La entrevista del maestro con un alumno

en especial, constituye también un

valioso recurso para obtener

información sobre los rasgos de su

personalidad.

Generalmente, en una entrevista suelehaber una serie de preguntas que seplantean al entrevistado con undeterminado fin, que casi siempre esconocer sus puntos de vista sobre ciertosaspectos de un tema; para ello sepreparan de antemano una serie depreguntas que, dentro de un carácter máso menos informal, se hacen en el desarrollode la entrevista.

La entrevista maestro-alumno difiere un

poco del tono general que se suele dar

a las mismas; en este tipo de entrevistas

interesa, más que la formalidad de las

respuestas, lo que el alumno deje

entrever a través de ellas, las reacciones

emocionales que presente y el grado de

confianza que manifieste al educador.

Para que la entrevista sea realmente

representativa, necesita realizarse en un

clima que favorezca la comunicación,

sin demasiada formalidad dando la

impresión de que se trata de una

conversación en la que el maestro no

deberá forzar de ninguna manera el

grado de intimidad de las respuestas.

A través de una entrevista se puede

obtener información importante acerca

de:

La situación familiar del alumno,

Sus sensaciones en el grupo,

Las dificultades que el estudio le

representa, etc.