LOS FACTORES ESENCIALES QUE HACEN AL EMPRENDEDORA travs de las distintas clases desarrolladas se ha insistido que estamos aprendiendo emprendimiento y no empresarismo. As que es vlido recalcar sobre esta diferencia.El autor P. Flores dice que existe una confusin generalizada en cuanto a entender como sinnimo de capacidad emprendedora a capacidad empresarial. Sin duda, la capacidad empresarial supone la presencia de rasgos emprendedores, pero no se agota en ellos: se asocia a atributos o cualidades adicionales que son algo ms difciles de encontrar en la poblacin. A raz de esta confusin, suele identificarse todo acto emprendedor con una accin que persigue fines de lucro.A partir de lo anterior, cabe sealar que TODO EMPRESARIO ES EMPRENDEDOR, PERO NO TODO EMPRENDEDOR ES EMPRESARIO.En la ltima lectura y en el trabajo en pequeo grupo encontramos que existan tres factores esenciales para ser emprendedor, la invocacin, la creatividad y la capacidad e asumir el riesgo.El emprendedor es innovador; cuando crea algo nuevo o le da un nuevo uso a lo ya existente, y ello tiene un impacto positivo en su calidad de vida. Entendemos por calidad de vida el grado de bienestar psicosocial que percibe un sujeto (percepcin subjetiva) ms el nivel de sus condiciones objetivas de soporte, como es el acceso a bienes y servicios (vivienda, educacin, salud, etc.)Los emprendimientos en algunos casos se consolidan en una nueva organizacin cultural, social y econmica denominada empresa, entendida como grupo de personas que comparte valores, tiene un sistema de trabajo comn, genera un producto o servicio y recibe una recompensa econmica por ello, entre otras. Si los beneficios econmicos logran financiar las actividades de la organizacin entonces la definimos que la empresa es sustentable. En este caso, se reconoce como empresario al gestor que emprendi y sustent su iniciativa, la que se mantiene en el tiempo por la fuerza de sus propias acciones.Sin embargo, en muchas ocasiones los emprendedores no logran convertir su iniciativa en una empresa econmica o, su iniciativa no est destinada a tener fines de lucro, esto significa que el gestor o emprendedor no busca retirar los excedentes econmicos que pueda generar esta organizacin para s o para sus socios, aumentando de esa manera su riqueza monetaria. Por el contrario, los excedentes econmicos que genera se utilizan en mejorar sus servicios internos y hacia sus clientes.En este sentido, observamos que existen numerosas organizaciones con fines sociales, culturales, educacionales o religiosas que se han creado para satisfacer necesidades de distinta naturaleza, tanto materiales como espirituales. Sin embargo, todas ellas se enmarcan en lo que denominamos un proceso de emprendimiento, ya que su desarrollo est dentro de la lgica de creacin de riqueza y son producto de un gestor (emprendedor) que combinando la participacin de personas y la concurrencia de recursos monetarios y materiales genera esta nueva organizacin, para cumplir sus objetivos determinados.El emprendedor es creativo. Saba que... usted que puede ser una persona ingeniosa? As es! Todas las personas tenemos la capacidad de ser creativas. La creatividad es una de las variadas formas de expresin de las personas, aunque quizs la ms importante, la ms completa y la ms... comn. S, porque a pesar de todo lo que se ha dicho y la exclusividad generada alrededor de la capacidad creadora, se trata del rasgo ms presente en la vida diaria de las personas.El concepto de creatividad est estrechamente vinculado al de innovacin. Sin creatividad, no puede existir innovacin y sin innovacin no se puede alcanzar un alto grado de desarrollo.Frecuentemente escuchamos quejas de la falta de creatividad; estas ideas no son una manifestacin de ausencia o escasez de creatividad, sino simplemente un estado de inconsciencia frente a los propios poderes y expresiones creadoras. La creatividad no se trata de un don celestial, del cual se ven beneficiadas slo unas cuantas personas en el mundo.Es sin duda la caracterstica ms elemental que nos distingue del resto del reino animal, y est por lo tanto, presente en todas las personas en todo momento.Las personas somos una combinacin de energa para conservar y mantener nuestra realidad o para cambiarla; factores externos como la familia, el trabajo, la educacin, etc. influyen en cada cual sobre esta combinacin. Bsicamente cada quien tiene el poder de efectuar los cambios en una o en otra direccin, sabiendo que es importante el cambio, porque es ah donde se ubica la creatividad que busca transformar, mejorar, generar... en una palabra CREAR.Existen algunos factores que pueden favorecer u obstaculizar la creatividad, entre los que estn:Para favorecer Todas las ideas son aceptables Buscar siempre alternativas Buscar siempre alternativas La curiosidad y los cuestionamientos Cambio y movimiento Fracasar es informacin positiva

Para Obstaculizar La auto imagen Miedo al ridculo Preconceptos e interpretacin unilateral obtenida Uso rgido de conocimientos Barreras sociales y jerrquicas Pensamiento secuencialEstos factores permiten desarrollar las Competencias Emprendedoras Personales y tenemos la posibilidad de aprender a conocernos bien, modificar actitudes y comportamientos, y luego... emprender un proyecto personal econmico o profesional, introducindonos a la vida empresarial con Visin Emprendedora, desarrollando un trabajo con eficacia y eficiencia.La persona emprendedora concentra la energa de las caractersticas personales CPE, y las traslada a un plano ms amplio que se constituye en las Competencias Emprendedoras, las cuales son acciones concretas que provocan una actitud de libertad, cambio y reto.Idealmente la persona emprendedora, es quien en forma paulatina va adquiriendo un cierto nivel de responsabilidad, que la hace cada vez ms acertada en su respuestas a las circunstancias que se le presentan, desarrolla la capacidad de transformar las estrategias en acciones, es decir actuar y hacer.Para dar respuestas de manera ms responsable a ese actuar y hacer, aplica el Tringulo dela Responsabilidad, ste vincula a la persona, el proyecto y la situacin (pensar, sentir y hacer) mostrando el equilibrio que es necesario lograr en todo accionar profesional y/o empresarial.Responsabilidadse entiende como la capacidad de la persona de responder ante las diferentes situaciones que se puedan presentar, de forma proactiva. Es por ello que se considera necesario actuar de manera consciente y sentida, de lo contrario, nos e hacen las cosas responsablemente.Desde la niez mostramos determinados Rasgos de Comportamiento: el nio preguntn, la nia curiosa, el ordenado, la comunicativa,el aventado, el insistente, la segura, etc. Conforme crecemos estos rasgos actitudinales se fortalecen o se debilitan, dependiendo de cmo los aprovechamos en las actividades que realizamos.Si tomamos conciencia de que nos son tiles, usualmente comenzamos a aplicarlas de manera sistemtica y nos hacemos buenos o buenas en eso, lo cual es reconocido ya no solo por nosotros, sino por las dems personas. Esto las convierte en una caracterstica personal. El hecho de que nos ayuden a enfrentar diferentes situaciones les dan la categora de Caractersticas Emprendedoras.Todas las personas, sin excepcin, tenemos un potencial emprendedor dentro de nosotros, la limitante es que no siempre, sobretodo cuando jvenes, estamos conscientes que nos pueden ser tiles y, mucho menos, que tan dbiles o fuertes las tenemos.La gran oportunidad para que este potencial despierte es cuando algo nos interesa y se convierte en un objetivo importante para nosotros. Si aun as no despierta, se presenta el caso de personas que llegan adultas sin alcanzar un nivelde efectividad que les permita concretar sus objetivos, quedndose stos a nivel de sueos.Si aprovechamos en forma decidida nuestras caractersticas emprendedorasy las fortalecemos cotidianamente, estas evolucionan a lo que se da por llamar Capacidades Emprendedoras y podemos utilizarlas siempre quelas necesitamos.Por medio de esta prctica continua llegamos al punto de aplicarlas inconscientemente en todo lo que hacemos.El emprendedor es capaz de correr riesgos Cotidianamente en nuestras actividades elRIESGOes una caracterstica que nos acompaa. En algunas ocasiones se nos hace presente en situaciones extremas y en otros casos lo asumimos sin darnos cuenta. El riesgo es real y todas las personas tenemos que ver con l.Todas las personas que tienen xito, alguna vez se arriesgaron a hacer algo, as aprendieron! Quien quiera llegar a ser una persona emprendedora tendr que arriesgarse, acertado es aquel refrn que dice: Quien nada arriesga, nada gana. Pero se lanzara a una piscina sin salvavidas y sin saber nadar?, arriesgara de esta manera su vida?, se preguntar y lanzarme a la piscina, para qu?Seguramente no se arriesgara solo porque s, cada riesgo debe tener un propsito o una intencin para poder decidir correrlo. Es importante evaluar si realmente puede permitirse arriesgar, es necesario evaluar tanto la recompensa potencial como el riesgo potencial.Cuando nos atrevemos a correr un riesgo, este debe ser moderado, con la probabilidad de hacerlo lo ms calculable y predecible. Un personaje de apellidoPattondijo esto que es muy importante:Tomar riesgos calculados, es completamente distinto de ser temerarioLa siguiente historia muestra lo que puede haber de cierto en la frase anterior:Pedro Ponce (el valeroso) y Juan Carranza (el prudente) vieron venir frente a frente al lobo ms feroz. El prudente, temeroso a un rbol se subi, y cual otro Sancho Panza en las ramas se salv Pedro Ponce all muri. (Los Dos Cazadores) Qu le hace pensar esta historia?Los emprendedores hoy son considerados como los hroes de la libre empresa. Muchos de ellos han utilizado la innovacin y la creatividad para construir empresas multimillonarias dentro de nuevos negocios en menos de una dcada!Estos individuos han creado nuevos productos y servicios y han asumido el riesgo asociado con estas empresas. Muchas personas consideran a los emprendedores ahora como el "buque pionero" dentro de la frontera de los negocios ( Timmons , 1994).

En una clase anterior se estudiaron tambin dos elementos esenciales en todo emprendedor, la iniciativa y la bsqueda de oportunidades, corresponde ahora agregar nuevos elementos a nuestro estudio:PersistenciaLa persistencia consiste en tener la capacidad de mantener la firme decisin de lograr algo, insistir cuantas veces sea necesario para alcanzar nuestro objetivo o meta. Tomar acciones repetidas o diferentes para sobrepasar un obstculo.Muchas personas han logrado encontrar formas ingeniosas para lograr sus metas.Las personas que desarrollan tanta energa hacia algo particular, que demuestran un muy alto nivel de motivacin que permite una mentalidad positiva para lograr sus objetivos, hacen sacrificios personales o realizan un gasto extraordinario para completar un determinado trabajo, son persistentes.La persistencia es la expresin de este deseo de realizacin a lo largo del tiempo, ya que no todo se puede lograr de un solo golpe, es una condicin para transformar una idea en algo real. El miedo al fracaso puede provocar que la persona no sea persistente, que se detenga y trunque sus deseos, sus sueos.Una correcta actitud de persistencia permite que las personas comprendan que no siempre las cosas funcionan como pensamos, que hay necesidad de ser flexibles para encontrar una estrategia diferente, la persistencia no significa conseguir lo que queremos a costa de lo que sea, ms bien es descubrir que es lo mejor para luego cambiar hacia esa mejor manera de actuar, las personas se responsabilizan particularmente por hacer todo lo necesario para alcanzar sus metas y objetivos.Cumplimiento de compromisosDiariamente hacemos compromisos pequeos y grandes en donde ponemos en juego nuestra responsabilidad para su cumplimiento, todos los compromisos que asumimos significan para nuestro subconsciente un compromiso consigo mismo/a, que afecta nuestro nivel deautoconfianza y autoestima.Generalmente hacemos promesas o compromisos, por ejemplo: La reunin ser a las 8:00 horas en punto. Entregar el informe el prximo lunes. Devolver el libro el sbado por la tarde.Y los resultados son: Llego a las 8:30 horas, slo media hora ms tarde! El informe no pude entregarlo hoy lunes, pero estar maana martes, porque ms vale tarde que nunca. El libro lo devolver el lunes, porque no tuve tiempo, adems no le serva en fin de semana.Claros ejemplos que muestran que constantemente no se toman en cuenta las implicaciones que se producen al no cumplir los compromisos, nos limitamos a ver los efectos materiales: Prdidas econmicas, conflictos con amigos y amigas o conocidos y conocidas, pero hay otro problema ms serio generado del incumplimiento: Se refiere alaAutoconfianza, la falta de cumplimiento tiene una influencia continuada sobre nuestraautoconfianza.Y si no creo en m mismo/a, cmo voy a creer en otros?, todo ello significa que los compromisos que hago son primero que nada compromisos conmigo mismo/a.Las personas exitosas, por lo general: Se sacrifican y se esmeran en forma personal para concluir sus tareas. Colaboran con las dems personas para terminar a tiempo las tareas o toma su lugar si es necesario. Se empean por mantener satisfechos a los clientes y valoran su relacin a largo plazo con los mismos por encima de los beneficios a corto plazo. Son personas contentas, satisfechas consigo mismas porque se han dado cuenta que estn cumpliendo. Se ganan la confianza de sus jefes, compaeros, clientes y familiares porque son personas responsables.Exigencia de calidad y eficienciaHemos escuchado decir: Sonia es una persona muy eficiente, "es la compaera ms ordenada", Juan siempre hace bien las cosas, Carlos constantemente logra sus objetivos indicando que estas personas hacen su trabajo rpido, sin tardanza, es decir hacen buen uso de los recursos con relacin al logro de un resultado definido. Estos distintivos identifican el trabajo de una persona que lo desempea con aptitud y competenciaLa Calidadno es ms que la capacidad de satisfacer a los dems, haciendo las cosas o servicios con excelencia. El criterio de calidad no debe verse solamente en la parte final del proceso de hacer algo, por ejemplo: Confeccionar ropa, hacer pasteles, prestar un servicio; debe estar en todo momento, desde la compra de la materia prima hasta el envasado o empacado del producto. La calidad es solo la satisfaccin que ofrece el resultado final de mi trabajo, mientras que la calidad final es la acumulacin de la calidad en cada paso que implique la tarea encomendada.La calidad no est dirigida solamente a la produccin de artculos, sino a toda actividad personal que hagamos. Es satisfactorio cuando despus de hacer un trabajo se percibe que llena los requisitos requeridos y se logran los resultados esperados.Las personas que siempre se preocupan por la eficiencia y buscan la calidad: Hacen las cosas mejor, ms rpido y si es posible ms econmico Trabajan para lograr y superar normas de excelencia.Hacen uso de procedimientos que aseguren que el trabajo se concluya y se haga de acuerdo a los requisitos solicitados.Correr riesgos calculadosCotidianamente en nuestras actividades elRIESGOes una caracterstica que nos acompaa. En algunas ocasiones se nos hace presente en situaciones extremas y en otros casos lo asumimos sin darnos cuenta. El riesgo es real y todas las personas tenemos que ver con l.Todas las personas que tienen xito, alguna vez se arriesgaron a hacer algo, as aprendieron! Quien quiera llegar a ser una persona emprendedora tendr que arriesgarse, acertado es aquel refrn que dice: Quien nada arriesga, nada gana. Pero se lanzara a una piscina sin salvavidas y sin saber nadar?, arriesgara de esta manera su vida?, se preguntar y lanzarme a la piscina, para qu?Seguramente no se arriesgara solo porque s, cada riesgo debe tener un propsito o una intencin para poder decidir correrlo. Es importante evaluar si realmente puede permitirse arriesgar, es necesario evaluar tanto la recompensa potencial como el riesgo potencial.Cuando nos atrevemos a correr un riesgo, este debe ser moderado, con la probabilidad de hacerlo lo ms calculable y predecible. Un personaje de apellidoPattondijo esto que es muy importante:Tomar riesgos calculados, es completamente distinto de ser temerarioLa siguiente historia muestra lo que puede haber de cierto en la frase anterior:Pedro Ponce (el valeroso) y Juan Carranza (el prudente) vieron venir frente a frente al lobo ms feroz. El prudente, temeroso a un rbol se subi, y cual otro Sancho Panza en las ramas se salv Pedro Ponce all muri. (Los Dos Cazadores) Qu le hace pensar esta historia?Tambin de la lectura anterior aprendimos a capacitarnos para APROVECHAR LAS OPORTUNIDADES y aprendimos sobre la necesidad que tenemos de dar ese primer paso hacia esas oportunidades, es decir, aprendimos a tener INICIATIVA, puesto que las persona que quiere progresar, debe saber aprovechar cualquier oportunidad que le reporte beneficio. Ahora veamos otros elementos necesarios para ser un buen emprendedor:Fijacin de metas y objetivosSe fijan metas que tienen significado personal y conllevan un reto?Tiene claridad en sus objetivos y como ser capaz de sacarlos adelante?Establece objetivosmediblesen corto, mediano y largo plazo?Son preguntas que nos hemos hecho en algn momento de nuestra vida, las personas regularmente estamos creando ideas, sueos que en muchas ocasiones son una etapa previa a establecer metas que nos importaran llevar a cabo, a medida que maduramos la idea, esta empieza a estar presente ocupando un espacio en el pensamiento. Las y los Emprendedores tambin han trabajado incansablemente detrs de sus sueos.Es importante empezar con un fin en la mente, que este claro para actuar eficazmente. Teniendo claridad en el fin, existe seguridad de que las cosas que se hagan, contribuirn de modo significativo a la visin personal que se tenga, ya sea desempeando un empleo, desarrollando una empresa, estudio u otra cosa.Solamente llega a su objetivo o meta, quien sabe que es lo que quiere lograr. Por ejemplo, en un maratn se tiene claro que hay una meta y para llegar a ella hay que recorrer cierta cantidad de kilmetros, y sobretodo quienes participan deben saber claramente dnde est ubicada para llegar a ella... si una persona competidora no sabe dnde est, ser una persona fracasada porque no podr llegar a la meta.Hay una historia pequea pero con mucho mensaje que nos muestra la importancia de fijar nuestras metas...Alicia se perdi cuando atraves el espejo hacia el Pas de las Maravillas. Estaba muy asustada, especialmente cuando lleg a un lugar que tena muchos caminos que se dirigan en todas direcciones. Alicia no saba qu camino tomar y se sinti tranquila al ver a un gato que vena hacia ella por uno de los caminos, a quien le pregunt:- Qu camino debo tomar?- Adnde vas? -le respondi el gato-.- No lo s, -dijo Alicia-.- Bueno, entonces cualquier camino te llevar!, -respondi sabiamente el gato alejndose rpidamente-.(De Alicia en el Pas de las Maravillas deLewisCarroll)Bsqueda de informacinTomar decisiones en la vida, implica tener suficiente informacin qu recursos necesito?, qu suceder si hago esto?, qu resultados obtendr si dejo de hacer aquello?, quin puede ser la persona que me puede ayudar?, dnde encuentro determinada cosa?.Es imprescindible tener informacin, es decir datos, antecedentes y detalles de lo que queremos hacer para que salga bien.Para quin es importante la informacin?Para todas las personas! Hoy en da la informacin es un elemento de importancia para el desarrollo personal y empresarial, la informacin ha llegado a ser un bien de extremo valor y su bsqueda es una inversin. Para tomar decisiones adecuadas en la vida y en los negocios es necesario contar con la suficiente informacin.Si se quiere minimizar los riesgos en acciones importantes, es fundamental recopilar la informacin necesaria y til, porque cuando no se tiene es muy fcil que se tengan problemas o simplemente que las cosas no salgan como se esperaban. Existen diversos medios de comunicacin que nos pueden facilitar la informacin y ayudarnos a mantenernos actualizados en los datos que son necesarios para nuestras tareas: la radio, la televisin, la prensa y ms avanzados an, elinternet, correo electrnico, otros.Recuerda que:Quien tiene la informacin y la utiliza adecuadamente est un paso delante de las dems personas, porque la informacin es poder.Planificacin sistemtica y controlYa definidos sus objetivos, lo que quiere lograr en la vida... sabe cmo lograrlos? Sabes que tareas hacer? Sabes cunto tiempo le llevar? Qu recursos necesitar? Las personas generalmente a diario planificamos en forma mental nuestras acciones, y ms de una vez nos ha ocurrido que al trmino del da no hemos avanzado, quedando varias cosas por hacer.Esta situacin se relaciona con el hecho de no tener una Planificacin Sistemtica, es decir definicin de objetivos especficos para cubrir un periodo de tiempo, escritos y a disposicin de las personas interesadas, formas de revisar los planes para tomar en cuenta resultados obtenidos y circunstancias cambiantes. La planificacin est ntimamente ligada al control. La planificacin define claramente el camino que se quiere seguir para ir a una posicin deseada. Sin planificacin, no habra ninguna forma de poder controlar.El planificar sistemticamente consiste en tener presente: El conjunto de objetivos o metas que se persiguen. Las distintas actividades a realizar, dividir tareas grandes ensub-tareas Los recursos necesarios (otras personas, materiales, dinero, libros, etc.) Los tiempos requeridos (tiempo de entrega establecidos) Los conocimientos y tcnicas para realizar cada una de las actividades (aptitudes) La forma de controlar, mantener registros fsicos y financieros La responsabilidad en la ejecucin.Persuasin y creacin de redes de apoyoImagnese que en el camino hay una gran roca, una sola persona no podr quitarla, si convence a todo un grupo o a toda la comunidad afectada, seguro que rpidamente podr quedar libre de obstculos; hay tareas que hacindolas en conjunto resultan ms fciles. La persuasin es la capacidad de convencer a otras personas para hacer acciones en conjunto, que favorezcan el alcance de objetivos propios y comunes.La creacin de redes de cooperacin o apoyo es una necesidad de las personas, ya que a pesar de poder hacer muchas acciones solas, nadie puede ser absolutamente autosuficiente y no necesitar de las dems personas.Cada persona es una combinacin de debilidades y fortalezas. Al hacer las acciones a travs de redes de apoyo, se est contribuyendo a eliminar las debilidades con las fortalezas de otras personas. En las redes de apoyo somos beneficiarios/as como integrantes. El apoyo mutuo -principio del desarrollo- nos da la oportunidad de ganar, al compartir nuestras experiencias, aprendemos y provocamos que las cosas con la ayuda de las dems personas funcionen mejor.Las redes de apoyo se dan a travs de dos tipos:Redes Naturales o Espontneas Cuando le indicamos a alguien una direccin. Cuando prevenimos a alguien que no cruce la calle, porque viene un vehculo. Cuando en el banco alguien nos orienta ir a cual ventanilla. Cuando alguien nos ayuda a levantar las cosas que se nos cayeron en la calle.Redes Funcionales Asociarnos a un grupo de estudio. Pertenecemos a un grupo de comercio en redes Cuando le pedimos a los compaeros/as de trabajo que nos ayuden a terminar una tarea. Servir de fiador para el crdito de un amigo/a. Distribuir las tareas del hogar entre todos las y los miembros de la familia.. Pertenecer a un gremio, asociacin, comit.

Autoconfianzae independenciaUsted ha sentido en algunas ocasiones la seguridad de poder hacer algo, sabe que tiene el conocimiento, las habilidades, la confianza de lograrlo y que de su interior hay algo que le dice que lo podr hacer con xito? Claro que s.Esta fuerza interna que le ha motivado lograr su meta, es laautoconfianza, la cual es uno de los aspectos centrales del comportamiento del ser humano, esta fuertemente relacionada con las dems caractersticas, pues anima o detiene la accin.Cuando una persona tiene alta suAutoconfianzaasume sus tareas: con responsabilidad y decisin, analiza y toma el camino adecuado para lograr sus metas, comparte sus opiniones, acepta crticas constructivas, y termina sus tareas a tiempo y bien hechasMientras que cuando se tiene bajala Autoconfianzase manifiestan algunas de las siguientes actitudes: constantemente indecisin de que hacer, sintindose la persona perdida y con angustia. cambio constante del rumbo de las opiniones, acciones y actividades, ansiedad. incumplimiento de las tareas una vez iniciadas. sufrir de parlisis mental, es decir la persona se queda analizando y analizando sin tomar una decisin final. miedo de compartir las opiniones por temor a estar equivocada (enconchamiento). inseguridad a tomar riesgos porque se tiene temor a fracasar.Las personas conAutoconfianzase destacan porque: Buscan independencia de las reglas y el control de otras personas. Se responsabilizan de las causas de sus xitos y tropiezos. Manifiestan confianza en su propia habilidad para terminar una tarea difcil o hacerle frente a un gran reto. Expresan sin temor sus convicciones y opiniones frente a otras personas. Transmiten seguridad y motivan a las dems personas para que emprendan acciones positivas.Diagrama 1:Desarrollo de Competencias Emprendedoras(Conamype).

En los estudios contemporneos sobre emprendedurismo, un concepto se repite: el emprendedurismo es interdisciplinario (Herron, Sapienza y Smith Cook, 1992). Como tal, contiene varias aproximaciones que pueden aumentar la comprensin del campo de estudio.Littunen (2000), explica que en los estudios relacionados con el emprendedurismo es posible distinguir entre dos escuelas del pensamiento: (a) una basada en el modelo de rasgos y (b) la otra en el pensamiento de contingencia. En los estudios que se ha utilizado el modelo de rasgos, la pregunta bsica es porqu ciertos individuos comienzan las empresas y obtienen el xito como empresarios? En estos estudios los rasgos de la personalidad del empresario exitoso no se observan en el contexto de la situacin que prevalece.Despus, los modelos basados en lo contingente plantean que las caractersticas de la personalidad son formadas por la interaccin entre el individuo y ambiente. En esta situacin de interaccin durante la vida, las experiencias y los cambios en la vida del individuo desempean un papel central. As, la accin de convertirse en empresario puede llevar a un cambio de vida bastante profundo, como para tener un efecto sobre sus caractersticas de personalidad.Johnson (1990) presenta un enfoque ms completo, el llamado acercamiento multidimensional del emprendedor. Explica Johnson (1990) que sta es una aproximacin ms detallada del proceso emprendedor, ya que lo estudia desde una estructura ms compleja, multidimensional, con nfasis en el individuo, el ambiente, la organizacin, y el proceso emprendedor.UN MODELO TENTATIVOGonzlez Domnguez (2002) se pregunta: Por qu se crean nuevas empresas?Basta con que un emprendedor tenga una idea para que se decida a crear una empresa?, cualquier persona que tenga una idea es emprendedora y puede ponerla en marcha creando su empresa?.En el estudio del emprendedurismo surgen estas cuestiones una y otra vez, y cada teora intenta darle respuesta desde su propia perspectiva.El modelo que se presenta enlaFigura3, es una aproximacin a sta realidad emprendedora.Para desarrollar la actitud emprendedora, en primer lugar, se debe tener una idea de la posterior empresa (Schumpeter, 1934;CarreeyThurik, 2002;FishbeinyAjzen, 1976;Pinchot, 1985;Ronstadt, 1984), lo que se refleja en elcomponente cognoscitivo. Tal y como lo afirmaBumm(1988), sus ideas de negocios reflejan la frescura de la adolescencia, ya que los emprendedores ven al mundo con ojos de juventud.Asimismo debe anhelar fundar su organizacin,el componente emocional, o como lo llaman algunos autores el deseo de ser independiente y tener autonoma (Auken, 1999;BoydyGumpert1983;MontagnoyKuratko, 1986;BegleyyBoyd, 1987;McClelland, 1987), y ste deseo depender de la valoracin que haga de mltiples factores y circunstancias (tranquilidad, aversin al riesgo, necesidad de logro, etc.).

El ltimo componente de esta rea, es elcomponente de comportamiento,que influye en gran medida, ya queHerronyRobinson(1993) encontraron que el comportamiento y las habilidades del empresario tienen un impacto significativo en el funcionamiento de la empresa. Sin embargo, autores han indicado que la personalidad tambin tiene un impacto considerable en la decisin de lanzamiento y en el comportamiento (Carter,Gartner, yReynolds, 1996;Morris, 2003).En tanto queRobinsonet al. (1991) argumenta que las actitudes personales son los mejorespredictoresde las tendencias y caractersticas emprendedoras.Aunado a lo anterior, tambin existen una serie defactores sociodemogrficosque intervienen en la actitud emprendedora, a travs del impacto que tienen en sus diversos componentes, a saber: gnero, educacin (Johnson, 1994), cultura y valores (Hatch, 2000;Kiggundu, 2002;McClelland, 1961;DunkelbergyCooper, 1982;HornadayyAboud, 1971;Timmons, 1978),y antecedentes familiares (Shavery Scout, 1991).Con relacin algnero,Brenner(1982) expresa que si una mujer tiene xito, ella no cumple con las expectativas sociales sobre su rol femenino y experimenta consecuencias negativas, como la impopularidad y la prdida de feminidad; en consecuencia, los hombres son ms dominantes y estn ms orientados hacia el logro que las mujeres, lo que explicara porqu los varones son ms propensos a crear empresa que las mujeres, aunque para otros autores esto es debido a caractersticas psicolgicas (SextonyBowman-Upton, 1990).Laeducacininfluye de manera positiva en los emprendedores(Morris, 1998).Existe evidencia reciente donde se sugiere que la enseanzano convencional ayuda a los empresarios a tener xito; de hecho, los empresarios de hoy tienen grados de estudios avanzados y probablemente sean graduados de la universidad, y una experiencia educativa creativa y ambigua, eleva el nivel de emprendedurismo (Morris, 1998).Kolchinet al. (1987), con relacin a la educacin, expresa que no se puede predecir de dnde los emprendedores florecern, se requiere mejor hacer un trabajo cultivando el espritu emprendedor que est en todos nosotros, lo queRaeyCarswell(2001) denominan aprender a emprender.Losvaloresy laculturatienen mucha influencia en el desarrollo de una actitud emprendedora. Ya lo afirmaGodley(2001), cuando dice que parece razonable suponer que la cultura pudo ser de importancia particular cuando viene a explicar variaciones en la fuente de emprendedurismo.El emprendedurismo es una actividad donde se toma mucho riesgo, en contraste a la alternativa de tener un salario fijo en el trabajo. La fuente del emprendedurismo dentro de una economa puede darse no solamente por relacin a los beneficios econmicos, sino tambin debido a ciertos valores culturales referentes al riesgo ya la incertidumbre.Otro aspecto interesante a considerar son losantecedentes familiares, en donde se nota que muchos emprendedores descienden de familias en las que alguno de sus miembros ha sido o es empresario o autoempleado, facilitndose as una cultura y unos valores proclives al emprendedurismo (Gonzlez Domnguez, 2002).Morris(1998, p.68) plantea que los antecedentes familiares son muy importantes, y que una vida personal con experiencia familiar autoritaria de parte de los progenitores impulsa al emprendedurismo, en tanto que una familia unida, paternalista, proteccionista, influye en que exista un bajo nivel de emprendedurismo, igual sucede con la educacin, experiencias de grupo y experiencias de trabajos anteriores. Esto puede verse enlaFigura2.

Finalmente, se incluyen losfactores ambientales,segn GonzlezDomnguez (2002) son muy diversos y constituyen, uno o varios de ellos, como los desencadenantes de la actividad emprendedora, y son los motivos que en diversas investigaciones los emprendedores emplearon para provocarles y dar el primer paso en la creacin de su empresa.Entre stos factores se mencionan los siguientes: prdida del trabajo, deseo de independencia, oportunismo, ser su propio jefe, aprovechamiento de la experiencia adquirida, una salida ante la falta de alternativas laborales, y aprovechar ayudas institucionales.CONSIDERACIONES PARA EVALUAR EL PERFIL EMPRENDEDOREl autorP. Florespropone la siguiente pauta de observacin y evaluacin de hbitos emprendedores, que es producto de la investigacin en el rea de los pequeos negocios y se obtuvo de muchas observaciones sobre elcomportamiento de personas que han sacado exitosamente un proyecto de negocio. Tambin, se ha recopilado informacin de la bibliografa relacionada con las caractersticas psicolgicas que tienen las personas exitosas en el mundo de los negocios.Para que tenga una evaluacin msrealista de sus conductas emprendedoras le sugerimos que se aplique la siguiente pauta y le pida a otra persona que tambin se la haga y luego compare, analice los resultados y saque sus conclusionesLa evaluacin de las conductas se hace de acuerdo a la frecuencia o ocurrencia con que se presenta el hbito, usando la siguiente escala:0:No aparece1:Aparece en forma muy aislada y con apoyo externo2:Aparece ocasionalmente y con apoyo externo3:Aparece ocasionalmente, sin apoyo4:Aparece frecuentemente5:Aparece siempreFrente a cada conducta consigne un puntaje de la escala, luegopromedie los resultados de cada rea de habilidad y, finalmente sume sus promedios y obtendr el puntaje total de su Perfil Emprendedor.Pauta de evaluacin de los hbitos emprendedores.De:1. Conocimiento de s mismo yAutoconfianza PuntajeIdentifica sus talentos y las usa para alcanzar sus propsitos:Acta por iniciativa propia usando sus recursos:Identifica, calculay controla los riesgos al emprender las acciones:Atribuye a s mismo las causas y consecuencia de sus acciones:PROMEDIO()2. Visin de futuroPropone nuevas alternativas para alcanzar sus propsitos:Visualiza anticipadamente el resultado de sus acciones:Da soluciones fluidas y/o flexible frente a los problemas:Busca y toma oportunidades para resolver sus demandas o exigencias:PROMEDIO()3. Motivacin de logroBusca perfeccionarse y superar como persona:Mantiene vitalidad para desarrollar las actividades:Cumple con los compromisos adquiridos:Aplica controles de calidad(hace bien las cosas):PROMEDIO()4. PlanificacinDefine metas o propsitos concretos en su desempeo:Investiga, explora, curiosea, pregunta:Administraracionalmente los recursos:Evala y corrige las acciones:PROMEDIO()5. Persuasin:Comprende y satisface las necesidades del interlocutor:Trabaja cooperativamente en equipo:Influye en los dems:Construye redes de apoyo:PROMEDIO()PROMEDIO TOTAL PERFIL EMPRENDEDOR()INTERPRETACIN DEL PERFIL EMPRENDEDOR Interpretacin del Puntaje de Evaluacin del Perfil Emprendedor.Nivel4 a5Tiene un alto perfil emprendedor, marcado por una estructura estable de hbitos emprendedoresque lo habilita para sustentar exitosamente un proyecto de negocio ycon mnimo apoyo consolidar sus actividades econmicas.Nivel3 a4Tienen un perfil emprendedor mediano, caracterizado por una manifestacindisarmnicade sus hbitos: en algunas reas alto y en otras bajo. Requiere apoyo sistemtico y seguimiento para superar sus debilidades y tener mayor efectividad en sus acciones.Nivel2 a3Tiene un perfil emprendedor bajo. Presenta slo algunos hbitos emprendedores activos, por lo que su comportamiento para emprender es dbil y requiere un apoyo intenso, seguimiento y orientacin permanente para revisar sus planes y proyectos de negocio.Nivel1 a2Tiene un perfil emprendedor muy bajo. Presenta en forma aislada algunas conductas emprendedoras. No da garanta de logro en sus proyectos. Es recomendable que trabaje fuertemente en un plan de superacin personal con apoyo externo.

PLAN DE SUPERACIN PERSONALAhora, que ya conocemos nuestro perfil emprendedor,P. Floresnos propone que desarrollemos un plan de superacin personal para aquellos aspectos o habilidades en las que hubiramos tenido puntuacin baja.Conocimiento de s mismo yAutoconfianzaPLAN DE SUPERACIN PERSONALAhora, que ya conocemos nuestro perfil emprendedor,P. Floresnos propone que desarrollemos un plan de superacin personal para aquellos aspectos o habilidades en las que hubiramos tenido puntuacin baja.Conocimiento de s mismo yAutoconfianzaHABITONOTAPLAN DE SUPERACION: acciones concretas2 EVALUACION

USO MIS HABILIDADES

ACTO POR INICIATIVA

MIDO RIESGOS

ASUMO LA RESPONSABILIDAD

Visin de futuroHABITONOTAPLAN DE SUPERACION: acciones concretas2 EVALUACION

PROPONGO NUEVOS CAMINOS

PREVEO RESULTADOS

DOY SOLUCIONES

BUSCO OPORTUNIDADES

Motivacin de logroHABITONOTAPLAN DE SUPERACION: acciones concretas2 EVALUACION

BUSCO SUPERARME

MANTENGO EL NIMO

CUMPLO LO PROMETIDO

ME EXIJO CALIDAD

Planificacin y organizacinHABITONOTAPLAN DE SUPERACION: acciones concretas2 EVALUACION

DEFINO MIS METAS

BUSCO INFORMACIN

ADMINISTRO MIS RECURSOS

EVALO MIS ACCIONES

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