el curriculo de primaria de geografía y ccss en castilla la mancha según la lomce

El Currículo de Primaria de

Geografía en Castilla La

Mancha según la LOMCE

Juan Martín Martín

Mª Luisa Vázquez Sánchez

LEYES DE EDUCACIÓN



La educación en las

aulas siempre ha sido

una inquietud de las

Administraciones

Muchas leyes pero

poco consenso

LOMCE



SECUNDARIA

BACHILLERATO

FP

PRIMARIA

LOMCE EN EDUCACIÓN PRIMARIA



Desaparecen

los ciclos de

primaria

Se organizan en Áreas

(Carácter global e integrador)

Repetir en cualquier curso

Conocimiento del Medio se

divideCiencias Sociales

Ciencias de la

Naturaleza

EDUCACIÓN PRIMARIA EN CASTILLA LA MANCHA



Objetivos

Competencias

Contenidos

Metodología didáctica

Estándares

Criterios de evaluación

Elementos

del

Currículo

NUEVA CONFIGURACIÓN CURRICULAR



3 BLOQUES DE ASIGNATURAS

Áreas Troncales

•Ciencias de la Naturaleza

•Ciencias Sociales

•Lengua Castellana y Literatura

•Matemáticas

•Primera Lengua Extranjera

Áreas Específicas

•Educación Artística

•Educación Física

•Religión o Valores sociales y cívicos

•Segunda Lengua Extranjera

Libre Configuración

•En Castilla La Mancha no existen

COMPETENCIAS



Recogidas en el artículo 2.2 del Real Decreto 126/2014 de 28 febrero

Comunicación Lingüística

Competencia matemática y competencias

básicas en ciencia y tecnología

Competencia digital

Aprender a aprender

Competencias sociales y

cívicas

Sentido de iniciativa y

espíritu emprendedor

Conciencia y expresiones culturales

LAS CIENCIAS SOCIALES. ¿CÓMO Y DÓNDE SE

ESTUDIA LA GEOGRAFÍA?



Las

disciplinas

que

integran las

Ciencias

Sociales

estudian:

Personas

como seres

sociales

Realidad de

las personas

Aspectos

geográficosAspectos sociológicos

Aspectos

económicos

Aspectos históricos



LAS CIENCIAS SOCIALES. ¿CÓMO Y DÓNDE SE

ESTUDIA LA GEOGRAFÍA?

Conocer mecanismos

fundamentales de la

democracia

Respetar reglas de

vida colectiva

Aprender en

sociedad

CURRÍCULO



Bloque 1

Bloque 2

Bloque 3

Bloque 4

Se desarrolla en 6 cursos de Educación Primaria,

divididos en varios bloques.

Algunos tienen más relación con la geografía,

otros con la historia, economía, etc.

CURRÍCULO



Bloque 1

Bloque 2

Bloque 3

Bloque 4

Establece las características del

currículo básico común a toda el área.

“Contenidos comunes”

CURRÍCULO



Bloque 1

Bloque 2

Bloque 3

Bloque 4

Es el bloque más geográfico

Los contenidos son sobre el mundo que nos

rodea

Se realiza el

estudio de la

Geografía

Medios

más lejanos

Entorno en

el que vive

el alumnoQue el alumno

tenga una visión

más global

“El mundo en

que vivimos”

CURRÍCULO



Bloque 1

Bloque 2

Bloque 3

Bloque 4

Identificar:

•Elementos del territorio

•Elementos del paisaje (relieve, clima, hidrografía, etc.)

Describir y caracterizar:

• Los principales medios naturales

•Su localización

Analizar

• La influencia humana en el medio natural

• Consecuencias ambientales

“El mundo en

que vivimos”

CURRÍCULO



Bloque 1

Bloque 2

Bloque 3

Bloque 4

Reconocer las características de los diferentes

grupos sociales, valorando sus diferencias

Cómo se producen y reparten los bienes de

consumo, capacidad emprendedora, etc.

“Vivir en sociedad”

CURRÍCULO



Bloque 1

Bloque 2

Bloque 3

Bloque 4

“Las huellas del tiempo”

Está relacionado principalmente con la historia

USO DE LAS TIC



Utilizar las Tecnologías de la Información y

Comunicación (TIC) como recurso para obtener

información y conocer mejor las Ciencias Sociales

METODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN



Criterios de

evaluación

Los estándares

de aprendizaje

Competencias

claveProcedimientos de

evaluación(Pruebas orales,

escritas, trabajos de

clase…)

METODOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN



Ejemplo de 6º

de Primaria de

los Bloques 2 y

3, en los que

tiene una

mayor

presencia la

Geografía

El Currículo de Primaria de

Geografía en Castilla La

Mancha según la LOMCE



el curriculo de primaria de geografía y ccss en castilla la mancha según la lomce

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