el desarrollo del lenguaje y cognición
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EL DESARROLLO DEL LENGUAJE Y SU IMPORTANCIA EN LA COGNICIÓN.
Lic. María Nela Rivera
¿Qué es el lenguaje?
• Los Griegos definieron el lenguaje (logos) como un hablar razonado que exigía un conocer el mundo exterior.
• Posteriormente en el renacimiento (Bacon) se afirma que las palabras y los discursos constituyen el objeto del arte de transmitir, proferir y enunciar aquello que ha sido inventado, juzgado y depositado en la memoria.
¿Qué es el lenguaje?
• Según los etnolingüistas el mundo real se construye sobre las costumbres lingüísticas de un grupo, por ello no existen dos lenguas que representen la misma realidad social.
• Para los materialistas, el desarrollo del pensamiento humano se debe a las influencias culturales cuyo medio de transmisión es el lenguaje. El pensamiento individual no siempre tiene una expresión lingüística, este puede modificar el lenguaje social.
¿Qué es el lenguaje?
• Jean Piaget, el conocimiento es el resultado de la interacción entre la dotación inicial con la que nacen los seres humanos y su actividad transformadora del entorno. No existe la posibilidad de un desarrollo lingüístico independiente del cognitivo.
• Chomsky, los principios por los cuales la mente adquiere el conocimiento son innatos señala que somos capaces de comprender y de expresar un número infinito de enunciados nuevos, por lo que el lenguaje es una actividad creadora.
¿Qué es el lenguaje?• Vygotsky el desarrollo del lenguaje parte de lo social, para
progresivamente hacerse interno y convertirse en pensamiento. Pare él, el adulto es indispensable en la construcción individual del conocimiento en el niño.
zona de desarrollo
actual.
zona de desarrollo potencial.
zona de desarrollo próximo.
¿Qué dicen las Neurociencias sobre el lenguaje?
Es natural, pero tiene un tiempo (ventana
de aprendizaje) donde se adquiere en
mayor relevancia.
El lenguaje, cognición y memoria están
íntimamente relacionados.
El entorno es imprescindible para
su adecuado desarrollo.
Existen áreas del cerebro que se encargan de los procesamientos
lingüísticos.
Los procesos de lenguaje son distintos a la
escritura.
¿Qué dicen las Neurociencias sobre el lenguaje?
• Las investigaciones de Broca y Wernicke propiciaron un tipo de estudios neurolingüísticos centrados en determinar qué funciones del lenguaje se producen en el cerebro y en qué regiones se alojan.
Etapas del desarrollo del lenguaje
Etapa Pre lingüística
Comprende los primeros
10 a 12 meses de
edad.
Se caracteriza por la
expresión buco-
fonatoria.
Es de tipo afectivo y gestual.
Configuración de las bases del desarrollo
lingüístico.
Etapas del desarrollo del lenguaje
Etapa Lingüística
La explosión del lenguaje se inicia
aprox. los 18 meses
Adquisición de fonemas
propiamente dichos
Incremento rápido del vocabulario
Perfeccionándose el aspecto
semántico y sintáctico de las
palabras.
Importancia del lenguaje en la cognición.
Transforma la experiencia.
Nos permite situarnos en
espacio y tiempo.
Nos deja influir en los pensamientos en otras personas.
Nos da la posibilidad de
reordenar verbalmente situaciones.
Nos deja abordar las cosas con
cierta distancia.
Nos da la capacidad de
aislar características
Nos permite yuxtaponer objetos y
acontecimientos distantes.
Desarrolla la imaginación.
Importancia del lenguaje en la cognición.Una deficiencia del lenguaje es una de
las calamidades más terribles que puede padecer un ser humano, pues
sólo a través del lenguaje nos incorporamos del todo a nuestra cultura
y nuestra condición humana, nos comunicamos libremente con nuestros
semejantes y adquirimos y compartimos información. Oliver Sacks
Importancia del lenguaje en la cognición.
El lenguaje debe transmitirse y aprenderse lo antes posible porque, si no, puede quedar permanentemente
trastornado y retardado su desarrollo.
Hughlings-Jackson
Importancia del lenguaje en la cognición.
El ser humano no carece de mente, no es mentalmente deficiente, porque no disponga de
lenguaje, pero se halla muy gravemente limitado en el ámbito de su pensamiento,
confinado en realidad a un mundo inmediato, pequeño.
William James
Importancia del lenguaje en la cognición.
Lo que hay que transmitir no es sólo el lenguaje sino el pensamiento. Las madres deben estimular, pues, la formación de un
mundo conceptual que lejos de empobrecer el mundo perceptivo lo estimula, lo enriquece y lo eleva continuamente al nivel del símbolo y
del significado.
Oliver Sacks
Lenguaje, habla y lectoescrituraEl lenguaje oral es la capacidad innata que tiene el ser humano de aprender y utilizar la lengua para comunicarse, expresando pensamientos y sentimientos con otras personas en un contexto determinado. El habla implica el uso de los órganos fonológicos y el uso de circuitos cerebrales para procesar la información, transmitir sus propias ideas, y así establecer un diálogo.
La lectoescritura utiliza la lengua como un sistema de signos, no es innata, sino que se aprende con un esfuerzo, a través del proceso enseñanza-aprendizaje, a graficar cada signo lingüístico y a usarlos para leer o construir textos, luego estos se vuelven aprendizajes automatizados en circuitos cerebrales.
Conciencia fonológica
Para aprender a leer, la persona necesita convertir
las letras en un código lingüístico (código
fonético), cuando esta relación de
correspondencia grafema-fonema es
comprendida, el niño ha captado el principio
alfabético.
El primer descubrimiento que un niño realiza en su
camino hacia la comprensión del principio
alfabético es la comprensión de que las palabras tienen partes o sonidos y que estos se
pueden graficar en letras. Este descubrimiento se
llama conciencia fonológica.
Las letras pasarán a representar su lenguaje oral, cuando estas sean asociadas, las palabras escritas serán fácilmente aceptadas por el circuito
neuronal ya instalado para procesar el lenguaje
hablado.
Procesos para desarrollar el lenguaje escrito.
P. perceptivos • Extraemos información de las formas de las letras y de las palabras
(memoria icónica).
P. léxicos• Permiten acceder al significado de las palabras, esta implica dos rutas, la
ruta léxica (palabra escrita-idea) y la ruta fonológica (transformando cada grafema en su correspondiente sonido y utilizando esos sonidos para acceder al significado).
P. sintácticos • Identificar las distintas partes de la oración y el valor relativo de dichas
partes para poder acceder eficazmente al significado.
P. semánticos• Se entrelazan con recursos cognitivos superiores para la tarea específica
de aprender estrategias de comprensión lectora.
Importancia de la escritura y la lectura en el siglo XXI
La invención de la escritura trastoca la transcendencia
de las ideas y nace la memoria colectiva.
La escritura y la lectura son indispensables para
acceder y para comunicar información actualmente,
nuestras sociedades se han vuelto especialista en
manipular los símbolos.
El acceso a la información es cada vez más
automatizada operacionalmente (síntesis,
análisis, búsqueda, exploración) para
transformar la información de la ahora memoria global.
Importancia de la escritura y la lectura en el siglo XXI
La nuevas tecnologías han vuelto a la información ubicua, sin
limitaciones de tiempo y espacio para colaborar en crear nuevas
memorias colectivas.
Los alumnos del siglo XXI tienen que aprender a seleccionar
fuentes confiables de información, a filtrar la información, clasificar,
organizar la información y analizarla para sintetizarla, y
poder comunicarla a otros para dialogar sobre las diferencias
entres sus posturas.