7/29/2019 enseanza del castellano como segunda lengua Viviana Galdames

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SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA DE HIDALGO

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL

DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y SUPERACIN DOCENTEESCUELA NORMAL VALLE DEL MEZQUITAL

PROGRESO DE OBREGN, HGO.

C. C. T.: 13DNL0003F

Licenciatura: Primaria Intercultural Bilinge

Semestre: QUINTO

Alumna: BERENICE MAYE ROQUE

Profesor (a): ADAN LORA QUEZADA

Curso: PROCESOS BILINGUES EN LA ESCUELA PRIMARIA

Fecha: 26 DE SEPTIEMBRE 2013.

7/29/2019 enseanza del castellano como segunda lengua Viviana Galdames

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ENSEANZA DE CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA

Viviana Galdames, Aida Walqui

La escuela a escolarizado a los alumnos con el castellano y esto es considerado comosegunda lengua esto se retoma como una nueva enseanza o nuevo aprendizaje.

La enseanza del proceso de enseanza-aprendizaje del castellano como segunda lengua

esto implica reflexionar sobre algunos aspectos que se caracterizan por las prcticas

escolares.

Es bueno estimular el desarrollo de las competencias lingsticas orales de los nios,

favorecer la construccin de aprendizaje significativo, tambin es necesario contextualizar

los aprendizajes para que sean ms significativos, socializar y estimular la interaccin

entre alumno- Maestro. Dar oportunidades para que los alumnos estn en contacto conlos diferentes tipos de textos ya sean orales o escritos, desarrollar habilidades meta

cognitivas y as mismo evaluar.

Se necesita hacer que el alumno aprenda pero qu sea crtico, analtico y reflexivo en

respecto a lo que se le est enseando.

Vygotsky postulo una idea de que existen dos niveles en este proceso: la zona de

autorregulacin y la zona del desarrollo prximo.

El maestro tiene que estar en constante relacin con el alumno apoyarlo en todo para que

el pueda comprender y el nio tenga ciertas actitudes y comportamientos que sea

respetuoso ante las diferentes diversidades culturales.

La meta de ensear esta segunda lengua es para afianzar la competencia comunicativa de

los alumnos y su capacidad para actuar de manera intercultural. La competencia

comunicativa es la que tiene una persona de expresarse de manera apropiada a las

diferentes circunstancias en diferentes circunstancias. La interculturalidad es la habilidad

que tienen los individuos de relacionarse respetuosamente y entendiendo la creencia de

los dems

Los nios tienen mltiples oportunidades para hablar la segunda lengua y durante la

estancia en el aula se tienen ese respeto y apoyo mutuo