el piñón ieso. pinares de...

El Piñón IESO. PINARES DE PEDRAJAS

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Contenido

Cartas al director .................................... 2

Carta de la Directora: .......................... 2

Carta de la Asociación de Madres y

Padres de Alumnos del IESO Pinares de

Pedrajas: ............................................ 4

Carta del Alcalde de Pedrajas de San

Esteban .............................................. 5

Carta de despedida de los alumnos de

4º ESO, cuarta promoción. .................. 6

Rincón Literario ...................................... 8

Libros comentados .............................. 8

TÍTULO: Parque Muerte ................. 8

TÍTULO: El misterio del eunuco... 8

TÍTULO: El dado de fuego. ............ 9

I Concurso Literario ....................... 10

Primer premio en la categoría a,

modalidad narración ................. 11

La casa del bosque ...................... 11

Segundo premio en la categoría a,


El misterio de la pirámide ......... 15

Primer premio en la categoría a,

modalidad poesía ....................... 17

Segundo premio en la categoría a,

modalidad poesía ....................... 18

Todo el día estoy pensando en ti 18

Primer premio en la categoría b,


El secreto de pandora.................. 19

Segundo premio en la categoría b,


Tradiciones de Pedrajas de San Esteban:

La Piñata .............................................. 27

Nuestras clases ..................................... 28

Actividades de inglés ......................... 28

Una radio, dos blogs, web 2.0 y

animaciones flash. ............................ 30

Actividades Complementarias y

Extraescolares ...................................... 33

Día de la lucha contra la violencia de

género .............................................. 33

Exposición de arte ............................. 37

Concierto didáctico de Paco Díez ....... 38

X Encuentros de Teatro Moretti de

Pedrajas de San Esteban. ................... 39

Excursión a París ............................... 41

Yincana Literaria Internacional

“Lecturint” ........................................ 47

Especiales ............................................. 50

Bulgaria ............................................ 50

Opinión ................................................ 52

Grandes tragedias de la humanidad ... 52


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Cartas al director

Carta de la Directora:

Por segundo año

consecutivo llega a

vuestras manos un

nuevo número de la

revista El Piñón en un

momento delicado de

cambio en el Equipo

Directivo del Centro.

Son muchos los retos que debemos afrontar

desde la Dirección y que estamos

afrontando durante este curso. Queremos

mejorar la preparación humana, académica

y profesional de nuestros alumnos, por eso

ofrecemos desde los diversos ámbitos de

nuestro centro propuestas, proyectos y

actividades encaminadas a conseguir este

objetivo.

Queremos mejorar las medidas de atención

educativa que se ofrecen en el centro, los

resultados académicos de los alumnos

desarrollando el aula virtual de la página

web que la Junta de Castilla y León pone a

disposición de los centros, para que en

cualquier momento un alumno pueda tener

las explicaciones del profesor a mano;

completar las enseñanzas que se ofrecen en

el centro para que nuestros alumnos

puedan incorporarse al mundo laboral en

su localidad, en las mejores condiciones

posibles de formación. Tantas y tantas cosas

que necesitamos ir despacio.

Durante este curso escolar también se ha

jubilado nuestra compañera Nieves. Ella ha

sido para nosotros modelo de

profesionalidad, de entrega y de vocación

docente. Deja sin duda el listón alto, muy

alto, pero ya le ha llegado el momento del

júbilo merecido y los que nos quedamos

aquí le decimos hasta luego….esta siempre

será su casa.

Agradecer la colaboración de la Asociación

de Padres y Madres “Miguel de Cervantes”

y de todos los padres y madres de alumnos

que nos han ayudado en nuestras primeras

Elecciones a Consejo Escolar. La ayuda que

nos siguen prestando en la biblioteca del

centro y su colaboración en todas las

actividades realizadas.

El apoyo permanente de nuestro alcalde

Sergio Ledo, que siempre ha estado

pendiente de nuestras peticiones. La

amabilidad con que siempre nos han

escuchado Beatriz y Julio del Centro de

Cultura. Agradecerles que siempre hayan

contado con los alumnos del centro para sus

actividades.


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Mi reconocimiento también a la labor que

cada docente realiza desde su parcela, es

una labor dura y difícil en los tiempos

actuales pero gracias a la profesionalidad de

todos y cada uno de ellos, nuestra

comunidad educativa es cada día un

poquito mejor y nuestros alumnos, centro

principal de nuestro trabajo, podrán decir

en un futuro que cuando ellos estudiaban

en el Instituto tuvieron la oportunidad de

formarse en conceptos, capacidades y

valores que les ayudaron a encontrar su

sitio en el mundo.

Afectuosamente, la Directora

Julia Mª Zurro Moro

IESO Pinares de Pedrajas: Vista desde la entrada principal


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Carta de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos del IESO Pinares

de Pedrajas:

Por segunda vez tenemos la satisfacción de

abrir página a página esta pequeña revista.

Detrás de cada una de ellas, nos consta, está

el empeño de quienes la han hecho posible.

Esta revista, como la de tantos otros

Centros, constituye un punto de encuentro

más de la diversidad que acoge la joven

comunidad educativa que es nuestro IESO,

y que debe ser reflejo de la búsqueda de un

espacio donde se armonicen el Derecho a la

Educación, la Libertad de Cátedra y el

Derecho a Educar en Valores de las familias,

apoyándonos siempre en pilares tan

importantes como la responsabilidad de los

Alumnos, Docentes y Padres.

Nadie dijo que crecer fuera fácil, y bien que

nos cuesta a todos, pero ahí estamos y

debemos estar, construyendo.

Mª Paz, Presidenta del AMPA

IESO Pinares de Pedrajas: Vista desde el patio


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Carta del Alcalde de Pedrajas de San Esteban

Estimados profesores, alumn@s y familias.

Me satisface volver a escribir unas palabras de

felicitación y saluda en el segundo número de la

revista “El Piñón” elaborada por los alumnos y

alumnas del IESO “Pinares de Pedrajas”. Este

proyecto debe ser un lugar de encuentro, una

oportunidad para usar la palabra como recurso y

libertad de pensamiento, un escaparate de toda la comunidad educativa

y un vehículo para mostrar hacia el exterior el trabajo diario del centro.

En una sociedad en la que encontrar trabajo cada vez resulta más

complicado, la formación adquiere mayor importancia. Por eso

aprovecho la ocasión para dirigirme a todos vosotros, alumnos y

alumnas del instituto y recomendaros que aprovechéis las

oportunidades.

Desde el Ayuntamiento y más en concreto desde el Espacio Joven,

ponemos a disposición de los jóvenes de Pedrajas, todo el

asesoramiento y un amplio programa de actividades e intercambios

juveniles coordinado por el técnico de juventud.

No quiero terminar sin hacer una referencia a la situación actual y

futura del sistema educativo en España. La educación no debe sufrir

recortes y no puede estar a expensas de los diferentes pensamientos

políticos.

Quiero agradecer también el esfuerzo y la colaboración de profesores

y asociación de padres y madres de alumnos del instituto, cuya labor es

fundamental para educar a las personas que son el presente y futuro

de este pueblo.

Felicidades por vuestra revista y espero y deseo que deis continuidad a

este bonito proyecto.

Sergio Ledo Arranz

ALCALDE PEDRAJAS DE SAN ESTEBAN.


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Carta de despedida de los alumnos de 4º ESO, cuarta promoción.

Cuando comenzamos a escribir esta carta ninguno sabíamos cómo empezar. Ha habido tantos

momentos, anécdotas, París…

Ese momento en el que Chus viene en una de aquellas interminables clases de tutoría en la

última hora de los viernes y nos dice: “Chicos, hay que hacer una carta de despedida para la

revista...”Pronto todos comprendimos que no era tarea fácil, pues a nuestras cabezas vinieron

recuerdos, momentos, frases de estas que te salen solas cuando te pones a recordar, como el

“¡Te largo echando virutas!” de Joaquina, el monorraíl de Carlos, el post-it se te olvida de Raquel,

el “ Benita, ¿más ejercicios ?” de Nacho, o la más reciente frase parisina “¡ Aquí huele a mierda!”

En esos momentos comprendes que

finaliza una etapa, una de las más

felices a pesar de los exámenes y de

algún que otro castigo, que se acaban

nuestros años juntos, que a partir de

ahora cada uno tiene un camino y que

estos años no se volverán a repetir.

Porque a pesar de que todos tenemos

nuestra peña, amigos… hay algo que a

partir de ahora siempre nos unirá, y ese

algo son todos esos momentos vividos aquí, los buenos y los no tan buenos… Porque no os

vamos a mentir también hemos tenido nuestras cosas y discusiones, aparte de que estar en el

instituto conlleva estudiar, pero bueno eso ya lo sabréis.

A la hora de escribir esta carta es inevitable acordarse de los compañeros que ya no están con

nosotros y de las personas que se han marchado del instituto: Nieves, Carlos, Laura, Gemma,

Nuria, Rebeca, Carmen, Agustín, José, Lucía, Antonio, Cristina, Isabel, Aníbal, María…….

También acordarse de los que siempre están ahí: Joaquina, Benita, Pilar…

Y de los que todavía nos siguen aguantando: Eva, Jesús, Julia, Chus, Mª José, Jorge, Domingo,

Dani, Jesús, Patricia, Silvia, Almudena, Sagrario…

Y otros muchos más, que aunque en esta carta alguno nos dejemos, no les olvidamos.


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Nuestro paso por el instituto, se caracteriza por un primero y un segundo, geniales, con buenos

puntazos, nuestros momentos de gloria, nuestros castiguillos, nuestros exámenes y mayor

número de compañeros.

Un tercero muy bueno y ajetreado, en el que

nos convertimos en los maestros de ceremonias

del instituto: raps, números musicales,

excursiones, carreras y muchísimas cosas más.

En tercero nos juntamos los que saldremos

juntos este año.

Y finalmente un gran cuarto, con nuestros buenos momentos, nuestro viaje a París… que sí, lo

sabemos, hemos revolucionado los viajes de fin de curso del instituto… Pero sabed, que no ha

sido nada fácil, que lo hemos conseguido gracias al esfuerzo de cada uno y, muy importante, al

gran compañerismo que hemos demostrado, que siempre hemos tenido, y que hemos sabido

sacar cuando más lo necesitábamos.

Y aquí estamos después de cuatro años a

punto de marcharnos y todavía parece que

fue ayer cuando entramos por primera vez

en el instituto sin saber las sorpresas que

nos depararía y cómo saldríamos de aquí.

Pero ahora ha llegado el momento de decir

adiós… más bien hasta siempre. Esperemos

que se nos recuerde, un poquito aunque

sea, que aprendáis lo que hemos hecho

bien y mejoréis lo que hemos hecho mal.

Pues así han sido las cosas, y aunque en una carta es imposible expresar todo lo vivido aquí,

esperamos que os hayáis hecho una idea. Aprovechad el tiempo aquí, que ya sabemos que

estudiar no mola, pero bueno es lo que hay, y al fin y al cabo la función del instituto es hacer

que salgamos de aquí siendo algo, cosa que sí, se consigue estudiando. Disfrutad lo máximo

posible de estos cuatro años en la familia del IESO Pinares de Pedrajas, que el tiempo pasa muy

rápido.

Gracias a todos los que nos habéis ayudado a llegar hasta aquí.

Hasta siempre. Alumnos de 4º ESO, cuarta promoción.


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Rincón Literario

Libros comentados

TÍTULO: Parque Muerte

AUTOR: Fernando Lalana

NOTA: 9

ARGUMENTO: Era un día de San Valentín cuando

muchos jefes se reunieron para hablar de los

parques de atracciones que había en el mundo y

que habían fracasado muy pronto. A uno se le

ocurrió montar un parque de atracciones

relacionado con las armas y las muertes. Durante

el primer año en Parque Muerte, ese fue el

nombre que le pusieron, empezaron a pasar cosas

muy raras, sobre todo, muchos suicidios.

Entonces Vanesa llamó a su amiga para que fuera

a investigar sobre este misterio, qué sucedía con las muertes de la gente

¿Por qué la gente de casi todo el mundo se iba a matar al parque?

Me ha gustado el libro porque tiene bastante intriga y además es muy

interesante.

TÍTULO: El misterio del eunuco.

AUTOR: Jose Luis Velasco.

NOTA: 9,5

ARGUMENTO: Este libro trata de un Califa que vive

en su palacio. Su médico Hantal es su más preciado

amigo y ayudante. Un día el Califa se encuentra a su

eunuco Sudri muerto en la habitación y dentro

estaba Rodrigo, el mejor amigo de Hantal. Desde ese

día Hantal y su hijastro Fernando empezaron a

investigar la muerte del eunuco. Todos pensaban


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que le había matado Rodrigo. ¿Qué pasará con la investigación del

eunuco Sudri……..?

Me gusta mucho este libro porque es muy interesante, divertido y

además tiene mucha intriga en cada capítulo.

TÍTULO: El dado de fuego.

AUTOR: Milagros Oya.

NOTA: 10

ARGUMENTO: Los protagonistas de la historia

son seis jóvenes: Iria, Ana, Heike, Carlos, Jorge y

José, como las seis caras del dado. Ellos se reúnen

para contar sus historias la noche de San Juan. Es

una noche de lluvia, mucha lluvia. Iria coge un taxi

y va directa a la casa en la que hace un año se

reunieron todos pero vio que no había nadie.

Había una nota en la puerta que dice:

Dado de fuego: Pazo del Naranjal, en Salgueiros.

Cuando llegó su amiga cogieron un taxi y fueron

para Salgueiros. Cuando llegaron, vieron que era una casa escalofriante,

perfecta para sus historias. Iria no tenía muy claro si los demás iban a ir.

El primero en llegar fue Carlos. Iria, Ana y Carlos entraron en la casa

porque escucharon a Heike, Jorge y José todos se saludaron y a la 1 de la

madrugada comenzaron su ritual. Todos sentados en círculo cada uno

con una vela blanca.

Me ha gustado porque es muy interesante y bien divertido.

Stanislava Ivelinova y Celia García (2º A)


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I Concurso Literario

Con motivo de la celebración del Día del Internacional del Libro, El Departamento de Lengua convoca por primera vez en el Centro un Concurso Literario destinado a los alumnos de todos los niveles. Las profesoras que impartimos la materia estamos satisfechas con la participación en dicho Concurso y desde aquí queremos mostrar nuestro agradecimiento a los alumnos por los trabajos realizados y a los miembros de Jurado por su colaboración desinteresada.

El Jurado formado por los profesores Mª Jesús San José, Jesús López y Patricia Tabarés decidió otorgar los premios a los siguientes alumnos:

En la Categoría A (Primer Ciclo de la ESO), en la Modalidad de Narración, Primer Premio para

Sofía Sánchez de 1º A y Segundo Premio para Juan Sanz de 1º A. En la Modalidad de Poesía, Primer Premio para Maite Capa y Segundo Premio para David Sanz.

En la Categoría B (Segundo Ciclo de la ESO), en la Modalidad de Narración, Primer Premio para Alba Calvo de 4º A y Segundo Premio para Ana de Evan de 3º A. En la Modalidad de Poesía el Jurado declaró desiertos los trabajos por falta de calidad literaria.

Os dejamos a continuación los trabajos ganadores. Esperamos que disfrutéis con su lectura y que este primer concurso sea sólo el inicio de una larga trayectoria literaria de los alumnos del I.E.S.O. Pinares de Pedrajas.

Eva Mª de Larrea Elices


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Primer premio en la categoría a, modalidad narración

La casa del bosque

Era una noche de viernes oscura, mis amigos y yo habíamos quedado en el parque.

Eran las 23:00. En ese momento llegó Ricardo, Ricar para los amigos.

–Por fin llegaste. Pensamos que te habían secuestrado, ja ja ja.

-Venga que me aburro vamos a hacer algo. -respondió Carla enérgicamente.

-¿Por qué no vamos al bosque y contamos historias de miedo? ¿Quién se atreve? -saltó de repente Ruth.

Esa no fue una buena idea aunque nos dirigimos hacia el bosque. No estaba muy lejos, a un cuarto de hora de allí. Al momento de llegar, Ricar ya estaba cogiendo palos y hierbas para hacer una hoguera. Ruth cogió su mechero y las ramas empezaron a arder como unos simples papeles. Hacía frío, demasiado para ser mayo. Echamos a suertes quién empezaba, por suerte no fui yo.

-Carla te tocó. Haz que huyamos corriendo, jajajaja. -dijo Ricar medio gritando y soltando carcajadas.

-No se me da muy bien pero.... allá voy, jeje.

Era viernes 13, una noche tranquila de mayo, Vicky había salido a dar una vuelta con sus amigos. Como se aburrían empezaron a contar historias de miedo.

Mientras, sus padres estaban en su casa viendo películas de thriller porque les encantaban esas películas. De repente, empezaron a escuchar ruidos. Pensaron que sería Vicky ya que no sabían que había salido. -¡Vicky! -gritó su padre. Nadie contestó.-Se habrá quedado dormida. -respondió su madre con voz tranquilizadora. Cada vez se oían más ruidos.-Voy a ver qué pasa.-dijo… Los dos se dieron la vuelta y vieron una sombra. Al momento ya estaban muertos…

Justo en ese momento sonó el móvil de Carla. Y empezó a correr. La seguimos.

Llegamos a su casa, estaba rodeada de policías y de la puerta sacaron dos bolsas de basura gigantes, poco a poco entendimos lo que había pasado…


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-Perdona, tú eres Carla Sanz Casas-dijo el policía.

-Sí, ¿Qué ha pasado? ¿Por qué hay tanta gente? ¿Y mis padres?-dijo Carla desesperada.

-Siento decirte que tus padres han muerto por causas que todavía estamos investigando. Hoy pasarás la noche con tu tía. –La abrazó. –Lo siento mucho…

Carla se fue en el coche de policía, nosotros ya nos íbamos para casa, mientras andábamos nos preguntamos qué había pasado.

-Es raro. Los agentes nos dijeron que no les había dado un infarto pero no había signos de asesinato.-dijo pensativa Ruth.

-Sí, es raro…

Cada uno nos fuimos a casa. Yo me metí un rato al tuenti, me pasaban cosas raras, sentía aire a mi espalda. La cabeza me daba vueltas pensando en lo que podía haber pasado… En esos momentos Ruth se conectó. La saludé.

-Hola.

-Hola Guille. No puedo dormir. Tengo pesadillas-me respondió Ruth.

-Yo también- le respondí asustado. Al momento se conectó Ricar.

-¿Qué hacéis a estas horas despiertos? Yo tampoco puedo dormir.

-Hola Ricar ¿Qué te pasa?

-Estoy soñando cosas raras y veo una casa en el bosque. ¿Vosotros?

-Yo también y siento como que algo me dirige hasta allí, es raro-respondió Ruth.

-Chicos…-respondí temblando.

-¿Qué te pasa?-me dijo Ruth.

-He soñado lo mismo que vosotros ¿Creéis que podría significar algo?

-Mañana hablamos que si no me echan la bronca, adiós.

-Yo también me voy, adiós.

-Apagué el ordenador e intente dormir.

Al día siguiente fui a buscar a los chicos para ver a Carla. Llegamos a la casa de su tía y llamamos.

-Hola-nos dijo su tía muy simpática.

-Hola ¿Está Carla?

-Sí, ahora la llamo, pasad.

Entramos.

-Hola Carla-le dije con un tono frío y suave.


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Hola chicos-dijo ella con la voz entrecortada. Chicos tenéis que ayudarme.

-¿Qué te pasa?-dijo Ruth abrazándola.

-Necesito que vengáis conmigo esta noche al bosque. He tenido sueños extraños y en el bosque había una casa que nunca habíamos visto antes…

-Carla, te tenemos que contar otra cosa. Seguro que lo querrás saber-dije con miedo.

-Vamos a la habitación.

-¿Qué os pasa? Estáis pálidos.

-Carla, ayer estuvimos hablando y nosotros tuvimos el mismo sueño.

-Esta noche iremos al bosque a ver si es verdad o no.

-Era una fuerza extraña que me empujaba hacia allí.

Llegamos al bosque, no había nada extraño era todo como el otro día. Ricar empezó a andar y a pedirnos ayuda, no sabíamos lo que le pasaba pero algo le estaba empujando hacia dentro del bosque. De repente, una caseta de madera vieja apareció de la nada. Parecía vacía aunque no lo estaba…

-Esto da miedo -dijo Ruth muy asustada.

-Tranquila. Guille, vamos a entrar…

Entramos. Al momento entraron Ruth y Carla.

-¿Qué os hemos dicho? Que os quedéis fuera para vigilar.

-Se nos estaban yendo los pies hacia aquí. Un fuerte portazo nos dejó encerrados en esa horrible casa. Estuvimos viendo qué había, pero sólo herramientas viejas y mucho, mucho polvo.

-Carla, Carla ven corre, mira esto.

-Los padres de Carla estaban allí sentados en un sofá muertos. Carla estaba petrificada. En esos momentos vimos que la puerta pegó un portazo. Sabíamos que no estábamos solos…

-¿Qué ha sido eso?-preguntó asustadísima Ruth.

De repente, vimos una sombra en la pared. Parecía un payaso. Intentamos abrir la puerta, pero estaba cerrada con llave. Se acercaba hacia nosotros, el aterrador payaso se abalanzó contra Ruth, ella no podía hacer nada, empujé al payaso y ayudé a levantarla. Carla estaba intentando reanimar a sus padres, pero no tenía fuerzas ni para sostenerse. En esos momentos cogí una llave inglesa y rompí la ventana, me di la vuelta para ayudar a Ricar y a Ruth, pero a Carla ya la había


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atrapado. Estaba tumbada en el suelo llena de sangre ya que la había dado un golpe muy fuerte en la cabeza. Ya era tarde para volver a por ella. Salté por la ventana para abrir la puerta desde fuera. Oí un grito. Parecía la voz de Ruth. Ricar me estaba gritando que abriera rápido pero no podía romper el candado. En esos momentos hubo un gran silencio…

Fui corriendo a buscar ayuda donde fuera. Estaba perdido, mareado, medio muerto. Tenía heridas por todo el cuerpo, no me podía sostener por mí mismo, me desvanecí en un sueño profundo. Al día siguiente aparecí en el hospital, allí se encontraba mi familia y un montón de policías. No recordaba nada, sólo la aterradora escena que me había pasado el día anterior.

Los policías empezaron a interrogarme, me miraban con caras raras y no me creían. Fueron a hablar con mis padres y con los médicos.

-¿Cómo te encuentras, Guille? -me preguntó un señor con bata blanca.

-Genial, ¿cómo voy a estar después de que un payaso asesino matara a mis tres mejores amigos?-dije sarcásticamente.

-Bueno, Guille, no te preocupes. La policía está investigando pero tú de momento pasarás los últimos ocho años en un sitio que te ayudará a recuperarte de tus fantasías.

No dije nada pero en esos momentos quería levantarme de allí y volver a esa casa, necesitaba volver a ver a ese payaso pero ya era demasiado tarde. La casa ya no estaba… A lo mejor sí que fue un sueño pero… ¿Y si fue verdad?

Ahora mismo estoy escribiendo esto desde un manicomio, no se lo creyeron y me tomaron por loco, pero os juro que sigo soñando con esa casa en la que murieron mis tres mejores amigos.

Sofía Sánchez 1ºA


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Segundo premio en la categoría a, modalidad narración

El misterio de la pirámide

Érase una vez un niño que estaba con sus abuelos. Al niño le gustaba mucho que le contaran historias y su abuelo le dijo una leyenda que se cuenta de la pirámide más grande del mundo que está en Egipto.

“La leyenda es de un niño que iba con sus padres de turistas. Fueron a ver la pirámide de Egipto y se cayó por una trampilla que estaba escondida en el suelo al lado de la pirámide. Al niño le estuvieron buscando alrededor de esos terrenos pero no le encontraban. Creían que le habían raptado pero no era eso. Luego decidieron dar una orden de búsqueda. Estuvieron buscando por esas tierras los policías y no le encontraron. Después, decidieron entrar a la pirámide y murieron muchos policías porque antes los egipcios ponían trampas en las pirámides para cuando metían dentro al faraón, los ladrones que entraban a robarle cayeran en la trampa y no pudieran robarle las joyas. El niño por suerte no cayó en ninguna trampa, pero al no beber nada ni comer nada en varios días se quedó sin fuerzas y se desmayó. Los policías, que llegaron vivos donde estaba el niño, le encontraron tumbado en una sala en la que había muchas joyas que estaban al lado del ataúd del faraón perdido de Sankehamán. Al niño le dieron comida y agua. Los policías llamaron al arqueólogo más importante de El Cairo:

-Esta momia tiene unos 1000 años. Podría ser una de las más buscadas del Valle de Los Reyes. No lo tengo muy claro, pero puede que se trate de Sankehamán, una de las hijas de Tutankamón que se hizo pasar por chico para heredar el trono de su padre. – explicó el arqueólogo.”

- ¡Hala!, y al final ¿qué pasó con el niño? – dijo el nieto.

- No me interrumpas que la historia sigue:

“La momia y las joyas fueron trasladadas al museo de El Cairo. Allí lo investigaron hasta que se demostró que efectivamente las sospechas del arqueólogo eran ciertas. La momia se expuso en el museo en una sala nueva hecha especialmente para la momia con el permiso del niño que la había encontrado.


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Una noche entraron a robar al museo. Cogieron las joyas con más valor y huyeron. Todo quedó grabado en las cámaras de vigilancia y saltaron las alarmas. La policía no llegó a tiempo para pillarles.

Todos empezaron a buscar las joyas de la momia, pero no había ni rastro de ellas; las cámaras habían grabado a los ladrones, pero no se les reconocía por el pasamontañas que llevaban puesto.

A la semana siguiente, el niño que había encontrado la momia, fue al museo él solo para mirar la habitación. Como no vio nada, se puso a rezar al lado de la momia para ayudar a que encontrasen las joyas. De repente una luz cegadora le cubrió y cuando abrió los ojos, tenía todas las joyas a su alrededor. El niño se puso muy contento, pues las joyas habían aparecido por arte de magia y fue rápidamente a una biblioteca del barrio para investigar sobre Sankehamán. Mirando libros y en Internet descubrió que Sankehamán era uno de sus antepasados y el niño era heredero de todo su Imperio. Sankehamán dejó escrito una especie de testamento en el que decía:

Cuando pasen 1000 años de mi muerte, el niño más pequeño de mi familia será el propietario de todo mi Imperio.

El niño sorprendido avisó a sus padres, a la policía y a todos los periodistas. El niño se hizo famoso por todo el mundo y las pertenencias de Sankehamán fueron cedidas al museo de El Cairo para poder estar expuestas a todo el mundo.”

-Abuelo, esta es la historia que más me ha gustado de todas las que me has contado.-terminó diciendo el nieto.

-Sí, también es mi favorita.-contestó el abuelo. Ya es tarde, vamos a dormir que mañana será otro día.

Juan Sanz, 1º A


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Primer premio en la categoría a, modalidad poesía

Cada quince días voy al dentista.

Mientras espero,

hojeo una revista.

Leo y leo

y de miedo me mareo.

Trabajar le veo,

mientras impaciente espero

a su compañero.

Cada vez que voy al dentista,

voy con prisa.

Te veo con tu mascarilla

y por la noche,

tengo una pesadilla.

Al clavarme la jeringuilla,

boto en la camilla.

Con mal sabor de boca

y la encía dolorida,

me voy a mi casa enseguida.

¡Oye dentista!

¿No puedes arreglarme el colmillo,

sin destrozarme el bolsillo?.

Maite Capa, 2º A


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Segundo premio en la categoría a, modalidad poesía

Todo el día estoy pensando en ti

Todo el día estoy pensando en ti….

Aunque no me quieras,

siempre serás lo más importante para mí.

Te quiero mi vida,

mi ser te necesita a ti.

Aunque la distancia nos separe,

te quiero en lo más profundo de mí.

Sólo quiero que estés a mi lado

para no volver a estar separados.

Eres la chica que necesito.

Siempre desde chiquitito

he soñado con darte un besito.

Eres la luz

que alegra mi vida.

Y la cura

que alivia mis heridas.

Todo el día estoy pensando en ti.

Como ahora me quieres

soy lo más importante para ti.

David Sanz, 2º A


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Primer premio en la categoría b, modalidad narración

El secreto de pandora

“Prometeo osó robar el fuego que portaba Zeus en su carro. Éste en venganza mandó crear una doncella bella, inteligente y con gran capacidad de seducción para que le enamorase. Con Prometeo vivía Epimeteo, su hermano, que a pesar de ser advertido se enamoró perdidamente de la joven, Pandora. Ella fue enviada a la tierra con una caja con aspecto y cualidades maravillosas, pero que debía de estar cerrada por el bien de la humanidad. Un día Pandora, presa de la curiosidad abrió la caja y todos los males se escaparon por el mundo, que hasta entonces no conocía de enfermedades ni de maldad. Cuentan que los bienes se quedaron con los dioses en el Olimpo. Pandora asustada cerró la caja dejando dentro la esperanza, tan necesaria para afrontar todos los males. Entonces, Pandora, divulgó la esperanza a todos.”

Esa era la historia que contaba el viejo Willy en la taberna de Isla Tortuga. Poca gente le estaba escuchando pues los piratas solemos estar borrachos nada más pisar tierra, bueno la verdad es raro estar cerca de un pirata y que no apeste a

whisky. A pesar de que a simple vista nadie estaba escuchándole, el viejo Willy continuó esta vez con una reflexión, más bien una pista, que hizo que dejara mi botella a un lado para escucharle…

“La caja de Pandora se encuentra en una isla al este que sólo será visible para aquellos que de verdad deseen encontrarla…” Acto seguido el viejo


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Willy dio un trago a su botella de whisky y cayó desde la mesa en la que estaba subido.

Aquella frase quedó en mi cabeza, y al día siguiente cuando mis marineros me preguntaron: “¿Hacia dónde Capitán?” les contesté “Al este”. Ellos extrañados pusieron rumbo al este, con el fin de encontrar aquella misteriosa isla. Y, así, partimos de Isla Tortuga.

Tras más de un mes navegando hacia el este, sin indicios de ninguna isla, de repente una niebla espesa nos sumió e irremediablemente nos vimos atrapados por un torbellino que nos transportó al otro lado de un gran arrecife.

Cuando despertamos, nos vimos en unas tranquilas aguas, transparentes y cálidas. El sol brillaba como nunca y mis marineros parecían contentos, aunque todavía estaban recuperándose del ataque del torbellino.

Al poco tiempo a lo lejos divisamos una isla con mucha vegetación y una gran playa, y que, al igual que el mar en el que nos hallábamos no aparecía en el mapa.

Todo era muy extraño pero fantástico a la vez. Atracamos y reparamos el barco que, después de que el torbellino nos atrapase, había quedado un poco deteriorado.

Cuando estuvimos descansados y nuestras panzas llenas, nos dispusimos a explorar la isla y a buscar La Caja de Pandora.

Entramos en la selva valientes, pero temerosos.

Llevábamos horas caminando, cuando uno de mis hombres oyó un ruido. Nos quedamos quietos y sacamos nuestras espadas, puñales, sables y trabucos. Guardamos silencio unos instantes, y como no pasaba nada, nos dispusimos a seguir la caminata, cuando de repente un mono del tamaño de una ardilla se abalanzó sobre la cara de George, que desesperadamente intentaba quitárselo de encima. A los pocos


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segundos nos vimos rodeados de aquellas criaturas, que ninguno de nosotros había visto nunca. Tenían un pelaje negro, rojos ojos, larga cola y unas gigantes mandíbulas. Los monos se abalanzaron sobre nosotros, pero les respondimos con nuestros sables y puñales. Ya habíamos acabado con casi todos cuando una especie de señal les

hizo retirarse. De nuevo nos vimos solos en la selva. George estaba demasiado herido y como estaba anocheciendo anduvimos hasta buscar un claro con agua donde pudiéramos comer y descansar.

A la mañana siguiente, un extraño olor a quemado me despertó. Cuando abrí los ojos vi a Steve sentado con la espalda sobre un palo. Tenía las manos atadas a este y estaba inconsciente o dormido. Cuando me intenté levantar, descubrí que yo también estaba atado. Intenté escapar, chillé y de repente me vi rodeado de personas de piel oscura, pintados por todo el cuerpo y con poca ropa que me miraban con ojos extraños. De repente, todos se hicieron a un lado y apareció un personaje que parecía ser el jefe de la tribu pues era el que más plumas llevaba y en su mano sostenía un bastón de madera con una curiosa bola transparente que parecía tener humo en el interior, que ocupaba la parte superior del bastón. Mandó que me soltaran y rápidamente dibujé una caja en el suelo y señalé a todos mis hombres. Ellos retrocedieron un paso hacia atrás, todos sabían lo que eso significaba.

Dos de ellos me arrastraron a lo que parecía la cabaña del jefe, donde él se sentó delante. La bola de cristal de su bastón se puso de color rojo y su voz me habló en mi mente, me preguntaba qué hacía en su isla. Le conté lo que estaba buscando y se echó a reír. Su risa me hizo comprender que no era el único que había pasado por allí con ese fin. Me dijo que me dejaría marchar a por lo que deseaba si le entregaba el medallón que llevaba en el cuello, que lo había conseguido en otro de mis viajes, pero eso, es otra historia. También dijo que si volvía pasase a despedirme de él. Tras aceptar sus condiciones y darle el medallón me indicó el camino a seguir y dejó que me fuera con mis hombres.

Siguiendo la senda que me había indicado el Gran Jefe, nos encontramos frente una montaña en la que estaba la caja. Pero la verdad, no teníamos


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ni idea de cómo entrar. Desesperados, intentamos buscar la entrada, rodeamos la montaña una y otra vez, pero nada. Mis hombres estaban ya cansados y dejaron de buscar. Pero cuando uno de ellos se sentó en una roca próxima a la pared de roca el suelo tembló y parte de la pared se derrumbó dejando paso a una ruta en el interior de la montaña.

Encendimos las antorchas y comenzamos a caminar por la cueva. Y como no, aquella cueva también tenía sus “cosillas” y al llegar a un tramo nos atacaron unas ratas del tamaño de un zorro. Tenían los ojos de un color amarillo y unos colmillos del tamaño de un puñal. Corrimos hacia adelante esquivando y matando ratas hasta que de repente todas se retiraron cuando vimos una luz. Corrimos hacia ella, y entonces, nos encontramos en un estanque con una roca que tenía algo encima que irradiaba un brillo especial. Como el puente que había que atravesar para llegar hasta ella era demasiado estrecho, decidí que iría yo solo.

Cuando atravesé el puente y llegué a aquella especie de mesa de piedra, me quedé asombrado… ¡Estaba allí!

La Caja de Pandora, existía, la había encontrado, la tenía delante de mis ojos, a mi alcance…

La intenté coger pero no pude. Opté por abrirla, y justo cuando estaba a punto, me detuve.

Entonces lo comprendí todo, la risa del Gran Jefe, la historia que contó el viejo Willy… Todo, tenía sentido ahora.

La Caja no debía ser abierta, porque lo único que quedaba en ella era la esperanza, el único bien que no había escapado del Olimpo, lo único que le quedaba a la humanidad para afrontar los males que un día Pandora liberó por simple curiosidad. Ella comprendió que la esperanza no se podía perder por eso guardó la caja y divulgó la esperanza entre los hombres.

Sonreí, admiré por última vez aquella maravilla, y volví con mis hombres.

Estaba feliz, porque aunque no tenía nada entre las manos, tenía el mejor tesoro de todos los que había conseguido hasta ahora… El Secreto de Pandora.

Alba Calvo, 4º A


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Segundo premio en la categoría b, modalidad narración

Algunas personas dicen que existe una cosa llamada karma. Que consiste en una teoría muy sencilla: si haces cosas buenas te ocurren cosas buenas, pero si haces cosas malas, te ocurren cosas malas. Bueno, pues yo debí de hacer cosas muy malas en otra vida porque lo que me está pasando ahora mismo en esta vida, no es precisamente una cosa buena. Yo me considero una persona buena, saco buenas notas, ayudo a mi padre. Cuando mis amigas tienen un problema yo siempre estoy ahí para lo que necesiten. Toda la gente que me conoce dice que soy muy generosa, amable etc. Pero también dicen que soy bastante inocente y que es fácil manipularme. Yo no lo creo así. Cuando mis padres se divorciaron yo me fui con mi padre a otra ciudad, dejando a mi madre en Madrid, sola. Me sentí bastante mal, pero después descubrí que los acontecimientos habían ocurrido así porque mi madre necesitaba intimidad para estar con su nuevo “amiguito”. Con todo el cambio que ocurrió en mi vida, el cambio de Madrid a Valladolid, el nuevo instituto, nueva casa, nuevos amigos, en general nueva vida me di cuenta de que tenía que cambiar algo más. Mi personalidad. Cuando estaba en Madrid era una persona egocéntrica, amiga de sus amigos y de nadie más, una persona rebelde y alocada. Pero cambié, ahora soy todo lo contrario y sé que no soy precisamente inocente, porque aunque crean que me manipulan, es porque yo quiero que crean que es así, no porque no me doy cuenta de lo que intentan. Con esto solo pretendo conocer con qué tipo de personas me he juntado y de momento solo he encontrado a una persona que es sincera, amable y no me ha intentado manipular. Se llama Dalia, aunque le gusta que la llamen Lia. Su nombre es un tanto peculiar, pero según ella tiene su historia:

<<Mi nombre viene de mi bisabuela, era una persona excepcional, siempre ayudaba a los demás, hasta fue a África como voluntaria para ayudar a la gente. Bueno, pues ella tenía un tatuaje en la pierna izquierda y cuando yo nací vieron una marca de nacimiento en el mismo sitio donde ella tenía su tatuaje y creyeron que era cosa del destino y esas cosas y me pusieron como ella, Dalia.>> Eso fue exactamente lo que me dijo. Dalia, perdón, Lia. Es una persona muy extrovertida y con un buen sentido del humor. Yo siempre le digo que se tenía que dedicar a la comedia, pero ella quiere ser amazona profesional. Es una amante de los caballos como yo y esa fue unas de las razones por las que conectamos tan bien desde un principio. No te lo he


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dicho antes, pero tengo un caballo. Se llama Midnight, medianoche en inglés aunque el significado ya lo sabes. Es de un color negro brillante, grande, muy grande y un excelente saltador. Ah y también es muy rápido. Aunque yo viva en Valladolid, encontramos un establo en un pueblo cercano donde alojarle y voy todos los días a verle. Raro día es el que no voy. Creo que también te tengo que explicar por qué nos vinimos a vivir a Valladolid. Y si no es así, me siento obligada a contártelo. Mis abuelos paternos viven aquí. Mi padre pensó que lo mejor era ir a Valladolid, para no recordar a mi madre en todos los rincones de Madrid después de lo que nos hizo. Después de todo fue ella la que lo estropeó todo. Como puedes ver en estos tiempos no me llevo muy bien con mi madre. Bueno, pues al poco tiempo de mudarnos, mi padre encontró un trabajo y también me encontró un instituto a mí. Gracias a ese instituto te conocí a ti. ¿Lo recuerdas? Fue en un campamento de inglés en Almadén, Ciudad Real. Era un campamento extraño, por lo menos a mí me lo pareció y aunque no aprendí más de lo que ya sabía, saqué algo bueno de todo el viaje. Conocerte a ti. He de decirte que tu forma de ligar es un poco estúpida, cuando te acercaste a mí y me dijiste <<¿Crees en el amor a primera vista?>> Me entró un ataque de risa, siento si te molestó mi risa escandalosa, pero no pude remediarlo. Después, cuando estábamos en el salón me pediste que cantara contigo una canción en el karaoke. A mí no me gusta mucho cantar, pero acepté. Pero con una apuesta: Quien perdiera tendría que invitar al otro a un refresco. Y como suponía tú aceptaste. Cantamos la canción “Wannabe” de las Spice Girls y que yo recuerde, te gané por una gran diferencia. Así que cuando fuimos a tomar ese refresco al bar del pueblo y estuvimos hablando, me di cuenta de que me gustabas. Me gustabas más de lo que creía. Lo que sucedió a continuación fue de película. Llegamos tarde a la hora de queda y nos tocó saltar la valla, tú eres más ágil así que la saltaste primero (sin problemas) para ayudarme a mi después. Cuando la saltaste, empecé yo, ya había escalado y ahora me tocaba bajarla, pero como era de suponer me caí. Tú estabas abajo, así que me conseguiste coger. Tenía los ojos cerrados tan fuertes del miedo que sentía, que cuando los conseguí abrir me costó unos segundos ver completamente bien y cuando lo conseguí vi tu cuerpo y tu cara muy cerca de mí. Me fijé


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en tus ojos, brillaban de una manera especial, esos ojos verdes que consiguieron conquistarme. Y de repente, te acercabas poco a poco, por el miedo al rechazo que nunca tendrías, te acercaste hasta que nuestros labios se unieron. En ese tiempo sentí lo que nunca antes había sentido de verdad. Amor. No sabía si tu habías sentido lo mismo hasta que al día siguiente, el día de la despedida te acercaste a mí con unos

papeles, me diste tu tuenti, tu twitter, tu dirección de casa y tu teléfono. Yo hice lo mismo. Cuando iba a subir al autobús me cogiste del brazo y me volviste a besar, ante la mirada de todos. No soy el tipo de chica que le gusta hacer eso delante de tanta gente, pero en ese momento no me importó nada ni nadie. Después mantuvimos el contacto por redes sociales. Pero ahora me he enterado de que estás en coma, no sé cómo ni por qué, pero tu madre me llamó y me explicó lo de tu accidente. Y también me dijo que si despiertas podrías perder la memoria, así que te escribo esta carta por si acaso, para que cuando despiertes, te acuerdes de mí y no me olvides porque yo nunca lo haré. Espero que cuando despiertes y leas esta carta sonrías, aunque sea una débil y vaga sonrisa. También espero que no te pase nada más grave de lo que te ha pasado ya porque no podría soportarlo y que me respondas a esta carta que te escribo.

Te quiero mucho Sergio.

Con cariño: Laura.

-Cariño, ¿Qué lees?- Dice él mientras entra en la habitación despacio. –Ah Sergio ya estás aquí, me has asustado, cuando quieres eres muy silencioso- dice ella mientras se levanta del sillón, se acerca hasta él y le da un cariñoso beso en los labios . –Todavía no me has respondido a la pegunta, ¿Qué estabas leyendo?- dice él con voz seria mientras se sienta en la cama y la mira intrigado. Pero después de unos segundos no aguanta y comienza a reírse. -¿Te acuerdas de la carta que te escribí cuando tuviste el accidente?


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Bueno, pues la he encontrado y la he vuelto a leer. Es increíble que después de tanto tiempo la sigas teniendo. -Sabes que las cosas que me importan las cuido muy bien y no las tiro así como así.- La coge de la cintura y la sienta encima de sus rodillas mientras la vuelve a besar. En ese preciso instante aparece una niña de cuatro años con una pequeña ardilla de peluche entre los brazos. –Papá, mamá, tengo hambre y Cloudi también tiene hambre. -Cariño, ahora mismo hago la cena para ti y para tu ardillita- dice Laura con un tono suave y muy cariñoso.

–No, la cena ya la hago yo.- En ese instante las dos chicas, madre e hija se quedan mirando con cara de asombro a Sergio. -¿Qué pasa? Te dije que las cosas a las que quiero las cuido bien.

Ana de Evan, 3º A


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Tradiciones de Pedrajas de San Esteban: La Piñata

Piñata comenzó a mediados del 1936, a finales de la guerra civil. La gente no se disfrazaba ya

que era un baile en el que la gente llevaba

sus mejores galas. A esta fiesta

principalmente asistían las parejas, los

enamorados mayores de edad, que por

aquel entonces era con 21 años, bailaban

agarrados del brazo bajo una especie de

bolsa llena de caramelos y confeti de la

que colgaban cintas de colores. Entonces

las mujeres, con los ojos cerrados, tiraban

de

una de ellas para que cayera la sorpresa. Además,

dependiendo de la cinta que cogieran. Tenían diferentes

significados, por ejemplo:

Rojo : pasión

Blanco : pureza

Amarillo: calabazas

Este baile se celebraba en salones, no en la calle. No sólo era

típico de Pedrajas, sino que también se celebraba en pueblos

de alrededor, como Iscar, Olmedo... Y también en pueblos

de Soria. Se celebraba un domingo al que llamaban '' El domingo de Piñata '' pero debido al

cambio industrial de la localidad, los trabajadores se quejaron de que no podían trasnochar

demasiado porque al día siguiente había que trabajar así que se pasó al sábado .También hacia

los años 80 la gente no se arreglaba tanto y se

había perdido la trayectoria y los dueños del

restaurante de la localidad llamado ''Pic Nic ''

decidieron hacer los bailes en su discoteca.

Aunque este último año han decidido no

abrirla ya que el año anterior hubo un

accidente.

María Mate y Silvia Ruano, 2º


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Nuestras clases

Actividades de inglés

Durante los dos

primeros trimestres, se

han celebrado en el

instituto algunas clases

temáticas para 1ºESO A y

3ºESO que han pretendido

mostrar un poquito del

mundo anglosajón y celta.

Estas actividades son muy

positivas para los alumnos

porque practican inglés

divirtiéndose y conocen la

cultura de países donde se habla ese idioma.

El 31 de octubre

celebramos Halloween -

víspera de Todos los

Santos- con dos talleres:

3ºESO representó escenas

de películas de terror y

1ºESO A practicó con un

tutorial de maquillaje de

zombis, vampiros y monstruos.


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El día 8 de febrero, ambas

clases participaron en una

fiesta de carnaval (Carnival

Party) donde cada alumno

tenía que disfrazarse de un

personaje y pronunciar un

pequeño discurso de

presentación. Se concedieron

premios a los mejores

disfraces.

Por último, el 17 de marzo

-fiesta de celebración de

San Patricio, patrón de

Irlanda- los alumnos

aprendieron aspectos

culturales de Irlanda,

vieron videos de los

desfiles que se realizan ese

día en Dublín y Nueva York,

y bailaron en el taller de

danza folclórica irlandesa.

Patricia Tabarés Pérez

Profesora de Inglés


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Una radio, dos blogs, web 2.0 y animaciones flash.

No es el título de un capítulo de “La que se Avecina”, no. Hablo de las

clases de Informática de 4º de la ESO. Durante este curso hemos

realizado trabajos sobre las web 2.0. y hemos investigado sobre Tuenti,

Blogger y Twitter. Durante el siguiente trimestre aprendimos a

desarrollar la web 2.0 desde dentro, generando diferentes páginas,

contenidos y medios.

Dos blogueros muy

pedrajeros.

Víctor y Fran realizaron dos blogs:

‘Sonido Dancefloor Spain’ y

‘Gaming Pedrajas’. El primero trata

sobre música electrónica, DJ’s y

mezclas musicales. Desarrollado

por Víctor, pretende ser un punto

de reunión entre los DJ’s de la

zona, en el que podrán subir sus

creaciones, seguir las noticias del

medio y escuchar otras mezclas de

autores internacionalmente

conocidos.

www.sonidodancefloorspain.blogs

pot.com

El otro blog, ‘Gaming Pedrajas’,

engloba todo lo relacionado con los

videojuegos: novedades y noticias,

curiosidades e incluso trucos. Si eres

un ávido jugador no podrás dejar de

entrar en el blog de Fran. Además

cuenta con un sencillo reproductor

que nos permitirá escuchar música

mientras navegamos por la página.

Ambos blogs tienen cuentas en

Twitter y han sido desarrollados con

Blogger. A este trabajo se le unió otro

en el primer trimestre en el que

explicaban todo blogger: su

configuración, sus opciones, su

historia…

www.gamingpedrajas.blogspot.com


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De Pedrajas al mundo.

Un MP3 con función de grabadora es lo

único que me ha hecho falta para crear

una radio. Sí, una radio muy casera, pero

una radio al fin y al cabo. ‘El programa de

Óscar’ es el show principal de la radio

creada por Óscar en el que se repasan las

listas musicales de éxitos de ventas tanto

de discos como de canciones o las pistas

que más se han reproducido por la radio

durante la semana. También podemos

escuchar música sin derechos de autor,

pero que al contrario de lo que muchos

pensábamos poco tiene que envidiar a la

comercial. El resultado han sido dos

capítulos que pueden ser escuchados y

descargados por cualquiera, en

cualquier parte del mundo. Además, para

complementar la radio he creado su

página web muy avanzada con HTML 5,

su página de Facebook y hasta su propia

aplicación para Android que cualquiera

se puede descargar desde la página web

totalmente gratis. La radio se ha

realizado desde Spreaker, la página web

desde Wix y la aplicación desde

Mobincube. Durante el primer trimestre

realicé un trabajo sobre Tuenti: sus

funciones, configuraciones, opciones,

historia, etc.

www.spreaker.com/show/el_programa

_de_oscar

Entre wikis y

animaciones.

Nacho y Natalia han realizado un

trabajo sobre las Wikis, desgranando

cada parte de estas páginas

interactivas y comunitarias. Incluso

están creando una, que es muy

probable que esté lista para el tercer

trimestre. Por otro lado están

creando animaciones flash, algo más

complicado de lo que parece. Realizar

una animación de un niño botando

una pelota requiere un trabajo mayor

del que aparenta. El resultado lo

veremos en el próximo trimestre.

Además, han realizado páginas web.


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Twitter y YouTube

destripados.

Twitter ya no tiene secretos para

nosotros. Iván realizó durante el

segundo trimestre un trabajo

minucioso sobre la red social en

la que desgranaba todas las

funciones, configuraciones y el

resto de opciones posibles.

Cómo crear una lista o las teclas

rápidas de Twitter ya son algo

casi familiar en nosotros. Y los

famosos widgets, de eso nos

enteraremos el próximo

trimestre. Para dicho trimestre

Iván va a realizar un trabajo de

YouTube, en el que ha hecho un

canal propio y ha subido vídeos

además de explicarnos punto

por punto cómo lo ha hecho.

Hasta han grabado un vídeo

propio:

http://www.youtube.com/watc

h?v=u2KBccrsMLs

Todos estos trabajos, cuando están acabados, son expuestos ante los compañeros

en clase y ellos preguntan las dudas que les surgen y toman apuntes y nuestro

profesor Dani también. Luego en la mayoría de los casos son los propios

desarrolladores del trabajo los que realizan un examen sobre el trabajo eligiendo

ellos mismos las preguntas. Nuestro proyecto final consiste en conectar todos los

trabajos entre sí creando una gran comunidad de proyectos 2.0.

Nuestro último trabajo: la edición de la revista que tienes entre las manos. El

diseño del encabezado y pie de página lo he realizado yo y la hemos maquetado.

¿Ha quedado bien, no?

Óscar Olmos Herrero 4º ESO. A


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Actividades Complementarias y Extraescolares

Día de la lucha contra la violencia de

género

Con motivo del día de la lucha contra la violencia de género, los alumnos de 3º y 4º de ESO de nuestro Instituto fuimos al Ayuntamiento a dar apoyo a las mujeres maltratadas.

Realizamos una serie de actividades dentro del Ayuntamiento y en la plaza que resultaron muy interesantes.

Pudimos asistir a una charla dirigida por una trabajadora del Sindicato de la mujer de CCOO llamada Elena que nos hizo reflexionar mucho sobre este tema.

Elena trabaja en el ámbito de la mujer y trata de prevenir este tipo de violencia dando información a las mujeres de cómo actuar y buscando alojamiento en casas de acogida para mujeres que por desgracia han sufrido estos malos tratos.

Nos puso una canción de una chica llamada Vanesa de estilo rap callejero donde se hablaba de los roles. Los roles de género son etiquetas que tenemos desde que nacemos: ”los chicos no lloran”, ”las mujeres se ocupan de limpiar la casa”, ”los hombres llevan la manutención del hogar”, “las mujeres cuidan de los niños”, y por supuesto, ”las niñas van de rosa y los niños de azul”.

Aprendimos que los roles se pueden cambiar. ¿De qué manera? Dando la vuelta a las etiquetas:

“Los chicos tienen sentimientos igual que las chicas, por tanto, sí lloran aunque no lo veamos”

“La limpieza y organización del hogar no son exclusivas de una mujer. Son tareas que se deben repartir entre los dos”

“Una mujer tiene derecho a trabajar fuera de casa y la opción de hacer uso de este derecho”

“El cuidado y educación de los hijos es responsabilidad de los dos”

“Para gustos se hicieron los colores”.


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A continuación vimos una presentación en PowerPoint sobre los estereotipos. Nos explicó cómo eran y lo que debemos cambiar: Desde pequeños nos inculcan la idea de lo que tenemos que ser y hacer según nuestro sexo. Antes de conocer a una persona nos quedamos con su forma de vestir, andar, juzgamos antes de tiempo sin darle la opción a conocerla. Esta primera impresión unida a los estereotipos que nos han enseñado nos lleva muchas veces a cometer errores, así que nos quedamos con este lema: “Tenemos que conocer a las personas antes de juzgarlas”.

A continuación salimos todos a la plaza y el alcalde leyó un texto para apoyar a las mujeres que sufren maltrato. También agradeció al Colegio de Infantil y Primaria Virgen de Sacedón y al Instituto Pinares de Pedrajas su apoyo y contribución. Cada centro mostró de diferentes maneras la igualdad entre el hombre y la mujer: los niños de Infantil con margaritas, los de Primaria con un tendedero y los alumnos de la ESO con la lectura de un manifiesto en contra de la violencia de género. Además escribieron con chinchetas la palabra maltrato y por cada chincheta que quitabas ayudabas a una mujer maltratada.

Cuando se acabó el acto en la plaza, volvimos a entrar al Ayuntamiento y proyectaron dos videos, cada cual más impactante. El primero mostraba cómo poco a poco el novio iba humillando a su pareja hasta

que finalmente la pegó, pero sus vecinos salieron a los balcones diciéndole: ”Todos estamos contigo”. El segundo trataba sobre una niña no mucho mayor de quince años a la que en clase le mandaron hacer un trabajo sobre cómo veía a su madre. La niña se maquilló con la imagen de su madre: llena de moratones y sangrando. Hizo dos trabajos: uno

que mostró a la clase diciendo que su madre era muy feliz, la más guapa y la mejor del mundo y otro que mostraba la verdadera realidad de su madre. Con este video todos nos quedamos sin habla.

Ese día viernes 23 de noviembre es un día triste porque recordar hechos tan terribles es duro y muy doloroso, pero de todo esto sacamos algo positivo y es que podamos ayudar a las mujeres que sufren estos maltratos.


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A continuación os presentamos el manifiesto que leyeron los alumnos de 4ª para que cada uno a su manera saque sus propias reflexiones:

Queridos Reyes Magos

Hoy mi padre ha vuelto a pegar a mi madre. ¡NO LO ENTIENDO!

Se supone que si alguien te quiere de verdad no te hace daño. Ser maltratado no es algo normal. Mamá lo está pasando muy mal, papá se enfada mucho con ella. Nunca están contentos como antes, ya no juegan conmigo.

Y yo lo paso muy mal, ¡TENGO MIEDO!

En el colegio me dicen que no hay que aguantar humillaciones, todos somos iguales y nos tenemos que respetar.

Cuando acabo de ver los dibujos animados siempre aparece un anuncio para ayudar a personas maltratadas como mi mamá, y dicen que hay que llamar al 016.

A veces pienso que podría llamar, pero tengo miedo de que papá se enfade y me pegue como a mamá.

Cuando vienen los abuelos todo cambia, y parecemos una familia normal, pero cuando se van, todo vuelve a ser como antes. Por eso nadie sabe lo que pasa en mi casa y os escribo esta carta.

Este año no quiero ni juguetes ni chucherías, sólo quiero pediros algo muy especial.

A ti, Melchor, te pido que acaben los gritos, las peleas y las discusiones. Para mi madre pido que no sufra, verla otra vez sonreír.

A ti, Gaspar, te pido unas Navidades tranquilas y felices, toda la familia junta, como veo a otros niños. Para mi padre, me gustaría que le quitarais el mal humor y que dejara de pegar a mi mamá.

A ti, Baltasar, te pido que ningún niño del mundo pase por lo que yo. Que sus amigos y vecinos les ayuden a ser felices.


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Porque la violencia de género es cosa de todos.

Hay muchos niños en el mundo que tienen esta situación en sus casas, y es que las víctimas de la violencia de género no son sólo adultos. También lo sufren los de alrededor (niño, otros adultos, familiares, vecinos….)

La mayoría no se denuncia, por miedo, por inseguridad, porque la denuncia puede llegar a provocar que sus maltratadores puedan hacer algo peor, incluso llegar a matarles.

Hay que evitar que estas situaciones se den más y ayudar entre todos a las víctimas para que salgan adelante.

Hay que concienciarles de que pueden conseguir ayuda y superarlo, juntarles con otras personas que lo hayan pasado y que lo hayan solucionado, informar sobre el teléfono al maltrato (016) y asociaciones.

Convencer a las víctimas de que la SOLUCIÓN NO LLEGA SOLA.

En definitiva, ayudar a las personas maltratadas para que se enfrenten a sus maltratadores.

Hace unos años vivimos en nuestro pueblo un caso de violencia de género que supuso una desgracia para todos.

NO QUEREMOS QUE SE VUELVA A REPETIR Y ESO DEPENDE DE TODOS NOSOTROS.

Muchas gracias

Carla Díez Astraín, 3º A


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Exposición de arte

El 4 de diciembre los alumnos de 1º ESO acudimos a la Sala de

exposiciones del municipio de Pedrajas para ver las obras de arte de

Martin Van Hassel Rolle, un joven artista que nos mostró una colección

de pinturas, esculturas e ilustraciones.

Martin realizó sus estudios de comunicación audiovisual en la

Universidad Complutense de Madrid y desde entonces sus proyectos

han ido encaminados a trabajos

de edición en diferentes

programas de televisión, entre

ellos el programa Unanimous

para A3, Callejeros, El sexto

sentido de la sexta, etc.

Actualmente es supervisor VFX

en la serie Águila Roja para la

productora Globomedia.

Entre sus obras de arte destacaría de sus cuadros uno que mostraba un

paisaje en el que a un lado hacía buen tiempo y en otro extremo del

cuadro se avecinaba el mal tiempo. Nos contó que era un lugar muy

frecuentado por él y un buen lugar para reflexionar. Otro de los cuadros

que más nos llamó la atención fue el del dolor de un inmigrante tirado

en el suelo que parecía que había intentado cruzar la frontera aunque

realmente él nos explicó que era una foto de su cuñado tirado en el suelo.

Uno de sus cuadros llamado El solitario fue uno de los que más intriga

nos causó y cada uno de nosotros estuvimos expresando la conclusión

que sacábamos sobre ese cuadro: parecía un hombre al que le estaban

secuestrando o que estaban a punto de ejecutar.

Nos gustó mucho la experiencia porque fue muy cercano con nosotros

en el trato y sobre todo porque disfrutamos con la demostración de su

trabajo al final de la exposición.

Iván Vladimirov, 1º B


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Concierto didáctico de Paco Díez

El día 17 de enero de 2013 todo el instituto fuimos al Centro de Cultura a un concierto de música tradicional con Paco Díez, una persona muy conocida en Castilla y León. Nos enseñó diferentes tipos de instrumentos tradicionales como:

Rabel: Es un antecesor del violín, típico de León.

Gaita: Un instrumento tradicional de Galicia, Castilla la Mancha y Asturias.

Castañuelas: Son instrumentos del grupo de los idiófonos, hechas de madera. Las hay de diferentes

tamaños.

Huesos: Están también en el grupo de los idiófonos . Si los raspas con un palo los puedes hacer sonar.

Trompa: Instrumento pequeño que hace onomatopeyas de películas.

Mandolina: Instrumento grande que suena al hacer girar una manivela.

Tamboril: Es un tambor antiguo cuyo parche está hecho de piel de cabra.

Zambomba: Está compuesta por un palo, un parche de piel de cabra y un vaso de barro.

Cuerno de toro: Antiguamente servía para avisar del peligro o de otras cosas.

Nos gustó mucho este concierto porque resultó una actividad muy divertida y como sorpresa final nos cantó la canción de Mulan, que, por cierto, lo hizo muy bien.

Pablo Arranz, Marta Sebastián, 1º A


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X Encuentros de Teatro Moretti de Pedrajas de San Esteban.

Del 22 al 28 de marzo de este año se celebraron en Pedrajas los ya

décimos Encuentros Moretti de Teatro organizados por la Asociación

Cultural Zarandaja y Extavagario Teatro con la colaboración del

Ayuntamiento de Pedrajas, la Diputación de Valladolid, la Junta de

Castilla y León y múltiples patrocinadores. Con motivo de este

aniversario la programación aumentó con respecto al año pasado y las

ilustraciones del festival han corrido a cargo del pintor Manolo Sierra.

Esta edición contó con cinco representaciones de teatro de reconocido

prestigio:

Viernes 22. 21:00 – ’20 de noviembre’ a cargo de Rayuela Teatro . Obra

a la que asistimos algunos alumnos del Instituto con nuestra profesora

Eva. Una obra impactante y con unos actores impresionantes que refleja

con mucha fuerza un incidente que tuvo lugar en noviembre de 2006 en

el Colegio de Emsdetten, en Alemania. Sebastian Bosse abrió fuego e

hirió a 37 personas antes de suicidarse a las que consideraba ‘culpables’

del acoso que había sufrido de pequeño. El actor protagonista, Raúl

Escudero, mantuvo con nosotros una charla al terminar la obra donde

nos contó lo difícil del texto y lo agotador que es su papel.

Sábado 23. 11:30 y 13:30 –

‘Claustro y fobia’ de Ínsula

Muscaria. Esta vez en la

Biblioteca tuvo lugar esta

representación infantil con

circo, música y títeres.

Sábado 23. 21:30 – Gala de

entrega de los Premios

Moretti 2013. Incluye la

representación de ‘Entre la

carne y la piel’ del grupo

pedrajero Serpentina Teatro.


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Domingo 24. 17:00 y 18:30 – ‘Azul’ Teloncillo Teatro. Representación de

teatro para bebés.

Jueves 28. 20:00 – ‘Himenea’ Teatro Dran. Una gran comedia de Torres

Naharro representada en el Festival Internacional de Teatro Clásico de

Almagro de 2012.

Además de las representaciones se realizaron diversas actividades. El

sábado 23 se mantuvo una jornada entre profesionales de las Artes

Escénicas sobre los nuevos públicos. Del sábado al 31 de marzo se pudo

ver en la Sala de Exposiciones la exposición fotográfica de Gerardo Sanz

‘En el escenario del tiempo’ sobre las artes escénicas y finalmente los

días 25, 26 y 27 de marzo se realizó un curso de interpretación a cargo

de Nina Reglero para los aficionados de Pedrajas.

Una vez más, este encuentro se convierte en una referencia del mundo

escénico en nuestra provincia y anima a la organización de los que ya

serán los XI Encuentros Moretti de Teatro en el 2014.

Óscar Olmos, 4º A


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Excursión a París

Al llegar a 4º de la E.S.O. todo el mundo

sueña con un viaje de fin de curso.

Empiezas a decir podríamos ir a París,

Londres, Roma… salen miles de lugares,

pero precisamente aquellos lugares con

los que sueñas, también son sitios que

tomas como imposibles.

¿Cómo vamos a ir a París en 4º? A

muchos les parecía una locura al

principio y pensaban que no lo íbamos a

conseguir, hasta a nosotros nos parecía

increíble la idea de irnos a París, pero

como lo difícil se consigue y lo imposible

se intenta, dijimos, ¿por qué no?

Y finalmente aquí estamos después de un viaje lleno de anécdotas y

buenos momentos que recordaremos siempre y después de haber visto

una de las ciudades más bonitas del mundo.

Es difícil contar todo lo que ha pasado en el viaje así que os haremos un

resumen para que os hagáis una idea.

Llegó el domingo. Todos en la estación a las 21:00h como habíamos

acordado, muy contentos con la idea de que en dos horas cogeríamos el

tren que nos llevaría a la Gare d’Austerlitz, nuestro destino.

Por fin llegó el tren nocturno “Elipso” al andén. Al parecer llegaba con

mucha prisa pues nos tocó correr para meternos en el tren y no

quedarnos en tierra. Entramos corriendo sin apenas despedirnos y nos

metimos en nuestros respectivos compartimentos, en nuestro vagón.

Una vez instalados comenzó nuestra primera noche y la verdad el tren

no nos defraudó, y aunque estábamos un poco comprimidos,

conseguimos pasarlo bien.


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Llegan las ocho de la mañana y Javi ya estaba llamando a todas las

puertas a pesar de que hasta las 11 no llegábamos a la estación, pero

bueno así desayunamos.

A las 11:00h frenó el tren y como habíamos entrado corriendo, salimos

también corriendo, se notaba que éramos españoles.

Con las maletas nos fuimos a coger nuestro primer metro para llegar al

hotel el

“Campanille Porte Bagnolet” y bajamos en una estación para coger otro

metro.

El viaje estaba siendo muy tranquilo, algo tenía que pasar, así que al

subir al metro a Natalia se la cayó un playero en la vía y descubrimos

que después de esto, Fran se había quedado al otro lado de las puertas

del metro, un susto que se arregló con que Fran cogiera el siguiente

metro hasta encontrarse con nosotros, que le recibimos entre aplausos

y risas adornando un poquito la imagen triste del metro de Francia.

Llegamos al hotel y tras media hora para instalarnos salimos de nuevo a

la calle. Andando llegamos al cementerio donde encontramos las tumbas

de Jim Douglas Morrison, Melier, Oscar Wilde y otros personajes

famosos. Continuamos la visita andando hacia Notre Dame y

disfrutando de las calles de la que

sería nuestra ciudad por unos

días, caminamos al lado del Sena,

por los puentes llenos de

candados y finalmente llegamos a

Notre Dame. Aprovechando los

últimos rayos de sol que

iluminaban la catedral nos

hicimos fotos individuales, en

grupo y con los militares que

andaban patrullando la zona.

Agotados fuimos al barrio latino a cenar y a disfrutar del ambiente.

Después de la cena, cogimos el metro para llegar al hotel y, llegamos a la


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estación donde a Natalia se la había caído el playero, Républic. Entonces,

Nacho “arriesgando su vida”, según decía él, cogió el playero, y por

supuesto la celebración de este acto fue con aplausos, risas y fotos con

el playero aventurero. Y, bueno los franceses quedaron alucinados,

algunos reían y otros preguntaban qué estaba pasando.

Al fin, conseguimos llegar al hotel vivos después de un largo día, una

duchita, una pequeña parlada nocturna sobre los acontecimientos del

día y a dormir.

El martes a las 8:00h ya

estábamos desayunando

croissantes y crepes para

coger fuerzas y poder

enfrentarnos al día que nos

esperaba. Primero visitamos

el museo impresionista, el

Musée d’Orsay, y

reconocimos los típicos

cuadros que aparecen en los

libros de clase. Salimos del museo y comimos en el Jardín de las Tullerías

y después de un pequeño descanso pusimos rumbo a Montmatre;

visitando por el camino la plaza Vendôme con el monumento que

recuerda una de las batallas de Napoleón y las carísimas tiendas que

formaban la plaza.

Seguimos la ruta y llegamos a las Galeries Lafayette, también la Opera

de París y continuamos subiendo hasta el barrio de los pintores y de ahí

al Sacre Coeur que visitamos por dentro y desde allí vimos una de las

vistas más bonitas de París. Continuamos con la ruta de Amelie, fuimos

al bar donde se rodó la película y acabamos en el Molin Rouge donde al

cruzar la calle con las prisas tuvimos otro percance: Esther se cayó en

un charco. Cogimos el metro después de un largo día andando hasta el

puente donde, de lejos, pudimos ver los Inválidos y donde nos

encontramos con unos brasileños que iban a grabar un videoclip. La


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cantante nos regaló unos discos firmados. Con ellos estaba el conocido

cantante Gusttavo Lima que no reconocimos hasta llegar por la noche al

hotel.

Seguimos andando hasta la esperada Torre Eiffel y junto con Patricia

subimos hasta la tercera planta, el punto más alto y vimos París en toda

su extensión. Después de las grandes vistas bajamos ya anocheciendo y

pudimos ver la Torre iluminada, sin duda una de las mejores imágenes

del viaje, nos hicimos fotos y al poner rumbo a la boca del metro nos

encontramos con nuestros

nuevos amigos del “chinco un

euro” que andaban por allí

esperando a turistas como

nosotros para que les

comprásemos sus gangas.

Antes de meternos en el metro,

para ir al hotel, vimos la Torre

desde el Trocadero.

El tercer día ya miércoles, un poco más cansados que el martes, pero

menos que el jueves, desayunamos y nos fuimos al Louvre, donde

pasamos la mañana.

Entramos por la pirámide de cristal tras soportar una larga cola

acompañados por media población asiática y fuimos primero a ver las

pinturas francesas del siglo XIX que Jesús nos explicó con detalle,

seguido fuimos a la Mona Lisa. También vimos: los egipcios con sus

momias y sarcófagos, los griegos con la Venus y los persas con sus toros

alados. Salimos del Louvre agotados y al ir a comer nos encontramos con

Mélanie, una amiga de Cristina, que pasó el día con nosotros.

La comida estuvo entretenida, ya que las palomas se cebaron con Javi y

le mancharon la sudadera de forma poco agradable aunque la verdad

nos reímos mucho. Después de comer, fuimos por los Campos Eliseos y

al arco del Triunfo, al que subimos algunos valientes. Allí también


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asistimos a un acto oficial. Cogimos el metro y nos dirigimos de nuevo al

barrio latino a realizar nuestras compras. Volvimos al hotel y cenamos

en el McDonald que había al lado.

Ya jueves, último día, Jesús nos perdonó

el madrugón y nos levantamos un

poquito más tarde. Fuimos al Roland

Garros que por desgracia estaba

cerrado y solo pudimos ver por fuera.

Nuestra última visita fue el Trocadero

donde comimos y nos hicimos algunas

fotos. Volvimos al hotel donde

recogimos las maletas y después fuimos

a la estación a esperar al tren que nos

traería de vuelta a Valladolid. En el viaje

del tren nos acompañó un extraño olor,

que también habíamos notado en el

hotel ya los últimos días y que dio lugar a la frase del viaje “¡Aquí huele

a mierda!”. Tras investigar de donde venía ese olor, descubrimos que era

de la tortilla de patata de Miriam que llevaba en la mochila desde el

primer día.

Qué decir de la última noche juntos en el tren, llena de risas y pocas

horas de sueño.

A las 6:00h igual que entramos en el tren salimos corriendo. En la

estación nos esperaban Julia y Dani, cogimos el Alsa hasta Olmedo y de

ahí finalmente Pedrajas.

Pues este ha sido un resumen del viaje de fin de curso de cuarto,

esperamos que os hayáis hecho una idea y que toméis nota de que con

esfuerzo, compañerismo e ilusión se consigue prácticamente cualquier

cosa.


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Dar las gracias a todos los que nos habéis ayudado y habéis colaborado

en nuestras numerosas iniciativas: Cuentacuentos, ludotecas, claveles

para San Valentín, sorteos, loterías, cumpleaños, etc.

Y por último pero no menos importante, dar las gracias a Jesús y Patricia.

Sin ellos esto no hubiera sido posible.

Alba Calvo y Elia Muñoz, 4º E.S.O.


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Yincana Literaria Internacional “Lecturint”

El martes día 30 de abril, acudieron dieciocho alumnos del IESO

Pinares de Pedrajas, junto con las profesoras de Lengua y Literatura Eva

María de Larrea Elices y Mª del Sagrario Medrano del Pozo, al Instituto

Recesvinto de Venta de Baños para participar en la 7ª edición de la

Yincana Literaria Internacional “Lecturint”.

En esta edición los libros propuestos como lectura obligatoria y sobre

los que versaban las pruebas de la yincana han sido los siguientes:

La roca de Is, de Elia Barceló, Editorial Edebé.

Verónika decide morir, de Paulo Coelho, Editorial Planeta.

La declaración, de Gemma Malley, Editorial Salamandra.

En la yincana, organizada por el IES Recesvinto de Venta de Baños,

participaron media docena de centros de la provincia de Palencia,

nuestro Instituto como único representante de la provincia de

Valladolid y diferentes centros peruanos coordinados por el Centro de

Innovación Educativa, CFIE La Libertad de Trujillo (Perú)

Cada centro podía aportar como máximo seis equipos, formado cada

uno de ellos por tres alumnos; nuestro centro aportó el máximo de

alumnos permitidos, dieciocho voluntarios pertenecientes a los grupos

de 3º y 4º de la ESO y estos son los nombres de los valientes y

esforzados participantes:


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3º de ESO: Sara Sanz Narros- Ángela Morejón Lozano- Carla Herrero

Sanz- Sara Cardona Arévalo- Ana de Evan Arranz- Helena Martín Frías-

Carla Mª Díez- Astrain y Nereida Caballero.

4º de ESO: Alba Calvo Herrero-

Francisco González Conde- Iván

Herrero Galván- Esther Magaña

Salamanca- María Martín Santos-

Elia Muñoz Alonso- Óscar Olmos

Herrero- Javier Rodríguez Pérez –

Natalia Sanz de Andrea – Raquel

Sanz Garrido.

Nuestros alumnos acudieron

nerviosos y esperanzados, sin haber

realizado ninguna prueba como

simulacro. Parece ser que los

alumnos peruanos y la mayoría de los alumnos españoles participantes

habían ensayado pruebas similares a las propuestas en años anteriores

ya que este hecho facilita la realización y velocidad en la ejecución de

cada una de las pruebas, pues se cronometra el tiempo empleado en

completar la totalidad de éstas y decide en caso de empate, ganando el

equipo más rápido.

A pesar de no haber tenido ningún entrenamiento previo podemos

felicitar a nuestros alumnos pues quedaron muy bien clasificados. Un

equipo de 3º consiguió 78 puntos y otro de los equipos de 4º llegó a 74,

sobre un máximo de 100. Los ganadores de los tres primeros premios

fueron en primer lugar un equipo peruano con 95 puntos, el segundo


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puesto fue para un equipo palentino con 91 puntos y el tercer premio

también marchó a Perú que consiguió 89 puntos. Antes de la

proclamación de los ganadores charlaron amigablemente los alumnos

peruanos y españoles, a través de videoconferencia.

Ya que nuestros chicos rozaron los ochenta puntos, esperamos que en

la próxima edición y con un pequeño entrenamiento, podamos alzarnos

con alguno de los premios pues ganas y entusiasmo no les faltan.

La participación en este concurso

ha sido posible gracias a la

colaboración de la Dirección del

centro que aportó el dinero

necesario para utilizar un

autobús y llevar a alumnos y

profesoras hasta Venta de Baños.

Para completar la actividad y la capacidad del autobús la Directora del

Instituto, Julia María Zurro Moro, acompañó a otros alumnos de 3º de

ESO al PRAE de Valladolid donde éstos participaron en diferentes

actividades que habitualmente programa dicho centro. Los alumnos y la

Directora permanecieron en Valladolid hasta la llegada del autobús con

los alumnos que habían acudido a la yincana y recogidos todos ellos en

las proximidades del PRAE, llegaron en dicho medio de transporte a

Pedrajas, sin otra novedad que el deseo de algunos alumnos de ver el

partido de la Champions League entre el Real Madrid y el Dormund

alemán.

Sagrario Medrano del Pozo


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Especiales

Bulgaria

Bulgaria es un país grande que está situado al sur del continente de Europa. Su capital es Sofía y además es la más poblada de toda Bulgaria.

En ella hay muchos monumentos muy importantes y bien bonitos que son visitados por muchos turistas. Algunos monumentos son:

Monasterio de Rila.

Teatro Romano de Plovdiv.

Barracas turcas de Sofia.

Monasterio de Troyan.

Las personas se van a Bulgaria de turismo para conocer sus culturas, sus lenguas, su gastronomía, su clima y sus fiestas y sobre todo sus playas; porque sus playas son preciosas y grandes. Su clima en verano es muy caluroso y puede llegar hasta los 40 grados centígrados y en invierno hace mucho frío y puede llegar hasta los -10 y -15 grados centígrados.

Su gastronomía es muy variada y las comidas son deliciosas y exóticas por ejemplo: musaka, tarator, pitca, etc.


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Sus fiestas son divertidas y las celebra toda la gente con sus familias como:

En conclusión, Bulgaria es un país apasionante que merece la pena ser visitado.

Stanislava Ivelinova, 2º A

Pascua: Es una fiesta muy bonita en la que se pintan los huevos y luego haces luchas con ellos y quien gane se lo queda hasta la Pascua siguiente.

La navidad es bonita ya

que nieva mucho y se

pueden hacer muñecos

de nieve


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Opinión

Grandes tragedias de la humanidad

Los alumnos de IPT (Iniciación Práctica a las Tecnologías) estáis

aburridos de mis explicaciones sobre las revoluciones tecnológicas y mi

empeño en que entendáis que estamos inmersos en una revolución

tecnológica, vinculada al desarrollo de la electrónica, de la informática,

de Internet,… que está provocando cambios en el mundo tan grandes

como los que supusieron la agricultura en el Neolítico o la máquina de

vapor en la Revolución Industrial.

Me gusta buscar en la prensa noticias relacionadas con nuevos inventos,

y sus ventajas para la sociedad. Me interesa investigar sobre los

procesos de robotización y cómo las máquinas sustituyen al hombre en

los trabajos más tediosos, peligrosos o monótonos.

Cuando el 24 de abril leí que en Bangladesh en un taller textil habían

muerto decenas de personas porque el edificio donde trabajaban se

había derrumbado, me indigné muchísimo. No entiendo cómo en una

página del periódico podemos leer que tenemos un robot mandando

información desde Marte y en la otra nos encontramos con una tragedia

de trabajadores en un país empobrecido que trabajan en las mismas

condiciones que las que había en la revolución industrial: hacinados,

trabajando más de diez horas al día, con salarios miserables, encerrados

como esclavos,…. Las decenas de muertos con los días se convirtieron

en centenas y hoy se reconocen más de mil cien muertos.

No tiene sentido que hoy sucedan estas cosas que, además, no nos son

ajenas pues puede que alguna de las prendas que llevamos puestas

hayan sido hechas por esas personas. Allí se producía ropa para algunas

de las más conocidas marcas españolas. Me gustaría que no fuésemos

indiferentes ante estas injusticias en un mundo que vive en los extremos

del máximo desarrollo para unos pocos y la miseria para el resto. La

tecnología nos permite hoy una vida digna para todos si se pone al

servicio de toda la humanidad.

Desde la revista El piñón mi recuerdo a las víctimas de Bangladesh.

Pilar Alejos


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COLABORADORES DE LA REVISTA

ALUMNOS

1º A:

Pablo Arranz Ledo

Marta Sebastián Herrero

1º B:

Iván Vladimirov Petkov

2º A

Stanislava Ivelinova Stefanova

Celia García Santos

María Mate Correa

Silvia Ruano Ledo

3ºA

Carla Díez Astraín

4ºA

Óscar Olmos Herrero

Alba Calvo Herrero

Elia Muñoz Alonso

Francisco González Conde

Víctor Pérez Alonso

PROFESORES

Julia Mª Zurro Moro

Jesús López González

Daniel Herrero Sánchez

Patricia Tabarés Pérez

Pilar Alejos Pola

Sagrario Medrano del Pozo

Eva Mª de Larrea Elices

el piñón ieso. pinares de...

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