EL CONTRAEXAMEN DE EL CONTRAEXAMEN DE TESTIGOSTESTIGOS

Expresión paradigmática de la contradictoriedadExpresión paradigmática de la contradictoriedadFunción: control de la información que ingresa al Función: control de la información que ingresa al

juicio.juicio.Conforma el derecho de defensa: controlar, Conforma el derecho de defensa: controlar,

comprobar confrontar la prueba de cargo, sin esto comprobar confrontar la prueba de cargo, sin esto no hay derecho de defensa (Pacto San José, pacto D. no hay derecho de defensa (Pacto San José, pacto D.

civiles y políticos y Conv. Europeas)civiles y políticos y Conv. Europeas)

¿Qué es?¿Qué es?

► Es el trabajo que hago con los testigos Es el trabajo que hago con los testigos presentados por mi contraparte.presentados por mi contraparte.

► Su lógica se puede extender a mis propios Su lógica se puede extender a mis propios testigos cuando se vuelvan hostiles.testigos cuando se vuelvan hostiles.

► Lógica central del contraexamen es la lógica de Lógica central del contraexamen es la lógica de la contradictoriedad. Examinar a fondo la la contradictoriedad. Examinar a fondo la versión del testigo. versión del testigo.

► Sólo vale la pena si obtengo algo nuevo o Sólo vale la pena si obtengo algo nuevo o distinto. Información distinta de la que el testigo distinto. Información distinta de la que el testigo adhiere, o tiene puesta su lealtad. Sino no. No adhiere, o tiene puesta su lealtad. Sino no. No debe realizarse de manera rutinaria. debe realizarse de manera rutinaria.

Ideas FuerzaIdeas Fuerza

►Expresión de la contradictoriedad= Expresión de la contradictoriedad= derecho de defensa efectiva (posibilidad derecho de defensa efectiva (posibilidad de confrontar prueba de cargo)de confrontar prueba de cargo)

►Método Acusatorio: mecanismo para Método Acusatorio: mecanismo para obtener información de la más alta obtener información de la más alta calidad posible para tomar decisiones calidad posible para tomar decisiones sobre el casosobre el caso

DesafíosDesafíos

► ““Yo me encargo de destruir al tonto” Vs. “que puedo Yo me encargo de destruir al tonto” Vs. “que puedo obtener de este testigo”?obtener de este testigo”?

► -Objetivos modestos-Objetivos modestos► El contraexamen mira al alegato final. Es un ejercicio El contraexamen mira al alegato final. Es un ejercicio

específico y concreto: mi teoría del caso y la información específico y concreto: mi teoría del caso y la información de que dispongo determinan mis líneas de de que dispongo determinan mis líneas de contraexamen, para cada una de las cuales tengo contraexamen, para cada una de las cuales tengo información de respaldo. Cada línea de contraexamen información de respaldo. Cada línea de contraexamen va a producir insumos para argumentar mis va a producir insumos para argumentar mis conclusiones en el alegato final. conclusiones en el alegato final.

► -No constituye una instancia de investigación de hechos -No constituye una instancia de investigación de hechos que no conozco.que no conozco.

► Ojo con salir de pesca. Ojo con salir de pesca.

ObjetivosObjetivos

►Desacreditar al testigoDesacreditar al testigo►Desacreditar el testimonioDesacreditar el testimonio►Acreditar mis propias proposiciones Acreditar mis propias proposiciones

fácticasfácticas►Obtener inconsistencias en la prueba de Obtener inconsistencias en la prueba de

mi contrapartemi contraparte►Acreditar mis objetos y documentosAcreditar mis objetos y documentos

ObjetivosObjetivos

►1.-Desacreditar al testigo: “usted es una 1.-Desacreditar al testigo: “usted es una rata”. Porque:rata”. Porque:

-Interés en el resultado del juicio-Interés en el resultado del juicio-Experticia: no tiene la que dice tener -Experticia: no tiene la que dice tener -Comportamiento (conducta anterior). Si ya -Comportamiento (conducta anterior). Si ya

ha mentido antes no es confiable…ha mentido antes no es confiable…Nada de esto tiene que ver con la Nada de esto tiene que ver con la

admisibilidad del testigo, si con el peso admisibilidad del testigo, si con el peso del testimonio.del testimonio.

ObjetivosObjetivos

►2.-Desacreditar el testimonio “Usted es 2.-Desacreditar el testimonio “Usted es una buena persona, pero …”una buena persona, pero …”

- Condiciones de percepciónCondiciones de percepción- Coherencia internaCoherencia interna- Experiencia común (verosimilitud del Experiencia común (verosimilitud del

relato)relato)- Hechos conocidosHechos conocidos

ObjetivosObjetivos

►3.- Apoyo a nuestras proposiciones 3.- Apoyo a nuestras proposiciones fácticasfácticas

►4.- Inconsistencia con otra prueba de la 4.- Inconsistencia con otra prueba de la contraparte.contraparte.

►5.- Acreditar nuestros objetos y 5.- Acreditar nuestros objetos y documentos.documentos.

EstructuraEstructura

► Estructura temática, no cronológica.Estructura temática, no cronológica.►Definir líneas de contraexamen. Definir líneas de contraexamen. ►No es una instancia para repreguntarle al No es una instancia para repreguntarle al

testigo de todo lo que ya contestó o relató. testigo de todo lo que ya contestó o relató. ► Ej. Caso Kiev, contraexamen de la madre:Ej. Caso Kiev, contraexamen de la madre:

-Sra. Kiev no hace nada frente a las acusaciones -Sra. Kiev no hace nada frente a las acusaciones de la hija.de la hija.

-Escaso manejo del idioma, románticas -Escaso manejo del idioma, románticas vacaciones, abuela desde Polonia. vacaciones, abuela desde Polonia.

HerramientasHerramientas► PreguntasPreguntasa)a) SUGESTIVAS SUGESTIVAS b)b) De un solo punto (Desagregar)De un solo punto (Desagregar)Muy importante para que no puedan ser objetadas por engañosas y le Muy importante para que no puedan ser objetadas por engañosas y le

da mayor control al abogado para que el testigo no desordene el da mayor control al abogado para que el testigo no desordene el contraexamencontraexamen

-Otra versión (en la medida que aprehenda la realidad en algún -Otra versión (en la medida que aprehenda la realidad en algún sentido)sentido)

Formas de encarar el contraexamenFormas de encarar el contraexamen-Entorno de condiciones para la inverosimilitud, falta de coherencia -Entorno de condiciones para la inverosimilitud, falta de coherencia

interna (hija abusada, madre se va de vacaciones con el interna (hija abusada, madre se va de vacaciones con el abusador), distinto de la experiencia común con los demás, abusador), distinto de la experiencia común con los demás, detalles, consecuencias. detalles, consecuencias.

-Mayor impacto-Mayor impacto-Mayor control-Mayor control

Aspectos finales a considerarAspectos finales a considerar

►Cuidado con la pregunta de más ( el Cuidado con la pregunta de más ( el remate es para el alegato final)remate es para el alegato final)

►No repetir directoNo repetir directo►Prohibido ir de “pesca”: no preguntar Prohibido ir de “pesca”: no preguntar

aquello cuya respuesta no se sabe aquello cuya respuesta no se sabe ►Utilización de nuestra propia historiaUtilización de nuestra propia historia►Es mejor NO ser hostil al momento de Es mejor NO ser hostil al momento de

examinar da mejores resultados y el examinar da mejores resultados y el testigo no advierte a donde quiere llegartestigo no advierte a donde quiere llegar

ObjecionesObjeciones

Límites a las facultades de Límites a las facultades de examinar y contraexaminarexaminar y contraexaminar

Cuestiones GeneralesCuestiones Generales

► Objeciones son la manifestación de la contradictoriedad Objeciones son la manifestación de la contradictoriedad en juicio. Su uso es general en el sentido que en juicio. Su uso es general en el sentido que constituyen la forma de incidentar en juicioconstituyen la forma de incidentar en juicio

► En esta clase sólo las veremos como los límites que el En esta clase sólo las veremos como los límites que el sistema impone a los litigantes para preguntar en juiciosistema impone a los litigantes para preguntar en juicio

► Es la forma que tienen las partes en juicio de manifestar Es la forma que tienen las partes en juicio de manifestar su disconformidad con cualquier actividad de la su disconformidad con cualquier actividad de la contraparte que pueda afectar sus derechos o poner en contraparte que pueda afectar sus derechos o poner en riesgo la vigencia de las reglas que rigen el desarrollo riesgo la vigencia de las reglas que rigen el desarrollo del juicio oral. del juicio oral.

DificultadesDificultades

►Desconocimiento en nuestra tradición jurídica Desconocimiento en nuestra tradición jurídica (unilateral). Una parte presenta un escrito.. Le (unilateral). Una parte presenta un escrito.. Le dan traslado a la otra … Lo oral es vertiginoso. dan traslado a la otra … Lo oral es vertiginoso.

► Regulación normativa vaga y deficiente (ej. Regulación normativa vaga y deficiente (ej. Impide las preguntas sugestivas, mala Impide las preguntas sugestivas, mala interpretación de la norma procesal, dado que interpretación de la norma procesal, dado que eso es sólo para el examen, no para el eso es sólo para el examen, no para el contraexamen)contraexamen)

► Complejidad de las destrezas requeridas para su Complejidad de las destrezas requeridas para su ejercicio óptimoejercicio óptimo

ObjecionesObjeciones

-Evaluar si la pregunta hecha afecta mi -Evaluar si la pregunta hecha afecta mi teoría del caso, no usar a mansalva teoría del caso, no usar a mansalva objeciones objeciones

-No requiere una fundamentación LARGA -No requiere una fundamentación LARGA escuetamente expongo, basta una breve escuetamente expongo, basta una breve explicación de los motivos, concisa y clara. explicación de los motivos, concisa y clara. No es una clase magistralNo es una clase magistral

- Ante el rechazo de la objeción, puedo - Ante el rechazo de la objeción, puedo plantear reconsideración y/o ampliar los plantear reconsideración y/o ampliar los fundamentosfundamentos

Ideas fuerzaIdeas fuerza¿Porque limitar las preguntas?¿Porque limitar las preguntas?

► Testigos son quienes introducen información en Testigos son quienes introducen información en juicio y sólo ellos deben hacerlo ( por eso hay una juicio y sólo ellos deben hacerlo ( por eso hay una prohibición de preguntas sugestivas en el prohibición de preguntas sugestivas en el examen)examen)

► Debe evitarse al máximo que esa información Debe evitarse al máximo que esa información provenga de errores o confusiones (por eso la provenga de errores o confusiones (por eso la prohibición de preguntas capciosas, permite prohibición de preguntas capciosas, permite introducir información de baja calidad tanto en introducir información de baja calidad tanto en examen directo como indirecto. No se puede examen directo como indirecto. No se puede hostigar, atacar o presionar indebidamente)hostigar, atacar o presionar indebidamente)

► La información que introducen los testigos, debe La información que introducen los testigos, debe tener una mínima calidad.tener una mínima calidad.

Objeciones posiblesObjeciones posibles► Preguntas capciosas confundenPreguntas capciosas confunden-Aquellas que inducen o fuerzan a error al testigo-Aquellas que inducen o fuerzan a error al testigo-Capciosidad es un género que admite diversas modalidades-Capciosidad es un género que admite diversas modalidades Preguntas sugestivasPreguntas sugestivas-Aquellas que incluyen el contenido de la respuesta en su formulación-Aquellas que incluyen el contenido de la respuesta en su formulación¿Se deben prohibir en ambos?¿Se deben prohibir en ambos?-Excepciones en directo:-Excepciones en directo:Preguntas introductoriasPreguntas introductoriasSugestivas evidentes o irrelevantesSugestivas evidentes o irrelevantesTestigos hostilesTestigos hostilesSe prohíben las sugestivas en examen directo cuando es sobre hechos Se prohíben las sugestivas en examen directo cuando es sobre hechos

controvertidos.controvertidos.

Objeciones posiblesObjeciones posibles► Irrelevantes (impertinentes) (de acuerdo a la teoría del caso)Irrelevantes (impertinentes) (de acuerdo a la teoría del caso)-formulación procesal: hechos controvertidos-formulación procesal: hechos controvertidos-Aquellas que no aportan a las teorías del caso -Aquellas que no aportan a las teorías del caso Impertinente cuando en el examen directo ya se incorporo la Impertinente cuando en el examen directo ya se incorporo la

información, quedó clara y lo que se busca es agregar información, quedó clara y lo que se busca es agregar valor valor emocionalemocional, dado que el probatorio ya fue incorporado, dado que el probatorio ya fue incorporado

Pregunta repetitiva ya contestada (en el contraexamen se vuelve a Pregunta repetitiva ya contestada (en el contraexamen se vuelve a preguntar, la cuestión es cuando se vuelve un nuevo examen, preguntar, la cuestión es cuando se vuelve un nuevo examen, repaso todos y cada uno de los temas expuestos por el testigo)repaso todos y cada uno de los temas expuestos por el testigo)

-ya formulada-ya formulada-no contestada-no contestada-ojo con flexibilidad-ojo con flexibilidad

ObjecionesObjeciones

►Pregunta que tergiversa la pruebaPregunta que tergiversa la prueba-Versión distinta de la aportada por la -Versión distinta de la aportada por la

prueba presentadaprueba presentada-no forma parte de la prueba, incorpora -no forma parte de la prueba, incorpora

elementos que no fueron aportados por el elementos que no fueron aportados por el testigo. (ej. El testigo declara sobre el testigo. (ej. El testigo declara sobre el arma que encontró tirada en la calle, y en arma que encontró tirada en la calle, y en el contraexamen le preguntan: entonces el contraexamen le preguntan: entonces Usted lo vio al imputado cuando empuñaba Usted lo vio al imputado cuando empuñaba el arma?!el arma?!

Objeciones posiblesObjeciones posibles

► Preguntas por opiniones o conclusionesPreguntas por opiniones o conclusiones-Regla general: testigos solo declaran sobre hechos -Regla general: testigos solo declaran sobre hechos

que percibieron por sus sentidos o su propio estado que percibieron por sus sentidos o su propio estado mentalmental

-En principio las preguntas por opiniones o -En principio las preguntas por opiniones o conclusiones son irrelevantes. Excepciones:conclusiones son irrelevantes. Excepciones:

*experticia (peritos)*experticia (peritos)*sentido común*sentido comúnEj. Opinión que no requiera experticia basada en Ej. Opinión que no requiera experticia basada en

hechos directamente percibidos que sea útil para la hechos directamente percibidos que sea útil para la comprensión del caso. El acusado ve venir a la comprensión del caso. El acusado ve venir a la víctima, saca un arma y dispara. ¿Cuáles eran sus víctima, saca un arma y dispara. ¿Cuáles eran sus intenciones?intenciones?

ObjecionesObjeciones

►Peguntas compuestas (generalmente son Peguntas compuestas (generalmente son capciosas, el testigo no sabe que es lo capciosas, el testigo no sabe que es lo que le preguntan)que le preguntan)

►Peguntas confusas, ambiguas o vagasPeguntas confusas, ambiguas o vagas►Preguntas que presionan indebidamente Preguntas que presionan indebidamente

(hostigar)(hostigar)►Preguntas que recaen sobre información Preguntas que recaen sobre información

no admitida en juicio (prueba no admitida)no admitida en juicio (prueba no admitida)

Otros aspectosOtros aspectos

► ProcedimientoProcedimiento► Formulación instantánea: en el momento en que Formulación instantánea: en el momento en que

se me causa el agravio, antes que el testigo se me causa el agravio, antes que el testigo respondaresponda

► Breve fundamentación, concreta (objeto la Breve fundamentación, concreta (objeto la pregunta, por sugestiva, capciosas, pregunta, por sugestiva, capciosas, impertinente.)impertinente.)

►Mecanismos para evitar efectos negativosMecanismos para evitar efectos negativos►Objeciones como decisiones estratégicas y no Objeciones como decisiones estratégicas y no

estéticas. No son chicanas.estéticas. No son chicanas.