ORIENTACIONES METODOLÓGICASPARA LOS ALUMNOS DEL QUINTO AÑO DE

LETRAS

Centro de Investigaciones Lingüísticas y Literarias de la Escuela de Letras

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LOS TRABAJOS DE LOS TRABAJOS DE GRADO GRADO

Organización de los Trabajos de Grado Las citas y las notas El mecanografiado El sistema A.P.A. Las referencias Las notas Fichas Bibliografía Citas Información general del Manual

ORGANIZACIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO

Páginas preliminares El texto Los materiales de referencia

1. PÁGINAS PRELIMINARES

Portada Aprobación del Jurado Página de dedicatoria (opcional) Página de reconocimiento (opcional) Índice general Resumen

2. EL TEXTO

Se compone de los diferentes capítulos y secciones acordadas por el autor con el tutor.

La organización varía según el tema, los propósitos y la metodología

Se recomienda marco teórico y aspecto práctico en la investigación.

3. MATERIALES DE REFERENCIA

Lista de referencia Los anexos Curriculum del autor

LAS CITAS Y LAS NOTAS

Se utilizan para presentar datos tomados de otros trabajos e identificar la fuente de referencia

El material tomado textualmente de otro trabajo debe ser reproducido igual al de la fuente y en caso de error, se coloca sic en itálica y entre paréntesis.

Citas menores de 40 palabras se incluyen como parte del párrafo con dobles comillas. Citas de mayor longitud se escriben en párrafo aparte, con sangría de 5 espacios a ambos márgenes, sin comillas, a un espacio y con margen justificado (sin sangría).

En textos resumidos o paráfrasis también se indicará la fuente.

Se debe utilizar el sistema autor-fecha de notas incorporadas al texto y relacionadas con la lista de referencia.

El apellido del autor y el año de publicación de la obra se insertarán en los párrafos, en el lugar más apropiado, según la redacción y se añade el número de página.

En lo posible, se evitarán la notas al pie de página o al final de capítulo. Sólo se utilizan para explicar algún contenido de interés para la investigación.

Todas las fuentes que se citen (impresas, electrónicas o audiovisuales) deben presentarse en la lista de referencias.

EL MECANOGRAFIADO

El texto se escribirá con letra de 12 puntos, preferiblemente “Times New Roman”. Para las notas al pie de página se podrá utilizar un tamaño menor, pero nunca menos de 10 ptos.

Se dejará sangría de 5 espacios en el margen derecho de la primera línea de cada párrafo.Las entradas de la lista de referencia se mecanografiarán con sangría francesa de tres espacios hacia la derecha.

El texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado de espacio y medio. El espacio sencillo es para citas largas, fuera de texto, notas al pie de página, referencias, resumen y currículo.

No se deja espacio entre párrafos del texto. El espacio triple se usa después de los títulos de capítulos, antes y después de encabezamientos.

Los capítulos, la lista de referencias y los anexos deben comenzar en página nueva. En la primera página de cada capítulo, arriba y al centro, se presenta la identificación con la palabra: CAPÍTULO, y el número romano correspondiente. Debajo, centrado, se escribe el título en letras mayúsculas.

Las páginas preliminares se numeran con cifras romanas mayúsculas, comenzando con la página del título (n° 1), sin que la cifra se coloque en la página. El resto del trabajo se numera con cifras arábigas, comenzando por la introducción.

Los números de las páginas se colocarán centrados en la parte inferior, incluyendo las primeras de cada capítulo.

Las notas al pie de página se mecanografiarán al pie de la página correspondiente. Las nota se enumeran en forma consecutiva con números arábigos, comenzando con el uno y una seriación independiente para cada capítulo.

EL SISTEMA A.P.A.

Publication Manual of the American Psychological Association

INTRODUCCIÓN

En la comunidad científica internacional no existen normas únicas para elaboración de citas y organización de textos.

Las universidades, organizaciones y editoriales han establecido modelos para preservar la coherencia.

La UPEL ha fijado normas para unificar criterios. El manual más conocido está editado por la American

Psychological Association: Manual APA y contiene normas incorporadas a los reglamentos de programas de postgrado y universidades de prestigio.

La UPEL ha evaluado el Manual APA y ha promovido la adopción del sistema básico de las normas.

No toda la normativa de la APA es aplicable al Manual de la UPEL

No se contemplan los casos de los autores con doble apellido o de mujeres casadas, comunes en nuestra cultura.

No considera todos los casos posibles de referencias a fuentes electrónicas, ni a todos los tipos de fuentes audiovisuales.

El Manual de la UPEL sigue el estilo y criterios de la APA, pero se aparta de ellos en los aspectos no aplicables y los enriquece

LISTA DE REFERENCIAS

Sólo se incluyen las obras que se citen o comenten en el texto y que hayan sido consultadas directamente por el estudiante.

Se elaborará una lista única para todas las referencias impresa audiovisual electrónica

Fuentes impresasElementos: autor, fecha, título y datos de

publicación.

1. Libros: Pérez Esclarín, A. (1997). Más y mejor educación para

todos. Caracas: San Pablo. 2. Artículos en publicaciones periódicas:

Morles, A. (1995). La educación ante las demandas de la sociedad del futuro. Investigación y Postgrado, 10, 101-143.

3. Ponencias y publicaciones derivadas de eventos: Vasconi, T. (1980,Noviembre). Educación, control

social y poder político. Ponencia presentada en el Seminario Internacional Problemas de la Educación Contemporánea, Caracas.

4. Trabajos y tesis de grado:: Gutiérrez Borobia, L. (1994). La matemática

escolarizada: ¿La ciencia transformada en dogma?: Un estudio etnográfico realizado en las aulas universitarias. Tesis de doctorado no publicada, Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Caracas.

5. Trabajos de ascenso en el escalafón docente y similares: Mendoza de Gómez, Y. (1992). La creatividad

y la educación liberadora. Trabajo de ascenso no publicado, Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico Rural El Mácaro, Turmero.

6. Entrevistas publicadas en medios impresos: Santodomingo, R. (1998, Enero 27). Los

subsidios son obligación del Estado [Entrevista a Mons. J. Sánchez Porras]. Primicia, 12, 5-7.

7. Manuscritos de trabajos no publicados: Clemente, J (1977). La resolución de problemas en

matemática. Trabajo no publicado, Instituto Pedagógico de Caracas, Caracas.

8. Las comunicaciones y entrevistas personales: No se registrarán en la lista de referencias. Se pueden

citar en el texto con el siguiente formato: (C. Castellanos, entrevista personal, Enero 18, 1988).

Fuentes audiovisuales

Elementos:

El autor o autores principales, con especificación de su función.

La fecha de la producción, transmisión o exhibición. El título del material, acompañado de la información

necesaria para identificar su naturaleza. Los datos de edición en el caso de producciones

comerciales o institucionales.

1. Producciones en formatos de película cinematográfica y de vídeo.

Siso, R. (Director). (1988). El compromiso [Película], Mérida, Venezuela: Trova Cinematográfica /Universidad de los Andes, Cine ULA.

2. Producciones en formatos de audio. Costa, P.T. (Conferencista). (1988). Personality, continuity and changes of adult life (Grabación en Casete N° 207-433-88A-B). Washington, DC: American Psychological Association.

3. Programas y eventos transmitidos por medio de telecomunicación.

Consejo Nacional de Educación (Productor). (1988, Febrero 7). Mensaje Educativo: Educación y Estado [Programa de TV]. Caracas: Venezolana de Televisión.

4. Representaciones y exposiciones públicas. Teatro Universitario para Niños El Chichón, Carías, A. y Castillo

A. (Directores). (1988, Febrero 6). Acto de Fin de curso [Representación teatral]. Caracas:Universidad Central de Venezuela.

5. Grabaciones de conferencias, ponencias y eventos en general. González Lucini, f. (1988, Enero 28). Planteamientos

pedagógicos en valores [Grabación en Video de la Conferencia ofrecida en el Seminario Internacional “Paulo Freire:Un Maestro en Valores”, Caracas].

6. Fotografías y representaciones gráficas. Pillsbury, H.C. y Johns, M.E. (1988). Sinusitis [Serie de

54 diapositivas con guía]. Washington, DC: American Academy of Otolarygology.

• 7. Objetos artísticos, tecnológicos y culturales. Van Gogh, V. (1888). Entrance to the public gardens

in Arles [Pintura]. New York: Metropolitan Museum of Art.

• 8. Comunicaciones verbales y entrevistas personales. No se registran en la lista de referencias pero, si el

autor lo permite, se puede citar en el texto así: (C. Castellanos, conversación telefónica, Enero, 1998).

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Fuentes electrónicas

Elementos: El autor o los autores principales. La fecha de producción del material El título del material, acompañado de la información que

fuere necesaria para identificar su naturaleza. Los datos de publicación, según los tipos de referencias Los datos necesarios para su localización.

Clases de fuentes electrónicas

a) Fuentes de acceso en línea:se obtienen de redes de servidores a través de protocolos como world wide web (Páginas web), Gopher, FTP, Telnet y Usenet, así como las obtenidas del correo electrónico.

b) Los archivos digitalizados de texto, audio y video no alojados en servidores, que se consultan en discos compactos (CD-ROM), discos duros, disquetes y cintas magnéticas

c) Las consultadas en base de datos localizadas en una institución y las suministradas por servicios comerciales de búsqueda de información.

a) Fuentes electrónicas en Línea

1. Libros. El modelo básico para este tipo de referencia es así: Autor. (fecha). Titulo [Libro en línea], Datos de publicación si el libro ya existía en forma impresa. Disponible:dirección electrónica [Consulta: Año,Mes y día]

Guzmán, M. de (1993). Tendencias innovadoras en educación matemática. [Libro en línea]. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura: Editorial-Popular. Disponible: http:// www. oei. org. Co / oeivirt / edumat. htm [Consulta: 1997, Noviembre 25].

2. Artículos en publicaciones periódicas. Autor. (fecha). Título del artículo. Título de la publicación [Revista en línea], Volumen (número), páginas si existen. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año, Mes y día]

Martínez Martín, M. (1995). La educación moral: una necesidad en las sociedades plurales y democráticas. Revista Iberoamericana de Educación [Revista en Línea], 7. Disponible: http:// www. oei. Org .co / oeivirt/rie = /a01. htm [Consulta: 1997, Noviembre 6]

3. Ponencias y presentaciones en eventos. Autor. (fecha). Título del documento. [Documento en línea], Modalidad del aporte, nombre del evento y lugar. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año, Mes y día]

Kliksberg, B. (1997, Julio). Los programas sociales ¿paliativo o solución?: Los caminos para superarla. [Documento en Línea]. Ponencia presentada en las Primeras Jornadas de Acción Democrática, Caracas. Disponible:http://www.ad.org.ve/programa/ [Consulta: 1997, Noviembre 28]

4. Trabajos de grado, ascenso y similares. Autor. (fecha). Título del trabajo. [Resumen o versión completa en línea], Trabajo de grado o maestría no publicado, Universidad... Disponible: Dirección Electrónica [Consulta: Año, Mes y día]

Briceño de Sánchez, I.M.. (1996). El clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de la Educación básica del Municipio Carrizal en el Estado Miranda. [Resumen en Línea]. Trabajo de grado de maestría no publicado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Maracay. Disponible:http: // 150.187.145.11/ [Consulta: 1998, Febrero 19]

5. Trabajos no publicados en medios impresos. Este grupo comprende los artículos, trabajos, documentos de cualquier clase con autoría personal o institucional, que no contengan información sobre publicación previa en un medio impreso. Para identificarlos se utiliza la expresión genérica de [Documento en Línea]. El modelo es: Autor. (fecha). [Documento en línea]. Institución y localidad, si existen.Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año, Mes y día]

Ávila, F.(1997). Las nuevas tecnologías de la información como herramientas para los profesores universitarios [Documento en Línea]. Disponible: http: // owl. english. Purdue. edu / writers / documenting. html [Consulta: 1997, Noviembre 5]

6. Sitios de información. Cuando la referencia que se desea registrar es un sitio completo de información institucional mantenido por una organización (página Web o Gopher), el nombre de la misma cumple a la vez la función de autor y de titulo. El modelo es: Nombre de la organización. (fecha de la última actualización). [Página Web o menú Gopher en línea]. Disponible: dirección electrónica [Consulta: Año, Mes y día]

Universidad Central de Venezuela. (1998). [Página Web en Línea]. Disponible:http: // www. ucv. edu. ve [Consulta: 1998, Febrero 21]

b) Archivos digitalizados de texto

Incluyen fuentes almacenadas en soportes informáticos tangibles: audio o vídeo no alojados en servidores y se consultan desde discos compactos (CD). El registro es similar a los textos en línea,con las siguientes diferencias: en el corchete se indica el tipo de medio de

almacenamiento en lugar de la dirección electrónica, se anota el nombre

de la empresa que lo publica.

El modelo básico es el siguiente: Autor. (fecha). Título [Tipo de material y medio]. Disponible: Empresa que publica o nombre que identifica el producto y número de identificación del material si existe. 1. Libros. Clark, J.K. (1993). Complications in academia.

[Revista en CD], 21 (6), 6,10. Disponible: SIRS 1993 Schol/ -vikyne 4/-artucke 93A

2. Programas multimedia. Centro de Investigaciones de la Comunicación. (1996). Historia y Cotidianidad: Venezuela 1950-1965 [Multimedia en CD]. Disponible: Universidad Católica Andrés Bello.

c) Fuentes electrónicas suministradas por un proveedor

Incluye archivos electrónicos almacenados en servidores institucionales, no conectados a redes públicas, y los suministrados por empresas con base de datos propias. El modelo básico es: Autor. (fecha). Título [Tipo de material y medio]. Disponible: Organización o agente productor del servicio y número de identificación del material si existe.

Gutiérrez Borobia, L (1996). Las prescripciones escolarizadas [Resumen en base electrónica] Reviste Enfoques, 2. Disponible: Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico Rural El Mácaro.

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ORGANIZACIÓN DE LAS NOTAS

SISTEMA CLÁSICO O TRADICIONAL

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Elaboración de notas

Se coloca primero el nombre y apellido del autor; luego, el título del libro o del capítulo, los datos bibliográficos (lugar y año) y el número de la página.

Cuando en la nota contigua se utiliza el mismo autor y la misma obra, pero de páginas diferentes, se coloca ibid o idem o ibidem y el número de la página.

Cuando es otra nota, pero no contigua, sobre el mismo autor y la misma obra, va el apellido del autor, las palabras ob cit (obra citada) y el número de la página consultada.

Cuando se refiere a un capítulo dentro de una obra, se coloca el nombre del autor, el capítulo entre comillas, el título del libro subrayado, los datos bibliográficos sintetizados y el número de la página

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LA BIBLIOGRAFÍASistema clásicoa) Primer grupo

Cuando los textos consultados son libros, se colocan en primer término como Bibliografía, por apellido del autor, luego el nombre; seguidamente, el título del libro, subrayado y a continuación los datos editoriales. Estos deben estar organizados de la siguiente manera: Lugar, Editorial, Edición, Fecha y por último el número de páginas completas del libro. Se suele dividir en Activa o Directa (libros escritos por el autor en estudio) y Pasiva o Indirecta (Libros que comenten o estudien al autor y su obra).

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b) Segundo grupo

Cuando el material es hemerográfico, se coloca la palabra Hemerografía. Este material corresponde a revistas, periódicos y folletos consultados. Se organiza de la siguiente manera: Apellido y nombre de quien elabora el artículo consultado, título del artículo, entre comillas; luego, la palabra "En", seguida del título del periódico o revista, subrayado, año, número o volumen; a continuación, lugar y fecha del periódico o revista y finalmente las páginas consultadas.

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c) Tercer grupo

Un tercer grupo lleva por nombre Otras fuentes y corresponde al material no bibliohemerográfico: cintas, cassettes, videos, diapositivas, películas, discos, entrevistas, conferencias no publicadas, etc.. También debe ir organizada alfabéticamente.

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ELABORACIÓN DE FICHAS

Bibliográficas: Libros. Hemerográficas: Revistas y periódicos. Bibliohemerográficas : Obras colectivas.

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BIBLIOGRÁFICAS: Libros

APELLIDO, Nombre. Título. Ciudad, editorial (colección, serie, etc.), edición, año. Nº de páginas. Ejemplo: CORREA, Luis. Terra patrum. Caracas,

Ministerio de Educación, Dirección de Cultura y Bellas Artes, 1983. 431 p.

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HEMEROGRÁFICAS: Revistas y periódicos

APELLIDO, Nombre. "Título". Subtítulo. En: Revista. Ciudad, Volumen, Nº (Año). Página donde comienza - página donde termina. Ejemplo:CRISTOPHER, Irby. “Las drogas medicinales”.

En: Cosmopolitan. Caracas, N° 1 (Año 8) 1980. 43-45.

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BIBLIOGRÁFICA-HEMEROGRÁFICA:

Obras colectivas

APELLIDO, Nombre. "Título". En: APELLIDO, Nombre. Título. Ciudad, edición, año de publicación. Página donde comienza - página donde termina. Ejemplo: BOLÍVAR, Simón. “El Discurso de

Antostura”. En: AMARO, Alberto. Lecciones de Historia de Venezuela. Caracas, Editorial Romor, C.A., 1981. p p. 130-132.

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MODELO DE CITAS TEXTUALES: SISTEMA CLÁSICO

1.- Real Academia Española, Diccionario manual e ilustrado de la Lengua Española. (Madrid, l980). 1024.

2.- Angeles Mendieta Alatorre, Tesis Profesionales, Cómo redactar una tesis, examinarse y obtener la cédula profesional. (México, l966), 33.

3.- ibídem, 47. 4.- Ezequiel Ander - Egg, Técnicas de Investigación, (Barcelona

1970), l3. 5.- Mendieta, Ob. Cit, 60. 6.- "Problemas de la enseñanza del Lenguaje hablado". En: La

expresión oral y su comprensión. Enciclopedia técnica de la Educación. (España, 1975) 63.

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BIBLIOGRAFÍA TRADICIONAL

BELLO, Andrés. Gramática de la Lengua Española destinada al uso de los americanos, Caracas, Ediciones del Ministerio de Educación, l972. 542 p.

BLANCO, Eduardo. Técnicas Redaccionales de Hoy. Caracas, Editorial Arte, l971, 225 p.

HERNÁNDEZ RUIZ, Santiago. Enciclopedia técnica de la Educación III. La enseñanza del Idioma en la Educación General Básica. Madrid. Santillana, S.A. Ediciones. 1973. 340 p.

Real Academia Española. Esbozo de una Nueva Gramática de la Lengua Española. Madrid, Ed. Espasa-Calpe, l973, 52 p.

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HEMEROGRAFÍA

BARNOLA, Pedro Pablo. “Andrés Bello, el salvador del Castellano en América". En: Boletín de la Academia Venezolana de la lengua, correspondiente a la Española. Año XLVII Nº l48, Caracas, Julio-Diciembre de l981 pp. 53-5.

MORIYÓN MUJICA, Tulia. "El autoaprendizaje en la Educación Básica". En: El Mácaro. Revista para el magisterio rural. Año 2. Nº 4. Maracay, Julio-Septiembre 1983.

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ESQUEMA DE BIBLIOGRAFÍA CLÁSICA

BIBLIOGRAFÍA DIRECTA INDIRECTA

HEMEROGRAFÍA CONSULTA GENERAL OTRAS FUENTES

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INFORMACIÓN GENERAL

PROCEDIMIENTOS VARIOS:MANUAL DE TRABAJOS DE

GRADO

ESCUELA DE LETRAS

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ALGUNAS NORMAS

Tit III Art. 2°. Para poder entregar el Trabajo de Grado en orden a la evaluación, es necesario que hayan sido consignados en la Coordinación de Trabajos de Grado los tres informes requeridos por el Art. 7 del Tit II; así mismo el trabajo vendrá acompañado con una carta firmada por el tutor, donde conste que ha sido apto para que se le nombre un jurado examinador (ANEXO D)

Art 3° Til III. Cada alumno deberá entregar tres ejemplares de su Trabajo de Grado, una para cada miembro del Jurado. Una vez concluida la exposición oral, corregirá un cuarto ejemplar con las observaciones emanadas del jurado examinador y lo entregará a la Coordinación de Trabajos de Grado, para que sea remitido a la Biblioteca.

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ANEXO D

  ANUENCIA DEL TUTOR(A) PARA LA PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE

GRADO AL EXAMEN   Quien suscribe, Tutor(a) ________________________________________________  C.I. __________________, hace constar que ha revisado debidamente el Trabajo de  Grado titulado ________________________________________________________ ____________________________________________________________________  del (de la) Br. ________________________________________________________  y lo ha considerado apto para ser sometido a la evaluación del Jurado Examinador.    _______________________________________ Firma del Tutor(a) o Profesor Guía    Caracas, ___________________________ 

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Art 4° Til III. No se entregará copia del Acta de Examen al alumno, hasta que el ejemplar del Trabajo de Grado de la Biblioteca haya sido corregido y consignado en la Coordinación.

Art 3° Tit III. El Jurado realizará la oportunida evaluación, en la que considerará fundamentalmente los siguientes elementos:

Contenido: Marco Teórico Razonamiento del tema y comprobación

Aspectos formales.

Art.4° Tit IV. El Jurado evaluará el Trabajo de Grado según la calificación comprendida entre 0 y 20 puntos, y hará constar en el Acta de Examen su opinión sobre el Trabajo. La calificación del contenido, conforme a los aspectos considerados en el Art. Anterior, comprenderá el 45% de la nota final; un 40% corresponderá a los aspectos formales; y el 15% restante se reservará para la presentación oral (ANEXOS E.F)

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ANEXO E CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO 

Nota: Para evaluar el Trabajo de Grado lo más objetivamente posible, se han dato las siguientes pautas. No pretenden ser dogma, sino orientación para unificar criterios.

  I) Contenido (45% = 9 pts.)   l..l Marco Teórico. 1.2 Razonamiento del tema y comprobación.  II) Aspectos formales (40% = 8 pts.)   2.1 Redacción y estilo. 2.2 Citas de referencias. 2.3 Bibliografía 2.4 Ortografía 2.5 Diagramación o presentación.  III) Exposición oral (15 % = 3 pts.)  3.1. Dominio del tema y emisión de criterios propios. 3.2 Vocabulario pertinente. 3.3.Seguridad y claridad.

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(ANEXO F): PLANILLA DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO Y DISTRIBUCIÓN DE LA CALIFICACIÓN 

OBSERVACION: Una vez leído el Trabajo de Grado, el Jurado examinador procederá a consignar su evaluación con respecto a los apartados I y II.

PARTE I. Contenido: 45% = 9 pts. (Marco Teórico. Razonamiento del tema y comprobación).

Muy bien Bien Regular Deficiente (9-8 pts.) (7-6 pts.) (5-4 pts.) (3-0 pts.) TOTAL_______ PARTE II. Aspectos formales: 40% = 8 pts. 1.    Redacción y estilo. (2 pts.) 2.    Citas de referencias. (2 pts.) 3.    Bibliografía (1 pts.) 4.    Ortografía. (2 pts.) 5.    Diagramación o presentación.(1 pts.) TOTAL _______ PARTE III. Exposición oral: 15 % = 3 pts. (Después del examen: 1 pts. c.u). 1.    Dominio del tema y emisión de criterios propios. 2.    Vocabulario pertinente. 3.    Seguridad y claridad. TOTAL_______  EVALUACION FINAL ________

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COMPOSICIÓN DE LOS TRABAJOS DE GRADO

PÁGINAS PRELIMINARES EL CUERPO DEL TRABAJO LAS REFERENCIAS DOCUMENTALES

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PÁGINAS PRELIMINARES

Portada Aprobación del Jurado (ANEXO J) Página de dedicatoria (opcional) Página de reconocimientos (opcional) El índice general (ANEXO K) El resumen analítico.

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ANEXO J

APROBACIÓN DEL JURADO EXAMINADOR TÍTULO DEL TRABAJO DE GRADO

Por: Nombre y Apellido

Trabajo de Grado aprobado, en nombre de la Universidad Católica Andrés Bello por el siguiente Jurado Examinador, en la ciudad de Caracas a los ____días del mes de _____________ de ________

(Firma) (Firma) ______________________ ________________________

Nombre y Apellido Nombre y Apellido   (Firma) ____________________________ (Nombre y Apellido)

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ANEXO K: INDICE GENERAL Aprobación del Jurado i Dedicatoria ii Reconocimientos iii Índice General iv Resumen analítico v  Introducción. 1  Capítulo I 3 Aproximación teórica. 3 a. El ensayo en Hispanoamérica. 17 b. El ensayo en Venezuela. 24  Capítulo II. a. Enrique Bernardo Núñez. Paneo ensayístico. 31 b. Dimensión estética. 38  Conclusiones 63 Anexos 66  Bibliografía 69

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MECANOGRAFIADO E IMPRESIÓN

 Todo el trabajo debe ser escrito en el mismo tipo de letra, excepto cuando se requiera la inclusión de un material gráfico, tal como los elaborados por computadora. En lugar del subrayado, se podrá hacer uso de la letra itálica para el realce de títulos y de información cuando sea apropiado. Cualquiera que sea la opción elegida, el tipo de letra debe ser consistente en todas partes del texto, con la excepción de los anexos, cuando se trata de facsímiles de materiales utilizados en la investigación. Se recomienda el tipo “Times New Roman” n° 12.

 El texto del trabajo se mecanografiará a doble espacio; aunque se debe observar que el Manual de Trabajos de Grado en su última edición de 1998, sugiere un espacio y medio. Se utilizará sólo un espacio para el mecanografiado de las citas textuales mayores de cuarenta (40) palabras en forma de párrafos separados, las notas al pie de página o final de capítulo (aunque dejando el doble espacio entre ellas), los títulos de varias líneas, las referencias, el resumen y opcionalmente los anexos.

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LA ENCUADERNACIÓN

1.- Cada alumno deberá entregar cuatro ejemplares de su Trabajo de Grado, uno para la Biblioteca de la UCAB y tres para los miembros del Jurado.

2. Se recomienda una encuadernación sencilla para los tres ejemplares del Jurado Examinador. Por sugerencia de la Biblioteca, una vez realizadas las correcciones se entregará una encuadernación con tapa dura y una copia en diskette con las indicaciones del sistema y programa o procesador de palabras utilizado, al Coordinador de los Trabajos de Grado, quien lo remitirá a la Biblioteca.

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FELICITACIONES

HEMOS LLEGADO AL FINAL DE NUESTRA PRESENTACIÓN

Recuerde que cualquier método que utilice es bueno, lo importante es seguir un criterio uniforme durante todo el trabajo de investigación.

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FIN

Muchos éxitos en su trabajo Liduvina Carrera