate de servicios a domicilios, o en los centros de salud, en las escuelas, en las
clínicas, en los hospitales o en los servicios médicos de las empresas industriales. Los
servicios que presta la enfermera a los pacientes, a las familias y a los grupos de la
comunidad ofrecen considerables oportunidades para la educación en la salud.
Funciones de la Enfermera:
Analizar los problemas de salud del individuo, la familia y la comunidad.
Discutir las implicaciones educativas de los problemas de salud con los demás
miembros del equipo de salud.
Definir el componente educativo de cada programa del establecimiento de
salud identificando puntos estratégicos en los cuales puedan desarrollar
actividades educativas.
Identificar costumbres, practicas, creencias, conocimientos y actitudes
relacionadas con la salud que tienen los diferentes grupos de la comunidad
Identificar los grupos a alcanzar con la labor educativa y los cambios que
deben lograrse.
Diseñar y seleccionar los materiales y equipos audiovisuales adecuados a la
labor educativa a desarrollarse.
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Desarrollar un plan de acción a mejorar las actitudes y las prácticas de los
ciudadanos en relación a la salud, tomando en cuenta las necesidades de la
comunidad y con la colaboración de otros miembros del equipo de salud.
Estimular cambios en la conducta de los individuos a través del trabajo
directos con ellos. El trabajo directo incluye: visitas al hogar, organizaciones
de grupo, desarrollos de líderes, trabajo a nivel individual y otros.
Compartir con otros profesionales que componen el equipo de salud la
información obtenida.
Desarrollar los mecanismos a utilizar para evaluar la efectividad del programa
de Educación para la Salud.
El éxito de la labor educativa a la ciudadanía en general y a los pacientes en
particular, dependerá de la participación de los diferentes trabajadores de la salud, de
su coordinación y acción dirigida hacia unas metas comunes.
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