EL CONTRAEXAMEN EL CONTRAEXAMEN DE TESTIGOSDE TESTIGOSExpresión paradigmática de la contradictoriedadExpresión paradigmática de la contradictoriedadFunción: control de la información que ingresa al juicio.Función: control de la información que ingresa al juicio.Conforma el derecho de defensa: controlar, comprobar Conforma el derecho de defensa: controlar, comprobar confrontar la prueba de cargo, sin esto no hay derecho de confrontar la prueba de cargo, sin esto no hay derecho de defensa (Pacto San José, pacto D. civiles y políticos y Conv. defensa (Pacto San José, pacto D. civiles y políticos y Conv. Europeas)Europeas)

¿Qué es?¿Qué es?

Es el trabajo que hago con los testigos Es el trabajo que hago con los testigos presentados por mi contraparte, una vez que ya presentados por mi contraparte, una vez que ya han sido interrogados por quien los llevo al juicio. han sido interrogados por quien los llevo al juicio.

Trabajo con mis propios testigos cuando se Trabajo con mis propios testigos cuando se vuelvan hostiles.vuelvan hostiles.

Sólo vale la pena si obtengo algo nuevo o distinto. Sólo vale la pena si obtengo algo nuevo o distinto. Información distinta de la que el testigo adhiere, o Información distinta de la que el testigo adhiere, o tiene puesta su lealtad. Sino no. No debe tiene puesta su lealtad. Sino no. No debe realizarse de manera rutinaria. realizarse de manera rutinaria.

Ideas FuerzaIdeas Fuerza

Lógica central del contraexamen es la lógica de la Lógica central del contraexamen es la lógica de la contradictoriedad. Examinar a fondo la versión del contradictoriedad. Examinar a fondo la versión del testigo. testigo.

Para el derecho de defensa efectiva (posibilidad de Para el derecho de defensa efectiva (posibilidad de confrontarconfrontar prueba de cargo). “carear a una prueba de cargo). “carear a una persona con otra”, “cotejar una cosa con otra”. persona con otra”, “cotejar una cosa con otra”.

Enfrentar a un testigo o perito con sus propios Enfrentar a un testigo o perito con sus propios dichos u otras versiones de los hechos, otra dichos u otras versiones de los hechos, otra mirada, otro punto de vista. mirada, otro punto de vista.

Producto de la confrontación, se examina la Producto de la confrontación, se examina la veracidad de sus declaraciones. veracidad de sus declaraciones.

Razón de serRazón de ser

Método Acusatorio: mecanismo para obtener Método Acusatorio: mecanismo para obtener información de la más alta calidad posible para información de la más alta calidad posible para tomar decisiones sobre el caso. tomar decisiones sobre el caso.

Al ser controvertida, alguien hace todo lo posible Al ser controvertida, alguien hace todo lo posible por falsearla, por demostrar que no es exacta, que por falsearla, por demostrar que no es exacta, que puede ser interpretada de otra manera, si supera el puede ser interpretada de otra manera, si supera el test, se trata de información de calidad. test, se trata de información de calidad.

DesafíosDesafíos

““Yo me encargo de destruir al tonto” Vs. “que puedo obtener Yo me encargo de destruir al tonto” Vs. “que puedo obtener de este testigo”?de este testigo”?

-Objetivos modestos-Objetivos modestos El contraexamen mira al alegato final. Es un ejercicio El contraexamen mira al alegato final. Es un ejercicio

específico y concreto: mi teoría del caso y la información de específico y concreto: mi teoría del caso y la información de que dispongo determinan mis líneas de contraexamen, para que dispongo determinan mis líneas de contraexamen, para cada una de las cuales tengo información de respaldo. Cada cada una de las cuales tengo información de respaldo. Cada línea de contraexamen va a producir insumos para línea de contraexamen va a producir insumos para argumentar mis conclusiones en el alegato final. argumentar mis conclusiones en el alegato final.

-No constituye una instancia de investigación de hechos que -No constituye una instancia de investigación de hechos que no conozco.no conozco.

Ojo con salir de pesca. Ojo con salir de pesca.

ObjetivosObjetivos

Desacreditar al testigoDesacreditar al testigo Desacreditar el testimonio Desacreditar el testimonio Acreditar mis propias proposiciones fácticasAcreditar mis propias proposiciones fácticas Obtener inconsistencias en la prueba de mi Obtener inconsistencias en la prueba de mi

contrapartecontraparte Acreditar mis objetos y documentosAcreditar mis objetos y documentos

ObjetivosObjetivos

Atacar la Atacar la credibilidad credibilidad personal del personal del testigo: testigo:

Ud. “Es una rata”.Ud. “Es una rata”.

ObjetivosObjetivos

PORQUEPORQUE-Interés en el resultado del juicio-Interés en el resultado del juicio-Experticia: no tiene la que dice tener -Experticia: no tiene la que dice tener -Comportamiento (conducta anterior). Si ya ha -Comportamiento (conducta anterior). Si ya ha

mentido antes no es confiable…mentido antes no es confiable…Nada de esto tiene que ver con la Nada de esto tiene que ver con la

admisibilidad del testigo, si con el peso del admisibilidad del testigo, si con el peso del testimonio (NO hay prueba tasada)testimonio (NO hay prueba tasada)

ObjetivosObjetivos

2.-Desacreditar el testimonio “Usted es una 2.-Desacreditar el testimonio “Usted es una buena persona, pero …”buena persona, pero …”

Sus dichos no deben valorarse Sus dichos no deben valorarse porque: porque:

- las - las condiciones de percepcióncondiciones de percepción

- - Coherencia internaCoherencia interna (inverosímil, (inverosímil, contradictoria, poco consistente). contradictoria, poco consistente).

- Experiencia común Experiencia común (verosimilitud del relato)(verosimilitud del relato)

- No coincide con el sentido común, la No coincide con el sentido común, la experiencia, u opiniones científicas experiencia, u opiniones científicas contundentes. contundentes.

ObjetivosObjetivos

3.- Apoyo a nuestras proposiciones fácticas3.- Apoyo a nuestras proposiciones fácticas

4.- Inconsistencia con otra prueba de la 4.- Inconsistencia con otra prueba de la contraparte.contraparte.

5.- Acreditar nuestros objetos y documentos.5.- Acreditar nuestros objetos y documentos.

EstructuraEstructura

Estructura Estructura temática,temática, no cronológica. (para no cronológica. (para desorganizar proceso de pensamiento del testigo).desorganizar proceso de pensamiento del testigo).

Definir líneas de contraexamen. Definir líneas de contraexamen. No es una instancia para repreguntarle al testigo No es una instancia para repreguntarle al testigo

de todo lo que ya contestó o relató. de todo lo que ya contestó o relató. Ej. Caso Kiev, contraexamen de la madre:Ej. Caso Kiev, contraexamen de la madre:

-Sra. Kiev no hace nada frente a las acusaciones de -Sra. Kiev no hace nada frente a las acusaciones de la hija.-Escaso manejo del idioma, románticas la hija.-Escaso manejo del idioma, románticas vacaciones, abuela desde Polonia. vacaciones, abuela desde Polonia.

Consejos prácticosConsejos prácticos

Comenzar logrando una respuesta afirmativa del Comenzar logrando una respuesta afirmativa del testigo. No confrontar desde el 1º mom. testigo. No confrontar desde el 1º mom.

Introducir sobre que parte del examen directo Introducir sobre que parte del examen directo preguntaremos, o usar directamente las frases que preguntaremos, o usar directamente las frases que uso el testigo. uso el testigo.

Seleccionar un punto claro y fácil para comenzarSeleccionar un punto claro y fácil para comenzar Dejar lo más importante para el inicio y para el Dejar lo más importante para el inicio y para el

final.final.

HerramientasHerramientas

Preguntas SUGESTIVAS Preguntas SUGESTIVAS De un solo puntoDe un solo punto (Desagregar) (Desagregar) CerradasCerradas Avanzar de lo general a lo específico. Avanzar de lo general a lo específico. Impedimos objeciones por engañosas y da mayor control al abogado Impedimos objeciones por engañosas y da mayor control al abogado

para que el testigo no desordene el contraexamen, no se explique. para que el testigo no desordene el contraexamen, no se explique.

Formas de encarar el contraexamenFormas de encarar el contraexamen-Entorno de condiciones para la inverosimilitud, falta de coherencia interna -Entorno de condiciones para la inverosimilitud, falta de coherencia interna

(hija abusada, madre se va de vacaciones con el abusador), distinto (hija abusada, madre se va de vacaciones con el abusador), distinto de la experiencia común con los demás, detalles, consecuencias. de la experiencia común con los demás, detalles, consecuencias.

Así se da mayor impacto en las respuestas y mayor control. Así se da mayor impacto en las respuestas y mayor control.

¿Cómo controlar al testigo?¿Cómo controlar al testigo?

Preguntas sugestivas, cerradas, de un solo punto. Preguntas sugestivas, cerradas, de un solo punto. Mantener contacto visual, postura. Mantener contacto visual, postura. Formular preguntas a partir de lo declarado por el Formular preguntas a partir de lo declarado por el

testigo. (facilita la atención). testigo. (facilita la atención). Repetir la pregunta, señalando que no la contesto. Repetir la pregunta, señalando que no la contesto. Llamar al testigo por su nombre. Llamar al testigo por su nombre. Interrumpir al testigo… verbal o con gesto. Interrumpir al testigo… verbal o con gesto.

Discúlpeme… quisiera precisar x cuestión. Discúlpeme… quisiera precisar x cuestión.

Aspectos finales a considerarAspectos finales a considerar

Cuidado con la pregunta de más ( el remate es para el Cuidado con la pregunta de más ( el remate es para el alegato final). No queremos conclusiones. alegato final). No queremos conclusiones.

No repetir directoNo repetir directo Prohibido ir de “pesca”: no preguntar aquello cuya Prohibido ir de “pesca”: no preguntar aquello cuya

respuesta no se sabe respuesta no se sabe Utilización de nuestra propia historiaUtilización de nuestra propia historia Es mejor NO ser hostil al momento de examinar da Es mejor NO ser hostil al momento de examinar da

mejores resultados y el testigo no advierte a donde mejores resultados y el testigo no advierte a donde quiere llegarquiere llegar

Objeciones Objeciones

Límites a la facultad Límites a la facultad de examinar y de examinar y contraexaminarcontraexaminar

Cuestiones GeneralesCuestiones Generales

Objeciones son la manifestación de la contradictoriedad en Objeciones son la manifestación de la contradictoriedad en juicio. Su uso es general en el sentido que constituyen la juicio. Su uso es general en el sentido que constituyen la forma de incidentar en juicioforma de incidentar en juicio

En esta clase sólo las veremos como los límites que el En esta clase sólo las veremos como los límites que el sistema impone a los litigantes para preguntar en juiciosistema impone a los litigantes para preguntar en juicio

Es la forma que tienen las partes en juicio de manifestar su Es la forma que tienen las partes en juicio de manifestar su disconformidad con cualquier actividad de la contraparte que disconformidad con cualquier actividad de la contraparte que pueda afectar sus derechos o poner en riesgo la vigencia de pueda afectar sus derechos o poner en riesgo la vigencia de las reglas que rigen el desarrollo del juicio oral. las reglas que rigen el desarrollo del juicio oral.

DificultadesDificultades

Desconocimiento en nuestra tradición jurídica Desconocimiento en nuestra tradición jurídica (unilateral). Una parte presenta un escrito.. Le dan (unilateral). Una parte presenta un escrito.. Le dan traslado a la otra … Lo oral es vertiginoso. traslado a la otra … Lo oral es vertiginoso.

Regulación normativa vaga y deficiente (ej. Impide Regulación normativa vaga y deficiente (ej. Impide las preguntas sugestivas, mala interpretación de la las preguntas sugestivas, mala interpretación de la norma procesal, dado que eso es sólo para el norma procesal, dado que eso es sólo para el examen, no para el contraexamen)examen, no para el contraexamen)

Complejidad de las destrezas requeridas para su Complejidad de las destrezas requeridas para su ejercicio óptimoejercicio óptimo

ObjecionesObjeciones

-Evaluar si la pregunta hecha afecta mi teoría -Evaluar si la pregunta hecha afecta mi teoría del caso, no usar a mansalva objeciones del caso, no usar a mansalva objeciones

-No requiere una fundamentación LARGA -No requiere una fundamentación LARGA escuetamente expongo, basta una breve escuetamente expongo, basta una breve explicación de los motivos, concisa y clara. explicación de los motivos, concisa y clara. No es una clase magistralNo es una clase magistral

- Ante el rechazo de la objeción, puedo - Ante el rechazo de la objeción, puedo plantear reconsideración y/o ampliar los plantear reconsideración y/o ampliar los fundamentosfundamentos

Ideas fuerzaIdeas fuerza¿Porque limitar las preguntas?¿Porque limitar las preguntas?

Testigos son quienes introducen información en Testigos son quienes introducen información en juicio y sólo ellos deben hacerlo ( por eso hay una juicio y sólo ellos deben hacerlo ( por eso hay una prohibición de preguntas sugestivas en el examen)prohibición de preguntas sugestivas en el examen)

Debe evitarse al máximo que esa información Debe evitarse al máximo que esa información provenga de errores o confusiones (por eso la provenga de errores o confusiones (por eso la prohibición de preguntas prohibición de preguntas capciosascapciosas, permite , permite introducir información de baja calidad tanto en introducir información de baja calidad tanto en examen directo como indirecto. No se puede examen directo como indirecto. No se puede hostigar, atacar o presionar indebidamente)hostigar, atacar o presionar indebidamente)

La información que introducen los testigos, debe La información que introducen los testigos, debe tener una mínima calidad.tener una mínima calidad.

Sino…..Sino…..

Objeciones posiblesObjeciones posibles

Preguntas capciosas confundenPreguntas capciosas confunden-Aquellas que inducen o fuerzan a error al testigo-Aquellas que inducen o fuerzan a error al testigo-Capciosidad es un género que admite diversas modalidades-Capciosidad es un género que admite diversas modalidades Preguntas sugestivasPreguntas sugestivas-Aquellas que incluyen el contenido de la respuesta en su formulación-Aquellas que incluyen el contenido de la respuesta en su formulación¿Se deben prohibir en ambos?¿Se deben prohibir en ambos?-Excepciones en directo:-Excepciones en directo:Preguntas introductoriasPreguntas introductoriasSugestivas evidentes o irrelevantesSugestivas evidentes o irrelevantesTestigos hostilesTestigos hostilesSe prohíben las sugestivas en examen directo cuando es sobre hechos Se prohíben las sugestivas en examen directo cuando es sobre hechos

controvertidos.controvertidos.

Objeciones posiblesObjeciones posibles

Irrelevantes (impertinentes) (de acuerdo a la teoría del caso)Irrelevantes (impertinentes) (de acuerdo a la teoría del caso)-formulación procesal: hechos controvertidos-formulación procesal: hechos controvertidos-Aquellas que no aportan a las teorías del caso -Aquellas que no aportan a las teorías del caso Impertinente cuando en el examen directo ya se incorporo la Impertinente cuando en el examen directo ya se incorporo la

información, quedó clara y lo que se busca es agregar información, quedó clara y lo que se busca es agregar valor valor emocionalemocional, dado que el probatorio ya fue incorporado, dado que el probatorio ya fue incorporado

Pregunta repetitiva ya contestada (en el contraexamen se vuelve a Pregunta repetitiva ya contestada (en el contraexamen se vuelve a preguntar, la cuestión es cuando se vuelve un nuevo examen, repaso preguntar, la cuestión es cuando se vuelve un nuevo examen, repaso todos y cada uno de los temas expuestos por el testigo)todos y cada uno de los temas expuestos por el testigo)

-ya formulada-ya formulada-no contestada-no contestada-ojo con flexibilidad-ojo con flexibilidad

ObjecionesObjeciones

Pregunta que tergiversa la pruebaPregunta que tergiversa la prueba-Versión distinta de la aportada por la prueba -Versión distinta de la aportada por la prueba

presentadapresentada-no forma parte de la prueba, incorpora -no forma parte de la prueba, incorpora

elementos que no fueron aportados por el elementos que no fueron aportados por el testigo. (ej. El testigo declara sobre el arma testigo. (ej. El testigo declara sobre el arma que encontró tirada en la calle, y en el que encontró tirada en la calle, y en el contraexamen le preguntan: entonces Usted contraexamen le preguntan: entonces Usted lo vio al imputado cuando empuñaba el arma?!lo vio al imputado cuando empuñaba el arma?!

Objeciones posiblesObjeciones posibles

Preguntas por opiniones o conclusionesPreguntas por opiniones o conclusiones-Regla general: testigos solo declaran sobre hechos que -Regla general: testigos solo declaran sobre hechos que

percibieron por sus sentidos o su propio estado mentalpercibieron por sus sentidos o su propio estado mental-En principio las preguntas por opiniones o conclusiones -En principio las preguntas por opiniones o conclusiones

son irrelevantes. Excepciones:son irrelevantes. Excepciones:*experticia (peritos)*experticia (peritos)*sentido común*sentido comúnEj. Opinión que no requiera experticia basada en hechos Ej. Opinión que no requiera experticia basada en hechos

directamente percibidos que sea útil para la directamente percibidos que sea útil para la comprensión del caso. El acusado ve venir a la comprensión del caso. El acusado ve venir a la víctima, saca un arma y dispara. ¿Cuáles eran sus víctima, saca un arma y dispara. ¿Cuáles eran sus intenciones?intenciones?

ObjecionesObjeciones

Peguntas compuestas (generalmente son Peguntas compuestas (generalmente son capciosas, el testigo no sabe que es lo que capciosas, el testigo no sabe que es lo que le preguntan)le preguntan)

Peguntas confusas, ambiguas o vagasPeguntas confusas, ambiguas o vagas Preguntas que presionan indebidamente Preguntas que presionan indebidamente

(hostigar)(hostigar) Preguntas que recaen sobre información no Preguntas que recaen sobre información no

admitida en juicio (prueba no admitida)admitida en juicio (prueba no admitida)

Otros aspectosOtros aspectos

ProcedimientoProcedimiento Formulación instantánea: en el momento en que se Formulación instantánea: en el momento en que se

me causa el agravio, antes que el testigo respondame causa el agravio, antes que el testigo responda Breve fundamentación, concreta (objeto la Breve fundamentación, concreta (objeto la

pregunta, por sugestiva, capciosas, impertinente.)pregunta, por sugestiva, capciosas, impertinente.) Mecanismos para evitar efectos negativosMecanismos para evitar efectos negativos Objeciones como decisiones estratégicas y no Objeciones como decisiones estratégicas y no

estéticas. No son chicanas.estéticas. No son chicanas.

Gracias por su atención!!Gracias por su atención!! Y a practicar!!!!Y a practicar!!!!