episteme y crterios validez en inv c sociales
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Investigación social cualitativaTRANSCRIPT
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SEMINARIO DE INVESTIGACION CUALITATIVA
MAESTRA EN CIENCIAS SOCIALES
Sandra Milena Franco PatioDoctora en Ciencias Sociales
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De qu se ocupan las Ciencias? El objeto de estudio tanto de las ciencias sociales como de las ciencias naturales son los hechos que hay en el mundo, solo que las propiedades de los hechos que estudia las ciencias sociales son diferentes, en esencia, a las propiedades de los hechos de estudio de las ciencias naturales. Lo que nos sugiere que hay una distincin ontolgica entre los objetos de estudio de las ciencias sociales y los objetos de estudio de las ciencias naturales.
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Lo ontolgico obedece a los modos de existencia de los entes, de las cosas.
Hay entes cuya ontologa es subjetiva (su existencia depende de las personas, de los sujetos. Por ejemplo, el dinero como hecho social es tal por la interpretacin de los sujetos) y hay entes cuya ontologa es objetiva (no dependen de los sujetos, por ejemplo, el trozo de papel de que esta hecho el billete existira aunque la especie humana dejase de existir)
ONTOLGICO
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Cuando hablamos de la luna, como una roca gigante con un dimetro de 3.476 Km., con una masa que orbita la tierra cada 27 das, 7 horas y 43 minutos, nos estamos refiriendo a rasgos del mundo que son intrnsecos, que existen independientes de las representaciones mentales que los humanos tengan de ellos. La composicin qumica de los cuerpos, el volumen, la masa, son rasgos intrnsecos del mundo.
Las ciencias naturales se abocan a su estudio y por esto, estas ciencias radicalmente desatienden las actitudes subjetivas de los observadores, pues estudian justamente los rasgos ontolgicos objetivos del mundo que son independientes de las personas
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Los objetos de estudio de las ciencias sociales, como el matrimonio, familia, alimentacin, depende del acuerdo humano, naturaleza ontolgica subjetiva, histrica, construida.
Para la existencia de los mismos se requiere la existencia de los humanos. Si no hubiesen personas dispuestas a convenir con el evento del matrimonio ste no existira.
La razn: los objetos de estudio de la ciencias sociales y, digmoslo de una vez, los hechos sociales, dependen de acuerdos humanos.
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Lo epistemolgico obedece a los juicios.
La epistemologa tiene como objeto de estudio nuestros modos de conocimiento, y estos son bsicamente referidos a travs de los juicios.
Desde lo epistemolgico habrn juicios que son epistmicamente objetivos y juicios que son epistmicamente subjetivos.
EPISTEMOLOGIA
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Juicios epistemolgicamente objetivos son aquellos en donde su verdad o falsedad es independiente de las actitudes, deseos, o motivaciones de los emisores del juicio. Por ejemplo, el juicio Nacional fue el primer equipo del ftbol colombiano campen de la copa Libertadores.
Un juicio epistmicamente subjetivo es cuando su verdad o falsedad depende en gran parte de las actitudes, deseos o motivaciones del emisor. Nacional es el mejor equipo del rentado colombiano. La verdad del mismo depende de mis actitudes, deseos y motivaciones.
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OBJETIVISMO
Y
Dirigida por
Construye
Sistematizar
Explicar
Predecir
Existe un sujeto cognoscente
Existe una realidad real
TEORAS
Leyes o mecanismos cognoscibles
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SUBJETIVISMO
Investigan Construidas por
Para
comprender
Construyen
Existen mltiples realidades
Sujetos
TEORAS
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Conocimiento Ciencias socialesExplicativa Estudia hechos externosIdentifica causasDeduceBsqueda de generalizacionesModelo=C. NaturalesNomotticasComte, Durkheim, Popper.
InterpretativaEstudia hechos internosEs teleolgicaInterpretaBsqueda de singularidadesC. CulturaIdeogrficasDilthey, Rickert, Schuzt
Complementariedad para dar cuenta de la ontologa objetiva y subjetiva de los entes
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PROPSITOS MTODOS SUBJETIVISTAS
REALIDADES COTIDIANAS
Mayor investigacin
Acceso a la accin
Luz sobre el tema
Contribucin a la
Disciplina
Analizar
Describir
Experiencias
Significados
Actitudes
Conductas
Conceptos
Situaciones
Procesos
Contextos
Culturas
PROPSITOS
CUALITATIVOS
MARCO TERICO
PREGUNTA DE INVESTIGACIN
PROBLEMAS DE INVESTIGACIN
Comprender
Conducta no accesible por otros medios
Forma de pensar de los sujetos
Voz a quienes no se han escuchado
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ENFOQUES CONOCIMIENTO HECHOS SOCIALES
DIMENSIONESOBJETIVISTACOMPRENSIVACRTICAREALIDADDada, predecible. La verdad est en los hechos que el sujeto manipula y experimenta
Inters Tcnico. Control y prediccin de los fenmenos Construida intersubjetivamente, dotada de sentido y significado que otorgan los sujetos
Inters Prctico. Mejorar relacin entre sujetos, lenguajeAprehendida y transformada. Construccin permanente desde la accin colectiva de los sujetosInters Emancipatorio. Capacidad actuacin autnoma y libreTEORAConjunto de leyes, principios e hiptesis con criterios de generalidad, objetivacin y verdad. Lenguaje matemtico
Unicidad de mtodo experimental explicativoMirada Cuantitativa
Teora brinda explicaciones mediante procesos instrumentales que dan cuenta de situaciones determinadas por los referentes tericosSupuestos, axiomas y postulados que permiten comprender
Mtodo comprensin (Verstehem) mediado por el lenguaje, los smbolos
La verdad se construye a partir de las interpretaciones y significados de los participantes. Postulados para la accin y la transformacin. Reflexin articulada con la prctica y los desarrollos tericos.
Mtodo auto reflexin- accin
Transformacin de las condiciones sociales, liberacin, emancipacincontexto y tiempo
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ENFOQUES CONOCIMIENTO HECHOS SOCIALES
DIMENSIONESOBJETIVISTACOMPRENSIVACRTICACONSTRUCCINCONOCIMIENTOObjetos de estudio
Naturaleza pasiva
El investigador define, planea, controla, verifica, demuestra.
Conocimiento es general, universal.Sujetos de estudio
Interaccin
El investigador participa de los mundos de sentido y aprehende los significados en la situacin histrica de la cual hace parte.
Conocimiento no est acabadoEl sujeto cognoscente es parte de la realidad social.
El investigador tiene una postura poltica de cambio. Reconoce a los sujetos y los hechos como situaciones en contextos.
Conocimiento tiene utilidad prctica, de transformacin social.
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PARADIGMA/ MTODO/ INVESTIGACIN CUALITATIVANacer de nuevo. 1960. Remedios Varo.
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RELACIN PARADIGMA/ INVESTIGACIN
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/MTODOMETODOLOGACamino a seguir mediante una serie programada de operaciones, reglas, procedimientos fijados con antelacin de manera voluntaria y reflexiva para alcanzar un fin (Rueda, 2000; p. 69) Vas de acceso a la realidad. Perspectiva abordar objetos de investigacinMtodos (procedimientos generales) se operativizan en tcnicas.
Modo en que enfocamos los problemas y buscamos las respuestas (Rueda, 2000, p.69)La porcin central de un continuum de anlisis crtico [...] [entre] el anlisis de lospostulados epistemolgicos que hacen posible el conocimiento social y [...] laelaboracin de las tcnicas de investigacin (Gallino, 1978: 465).
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METODOLOGA CUALITATIVAForma de investigacin que produce datos descriptivos: las propias palabras (habladas y escritas) de las personas y las conductas observables. Es un modo de encarar el mundo social, no un conjunto de tcnicas para recoger datos. La dimensin cualitativa es el significado que las cosas tienen, en el contexto de produccin en que se producen. Ciencia refiere al mundo, es decir, sus propiedades y relaciones entre las cosas; entonces lo cuantitativo y lo cualitativo son propiedades de algo: cuantitativo el valor propiedad es medida, grado, cantidad; cualitativo el valor de la propiedad es una manera para establecer identidades y diferencias en el que el lenguaje es elemento constitutivo del objeto (instrumento para investigar y objeto propio de estudio).
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Caractersticas
Diseo de investigacin flexibleInductivaPerspectiva holstica de escenarios y personasPosicin no-intrusiva del investigador/aPone entre parntesis sus propias creencias.Recupera el proyecto integral del conocimiento.Praxis para la transformacin social.
Recuperacin de la subjetividadDevuelve protagonismo y voz a sujetos de investigacin.Sustituye el lenguaje informtico por riqueza viva del proceso de comunicacinReconoce complejidad de la realidad social (niveles fcticos, significativos, simblicos)La dimensin cualitativa reside en los discursos producidos por sujetos
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MTODOS CUALITATIVOS
y generar
obtener
a
Para recoger
que
responda
de
que son
que es
generar
del
tipo
ayudan a comprender
se discute a la luz de
Se
Necesita que sea
al
de
Para
Para
a
Nuevas preguntas de investigacin
Problema de investigacin
Datos
Realidades cotidianas
Acceso
Rendicin
terica
Acciones con intencin
Analizados
interpretados
Teora
Fundamentada
Descritos
Formal
Otras teoras
Sustantiva
Fiel
rea sustantiva
Datos
Inducida
Actores sociales
comprensible
Participantes
Tener sentido
Variedad de
Contextos
relacionados
aplicable
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EL CARCTER DE CIENTIFICIDAD EN LA METODOLOGA CUALITATIVA
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CONSTRUCCIN DE DATOS: PREMISAS BSICASImaginacin sociolgica (Mills, 1986,)Consiste en la capacidad de pasar de una perspectiva a otra y en el proceso de formar una opinin adecuada de una sociedad total y de sus componentes. Es esa imaginacin, naturalmente, lo que separa al investigador social del mero tcnico () Su esencia es la combinacin de ideas que nadie esperaba que pudieran combinarse.Vigilancia epistemolgica (Bordieu, 2001) Los investigadores mantengan una actitud de autocrtica, de reflexin permanente sobre la prctica investigativa, que encuentre en el error y en los mecanismos que le dan origen y lo mantienen, una posibilidad de aprendizaje y de avance en la ciencia Reflexividad (Rosana Guber)Individuos como agentes o sujetos de accinEnfoque relacionalCuerpos de conocimientos y perspectivas dilogo
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CREDIBILIDAD EN LA CONSTRUCCIN DE DATOS: VALIDEZGrado de coherencia lgica interna de los resultados.
Se asocia al modo de recoger los datos, captar los eventos o situaciones.
Interna: grado en que los resultados reflejan la situacin estudiada
Externa: nivel de aplicacin de las conclusiones a estudios similares (Bonilla & Rodrguez, 1997: 150)
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Verificacin de la representatividad
Revisin de los efectos del investigador
Verificacin por parte de los informantes
Validacin de resultados con la comunidad acadmica
Ponderacin de la evidencia: sopesar la calidad de los datos (procedencia, condiciones de recoleccin, estrategias de validacin)
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CONFIABILIDAD EXTERNA: ReplicabilidadUn estudios puede repetirse con el mismo mtodo sin alterar los resultados. Investigadores independientes llegan a los mismos resultados
Memoria metodolgica:Grado de participacin de los actoresPosicin asumida por el investigadorClima de interaccinFormas de muestreo, mapeo y seleccinContexto fsico, social e interpersonalPrecisar tcnicas y estrategias de recoleccinEstrategias de registro, sistematizacin y reduccin de datosForma en que se construyeron las categoras, definicin
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CONFIABILIDAD INTERNA: Consenso entre diferentes investigadores
Varios investigadores al observar la misma realidad concuerdan en sus observaciones. Construccin de categoras de bajo nivel de inferencia. Concretas y precisas con los datos primarios. Trabajo en equipoValidacin de hallazgos con informantes, con comunidades acadmicasRegistro en vivo de los datosRegistros sistemticos y rigurosos de la investigacin
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Estrategias de validez y confiabilidad
Diferentes tipos de InformacinTriangulacin Resultados diversos observadores Tcnicas de recoleccin
Explicaciones/ plantea alternativasContrastacin Casos nulos, marginales, atpicos o negativos: se apartan de la lnea interpretativa
Triangulacin...se define la situacin de un objeto por el entrecruzamiento de las lneas trazadas desde distintos puntos. La idea subyacente es que al contrastar puntos de vista distintos, teniendo en cuenta el lugar desde donde se enfoca, se obtiene una imagen mucho ms completa de un objeto (Gallart, 1992: 139)
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CONSIDERACIONES TICASLos participantes son sujetos de derechos. Salvaguardar stos y su bienestarLa participacin debe ser libre y autnomaPrincipio de reciprocidad: cmo se benefician?Avalar resultados mediante procesos sistemticos, rigurosos y comunicables: principio de integridad, verificabilidad, veracidad y credibilidad
Estrategias Consentimiento informado ticasConfidencialidad y anonimato: uso de seudnimos, guardar datos personalesRetorno social de la informacinDerechos de autor documentos referenciados