1. El servidor Moodleenel centro:una herramienta para la autonomade gestin de los recursos TIC educativos Antoni Salv Salv Joana Maria Huguet Llull I ES Binissalem, Mallorca, Illes Balears Presentacin realizada para la ponencia del mismo ttulo en el congreso Escuela 2.0, realizado en Granada 06-08/Octubre de 2011

2. Retos de la enseanza con recursos TIC Los docentes dentro de la enseanza reglada nos encontramos con distintos retos y oportunidades cuando queremos integrar los recursos TIC en el aula. 3. Retos de la enseanza con recursos TIC #1 El alumnado -y el profesorado- dispone deaulas con cableado estructurado, acceso ala Internet y a recursos Intranet, equipos de uso individual y herramientas multimedia. Las administraciones educativas han realizado un gran esfuerzo inversor (en Baleares, plan Xarxipelag , estatalEscuela 2.0 ). Los docentes deben integrar y aprovechar estos recursos en la mejora de las actividades de enseanza/aprendizaje, aunque ello sedeba llevar a cabo dentro de una organizacin escolar fundamentada en el uso de recursos materiales nicamente impresos. 4. Retos de la enseanza con recursos TIC #2 Los soportes digitales se han diversificado: el ordenador de sobremesa ha dejado de ser el nico medio de interaccin y almacenaje de informacin.Los materiales, recursos yactividades educativas deben adaptarse no slo a la distribucin en la Internet, sin tambin a una gran variedad de medios. 5. Retos de la enseanza con recursos TIC #3 Las aplicaciones, recursos y actividades educativas en soporte digital deben ser multiplataforma: no pueden estar rgidamente vinculadas a un nico sistema operativo ydeben ser accesibles a travs de la red.Los docentes debemos contar con la libredistribucin de archivos para facilitar suacceso al alumnado. 6. Cmo dar respuesta a estos tres retos desde las posibilidades de un centro d'enseanza secundaria y bachillerato ?

Moodle, herramienta para la integracin de los

recursos TIC en la enseanza en los centros educativos.

Presentar las posibilidades

de disponer de unservidorMoodle propioen el centro apartir de la experiencia delIES Binissalem. 7. El servidor no precisa una gran capacidad: Intel Celeron 440 (2 GHz) 3 Gb RAM HDD 70 Gb Open Suse 11.1 Ncleo Linux 2.6.27.56-0.1 Carga habitual: 3,5-15% de la capacidad del procesador Uso de RAM: 10-25%Necesitamos un super ordenador ? Dnde se ubica el servidor? El planteamiento de la ubicacin del servidor condiciona su uso didctico 8. #1 Servidor Moodle en Intranet Dnde se ubica el servidor? Control total de las caractersticas del servidor Uso en aulas de informtica para el control de accesos, monitorizacin y evaluacin. 9. No hay acceso desde ordenadores o dispositivos situados fuera de la Intranet del centro. 10. #2 Servidor Moodle en un ISP Permite el acceso desdedispositivos fuera de la Intranet Prdida del control sobre las caractersticas del servidor. Limitacin de conexiones concurrentes. 11. #3 Servidor Moodle Interno Abierto Control de las caractersticas ydel rendimiento del servidor Acceso desde ordenadores y dispositivos fuera de la Intranet 12. www.iwebtool.com Rendimiento des del punto de vista del cliente? http://moodlebinissalem.homelinux.net Las caractersticas del servidor y de la red se ajustan al nmero de usuarios y a los recursos y actividades digitales que se ponen a disposicin del alumnado para el centro. (Ver cursos que permiten el acceso de visitantes) 13. Es posible establecerrutas directasa aplicaciones del sistema 14. Seguridad: Servicio antivirusClamAVpara UNIX Imprescindible dado que el alumnado sube archivos de tareas 15. Permite implementar el filtro MimeTex para la renderizacin LaTeXen el editor html de Moodle. Permite la entrada de notacin especfica, por ejemple en cuestionarios 16. Permite la ejecucin de aplicaciones Java (filtroJmol ,Geogebra ) 17. Instalacin de mdulos no estndar desde la consola del servidor. http://moodle.org/mod/data/view.php?d=13 18. Possibilidades de futuro: Moodle en red (experimental) fundamentadoen el intercambio de una clave pblica entre servidores. Moodle en red: hub de servidores Moodle como plataforma para compartir recursos educativos entre centros. 19. Conclusiones:

Moodle permite la administracin de recursos TIC en la docencia, facilitando la monitorizacin y evaluacin del proceso de aprendizaje del alumnado.

20. Disponer de un servidor Moodleenel centro en base a software GNUproporciona mayor rendimiento, seguridad y facilidad para adaptarse a las necesidades del uso de este recurso en el centro. 21. La posibilidad de interconectar servidores Moodle de distintos centros debe explorarse para compartir recursos educativos ms all de los lmites del aula.