el proyecto educativo de la modernización cde 1983
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El proyecto educativo de
la modernización CDE
1983 a los inicios del
siglo XXIEn la ola de la globalización.
1983
México se ve envuelto por la ola de la globalización.
El capital queda liberado de los corsés que le imponían el estado y la leyes del
trabajo.
Globalización ecológica, cultural, económica, política, social e informática.
Surgen el Plan Nacional de Desarrollo de Miguel de la Madrid.
1986
Incorporación de México al Acuerdo
General de Aranceles y Comercio
(GATT).
1988Los procesos electorales y las
instituciones perdieron legitimidad.
1992Firma del tratado de Libre Comercio
(TLC) con E.U.A. y Canadá.
1993
Reforma a la ley monetaria.
Eliminación de 3 ceros a la moneda
Fuerte devaluación.
1994Se levanta en armas el EZLN en Chiapas
(Ejercito Zapatista de Liberación Nacional).
2004
El informe de la OCDE (Organización para la
Cooperación y el Desarrollo Económico) afirma
que mas de 10 millones de mexicanos Vivian en
E.U.
2006
Surgen en Oaxaca un movimiento popular
con múltiples demandas y reivindicaciones, la
APPO (Asamblea Popular de los Pueblos de
Oaxaca).
El proyecto educativo de
la modernización:
Etapa del surgimiento:
(1983 - 1994).
1983En el periodo de gobierno de Miguel de la
Madrid surgió un nuevo proyecto educativo
llamado “Proyecto de la modernización” cuyo
fin era elevar la calidad de la educación.
1986
El consejo universitario de la UNAM aprobó
un documento bajo el titulo “reformas”
1983Se publica la ley general de
educación, que sustituye a la ley
federal de educación.
La consolidación del
proyecto de la
modernización.
(1995 - 2006)
1995Ernesto Zedillo presenta el programa de
Desarrollo Educativo (1995 - 2006).
Educación es factor estratégico del
desarrollo.
2001En el gobierno de Vicente Fox continuo el
programa nacional de educación (2001 -2006).
Asume el discurso de la educación por competencias.
La modernización y el
desarrollo humano:
presencias ideológicas y
filosóficas.
1972El informe de la UNESCO bajo el titulo:
“Aprender a Ser”, es una educación a lo largo de la vida.
Aprender a hacer, es una educación permanente.
1993El programa de la naciones unidas para el
desarrollo (PNUD) aplicó el índice de
desarrollo humano.
1989 - 1994En el sexenio de Carlos Salinas de Gortari se
aplico el programa para modernización
educativa.
1995 - 1996Se publicó el libro blanco sobre educación,
donde la formación y la educación encierran
un tesoro.
Las competencias y la
educación a lo largo de
la vida.
1983 - 1994El enfoque educativo basado en
competencias apenas quedaba
esbozado.
1994 - 2000En el programa educativo 1994 – 2000 el
enfoque educativo basado en competencias
aparece con toda claridad y se manejan:
competencias y actitudes.
2001 - 2006En el programa 2001 – 2006 se define a la competencia
como la aplicación de conocimientos prácticos a través de habilidades físicas e intelectuales, con respecto a criterios a estándares de desempeño esperados.
Se agrega que la educación basada en competencias esta diseñada para promover el aprendizaje a lo largo de la vida de todos los ciudadanos.
A manera de balance.
En el proyecto educativo modernizador, la racionalidad funcional entra en tensión con la que subyace a la dimensión ética del proyecto.
Las competencias deben ser entendidas como capacidades, la educación a lo largo de la vida y la sociedad de la educación aparecen como elementos prayeologicos que conviene rescatar para un proyecto que contribuya a la equidad y la democracia.