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LAURA CATHERIN NARANJOLAURA CATHERIN NARANJO

CONTENIDO

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN ESTADO DEL ARTEESTADO DEL ARTE PREGUNTA PROBLEMAPREGUNTA PROBLEMA OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBJETIVOS ESPECÍFICOS JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN MARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICO METODOLOGIAMETODOLOGIA POBLACIONPOBLACION INFORMACIÓN QUE SE VA ANALIZARINFORMACIÓN QUE SE VA ANALIZAR ANALISIS DE INFORMACIONANALISIS DE INFORMACION

INTRODUCCIÓN

El descubrir los diferentes elementos, El descubrir los diferentes elementos, procesos y aplicaciones de la robótica procesos y aplicaciones de la robótica como medio para la enseñanza de las como medio para la enseñanza de las ciencias, y los significados que se ciencias, y los significados que se construyen en el espacio escolar alrededor construyen en el espacio escolar alrededor de estas, desde los referentes simbólicos y de estas, desde los referentes simbólicos y culturales de los maestros y alumnos, culturales de los maestros y alumnos, constituyen uno de los puntos de partida constituyen uno de los puntos de partida para el desarrollo de una investigación, en para el desarrollo de una investigación, en la cual se hace énfasis en un proceso la cual se hace énfasis en un proceso continuo de aplicación de los contenidos continuo de aplicación de los contenidos educativos propuestos oficialmente en la educativos propuestos oficialmente en la secundaria.secundaria.

En esta síntesis se En esta síntesis se presentan los presentan los resultados de la resultados de la investigación con investigación con orientación en orientación en ciencia de ciencia de electricidad mediante electricidad mediante la utilización de la la utilización de la robótica como robótica como didáctica; aborda el didáctica; aborda el objeto de estudio objeto de estudio desde diferentes desde diferentes ángulos, por lo que ángulos, por lo que siguen su propia siguen su propia lógica, técnicas y lógica, técnicas y métodos de métodos de investigación.investigación.

ESTADO DEL ARTE

° www.roboticard.com° www.roboticard.com ° ROBOTICA COMO HERRAMIENTA ° ROBOTICA COMO HERRAMIENTA

PARA LA EDUCACION (Tesis)PARA LA EDUCACION (Tesis) ° BIOLOGIA USANDO ROBOTICA° BIOLOGIA USANDO ROBOTICA LA ROBÓTICA COMO HERRAMIENTA LA ROBÓTICA COMO HERRAMIENTA

PARA LA EDUCACIÓN:PARA LA EDUCACIÓN: ¿QUÉ ES EVALUAR? Francisco ¿QUÉ ES EVALUAR? Francisco

Cajiao RestrepoCajiao Restrepo

PREGUNTA PROBLEMA

¿Cómo relacionar los contenidos del área ¿Cómo relacionar los contenidos del área de electricidad con la robótica para de electricidad con la robótica para implementar una didáctica en los procesos implementar una didáctica en los procesos de enseñanza en el área mencionada?de enseñanza en el área mencionada?

OBJETIVO GENERAL

Investigar a cerca Investigar a cerca de los procesos de de los procesos de enseñanza del área enseñanza del área de electricidad de electricidad para así encontrar para así encontrar las mejores las mejores estrategias de estrategias de enseñanza enseñanza implementando la implementando la robótica en la robótica en la enseñanza.enseñanza.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1. Conocer e investigar la didáctica de la robótica en el área de electricidad.

2. Investigar métodos en la enseñanza interdisciplinaria en la educación básica secundaria del colegio san Benito de Tibati en el área de electricidad.

3. Buscar y detectar métodos de enseñanza para el aprendizaje utilizando como herramienta la robótica.

JUSTIFICACIÓN

Queremos estudiar Queremos estudiar diversas técnicas y diversas técnicas y estrategias para estrategias para mejorar el aprendizaje mejorar el aprendizaje de los estudiantes de de los estudiantes de educación secundaria educación secundaria en el colegio san en el colegio san Benito de Tibatí, Benito de Tibatí, enfatizándonos en el enfatizándonos en el área de electricidad.área de electricidad.

MARCO TEÓRICO

ROBOTICA:ROBOTICA: se entiende por robótica se entiende por robótica a la ciencia y la tecnología de a la ciencia y la tecnología de los robots. los robots.

ROBOTICA PEDAGOGICA:ROBOTICA PEDAGOGICA: es la es la disciplina que nos ayuda a diseñar y disciplina que nos ayuda a diseñar y construir dispositivos robóticos, pero construir dispositivos robóticos, pero también que dichos dispositivos también que dichos dispositivos realicen actividades pedagógicas.realicen actividades pedagógicas.

Se trabaja en el primer nivel de conocimiento. Se trabaja en el primer nivel de conocimiento.

METODOLOGIA

Investigar proyectos

en el colegio

abordar los conocimientos y

concepciones de los docentes

POBLACIONPOBLACION

Estudiantes y Estudiantes y profesores de profesores de secundaria del secundaria del colegio san Benito colegio san Benito de Tibatí de Tibatí enfocándonos en enfocándonos en los del área de los del área de electricidad.electricidad.

INFORMACIÓN QUE SE VA ANALIZAR

encuesta para conocer como se

realizan los métodos de enseñanza

investigar acerca de qué tipo de proyectos se

han realizados en colegio

ANALISIS DE INFORMACION

PROYECTOS:PROYECTOS: