encuesta antioquia legal_docentes

RESULTADO PORCENTUAL ENCUESTAS POLITÉCNICO Resultados Docentes

Ayuda: En la siguiente tabla encuentra los resultados obtenidos en la encuesta, por totales y porcentualmente para cada opción.

CÓDIGO DESCRIPCIÓN DE LA ENCUESTA TOTAL PORCENTAJE01 Incluir en la bibliografía textos o referencias no consultados por el autor o

autores del trabajo- -

- No es fraude 6 8.955%- Fraude menor 9 13.433%- Fraude moderado 16 23.881%- Fraude serio 36 53.731%

02 Trabajar en grupo, cuando el profesor ha pedido un trabajo individual ypresentar informes individuales.

- -


03 Conseguir preguntas o respuestas de un examen que alguien ya hatomado.

- -


04 Ayudarle a alguien a hacer fraude en un examen. - -- No es fraude 0 0.000%- Fraude menor 0 0.000%- Fraude moderado 1 1.493%- Fraude serio 66 98.507%

05 Copiar y dejar que le copien durante un examen. - -- No es fraude 0 0.000%- Fraude menor 2 2.985%- Fraude moderado 5 7.463%- Fraude serio 60 89.552%

06 Parafrasear o copiar unas cuantas oraciones de un libro, revista opublicación, sin hacer las citas de pie de página correspondientes.

- -


07 Parafrasear o copiar unas cuantas oraciones de algún material de fuenteelectrónica –ej. Internet- sin hacer las citas de pie de páginacorrespondientes.

- -


08 Entregar como propio un texto, completo o parcial,bajadode un sitio Web otranscrito de una revista o de un libro.

- -


09 Utilizar pasteles (o trampas) durante evaluaciones o exámenes. - -- No es fraude 0 0.000%- Fraude menor 1 1.493%- Fraude moderado 4 5.970%- Fraude serio 62 92.537%

10 Pagar a otros para que realicen el trabajo asignado por el profesor yentregarlo como propio

- -


11 El rigor o severidad de las sanciones por fraude - -- Muy bajo 16 23.881%- Bajo 16 23.881%- Medio 23 34.328%- Alto 9 13.433%- Muy alto 3 4.478%

12 El conocimiento de las normas académicas sobre fraude, por parte de losestudiantes.

- -

- Muy bajo 29 43.284%- Bajo 15 22.388%- Medio 15 22.388%- Alto 5 7.463%- Muy alto 3 4.478%

13 El conocimiento de las normas académicas sobre fraude, por parte de losprofesores.

- -

- Muy bajo 7 10.448%- Bajo 10 14.925%- Medio 37 55.224%- Alto 8 11.940%- Muy alto 5 7.463%

14 Su conocimiento personal de las normas académicas sobre fraude - -- Muy bajo 4 5.970%- Bajo 2 2.985%- Medio 27 40.299%- Alto 28 41.791%- Muy alto 6 8.955%

15 El apoyo estudiantil a estas normas académicas. - -- Muy bajo 25 37.313%- Bajo 19 28.358%- Medio 16 23.881%- Alto 6 8.955%- Muy alto 1 1.493%

16 La efectividad de estas normas. - -- Muy bajo 19 28.358%- Bajo 18 26.866%- Medio 20 29.851%- Alto 9 13.433%- Muy alto 1 1.493%

17 Copiar en el desarrollo de evaluaciones - -

- No lo discuto 1 1.493%- En tareas particulares 12 17.910%- Al iniciar semestre 51 76.119%- Otro 3 4.478%- No es relevante 0 0.000%

18 Trabajar en grupo cuando se encuentra prohibido - -- No lo discuto 6 8.955%- En tareas particulares 28 41.791%- Al iniciar semestre 30 44.776%- Otro 3 4.478%- No es relevante 0 0.000%

19 Las formas apropiadas para citar/referenciar fuentes - -- No lo discuto 4 5.970%- En tareas particulares 27 40.299%- Al iniciar semestre 29 43.284%- Otro 6 8.955%- No es relevante 1 1.493%

20 Las formas apropiadas para citar/referenciar fuentes de Internet - -- No lo discuto 5 7.463%- En tareas particulares 30 44.776%- Al iniciar semestre 27 40.299%- Otro 5 7.463%- No es relevante 0 0.000%

21 La utilización de herramientas electrónicas en el desarrollo deevaluaciones

- -

- No lo discuto 4 5.970%- En tareas particulares 28 41.791%- Al iniciar semestre 31 46.269%- Otro 3 4.478%- No es relevante 1 1.493%

22 Qué haría usted si se le presenta un evento de fraude en alguno de suscursos?

- -

- Hacer un llamado de atención o advertencia al estudiante. 10 14.925%- Bajar la calificación del estudiante. 2 2.985%- Reprobar el examen del estudiante. 35 52.239%- Reprobar la materia del estudiante. 1 1.493%- Pasar informe del estudiante al Consejo Académico. 9 13.433%- Pasar informe a otro funcionario de la escuela (ej. Decano, Jefe de

Departamento, etc.)9 13.433%

- No haría nada acerca del incidente. 0 0.000%- Otro 1 1.493%

23 Copiar y dejar que le copien las respuestas durante un examen. - -- Nunca 3 4.478%- Muy poco 9 13.433%- Algunas veces 20 29.851%- A menudo 28 41.791%- Muy a menudo 7 10.448%

24 Incluir a alguien en un grupo sin que haya colaborado con el trabajo. - -- Nunca 3 4.478%- Muy poco 8 11.940%- Algunas veces 20 29.851%- A menudo 21 31.343%- Muy a menudo 15 22.388%

25 Prestar un trabajo para que alguien lo copie. - -

- Nunca 4 5.970%- Muy poco 8 11.940%- Algunas veces 27 40.299%- A menudo 18 26.866%- Muy a menudo 10 14.925%

26 Utilizar ideas de un autor sin citarlo - -- Nunca 3 4.478%- Muy poco 3 4.478%- Algunas veces 15 22.388%- A menudo 19 28.358%- Muy a menudo 27 40.299%

27 “Copiar y pegar’’ un texto de internet sin hacer la referenciacorrespondiente.

- -


28 Firmar una lista de asistencia a nombre de un compañero. - -- Nunca 22 32.836%- Muy poco 28 41.791%- Algunas veces 12 17.910%- A menudo 2 2.985%- Muy a menudo 3 4.478%

29 Suplantar a un compañero en un examen - -- Nunca 36 53.731%- Muy poco 23 34.328%- Algunas veces 6 8.955%- A menudo 2 2.985%- Muy a menudo 0 0.000%

30 Presentar un certificado médico falso para justificar una inasistencia. - -- Nunca 22 32.836%- Muy poco 18 26.866%- Algunas veces 18 26.866%- A menudo 5 7.463%- Muy a menudo 4 5.970%

31 Utilizar herramientas que no están autorizadas en un examen (apuntes,calculadora, celular, cámara).

- -


32 Incluir en la bibliografía textos o referencias no consultados por el autor oautores del trabajo

- -

- Nunca 13 19.403%- Una vez 8 11.940%- Más de una vez 40 59.701%- Sin información 6 8.955%

33 Trabajar en grupo, cuando el profesor ha pedido un trabajo individual ypresentar informes individuales.

- -


34 Conseguir preguntas o respuestas de un examen que alguien ya lo hayatomado.

- -


35 Ayudarle a alguien a hacer fraude en un examen. - -- Nunca 20 29.851%- Una vez 5 7.463%- Más de una vez 33 49.254%- Sin información 9 13.433%

36 Copiar y dejar que lo copien durante un examen. - -- Nunca 13 19.403%- Una vez 8 11.940%- Más de una vez 42 62.687%- Sin información 4 5.970%

37 Parafrasear o copiar unas cuantas oraciones de un libro, revista opublicación, sin hacer las citas de pie de página correspondientes.

- -


38 Parafrasear o copiar unas cuantas oraciones de algún material de fuenteelectrónica –ej. Internet- sin hacer las citas de pie de páginacorrespondientes.

- -


39 Entregar como propio un texto, completo o parcial,bajadode un sitio Web otranscrito de una revista o de un libro.

- -


40 Utilizar pasteles (o trampas) durante evaluaciones o exámenes. - -- Nunca 15 22.388%- Una vez 4 5.970%- Más de una vez 42 62.687%- Sin información 6 8.955%

41 Pagar a otros para que realicen el trabajo asignado por el profesor yentregarlo como propio

- -


42 ¿Por cualquier motivo, ¿ha ignorado algún incidente de fraude en algunode sus cursos?

- -

- Si 8 11.940%- No 59 88.060%

43 ¿En algún momento ha remitido algún caso de fraude al Coordinador deÁrea, Jefe de Carrera, Decano u otras instancias administrativas?

- -

- Si 20 29.851%- No 47 70.149%

44 ¿Qué tan satisfecho(a) quedó con el manejo del caso(s)? - -

- Muy satisfecho(a) 8 11.940%- Satisfecho(a) 14 20.896%- Neutral 32 47.761%- Insatisfecho(a) 5 7.463%- Muy insatisfecho(a) 1 1.493%

45 ¿Cuáles de las siguientes acciones utiliza para disminuir la oportunidad ola tentación de fraude entre sus estudiantes?

- -

- Utilizo el Internet, o software como turnitin.com, para detectar y confirmarel plagio.

4 5.970%

- Suministro de información relacionada con el fraude / plagio dentro delesquema del curso o dentro del pacto académico.

4 5.970%

- Frecuentemente cambio de exámenes. 5 7.463%- Entrego distintas versiones del examen. 15 22.388%- Discuto con mis estudiantes mis puntos de vista frente a la importancia de

la honestidad y la integridad académica.9 13.433%

- Periódicamente les recuerdo a los estudiantes sus obligaciones en lorelacionado con las políticas de integridad académica de nuestra

Universidad.

6 8.955%

- Monitoreo de cerca a los estudiantes durante las evaluaciones yexámenes.

11 16.418%

- Realizo seguimiento al proceso de evolución frente al conocimiento de losestudiantes durante el semestre.

6 8.955%

- Leo y comento detenidamente el trabajo de los estudiantes al calificarlos. 3 4.478%- Asisto a talleres para el desarrollo de la enseñanza con regularidad. 0 0.000%- Cito mis fuentes cuidadosamente durante mi cátedra. 3 4.478%- Otro 1 1.493%

46 Por favor señale la fuente principal por medio de la cual usted se hainformado acerca de las normas académicas.

- -

- Programa de orientación al profesorado 2 2.985%- Página web de la Universidad 13 19.403%- Decanos, jefes de Departamento, Coordinadores de Área u otras instancias

administrativas15 22.388%

- Otros profesores 1 1.493%- Reglamento académico de la Universidad o Estatuto Profesoral 35 52.239%- Nunca me he informado 1 1.493%- Otra fuente 0 0.000%

47 Género - -- Femenino 18 26.866%- Masculino 49 73.134%

48 ¿Cuál es su categoría académica en la Universidad? - -- Docente vinculado 21 31.343%- Docente cátedra 46 68.657%

49 ¿A qué facultad se encuentra adscrito? - -- Centro de Idiomas 2 2.985%- Facultad de Administración 18 26.866%- Facultad de Ciencias Agrarias 6 8.955%- Facultad de Ciencias Básicas Sociales y Humanas 9 13.433%- Facultad de Comunicación Audiovisual 7 10.448%- Facultad de Educación Física Recreación y Deporte 3 4.478%- Facultad de Ingenierias 20 29.851%- Posgrados Administración 0 0.000%- Posgrados Educación Física Recreación y Deporte 0 0.000%- Posgrados Ingenierias 2 2.985%

50 ¿Cuánto tiempo lleva enseñando a nivel universitario? - -- Menos de 5 años 15 22.388%

- Entre 5 y 10 años 25 37.313%- Entre 11 y 15 años 13 19.403%- Entre 16 y 19 años 5 7.463%- Más de 20 años 9 13.433%

52 ¿Qué papel cree usted que el profesorado debe desempeñar en lapromoción de la integridad académica y en el control del fraude en suscursos?

- -

53 Comentarios adicionales. - -- TOTAL ENCUESTAS: 67 -

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