el alumno del último año de nivel medio, … y otro a los alumnos que rendían las pruebas a...

FACTORES ASOCIADOS AL LOGRO ESCOLAR

El Alumno del último año de Nivel Medio: Características, contexto y rendimiento 2° Censo Nacional de Finalización del Nivel Secundario (V/ VI año, Nov. 1998)

Ministerio de Cultura y Educación de la Nación Secretaría de Programación y Evaluación Educativa

2

Presidente de la Nación Dr. Carlos Saúl Menem

Ministro de Cultura y Educación Dr. Manuel García Solá

Secretario de Programación y Evaluación Educativa Prof. Sergio Luis España

Subsecretario de Evaluación Educativa Lic. Pablo Narvaja

Subsecretaria de Gestión Educativa Lic. Irene Kit

Director del Instituto Nacional de Educación Técnica Prof. Carlos Palacio

Directora Nacional de Evaluación Lic. María Lucrecia Tulic

3

El Alumno del último año de Nivel Medio:

Características, contexto y rendimiento

Equipo Técnico

Lic. Rubén Cervini (Coordinador)

Dra. Marisa Basualdo Lic. Susana Flores Prof. Luisa Izaguirre

Equipo de Procesamiento

Ing.Agr. Graciela Baruzzi

Lic. Estela Riera

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INDICE

PRIMERA PARTE SEGUNDA PARTE Distribuciones Cruces entre de frecuencia variables y por modalidad rendimiento y sexo en Matemática y Lengua

Página Página I Características personales del alumno

I.1 Edad........................................... 13 41

II.1 Sexo................................................ - 42

II Características y comportamientos del alumno

II.1 Cantidad de inasistencias...................... 13 -

II.2 Tiempo que dedica diariamente a preparar materias 14 -

II.3 Presentación de los trabajos a término......... 14 43

II.4 Situación de repitencia........................ 15 44

II.5 Tenencia de libros solicitados por los docentes 15 45

II.6 Lectura de diarios............................. 16 46

II.7 Lectura de libros no solicitados por la escuela 16 46

II.8 Situación actual en Matemática................. 17 47

II.9 Estudio de computación fuera de la escuela..... 17 47

II.10 Estudio de idiomas fuera de la escuela........ 18 48

II.11 Situación laboral............................ 18 49

II.12 Lugar de trabajo.............................. 19 50

II.13 Trabajo remunerado............................ 19 51

II.14 Cantidad de horas que trabaja por día........ 20 52

II.15 Tipo de trabajo que realiza................... 20 53

II.16 Lugar y cantidad de horas que trabaja por día - 54

II.17 Lugar y tipo de trabajo - 55

II.18 Tipo y cantidad de horas que trabaja por día - 56

III El alumno y la escuela

III.1 (Percepción del alumno sobre) el porcentaje del

tiempo de clase que dedican los profesores a

enseñar los contenidos de las materias........ 21 57

III.2 (Percepción del alumno sobre)la cantidad de

5

profesores que están dispuestos a escuchar

sus inquietudes.............................. 21 58

III.3 (Percepción del alumno sobre) la cantidad de

Compañeros que se esfuerzan por sacar

buenas notas................................ 22 -

III.4 (Percepción del alumno sobre) la frecuencia en

la que su curso hace silencio cuando un

profesor explica............................ 22 -

III.5 Importancia para el futuro que el alumno

atribuye a lo que enseña la escuela........ 23 59

IV Aspiraciones y expectativas del alumno

IV.1 Expectativa de éxito en los exámenes de

ingreso a la universidad de acuerdo a lo

aprendido en la escuela....................... 23 60

IV.2 Expectativa de éxito en los estudios

universitarios.............................. 24 61

IV.3 Expectativa de éxito en conseguir empleo.... 24 62

IV.4 Expectativa de éxito en obtener becas de estudio 25 63

IV.5 Expectativa de éxito en sus actividades laborales 25 64

IV.6 Expectativas respecto a trabajo/estudio para el

próximo año................................. 26 65

V El alumno y la Matemática V.1(Percepción del alumno sobre) la frecuencia

con que entiende las explicaciones del profesor

de Matemática................................. 26 66

V.2 (Percepción del alumno sobre) la frecuencia

con que puede resolverlos ejercicios de

Matemática................................... 27 -

V.3 (Percepción del alumno sobre) la frecuencia

con que el profesor de Matemática le explica

las causas de los errores cometidos.......... 27 -

V.4 (Percepción del alumno sobre) su facilidad

para aprender Matemática.................... 28 66

V.5 Interés por Matemática...................... 28 67

V.6 Elección de una carrera universitaria

6

Vinculada a Matemática...................... 29 67

V.7 Mayor dedicación a otras materias antes que

a Matemática.................................. 29 67

V.8 Consideración de Matemática como una

asignatura que no tiene importancia........ 30 68

V.9 (Percepción del alumno sobre) la utilización

en la vida diaria de los temas que aprendió

en Matemática.............................. 30 68

V.10 Las clases de Matemática le resultan

interesantes............................... 31 70

VI Clima institucional

VI.1 (Percepción del alumno sobre) la existencia

de problemas de disciplina en su escuela...... 31 -

VI.2 (Percepción del alumno sobre) la existencia de

Problemas de abandono escolar en su escuela... 32 -

VI.3 (Percepción del alumno sobre) la existencia en

su escuela de problemas de violencia.......... 32 -

VI.4 (Percepción del alumno sobre) el nivel de gravedad

De la indisciplina que existe en su escuela.... 33 70

VI.5 (Percepción del alumno sobre) el nivel de gravedad de

la problemática del abandono escolar en su escuela.. 33 67

VI.6 (Percepción del alumno sobre) el nivel de gravedad de

la violencia en su escuela........................ 34 72

VII La familia del alumno

VII.1 Nivel económico familiar.......................... 34 73

VII.2 Nivel educativo del padre ........................ 35 74

VII.3 Nivel educativo de la madre....................... 35 75

VII.4 Cantidad de libros que tienen en la casa.......... 36 76

VII.5 Existencia en la casa de revistas o enciclopedias. 36 76

VII.6 Frecuencia de la compra del diario en la casa..... 37 77

VII.7 (Percepción del alumno sobre) el interés de la

familia en sus estudios........................... 37 78

VII.8 (Percepción del alumno sobre) el deseo de sus

padres acerca de sus actividades cuando termine

el secundario.................................... 38 78

7

INTRODUCCIÓN En 1998, el Ministerio de Cultura y Educación de la Nación implementó

el 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V/VI Año del Nivel

Medio. El estudio incluyó a la totalidad de alumnos del último año

de todas las orientaciones del Nivel Medio del sistema educativo

argentino. Durante el mismo, se aplicaron pruebas de conocimiento en

Matemática y Lengua, y además, un cuestionario destinado a los

directores y otro a los alumnos que rendían las pruebas

A través de esta publicación, el Ministerio de Cultura y Educación de

la Nación da a conocer los resultados obtenidos con el cuestionario

aplicado a los alumnos del último año del nivel Medio (AM). En Anexo

se incluye un ejemplar de este cuestionario.

Objetivo. El cuestionario estuvo orientado a producir informaciones

relevantes para contextualizar los resultados en las pruebas de las

áreas evaluadas. De esta forma, se pretende que los responsables de

definir políticas en el sector educativo y los analistas e

investigadores del sistema educativo cuenten con datos necesarios y

útiles para sus respectivas tareas.

Organización de la información. La presentación de la información se

organiza en dos partes:

. En la Primera Parte, se presentan las distribuciones de las

respuestas a las preguntas del Cuestionario, según la modalidad

(Bachiller/Comercial/Técnica) y sector (Público/Privado) del

establecimiento al que asisten los alumnos;

8

. En la Segunda Parte, los cuadros presentan la distribución de

la respuesta dada a cada una de las preguntas del cuestionario, según

el rendimiento del alumno en las pruebas de Matemática o Lengua.

La información presentada en la Primera Parte está orientada a

describir la realidad del sistema educativo del Nivel Medio, en base

a los aspectos que fueron abordados por el cuestionario atendiendo a

dos criterios especialmente relevantes (sector y modalidad). Mientras

que el contenido de la Segunda Parte pretende contextualizar el logro

escolar de los alumnos en Matemática y Lengua.

Universo y Cobertura. El Universo del 2º Operativo Nacional de

Evaluación Censal de V/VI Año del Nivel Medio fue la totalidad de los

alumnos cursando el 5º y 6º año del nivel Medio, en los

establecimiento educativos públicos y privados, de dependencia

nacional, provincial y municipal.

El Cuestionario del alumno estuvo dirigido a todos los alumnos que

rendían las pruebas. Respecto a la cobertura alcanzada, es importante

informar lo siguiente:

a) En las siguientes provincias el cuestionario no fue

aplicado: Córdoba, Entre Ríos, Formosa, La Pampa y La

Rioja;

b) En el resto del país, el total de cuestionarios aplicados

- 171.901 - constituye el 78,6% del total de pruebas

aplicadas - 218.667 -;

c) La cobertura por Jurisdicción varió significativamente:

(i) superior al 90%: Capital Federal, Gran Buenos

Aires, Catamarca, Corrientes, Chaco, Jujuy,

Misiones, Salta, Santa Cruz, Tierra del Fuego y

Tucumán;

9

(ii) superior al 80%: Chubut y San Luis;

(iii) superior al 70%: Buenos Aires y Neuquén;

(iv) inferior al 70%: Mendoza, Río Negro, San Juan,

Santa Fe y Santiago del Estero.

d) La distribución relativa de las pruebas y los

cuestionarios por modalidad es la siguiente:

Pruebas Cuestionarios ---------------------- (%) (%)

Bach+Com Público 50,0 51,8 Bach+Com Privada 36,4 35,8 Técnica 13,6 12,4

Total 100,0 100,0

Es decir, ambas distribuciones son muy similares.

Dado estos resultados, puede afirmarse que, en Argentina, esta es la

primera vez que se dispone de un nivel tan alto de cobertura respecto

a informaciones sobre variables educativa del tipo que han sido

incluidas en el Cuestionario del Alumno de Nivel Medio(AM).

Definición de variables compuestas.

. Rendimiento en Matemática / Lengua. Por rendimiento se

entiende el puntaje bruto (total de respuestas correctas) obtenido

por el alumno en la prueba correspondiente. Tanto la prueba de

Matemática como la de Lengua estuvieron conformadas por 40 item.

Ambas pruebas fueron de opciones múltiples. Los intervalos del

rendimiento presentados en los cuadros de la Segunda Parte son

aproximaciones a los quintiles de la distribución del rendimiento,

10

siendo "Muy bajo" el primer quintil (0-19% aprox.) y "Muy alto" el

último quintil (81 aprox. -100%).

. Nivel Económico Familiar (NEF) del alumno: esta medición se

construye en base a las respuestas dadas a una batería de 14

preguntas relativas a la disponibilidad de determinados servicios y

bienes de uso durable en el hogar (ver Anexo, Pregunta 4). La

medición se define de la siguiente forma:

NEF = SItemi,

, donde Itemi = 1, si P14i = Si;

Itemi = 0, si P14i = No.

Por lo tanto, queda definida una medición cuyo rango es 0-14. Los

intervalos adoptados son aproximaciones a los cuartiles, siendo

"bajo" el 1º cuartil y "muy alto" el último.

. Nivel educativo del padre (o de la madre) (NEP): esta medición

se construye en base a las respuestas dadas a una batería de 7

preguntas donde se solicita al alumno que señale el nivel educativo

más alto alcanzado por cada uno de sus padres. Cuando no existe

información sobre el nivel educativo del padre se asigna el

correspondiente de la madre y viceversa. La medición se define de la

siguiente forma:

cuando "educación del padre" = . entonces "educación

del padre" = "educación de la madre"

Variables de percepción. Es importante señalar que una cantidad

importante de preguntas incluidas en el cuestionario se refieren a

"percepciones" del alumno. La interpretación de este tipo de

11

variables frecuentemente genera polémicas, según la respuesta que se

dé al siguiente interrogante: ¿esas percepciones reflejan fielmente

la realidad a la que se refieren? Pero más allá de este posible

conflicto interpretativo, existe consenso en torno a que, sin dudas,

esa subjetividad forma parte de una dimensión clave de la realidad

del sistema educativo y por lo tanto, merece ser conocida.

. Variables simples del cuestionario. En general, las variables

contenidas en los cuestionarios y utilizadas para construir los

Cuadros de esta publicación no requieren ninguna definición, dado que

se utilizan las opciones de respuesta a las preguntas formuladas en

dicho cuestionario.

Organización temática. La presentación de la información está

organizada en base a los siguientes bloques temáticos:

I Características personales del alumno




V El alumno y la Matemática


VII La familia del alumno

12

PRIMERA PARTE

DISTRIBUCIÓN DE LOS ALUMNOS

POR MODALIDAD Y SEXO SEGÚN CARACTERÍSTICAS

PERSONALES, ESCOLARES Y FAMILIARES

13

I Características personales del alumno

Cuadro I.1 Distribución (%) de alumnos del último año del nivel medio por Modalidad y Sexo, según edad de alumno

„ƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Edad del‚ ‚ Modalidad ‚ ‚alumno ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(en ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ años) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Hasta 17‚ 41.2‚ 40.2‚ 36.7‚ 42.3‚ 53.4‚ 50.7‚ 55.0‚ 6.7‚ 5.0‚ 12.8‚ ‚18 ‚ 39.5‚ 38.1‚ 37.9‚ 38.3‚ 39.5‚ 40.3‚ 39.0‚ 46.0‚ 46.5‚ 44.3‚ ‚19 ‚ 14.8‚ 15.7‚ 18.0‚ 14.3‚ 6.4‚ 8.2‚ 5.3‚ 37.7‚ 38.9‚ 33.3‚ ‚20 o más‚ 4.5‚ 6.0‚ 7.4‚ 5.2‚ 0.7‚ 0.8‚ 0.6‚ 9.6‚ 9.6‚ 9.7‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚161892‚ 82524‚ 31439‚ 51085‚ 60444‚ 23004‚ 37440‚ 18924‚ 14747‚ 4177‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio -1998- Cuestionario del Alumno de Media (AM)

II Características y comportamientos escolares del alumno

Cuadro II.1 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según cantidad de inasistencias

„ƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Cantidad‚ ‚ Modalidad ‚ ‚de ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚inasis -‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚tencias ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Hasta 7 ‚ 14.4‚ 16.0‚ 15.3‚ 16.4‚ 11.2‚ 11.5‚ 11.0‚ 17.0‚ 16.4‚ 19.1‚ ‚8 a 12 ‚ 19.3‚ 18.4‚ 18.0‚ 18.6‚ 20.0‚ 19.3‚ 20.4‚ 21.5‚ 21.1‚ 23.2‚ ‚13 a 17 ‚ 23.6‚ 22.1‚ 21.7‚ 22.4‚ 25.8‚ 25.0‚ 26.3‚ 23.1‚ 23.3‚ 22.4‚ ‚18 a 22 ‚ 24.7‚ 23.5‚ 23.2‚ 23.7‚ 27.6‚ 27.2‚ 27.9‚ 21.6‚ 22.1‚ 19.8‚ ‚23 o más‚ 18.0‚ 20.1‚ 21.8‚ 18.9‚ 15.4‚ 17.0‚ 14.4‚ 16.7‚ 17.0‚ 15.5‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚166767‚ 86073‚ 33467‚ 52606‚ 59998‚ 22851‚ 37147‚ 20696‚ 16308‚ 4388‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ


14

Cuadro II.2 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según el tiempo que, diariamente, dedica a preparar las materias

„ƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Tiempo ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚(en Hs.)‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚dedicado‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚a prepa-‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚rar las ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚materias‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Hasta 1 ‚ 35.3‚ 33.7‚ 49.4‚ 24.0‚ 36.2‚ 53.8‚ 25.4‚ 39.0‚ 43.7‚ 22.1‚ ‚Dos ‚ 31.4‚ 31.6‚ 29.3‚ 33.0‚ 31.8‚ 29.0‚ 33.6‚ 29.0‚ 28.9‚ 29.3‚ ‚Tres ‚ 17.0‚ 17.5‚ 12.2‚ 20.9‚ 17.1‚ 10.3‚ 21.2‚ 15.0‚ 13.5‚ 20.5‚ ‚Más de 3‚ 16.3‚ 17.1‚ 9.1‚ 22.2‚ 15.0‚ 6.9‚ 19.9‚ 17.0‚ 14.0‚ 28.1‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚168579‚ 87127‚ 33467‚ 53660‚ 60599‚ 22933‚ 37666‚ 20853‚ 16331‚ 4522‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro II.3 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según la presentación de trabajos a término

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Frecuencia de ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚presentación ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚de los traba- ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚jos a término ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Casi nunca ‚ 2.5‚ 2.7‚ 5.2‚ 1.1‚ 1.9‚ 3.9‚ 0.7‚ 3.3‚ 3.9‚ 1.1‚ ‚A veces ‚ 14.1‚ 15.6‚ 23.7‚ 10.5‚ 10.8‚ 17.4‚ 6.8‚ 17.3‚ 18.8‚ 11.6‚ ‚Casi siempre ‚ 40.9‚ 41.9‚ 44.6‚ 40.1‚ 38.7‚ 44.3‚ 35.2‚ 43.1‚ 43.9‚ 39.9‚ ‚Siempre ‚ 42.6‚ 39.9‚ 26.5‚ 48.3‚ 48.6‚ 34.3‚ 57.3‚ 36.4‚ 33.4‚ 47.4‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚169019‚ 87307‚ 33706‚ 53601‚ 60763‚ 23101‚ 37662‚ 20949‚ 16422‚ 4527‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio -1998-

Cuestionario del Alumno de Media (AM)

15

Cuadro II.4 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según situación de repitencia

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Frecuencia de ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚repetición de ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚año en la se- ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚cundaria ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Nunca ‚ 74.9‚ 67.3‚ 61.7‚ 70.8‚ 86.5‚ 83.4‚ 88.4‚ 73.3‚ 72.4‚ 76.4‚ ‚Una vez ‚ 18.2‚ 22.8‚ 24.6‚ 21.6‚ 11.0‚ 13.3‚ 9.6‚ 20.2‚ 20.5‚ 18.8‚ ‚Dos/más veces ‚ 6.8‚ 9.9‚ 13.7‚ 7.6‚ 2.5‚ 3.3‚ 1.9‚ 6.6‚ 7.1‚ 4.8‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚170022‚ 87836‚ 33955‚ 53881‚ 61090‚ 23277‚ 37813‚ 21096‚ 16550‚ 4546‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio -1998-


Cuadro II.5 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según tenencia de libros solicitados

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Tenencia de ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚libros o apun-‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚tes solicita- ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚dos por los ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚docentes ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Me faltan: ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚todos ‚ 6.1‚ 7.3‚ 11.7‚ 4.5‚ 4.5‚ 7.9‚ 2.3‚ 5.7‚ 6.1‚ 4.3‚ ‚algunos ‚ 54.4‚ 57.0‚ 63.5‚ 52.9‚ 53.2‚ 60.7‚ 48.6‚ 47.3‚ 48.3‚ 43.4‚ ‚Tengo todos ‚ 39.5‚ 35.7‚ 24.8‚ 42.5‚ 42.3‚ 31.4‚ 49.0‚ 47.0‚ 45.6‚ 52.3‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚169777‚ 87700‚ 33908‚ 53792‚ 61075‚ 23276‚ 37799‚ 21002‚ 16486‚ 4516‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio -1998-


16

II.6 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según frecuencia con que el alumno lee el diario

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚ ¿Lees el ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚ diario? ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Nunca ‚ 5.3‚ 5.4‚ 6.2‚ 4.8‚ 4.7‚ 5.0‚ 4.5‚ 6.6‚ 6.8‚ 6.0‚ ‚Casi nunca ‚ 34.2‚ 36.7‚ 30.3‚ 40.8‚ 31.0‚ 23.3‚ 35.7‚ 33.0‚ 31.0‚ 40.0‚ ‚Una vez por ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚semana ‚ 24.6‚ 24.2‚ 23.3‚ 24.7‚ 24.8‚ 22.3‚ 26.3‚ 25.5‚ 25.6‚ 25.2‚ ‚Dos o tres ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚días por ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚semana ‚ 25.2‚ 24.4‚ 27.1‚ 22.7‚ 26.6‚ 29.6‚ 24.7‚ 24.5‚ 25.3‚ 21.7‚ ‚Todos los días‚ 10.7‚ 9.3‚ 13.1‚ 6.9‚ 12.9‚ 19.7‚ 8.7‚ 10.4‚ 11.3‚ 7.0‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚170275‚ 88055‚ 34075‚ 53980‚ 61086‚ 23268‚ 37818‚ 21134‚ 16584‚ 4550‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio - 1998


II.7 Distribución % de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según lectura de libros no solicitada por la escuela durante los últimos dos meses

„ƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Lectura ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚de ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚libros ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Sí ‚ 49.2‚ 49.6‚ 43.9‚ 53.2‚ 49.5‚ 42.2‚ 54.0‚ 46.2‚ 43.9‚ 54.6‚ ‚No ‚ 50.8‚ 50.4‚ 56.1‚ 46.8‚ 50.5‚ 57.8‚ 46.0‚ 53.8‚ 56.1‚ 45.4‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚168156‚ 86856‚ 33531‚ 53325‚ 60431‚ 23013‚ 37418‚ 20869‚ 16370‚ 4499‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio - 1998- Cuestionario del Alumno de Media (AM)

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Cuadro II.8 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según situación actual en Matemática

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Situación ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚actual en ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Matemática ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Rinde en Marzo‚ 5.4‚ 6.0‚ 8.2‚ 4.6‚ 4.9‚ 7.2‚ 3.5‚ 3.9‚ 4.2‚ 2.8‚ ‚Rinde en ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚Diciembre ‚ 12.8‚ 13.4‚ 15.2‚ 12.3‚ 13.6‚ 17.4‚ 11.3‚ 7.4‚ 7.3‚ 7.8‚ ‚Aprueba con ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚notas mínimas ‚ 31.5‚ 32.5‚ 32.5‚ 32.5‚ 30.5‚ 30.8‚ 30.3‚ 29.7‚ 29.5‚ 30.6‚ ‚Aprueba con ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚buenas notas ‚ 37.0‚ 35.4‚ 32.4‚ 37.3‚ 36.5‚ 32.0‚ 39.2‚ 46.1‚ 46.3‚ 45.3‚ ‚Aprueba con ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚muy buenas ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚notas ‚ 13.3‚ 12.6‚ 11.7‚ 13.3‚ 14.5‚ 12.6‚ 15.7‚ 12.8‚ 12.6‚ 13.5‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚165433‚ 86103‚ 33346‚ 52757‚ 60422‚ 23007‚ 37415‚ 18908‚ 14771‚ 4137‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio - 1998


Cuadro II.9 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según estudios de computación fuera de la escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚¿Estudias ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚ Computación? ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Sí ‚ 17.4‚ 19.8‚ 17.8‚ 21.6‚ 13.1‚ 13.3‚ 12.9‚ 20.3‚ 20.0‚ 22.3‚ ‚No ‚ 82.6‚ 80.2‚ 82.2‚ 78.4‚ 86.9‚ 86.7‚ 87.1‚ 79.7‚ 80.0‚ 77.7‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚120450‚ 60314‚ 28567‚ 31747‚ 44448‚ 19782‚ 24666‚ 15688‚ 13216‚ 2472‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año del Nivel Medio - 1998


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Cuadro II.10 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según estudio de idiomas fuera de la escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚¿Estudias ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚idiomas? ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Sí ‚ 20.8‚ 15.1‚ 10.8‚ 18.9‚ 31.3‚ 22.5‚ 38.3‚ 12.8‚ 11.7‚ 18.3‚ ‚No ‚ 79.2‚ 84.9‚ 89.2‚ 81.1‚ 68.7‚ 77.5‚ 61.7‚ 87.2‚ 88.3‚ 81.7‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚120450‚ 60314‚ 28567‚ 31747‚ 44448‚ 19782‚ 24666‚ 15688‚ 13216‚ 2472‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año del Nivel Medio – 1998


Cuadro II.11 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según situación laboral

„ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚¿Traba-‚ ‚ Estrato ‚ ‚ jas? ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Sí ‚ 44.1‚ 49.8‚ 54.8‚ 46.7‚ 31.6‚ 35.1‚ 29.4‚ 56.7‚ 59.0‚ 48.1‚ ‚No ‚ 55.9‚ 50.2‚ 45.2‚ 53.3‚ 68.4‚ 64.9‚ 70.6‚ 43.3‚ 41.0‚ 51.9‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚169645‚ 87756‚ 34035‚ 53721‚ 60799‚ 23181‚ 37618‚ 21090‚ 16557‚ 4533‚ Šƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año del Nivel Medio - 1998- Cuestionario del Alumno de Media (AM)

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Cuadro II.12 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según lugar de trabajo

„ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚¿Dónde ‚ ‚ Estrato ‚ ‚traba- ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ jas? ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚En tu ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚casa ‚ 49.3‚ 51.5‚ 38.6‚ 61.0‚ 52.7‚ 44.5‚ 58.8‚ 35.7‚ 31.4‚ 55.2‚ ‚Fuera ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚de tu ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚casa ‚ 50.7‚ 48.5‚ 61.4‚ 39.0‚ 47.3‚ 55.5‚ 41.2‚ 64.3‚ 68.6‚ 44.8‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚ 71755‚ 41884‚ 17824‚ 24060‚ 18462‚ 7836‚ 10626‚ 11409‚ 9327‚ 2082‚ Šƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro II.13 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según reciba remuneración por el trabajo

„ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚¿Te ‚ ‚ Estrato ‚ ‚pagan ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚por ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚traba- ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚jar? ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Sí ‚ 58.0‚ 56.0‚ 68.3‚ 46.8‚ 54.5‚ 62.0‚ 49.0‚ 71.0‚ 75.3‚ 51.6‚ ‚No ‚ 42.0‚ 44.0‚ 31.7‚ 53.2‚ 45.5‚ 38.0‚ 51.0‚ 29.0‚ 24.7‚ 48.4‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚ 70365‚ 41035‚ 17567‚ 23468‚ 18029‚ 7675‚ 10354‚ 11301‚ 9243‚ 2058‚ Šƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ


20

Cuadro II.14 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según cantidad de horas que trabaja por día

„ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Horas ‚ ‚ Estrato ‚ ‚que ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚trabaja‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚por día‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Hasta 2‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚hs. ‚ 27.1‚ 25.9‚ 23.3‚ 27.9‚ 35.2‚ 32.5‚ 37.2‚ 19.0‚ 17.8‚ 24.6‚ ‚3 hs. ‚ 15.0‚ 14.9‚ 12.0‚ 17.2‚ 17.5‚ 15.7‚ 18.9‚ 11.4‚ 10.3‚ 16.5‚ ‚4 hs. ‚ 20.3‚ 20.3‚ 19.6‚ 20.9‚ 19.5‚ 20.4‚ 18.9‚ 21.4‚ 21.2‚ 22.5‚ ‚5 hs o ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚más ‚ 37.5‚ 38.8‚ 45.1‚ 34.0‚ 27.8‚ 31.4‚ 25.1‚ 48.2‚ 50.7‚ 36.5‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚ 67733‚ 39539‚ 17247‚ 22292‚ 17156‚ 7355‚ 9801‚ 11038‚ 9083‚ 1955‚ Šƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro II.15 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio

por Modalidad y Sexo, según tipo de trabajo que realiza „ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Tipo de‚ ‚ Estrato ‚ ‚trabajo‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ que ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚realiza‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Queha- ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚cer ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚domés- ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚tico ‚ 30.3‚ 33.7‚ 15.6‚ 47.2‚ 31.4‚ 18.3‚ 41.1‚ 16.1‚ 10.5‚ 41.2‚ ‚Ayuda ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚al ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚padre ‚ 21.9‚ 19.4‚ 28.8‚ 12.4‚ 26.7‚ 37.1‚ 19.1‚ 23.5‚ 26.1‚ 12.2‚ ‚Emplea-‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚do ‚ 35.7‚ 35.6‚ 40.9‚ 31.5‚ 30.0‚ 30.9‚ 29.3‚ 45.5‚ 47.4‚ 37.2‚ ‚Por ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚cuenta ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚propia ‚ 12.1‚ 11.4‚ 14.7‚ 8.9‚ 11.9‚ 13.8‚ 10.5‚ 14.9‚ 16.1‚ 9.4‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚ 69239‚ 40504‚ 17315‚ 23189‚ 17677‚ 7476‚ 10201‚ 11058‚ 9030‚ 2028‚ Šƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ


21


Cuadro III.1 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según (la percepción del alumno sobre) el porcentaje de tiempo de clase que los

profesores dedican a enseñar los contenidos de sus materias „ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚% de tiempo ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚destinado por ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚los profeso- ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚res a enseñar ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚los contenidos‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚de las mate- ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚rias, según la‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚percepción del‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚alumno ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Menos del 20% ‚ 6.5‚ 7.5‚ 8.8‚ 6.8‚ 4.3‚ 5.9‚ 3.3‚ 8.4‚ 8.7‚ 7.2‚ ‚20%-40% ‚ 15.2‚ 17.9‚ 15.0‚ 19.7‚ 11.7‚ 10.8‚ 12.3‚ 14.1‚ 13.3‚ 17.0‚ ‚41%-60% ‚ 25.8‚ 26.8‚ 26.5‚ 27.0‚ 24.3‚ 23.4‚ 24.8‚ 25.9‚ 26.0‚ 25.5‚ ‚61%-80% ‚ 37.9‚ 36.0‚ 37.1‚ 35.3‚ 41.0‚ 41.1‚ 41.0‚ 37.0‚ 37.4‚ 35.5‚ ‚81%-100% ‚ 14.6‚ 11.8‚ 12.7‚ 11.2‚ 18.7‚ 18.8‚ 18.6‚ 14.6‚ 14.6‚ 14.8‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚168485‚ 86936‚ 33716‚ 53220‚ 60699‚ 23181‚ 37518‚ 20850‚ 16391‚ 4459‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio - 1998


Cuadro III.2 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según (la percepción del alumno sobre)la cantidad de profesores

que están dispuestos a escuchar sus inquietudes „ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Cantidad de ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚profesores que‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚están dispues-‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚tos a escuchar‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚sus inquietu- ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚des ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Todos ‚ 9.1‚ 7.7‚ 8.9‚ 6.9‚ 9.6‚ 11.1‚ 8.7‚ 13.3‚ 14.1‚ 10.4‚ ‚La mayoría ‚ 29.3‚ 26.0‚ 26.0‚ 26.1‚ 33.8‚ 33.1‚ 34.1‚ 30.2‚ 30.3‚ 30.0‚ ‚Algunos ‚ 37.8‚ 38.9‚ 38.2‚ 39.3‚ 37.0‚ 35.4‚ 38.0‚ 35.2‚ 34.8‚ 36.4‚ ‚Muy pocos ‚ 23.9‚ 27.4‚ 26.9‚ 27.7‚ 19.6‚ 20.4‚ 19.2‚ 21.3‚ 20.8‚ 23.2‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚169354‚ 87453‚ 33772‚ 53681‚ 60931‚ 23204‚ 37727‚ 20970‚ 16454‚ 4516‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio - 1998


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III.3 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según (la percepción del alumno sobre) la cantidad de compañeros que

se esfuerzan por sacar buenas notas „ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Cantidad de ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚compañeros que‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚se esfuerzan ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚por sacar ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚buenas notas ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Todos ‚ 5.8‚ 6.1‚ 8.5‚ 4.5‚ 4.4‚ 6.0‚ 3.5‚ 8.9‚ 9.1‚ 7.9‚ ‚La mayoría ‚ 37.6‚ 36.8‚ 38.2‚ 36.0‚ 38.8‚ 38.5‚ 39.0‚ 37.4‚ 36.4‚ 41.1‚ ‚Algunos ‚ 41.2‚ 40.8‚ 37.9‚ 42.7‚ 42.9‚ 41.0‚ 44.1‚ 37.5‚ 37.7‚ 36.5‚ ‚Muy pocos ‚ 15.4‚ 16.3‚ 15.5‚ 16.8‚ 13.9‚ 14.5‚ 13.5‚ 16.3‚ 16.7‚ 14.5‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚169360‚ 87464‚ 33800‚ 53664‚ 60891‚ 23190‚ 37701‚ 21005‚ 16485‚ 4520‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio -1998-


III.4 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo,

según (la percepción del alumno sobre) la frecuencia en la que su curso hace silencio cuando un profesor explica

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Frecuencia en ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚en la que el ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚curso hace si-‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚lencio cuando ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚un profesor ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚explica ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Siempre ‚ 11.1‚ 11.9‚ 12.8‚ 11.3‚ 7.5‚ 7.6‚ 7.4‚ 18.6‚ 18.2‚ 20.1‚ ‚Casi siempre ‚ 34.7‚ 33.9‚ 34.6‚ 33.4‚ 34.4‚ 34.4‚ 34.4‚ 39.1‚ 39.5‚ 38.0‚ ‚A veces ‚ 42.3‚ 42.0‚ 39.2‚ 43.8‚ 45.6‚ 44.0‚ 46.6‚ 33.7‚ 33.6‚ 34.1‚ ‚Casi nunca ‚ 11.9‚ 12.2‚ 13.3‚ 11.5‚ 12.6‚ 14.1‚ 11.6‚ 8.5‚ 8.7‚ 7.8‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚169647‚ 87629‚ 33845‚ 53784‚ 60988‚ 23231‚ 37757‚ 21030‚ 16507‚ 4523‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio - 1998-


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Cuadro III.5 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo,

según importancia para el futuro que el alumno atribuye a lo que enseña la escuela „ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚¿Qué importan-‚ ‚ Modalidad ‚ ‚cia tiene para‚ ‚ ‚ ‚tu futuro lo ‚ ‚ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚que enseña la ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ escuela? ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy importante‚ 45.1‚ 44.4‚ 42.1‚ 45.8‚ 42.8‚ 40.0‚ 44.5‚ 54.8‚ 54.2‚ 56.9‚ ‚Importante ‚ 41.9‚ 41.6‚ 41.7‚ 41.5‚ 43.8‚ 43.8‚ 43.8‚ 37.9‚ 38.2‚ 36.5‚ ‚Poco ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚importante ‚ 11.0‚ 11.7‚ 12.8‚ 11.0‚ 11.6‚ 13.4‚ 10.4‚ 6.2‚ 6.2‚ 5.9‚ ‚Nada ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚importante ‚ 2.0‚ 2.3‚ 3.3‚ 1.7‚ 1.8‚ 2.8‚ 1.2‚ 1.2‚ 1.3‚ 0.7‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚168316‚ 86907‚ 33516‚ 53391‚ 60614‚ 23064‚ 37550‚ 20795‚ 16302‚ 4493‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ



Cuadro IV.1 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según expectativa de éxito en los exámenes de ingreso a la

Universidad de acuerdo a lo aprendido en la escuela „ƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Expecta-‚ ‚ Modalidad ‚ ‚tiva de ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚éxito ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚en los ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚exámenes‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚de ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ingreso ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚a la ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚univer- ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚sidad ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy alto‚ 4.3‚ 3.2‚ 4.5‚ 2.3‚ 5.0‚ 6.9‚ 3.8‚ 6.7‚ 7.3‚ 4.5‚ ‚Alto ‚ 53.6‚ 45.6‚ 45.9‚ 45.4‚ 62.8‚ 61.0‚ 63.9‚ 59.0‚ 58.8‚ 59.7‚ ‚Bajo ‚ 35.7‚ 42.7‚ 40.3‚ 44.2‚ 28.3‚ 27.2‚ 29.0‚ 29.3‚ 28.6‚ 31.9‚ ‚Muy Bajo‚ 6.4‚ 8.6‚ 9.3‚ 8.2‚ 3.9‚ 5.0‚ 3.3‚ 4.9‚ 5.2‚ 3.8‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚155158‚ 78625‚ 30374‚ 48251‚ 57704‚ 22008‚ 35696‚ 18829‚ 14876‚ 3953‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ


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Cuadro IV.2 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por

Modalidad y Sexo, según expectativa de éxito en los estudios universitarios „ƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Expecta-‚ ‚ Modalidad ‚ ‚tiva de ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚éxito en‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚los es- ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚tudios ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚univer- ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚sitarios‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy alto‚ 4.4‚ 3.6‚ 4.6‚ 2.9‚ 5.2‚ 6.8‚ 4.2‚ 5.2‚ 5.6‚ 3.8‚ ‚Alto ‚ 59.1‚ 51.3‚ 50.4‚ 51.9‚ 68.1‚ 65.3‚ 69.8‚ 63.5‚ 63.0‚ 65.5‚ ‚Bajo ‚ 31.5‚ 38.3‚ 37.4‚ 38.9‚ 23.8‚ 23.9‚ 23.7‚ 27.2‚ 27.2‚ 26.9‚ ‚Muy Bajo‚ 5.0‚ 6.8‚ 7.6‚ 6.2‚ 3.0‚ 4.0‚ 2.3‚ 4.1‚ 4.2‚ 3.7‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚152673‚ 76757‚ 29696‚ 47061‚ 57488‚ 21942‚ 35546‚ 18428‚ 14569‚ 3859‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ



Modalidad y Sexo, según expectativa de éxito en conseguir empleo „ƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Expecta-‚ ‚ Modalidad ‚ ‚tiva de ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚éxito en‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚conse- ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚guir ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚empleo ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy alto‚ 10.1‚ 8.6‚ 10.0‚ 7.7‚ 11.0‚ 12.7‚ 10.0‚ 13.4‚ 13.6‚ 12.7‚ ‚Alto ‚ 55.4‚ 50.8‚ 47.8‚ 52.8‚ 61.0‚ 58.1‚ 62.9‚ 56.9‚ 56.4‚ 58.8‚ ‚Bajo ‚ 29.1‚ 33.8‚ 33.9‚ 33.8‚ 24.1‚ 24.1‚ 24.1‚ 25.0‚ 25.0‚ 24.8‚ ‚Muy Bajo‚ 5.4‚ 6.8‚ 8.3‚ 5.8‚ 3.9‚ 5.1‚ 3.1‚ 4.6‚ 4.9‚ 3.7‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚154245‚ 78020‚ 30210‚ 47810‚ 57182‚ 21776‚ 35406‚ 19043‚ 15018‚ 4025‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ


25


Modalidad y Sexo, según expectativa de éxito en obtener becas de estudio „ƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Expecta-‚ ‚ Modalidad ‚ ‚tiva de ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚éxito en‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚obtener ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚becas de‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚estudio ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy alto‚ 4.3‚ 4.1‚ 4.4‚ 3.9‚ 4.4‚ 4.8‚ 4.1‚ 5.2‚ 5.2‚ 5.4‚ ‚Alto ‚ 31.6‚ 28.2‚ 24.7‚ 30.4‚ 35.4‚ 31.3‚ 37.9‚ 33.7‚ 32.3‚ 39.1‚ ‚Bajo ‚ 47.0‚ 48.2‚ 47.7‚ 48.5‚ 46.2‚ 46.2‚ 46.1‚ 45.1‚ 45.3‚ 44.0‚ ‚Muy Bajo‚ 17.1‚ 19.6‚ 23.2‚ 17.3‚ 14.1‚ 17.6‚ 11.9‚ 16.0‚ 17.2‚ 11.5‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚149648‚ 75038‚ 29046‚ 45992‚ 56463‚ 21504‚ 34959‚ 18147‚ 14359‚ 3788‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio - 1998- Cuestionario del Alumno de Media (AM)

Cuadro IV.V Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según expectativa de éxito en sus actividades laborales „ƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Expecta-‚ ‚ Modalidad ‚ ‚tiva de ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚éxito en‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚activi- ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚dades ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚labora- ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚les ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy alto‚ 11.0‚ 9.8‚ 11.7‚ 8.6‚ 11.3‚ 13.5‚ 10.0‚ 14.7‚ 15.2‚ 12.7‚ ‚Alto ‚ 58.5‚ 54.1‚ 50.5‚ 56.3‚ 64.0‚ 60.1‚ 66.4‚ 60.3‚ 59.6‚ 62.8‚ ‚Bajo ‚ 26.0‚ 30.6‚ 30.6‚ 30.6‚ 21.4‚ 21.7‚ 21.3‚ 21.0‚ 20.8‚ 21.7‚ ‚Muy Bajo‚ 4.5‚ 5.5‚ 7.2‚ 4.4‚ 3.3‚ 4.7‚ 2.4‚ 4.1‚ 4.4‚ 2.9‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚152372‚ 76587‚ 29738‚ 46849‚ 57066‚ 21756‚ 35310‚ 18719‚ 14828‚ 3891‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ


26

Cuadro IV.6 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según expectativas de estudiar/trabajar el año próximo

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚¿Qué piensas ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚hacer el año ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚que viene? ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Carrera corta ‚ 6.2‚ 8.2‚ 8.0‚ 8.3‚ 3.8‚ 3.1‚ 4.2‚ 4.7‚ 4.2‚ 6.6‚ ‚Carrera univ. ‚ 32.4‚ 29.3‚ 29.3‚ 29.3‚ 40.2‚ 41.0‚ 39.7‚ 22.7‚ 23.0‚ 21.4‚ ‚Trabaj/c.corta‚ 15.9‚ 19.6‚ 17.2‚ 21.0‚ 10.2‚ 8.5‚ 11.2‚ 17.3‚ 16.3‚ 21.2‚ ‚Trabaj/c.univ ‚ 35.2‚ 30.4‚ 30.1‚ 30.7‚ 39.9‚ 39.4‚ 40.1‚ 41.6‚ 42.3‚ 38.9‚ ‚Sólo trabajar ‚ 3.5‚ 4.1‚ 5.7‚ 3.1‚ 1.7‚ 2.8‚ 1.1‚ 5.9‚ 6.4‚ 3.9‚ ‚No sé ‚ 6.9‚ 8.4‚ 9.7‚ 7.6‚ 4.3‚ 5.2‚ 3.7‚ 7.8‚ 7.7‚ 8.0‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚168141‚ 86841‚ 33505‚ 53336‚ 60598‚ 23055‚ 37543‚ 20702‚ 16224‚ 4478‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio -1998-


V El alumno y la Matemática

Cuadro V.1 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por

Modalidad y Sexo, según (percepción del alumno sobre) la frecuencia con que entiende las explicaciones del profesor de Matemática

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚¿Entiende las ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚explicaciones ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚del profesor ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚de Matemática?‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Siempre ‚ 17.7‚ 16.5‚ 20.0‚ 14.3‚ 18.3‚ 20.7‚ 16.8‚ 20.9‚ 22.0‚ 16.6‚ ‚Casi siempre ‚ 35.9‚ 33.2‚ 33.2‚ 33.2‚ 37.0‚ 36.3‚ 37.3‚ 44.4‚ 45.2‚ 41.7‚ ‚A veces ‚ 31.7‚ 33.4‚ 29.7‚ 35.7‚ 30.4‚ 27.9‚ 31.9‚ 28.1‚ 26.5‚ 33.9‚ ‚Casi nunca ‚ 14.8‚ 16.9‚ 17.0‚ 16.8‚ 14.4‚ 15.1‚ 14.0‚ 6.6‚ 6.3‚ 7.9‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚167785‚ 87019‚ 33660‚ 53359‚ 60807‚ 23143‚ 37664‚ 19959‚ 15614‚ 4345‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio -1998-


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Cuadro V.2 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo,

según (la percepción del alumno sobre) la frecuencia con que puede resolver los ejercicios de Matemática

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Frecuencia con‚ ‚ Modalidad ‚ ‚que puede re- ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚solver los ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ejercicios de ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Matemática ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Siempre ‚ 13.0‚ 12.8‚ 18.6‚ 9.1‚ 11.8‚ 18.0‚ 8.0‚ 17.2‚ 19.2‚ 10.2‚ ‚Casi siempre ‚ 43.4‚ 40.6‚ 42.6‚ 39.4‚ 44.8‚ 46.1‚ 43.9‚ 51.6‚ 53.2‚ 45.9‚ ‚A veces ‚ 36.4‚ 38.3‚ 31.3‚ 42.7‚ 36.5‚ 29.6‚ 40.8‚ 28.0‚ 24.9‚ 39.2‚ ‚Casi nunca ‚ 7.2‚ 8.3‚ 7.6‚ 8.8‚ 6.9‚ 6.3‚ 7.3‚ 3.2‚ 2.8‚ 4.8‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚168199‚ 87120‚ 33708‚ 53412‚ 60836‚ 23165‚ 37671‚ 20243‚ 15858‚ 4385‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio - 1998


Cuadro V.3 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según (la percepción del alumno sobre) la frecuencia con que el profesor de matemática le explica las causas de los errores cometidos

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚El profesor te‚ ‚ Modalidad ‚ ‚explica los ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚errores que ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚cometes en ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Matemática... ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Siempre ‚ 46.2‚ 46.4‚ 46.9‚ 46.1‚ 47.6‚ 48.0‚ 47.4‚ 41.2‚ 40.1‚ 45.1‚ ‚Casi siempre ‚ 20.7‚ 19.2‚ 19.4‚ 19.0‚ 21.4‚ 21.9‚ 21.0‚ 25.4‚ 26.2‚ 22.8‚ ‚A veces ‚ 21.7‚ 21.9‚ 21.0‚ 22.5‚ 20.7‚ 19.4‚ 21.5‚ 23.9‚ 24.1‚ 23.4‚ ‚Casi nunca ‚ 11.4‚ 12.5‚ 12.6‚ 12.4‚ 10.3‚ 10.7‚ 10.1‚ 9.4‚ 9.6‚ 8.7‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚168303‚ 87320‚ 33782‚ 53538‚ 60952‚ 23235‚ 37717‚ 20031‚ 15675‚ 4356‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio -1998-


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Cuadro V.4 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según (la percepción del alumno sobre) su facilidad

para aprender Matemática

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Me resulta ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚fácil aprender‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Matemática ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy de acuerdo‚ 14.7‚ 13.4‚ 16.7‚ 11.3‚ 15.6‚ 18.7‚ 13.7‚ 18.1‚ 19.2‚ 14.0‚ ‚De acuerdo ‚ 40.4‚ 39.0‚ 42.1‚ 37.0‚ 39.9‚ 42.7‚ 38.2‚ 47.8‚ 48.8‚ 43.9‚ ‚En desacuerdo ‚ 36.7‚ 38.6‚ 33.4‚ 41.9‚ 36.3‚ 31.3‚ 39.3‚ 30.0‚ 28.4‚ 35.9‚ ‚Muy en ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚desacuerdo ‚ 8.1‚ 9.0‚ 7.8‚ 9.8‚ 8.2‚ 7.4‚ 8.8‚ 4.2‚ 3.6‚ 6.3‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚165480‚ 84990‚ 32857‚ 52133‚ 60266‚ 22954‚ 37312‚ 20224‚ 15898‚ 4326‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio -1998-


Cuadro V.5 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según interés por Matemática

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Matemática es ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚la materia que‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚más me ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚interesó en la‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚secundaria ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy de acuerdo‚ 9.7‚ 9.9‚ 10.9‚ 9.3‚ 8.6‚ 9.2‚ 8.3‚ 12.2‚ 12.7‚ 10.5‚ ‚De acuerdo ‚ 21.1‚ 20.4‚ 22.5‚ 19.0‚ 19.0‚ 20.8‚ 17.9‚ 30.2‚ 31.9‚ 24.2‚ ‚En desacuerdo ‚ 43.0‚ 43.1‚ 41.5‚ 44.1‚ 43.3‚ 42.7‚ 43.6‚ 42.2‚ 41.3‚ 45.3‚ ‚Muy en ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚desacuerdo ‚ 26.1‚ 26.6‚ 25.1‚ 27.5‚ 29.1‚ 27.3‚ 30.2‚ 15.4‚ 14.1‚ 20.0‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚164689‚ 84604‚ 32681‚ 51923‚ 60008‚ 22837‚ 37171‚ 20077‚ 15788‚ 4289‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio -1998-


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Cuadro V.6 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según elección de una carrera universitaria vinculada a Matemática

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Yo elegiría ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚una carrera ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚universitaria ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚vinculada a ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Matemática ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy de acuerdo‚ 9.8‚ 8.8‚ 10.0‚ 8.0‚ 11.1‚ 13.1‚ 9.9‚ 10.1‚ 10.6‚ 8.2‚ ‚De acuerdo ‚ 19.1‚ 16.6‚ 19.3‚ 14.9‚ 19.8‚ 24.4‚ 16.9‚ 27.2‚ 29.6‚ 18.2‚ ‚En desacuerdo ‚ 30.4‚ 31.7‚ 31.7‚ 31.7‚ 27.5‚ 26.5‚ 28.1‚ 33.3‚ 32.9‚ 35.0‚ ‚Muy en ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚desacuerdo ‚ 40.8‚ 42.9‚ 38.9‚ 45.4‚ 41.6‚ 36.0‚ 45.1‚ 29.4‚ 26.9‚ 38.6‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚163338‚ 83767‚ 32363‚ 51404‚ 59653‚ 22728‚ 36925‚ 19918‚ 15673‚ 4245‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio -1998-


Cuadro V.7 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según tiempo dedicado a Matemática en comparación con el de otras materias

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Dedico más ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚tiempo a ‚ ‚ ‚ ‚otras materias‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚antes que a ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚Matemática ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy de acuerdo‚ 21.2‚ 22.5‚ 22.8‚ 22.3‚ 20.6‚ 21.8‚ 19.9‚ 17.5‚ 16.8‚ 20.2‚ ‚De acuerdo ‚ 44.8‚ 45.5‚ 45.8‚ 45.3‚ 44.0‚ 45.0‚ 43.5‚ 43.7‚ 43.6‚ 44.1‚ ‚En desacuerdo ‚ 26.6‚ 24.7‚ 24.0‚ 25.1‚ 27.8‚ 26.0‚ 28.8‚ 30.9‚ 31.6‚ 28.4‚ ‚Muy en ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚desacuerdo ‚ 7.5‚ 7.3‚ 7.3‚ 7.2‚ 7.6‚ 7.2‚ 7.8‚ 7.8‚ 8.0‚ 7.3‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚163810‚ 84171‚ 32508‚ 51663‚ 59667‚ 22724‚ 36943‚ 19972‚ 15681‚ 4291‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio - 1998


30

Cuadro V.8 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según considera que aprender Matemática no tiene importancia

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Considero que ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚aprender ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Matemática no ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚tiene ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚importancia ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy de acuerdo‚ 3.1‚ 3.6‚ 4.5‚ 3.0‚ 2.6‚ 3.4‚ 2.1‚ 2.4‚ 2.6‚ 1.8‚ ‚De acuerdo ‚ 6.1‚ 7.1‚ 6.8‚ 7.3‚ 5.4‚ 5.5‚ 5.4‚ 4.1‚ 3.6‚ 5.7‚ ‚En desacuerdo ‚ 42.6‚ 43.7‚ 39.8‚ 46.2‚ 43.2‚ 39.4‚ 45.6‚ 35.6‚ 34.0‚ 41.7‚ ‚Muy en ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚desacuerdo ‚ 48.2‚ 45.5‚ 48.9‚ 43.4‚ 48.8‚ 51.7‚ 47.0‚ 57.8‚ 59.7‚ 50.8‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚162728‚ 83404‚ 32250‚ 51154‚ 59517‚ 22647‚ 36870‚ 19807‚ 15589‚ 4218‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio -1998-


Cuadro V.9 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según (la percepción del alumno sobre) la utilización en la vida diaria

de los temas que aprendió en Matemática „ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Los temas que ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚aprendí en ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Matemática los‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚utilizo en mi ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚vida diaria ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy de acuerdo‚ 22.3‚ 23.7‚ 26.7‚ 21.8‚ 17.7‚ 20.6‚ 16.0‚ 30.0‚ 31.2‚ 25.5‚ ‚De acuerdo ‚ 52.3‚ 50.9‚ 49.1‚ 52.1‚ 53.8‚ 51.8‚ 55.0‚ 53.3‚ 52.9‚ 54.7‚ ‚En desacuerdo ‚ 17.6‚ 17.0‚ 15.0‚ 18.3‚ 20.3‚ 18.5‚ 21.3‚ 12.0‚ 11.3‚ 14.3‚ ‚Muy en ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚desacuerdo ‚ 7.8‚ 8.3‚ 9.1‚ 7.8‚ 8.2‚ 9.2‚ 7.7‚ 4.8‚ 4.6‚ 5.4‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚164291‚ 84512‚ 32616‚ 51896‚ 59716‚ 22709‚ 37007‚ 20063‚ 15744‚ 4319‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio -1998-


31

Cuadro V.10 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según la frecuencia con que las clases de Matemática le resultan interesantes

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Las clases de ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚Matemática me ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚resultan ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚interesantes ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Siempre ‚ 11.8‚ 12.6‚ 13.9‚ 11.8‚ 8.7‚ 9.2‚ 8.4‚ 17.3‚ 17.7‚ 15.9‚ ‚Casi siempre ‚ 28.0‚ 27.2‚ 28.6‚ 26.3‚ 26.4‚ 27.5‚ 25.7‚ 35.8‚ 36.9‚ 32.1‚ ‚A veces ‚ 42.8‚ 43.0‚ 40.0‚ 44.8‚ 44.2‚ 42.3‚ 45.4‚ 38.1‚ 36.9‚ 42.3‚ ‚Casi nunca ‚ 17.4‚ 17.2‚ 17.5‚ 17.0‚ 20.7‚ 20.9‚ 20.5‚ 8.8‚ 8.5‚ 9.7‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚167984‚ 86996‚ 33642‚ 53354‚ 60663‚ 23110‚ 37553‚ 20325‚ 15920‚ 4405‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio -1998-



Cuadro VI.1 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según (la percepción del alumno sobre) la existencia

de problemas de indisciplina en su escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚ ¿Existen en ‚ ‚ Estrato ‚ ‚ tu escuela ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ problemas de ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ indisciplina?‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚No ‚ 34.4‚ 30.1‚ 31.2‚ 29.3‚ 38.6‚ 36.6‚ 39.9‚ 39.9‚ 40.4‚ 37.8‚ ‚Sí ‚ 65.6‚ 69.9‚ 68.8‚ 70.7‚ 61.4‚ 63.4‚ 60.1‚ 60.1‚ 59.6‚ 62.2‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚159220‚ 80699‚ 31560‚ 49139‚ 59285‚ 22668‚ 36617‚ 19236‚ 15301‚ 3935‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio -1998-


32

Cuadro VI.2 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según (la percepción del alumno sobre)

problemas de abandono escolar en su escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚¿Existen en tu‚ ‚ Estrato ‚ ‚escuela ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚alumnos que ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚abandonan? ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚No ‚ 39.8‚ 25.1‚ 27.6‚ 23.6‚ 65.6‚ 65.0‚ 65.9‚ 26.6‚ 27.9‚ 21.7‚ ‚Sí ‚ 60.2‚ 74.9‚ 72.4‚ 76.4‚ 34.4‚ 35.0‚ 34.1‚ 73.4‚ 72.1‚ 78.3‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚155018‚ 79960‚ 30987‚ 48973‚ 55519‚ 21315‚ 34204‚ 19539‚ 15356‚ 4183‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ



Cuadro VI.3 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según (la percepción del alumno sobre) la existencia en su escuela de problemas de violencia

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚ ¿Existen en ‚ ‚ Estrato ‚ ‚ tu escuela ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ problemas de‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ violencia? ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚No ‚ 78.9‚ 74.3‚ 71.4‚ 76.1‚ 85.8‚ 81.4‚ 88.5‚ 76.3‚ 75.3‚ 80.0‚ ‚Sí ‚ 21.1‚ 25.7‚ 28.6‚ 23.9‚ 14.2‚ 18.6‚ 11.5‚ 23.7‚ 24.7‚ 20.0‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚144133‚ 72072‚ 28526‚ 43546‚ 54332‚ 21017‚ 33315‚ 17729‚ 14192‚ 3537‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ



33

Cuadro VI.4 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según (la percepción del alumno sobre)

el nivel de gravedad de la indisciplina que existe en su escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚ Nivel de ‚ ‚ Estrato ‚ ‚ gravedad que ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ asigna al ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚problema de la‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ indisciplina ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Poco grave ‚ 38.2‚ 37.3‚ 34.4‚ 39.1‚ 40.3‚ 34.3‚ 44.2‚ 35.8‚ 34.5‚ 40.5‚ ‚Grave ‚ 31.0‚ 30.1‚ 31.5‚ 29.2‚ 31.7‚ 33.5‚ 30.5‚ 33.4‚ 34.0‚ 31.1‚ ‚Bastante grave‚ 19.5‚ 19.6‚ 20.9‚ 18.8‚ 19.0‚ 21.5‚ 17.4‚ 20.1‚ 20.8‚ 17.6‚ ‚Muy grave ‚ 11.3‚ 13.0‚ 13.1‚ 12.9‚ 9.0‚ 10.7‚ 7.9‚ 10.7‚ 10.6‚ 10.8‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚102659‚ 55300‚ 21249‚ 34051‚ 36027‚ 14230‚ 21797‚ 11332‚ 8945‚ 2387‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio -1998-


Cuadro VI.5 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio

por Modalidad y Sexo, según (la percepción del alumno sobre) el nivel de gravedad de la problemática del abandono escolar en su escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚ Nivel de ‚ ‚ Estrato ‚ ‚ gravedad que ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ asigna al ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ problema de ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ abandono ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚escolar en su ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ escuela ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Poco grave ‚ 29.5‚ 26.6‚ 27.4‚ 26.1‚ 42.7‚ 43.1‚ 42.4‚ 23.8‚ 24.3‚ 22.1‚ ‚Grave ‚ 28.4‚ 27.8‚ 29.6‚ 26.8‚ 28.8‚ 29.6‚ 28.3‚ 30.2‚ 30.8‚ 28.0‚ ‚Bastante grave‚ 22.1‚ 23.2‚ 23.2‚ 23.1‚ 15.8‚ 15.6‚ 16.0‚ 26.3‚ 26.6‚ 25.2‚ ‚Muy grave ‚ 20.0‚ 22.4‚ 19.9‚ 24.0‚ 12.7‚ 11.7‚ 13.4‚ 19.7‚ 18.3‚ 24.6‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚ 90398‚ 57874‚ 21669‚ 36205‚ 18605‚ 7258‚ 11347‚ 13919‚ 10762‚ 3157‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio -1998-


34

Cuadro VI.6 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según (la percepción del alumno sobre) el nivel de gravedad de la violencia en su escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚ Nivel de ‚ ‚ Estrato ‚ ‚ gravedad que ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ asigna al ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚problema de la‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ violencia en ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ su escuela ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Poco grave ‚ 45.2‚ 45.4‚ 44.3‚ 46.4‚ 43.3‚ 39.7‚ 46.9‚ 47.4‚ 47.1‚ 48.5‚ ‚Grave ‚ 21.2‚ 20.6‚ 21.1‚ 20.2‚ 22.3‚ 22.6‚ 21.9‚ 21.8‚ 22.3‚ 19.8‚ ‚Bastante grave‚ 14.4‚ 14.4‚ 14.1‚ 14.7‚ 14.7‚ 15.6‚ 13.8‚ 13.5‚ 13.2‚ 15.1‚ ‚Muy grave ‚ 19.3‚ 19.6‚ 20.6‚ 18.8‚ 19.7‚ 22.0‚ 17.3‚ 17.3‚ 17.4‚ 16.6‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚ 29897‚ 18185‚ 7961‚ 10224‚ 7587‚ 3819‚ 3768‚ 4125‚ 3428‚ 697‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio -1998-

Cuestionario del Alumno de Media (AM) VII La familia del alumno

Cuadro VII.1 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio

por Modalidad y Sexo, según nivel económico familiar* „ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚ Nivel ‚ ‚ Estrato ‚ ‚ económico ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ familiar ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Bajo ‚ 25.5‚ 32.5‚ 28.1‚ 35.3‚ 13.8‚ 11.4‚ 15.3‚ 30.5‚ 27.8‚ 40.4‚ ‚Medio ‚ 32.0‚ 35.5‚ 34.4‚ 36.1‚ 26.1‚ 22.8‚ 28.2‚ 34.6‚ 34.8‚ 34.0‚ ‚Alto ‚ 22.4‚ 20.3‚ 22.4‚ 19.0‚ 26.1‚ 25.9‚ 26.3‚ 20.2‚ 21.3‚ 15.9‚ ‚Muy Alto ‚ 20.0‚ 11.7‚ 15.1‚ 9.6‚ 33.9‚ 40.0‚ 30.2‚ 14.7‚ 16.1‚ 9.7‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚170573‚ 88253‚ 34133‚ 54120‚ 61188‚ 23314‚ 37874‚ 21132‚ 16571‚ 4561‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio -1998-


* Nivel Económico Familiar: Indice sumativo de catorce item referidos a servicios y bienes de uso durable en el hogar.

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Cuadro VII.2 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según nivel educativo del padre (o de la madre) *

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚ Nivel ‚ ‚ Estrato ‚ ‚ educativo ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ del padre ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Ninguno/Prima-‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚rio incompleto‚ 13.3‚ 17.3‚ 15.2‚ 18.7‚ 7.0‚ 6.0‚ 7.7‚ 14.7‚ 12.9‚ 21.3‚ ‚ Primario ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ completo ‚ 25.4‚ 29.6‚ 26.5‚ 31.6‚ 18.4‚ 14.9‚ 20.6‚ 27.9‚ 26.9‚ 31.7‚ ‚ Secundario ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ incompleto ‚ 18.4‚ 18.9‚ 19.5‚ 18.5‚ 17.1‚ 16.2‚ 17.7‚ 19.9‚ 20.4‚ 18.0‚ ‚ Secundario ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ completo ‚ 16.5‚ 15.1‚ 16.8‚ 14.1‚ 17.8‚ 18.2‚ 17.6‚ 18.4‚ 19.6‚ 14.0‚ ‚Univ.incompleto 9.6‚ 7.3‚ 8.3‚ 6.8‚ 12.9‚ 13.8‚ 12.4‚ 9.1‚ 9.6‚ 7.2‚ ‚Univ.completo ‚ 16.9‚ 11.7‚ 13.8‚ 10.3‚ 26.6‚ 30.9‚ 24.0‚ 10.0‚ 10.6‚ 7.7‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚165841‚ 85344‚ 33104‚ 52240‚ 59892‚ 22924‚ 36968‚ 20605‚ 16176‚ 4429‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ

Cuadro VII.3 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según nivel educativo de la madre (o del padre)*

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚ Nivel ‚ ‚ Estrato ‚ ‚ educativo de ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ la madre ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Ninguno/Prima-‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚rio incompleto‚ 11.4‚ 15.1‚ 12.8‚ 16.6‚ 5.5‚ 4.4‚ 6.2‚ 13.0‚ 11.3‚ 19.1‚ ‚ Primario ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ completo ‚ 25.3‚ 29.6‚ 25.8‚ 32.0‚ 18.0‚ 14.4‚ 20.3‚ 28.8‚ 27.8‚ 32.2‚ ‚ Nivel Medio ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ incompleto ‚ 17.0‚ 17.9‚ 18.3‚ 17.7‚ 15.5‚ 14.0‚ 16.5‚ 17.7‚ 17.6‚ 18.0‚ ‚ Nivel Medio ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ completo ‚ 19.0‚ 16.5‚ 19.3‚ 14.8‚ 21.8‚ 23.7‚ 20.7‚ 20.7‚ 22.3‚ 15.0‚ ‚Univ.incompleto 8.6‚ 6.4‚ 7.2‚ 5.9‚ 12.2‚ 13.1‚ 11.7‚ 7.2‚ 7.6‚ 5.6‚ ‚Univ.completo ‚ 18.7‚ 14.4‚ 16.6‚ 12.9‚ 26.9‚ 30.4‚ 24.7‚ 12.7‚ 13.4‚ 10.0‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚165841‚ 85344‚ 33104‚ 52240‚ 59892‚ 22924‚ 36968‚ 20605‚ 16176‚ 4429‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio - 1998-


*Nivel educativo del padre: cuando no existe información sobre el nivel educativo del padre se asigna el correspondiente de la madre y viceversa.

36

Cuadro VII.4 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según cantidad de libros que tienen en la casa

„ƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Cantidad‚ ‚ Modalidad ‚ ‚de ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚libros ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚que ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚tiene en‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚la casa ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Menor 10‚ 10.8‚ 14.9‚ 15.4‚ 14.5‚ 4.2‚ 4.8‚ 3.8‚ 13.0‚ 11.9‚ 17.4‚ ‚11-30 ‚ 22.9‚ 27.2‚ 26.8‚ 27.4‚ 15.6‚ 15.0‚ 16.0‚ 26.5‚ 25.9‚ 28.6‚ ‚31- 50 ‚ 18.3‚ 18.7‚ 18.0‚ 19.2‚ 17.5‚ 16.7‚ 18.0‚ 19.0‚ 19.2‚ 18.3‚ ‚51-100 ‚ 20.3‚ 18.2‚ 16.7‚ 19.1‚ 24.1‚ 21.5‚ 25.7‚ 18.4‚ 18.8‚ 17.0‚ ‚Mayor100‚ 27.7‚ 21.1‚ 23.1‚ 19.8‚ 38.7‚ 42.0‚ 36.6‚ 23.0‚ 24.2‚ 18.8‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚170066‚ 87846‚ 34013‚ 53833‚ 61126‚ 23305‚ 37821‚ 21094‚ 16565‚ 4529‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ



por Modalidad y Sexo, según revistas o enciclopedias que hay en la casa „ƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚¿Hay ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚revistas‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚o ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚enciclo-‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚pedias ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚en la ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚casa? ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Sí ‚ 92.8‚ 90.9‚ 90.1‚ 91.5‚ 96.5‚ 95.8‚ 96.9‚ 90.0‚ 90.1‚ 89.3‚ ‚No ‚ 7.2‚ 9.1‚ 9.9‚ 8.5‚ 3.5‚ 4.2‚ 3.1‚ 10.0‚ 9.9‚ 10.7‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚168008‚ 86861‚ 33454‚ 53407‚ 60310‚ 22872‚ 37438‚ 20837‚ 16324‚ 4513‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ


37


por Modalidad y Sexo, según frecuencia de la compra del diario „ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Frecuencia de ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚compra del ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚diario ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Diariamente ‚ 24.1‚ 19.1‚ 21.0‚ 17.8‚ 33.4‚ 37.3‚ 31.0‚ 18.2‚ 19.0‚ 15.3‚ ‚Algunas veces ‚ 25.9‚ 25.0‚ 26.6‚ 24.1‚ 27.2‚ 26.8‚ 27.5‚ 25.6‚ 26.2‚ 23.4‚ ‚Sólo domingos ‚ 14.0‚ 13.1‚ 12.6‚ 13.4‚ 14.9‚ 14.1‚ 15.4‚ 15.0‚ 15.4‚ 13.8‚ ‚Cada tanto ‚ 16.9‚ 18.9‚ 17.3‚ 19.8‚ 13.5‚ 11.7‚ 14.5‚ 18.3‚ 17.9‚ 19.6‚ ‚Casi nunca ‚ 19.1‚ 23.9‚ 22.4‚ 24.9‚ 11.0‚ 10.1‚ 11.5‚ 22.9‚ 21.5‚ 27.9‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚167695‚ 86692‚ 33348‚ 53344‚ 60216‚ 22815‚ 37401‚ 20787‚ 16278‚ 4509‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio - 1998


Cuadro VII.7 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo, según (la percepción del alumno sobre) el

interés de la familia en los estudios „ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Interés que ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚muestra tu ‚ ‚ ‚ ‚familia en tus‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚estudios ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Ningún interés‚ 1.2‚ 1.5‚ 1.8‚ 1.4‚ 0.8‚ 1.1‚ 0.6‚ 1.4‚ 1.3‚ 1.5‚ ‚Poco interés ‚ 8.6‚ 10.1‚ 10.5‚ 9.9‚ 6.6‚ 6.9‚ 6.4‚ 8.6‚ 8.3‚ 9.5‚ ‚Bastante ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚interés ‚ 38.8‚ 39.0‚ 42.1‚ 37.1‚ 37.9‚ 40.8‚ 36.0‚ 40.8‚ 42.3‚ 35.5‚ ‚Mucho interés ‚ 51.3‚ 49.4‚ 45.7‚ 51.7‚ 54.8‚ 51.2‚ 57.0‚ 49.2‚ 48.0‚ 53.6‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚168066‚ 86832‚ 33530‚ 53302‚ 60530‚ 23043‚ 37487‚ 20704‚ 16227‚ 4477‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio - 1998


38

VII.8 Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por Modalidad y Sexo,

según (la percepción del alumno sobre) el deseo de sus padres acerca de sus actividades cuando termine el secundario

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Deseo de la ‚ ‚ Modalidad ‚ ‚familia sobre ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚sus activida- ‚ ‚ Bach-Com.público ‚ Bach-Com privado ‚ Técnica ‚ ‚des luego de ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚terminar el ‚ ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚ Sexo del ‚ ‚secundario ‚ ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ alumno ‚ ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‡ƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚Total ‚Varón ‚Mujer ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ (%) ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Estudiar ‚ 2.0‚ 2.3‚ 3.1‚ 1.8‚ 0.9‚ 1.3‚ 0.6‚ 3.9‚ 4.1‚ 3.3‚ ‚Trabajar y ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚estudiar ‚ 37.0‚ 37.2‚ 40.2‚ 35.3‚ 33.2‚ 36.9‚ 30.9‚ 47.2‚ 48.7‚ 41.7‚ ‚Sólo trabajar ‚ 56.8‚ 55.7‚ 50.8‚ 58.7‚ 63.1‚ 58.2‚ 66.0‚ 42.9‚ 41.0‚ 49.7‚ ‚No sabe ‚ 4.3‚ 4.9‚ 5.9‚ 4.2‚ 2.9‚ 3.7‚ 2.4‚ 6.0‚ 6.3‚ 5.2‚ ‚ ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n=) ‚165723‚ 85534‚ 32880‚ 52654‚ 59820‚ 22700‚ 37120‚ 20369‚ 15950‚ 4419‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal del V/VI año del Nivel Medio - 1998


39

SEGUNDA PARTE

RELACIONES ENTRE VARIABLES CONTEXTUALES

Y EL RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS

EN MATEMÁTICA Y LENGUA

40

I. Características personales del alumno Cuadro I.1.a Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según edad del alumno

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Edad del alumno (en años) ‚ ‚en Matemática‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Hasta ‚ ‚ ‚ 20 o ‚ ‚ ‚ (%) ‚ 17 ‚ 18 ‚ 19 ‚ más ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.0‚ 12.7‚ 16.1‚ 25.0‚ 38.3‚ ‚Bajo ‚ 20.4‚ 18.5‚ 20.3‚ 24.8‚ 25.1‚ ‚Medio ‚ 16.7‚ 17.1‚ 16.7‚ 15.8‚ 15.2‚ ‚Alto ‚ 22.8‚ 25.3‚ 22.9‚ 18.2‚ 12.9‚ ‚Muy Alto ‚ 23.1‚ 26.4‚ 23.9‚ 16.2‚ 8.4‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 154810‚ 64058‚ 61247‚ 22739‚ 6766‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año del Nivel Medio -1998- Cuestionario del Alumno

Cuadro I.1.b Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según edad del alumno

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Edad del alumno (en años) ‚ ‚en Lengua ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Hasta ‚ ‚ ‚ 20 o ‚ ‚ ‚ (%) ‚ 17 ‚ 18 ‚ 19 ‚ más ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 16.4‚ 11.6‚ 15.5‚ 26.6‚ 37.3‚ ‚Bajo ‚ 19.4‚ 16.5‚ 19.5‚ 25.8‚ 26.4‚ ‚Medio ‚ 18.5‚ 18.0‚ 18.8‚ 19.3‚ 16.5‚ ‚Alto ‚ 22.3‚ 24.8‚ 22.6‚ 17.3‚ 12.7‚ ‚Muy Alto ‚ 23.4‚ 29.2‚ 23.5‚ 11.0‚ 7.0‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 149790‚ 62664‚ 59285‚ 21577‚ 6264‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año del Nivel Medio -1998- Cuestionario del alumno

41

Cuadro I.2.a. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento

en Matemática, según sexo del alumno

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚Sexo del alumno‚ ‚en Matemática‚TOTAL ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ Varón ‚ Mujer ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.8‚ 17.1‚ 18.3‚ ‚Bajo ‚ 20.8‚ 19.6‚ 21.6‚ ‚Medio ‚ 16.6‚ 15.7‚ 17.4‚ ‚Alto ‚ 22.4‚ 22.3‚ 22.4‚ ‚Muy Alto ‚ 22.4‚ 25.3‚ 20.2‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 163388‚ 70963‚ 92425‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año del Nivel Medio -1998-Cuestionario del alumno

Cuadro I.2.b. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en

Lengua, según sexo del alumno

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚Sexo del alumno‚ ‚en Lengua ‚TOTAL ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ Varón ‚ Mujer ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.3‚ 22.1‚ 13.7‚ ‚Bajo ‚ 19.9‚ 21.3‚ 18.8‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 18.2‚ 18.6‚ ‚Alto ‚ 21.9‚ 20.2‚ 23.2‚ ‚Muy Alto ‚ 22.5‚ 18.3‚ 25.7‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 157941‚ 67870‚ 90071‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


42


Cuadro II.3.a. Distribución (%) de alumnos del último año

del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según la presentación de los trabajos a término

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚Frecuencia de presentación de ‚ ‚en Matemática‚ ‚ los trabajos a término ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Casi ‚ ‚ Casi ‚ ‚ ‚ ‚ (%) ‚ nunca ‚A veces‚siempre‚Siempre‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.7‚ 25.0‚ 24.7‚ 17.9‚ 14.8‚ ‚Bajo ‚ 20.7‚ 23.2‚ 24.3‚ 21.3‚ 18.9‚ ‚Medio ‚ 16.7‚ 15.7‚ 16.3‚ 16.8‚ 16.7‚ ‚Alto ‚ 22.4‚ 19.3‚ 18.8‚ 22.5‚ 23.7‚ ‚Muy Alto ‚ 22.5‚ 16.9‚ 15.9‚ 21.5‚ 25.9‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 161809‚ 3932‚ 22642‚ 66050‚ 69185‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro II.3.b. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según

presentación de los trabajos a término

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Frecuencia de presentación de ‚ ‚en Lengua ‚ ‚ los trabajos a término ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Casi ‚ ‚ Casi ‚ ‚ ‚ ‚ (%) ‚ nunca ‚A veces‚siempre‚Siempre‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.2‚ 31.5‚ 26.0‚ 17.1‚ 13.7‚ ‚Bajo ‚ 19.9‚ 21.3‚ 23.8‚ 20.9‚ 17.5‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 16.7‚ 18.8‚ 18.8‚ 18.0‚ ‚Alto ‚ 21.9‚ 17.4‚ 18.3‚ 21.9‚ 23.4‚ ‚Muy Alto ‚ 22.6‚ 13.2‚ 13.1‚ 21.3‚ 27.4‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 156427‚ 3779‚ 21579‚ 63694‚ 67375‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


43

Cuadro II.4.a. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática,

según situación de repitencia

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚ ‚ ‚Frecuencia de años ‚ ‚ ‚ ‚repetidos durante la ‚ ‚Rendimiento ‚ ‚ secundaria ‚ ‚en Matemática‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ ‚ ‚ Dos o ‚ ‚ ‚ (%) ‚ Nunca ‚Una vez‚ más ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ veces ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.8‚ 14.2‚ 27.1‚ 31.8‚ ‚Bajo ‚ 20.8‚ 18.6‚ 26.8‚ 28.3‚ ‚Medio ‚ 16.6‚ 16.6‚ 17.2‚ 16.2‚ ‚Alto ‚ 22.4‚ 24.2‚ 17.6‚ 15.2‚ ‚Muy Alto ‚ 22.4‚ 26.4‚ 11.4‚ 8.5‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 162753‚ 122296‚ 29458‚ 10999‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V/VI año del Nivel Medio -1998- Cuestionario del Alumno

Cuadro II. 4 .b. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua,

según situación de repitencia

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚Frecuencia de años re- ‚ ‚en ‚ ‚ petidos durante ‚ ‚Lengua ‚ ‚ la secundaria ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ ‚ ‚ Dos ‚ ‚ ‚ (%) ‚ Nunca ‚Una vez‚ veces ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.3‚ 13.6‚ 26.9‚ 32.6‚ ‚Bajo ‚ 19.8‚ 17.5‚ 26.7‚ 28.0‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 18.1‚ 20.0‚ 18.0‚ ‚Alto ‚ 21.9‚ 23.7‚ 17.2‚ 14.7‚ ‚Muy Alto ‚ 22.5‚ 27.1‚ 9.2‚ 6.7‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 157343‚ 118731‚ 28225‚ 10387‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VIaño del Nivel Medio -1998- Cuestionario del alumno

44

Cuadro II.5.a. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según

tenencia de libros, fichas o apuntes solicitados

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Tenencia de libros o ‚ ‚en Matemática‚ ‚ apuntes solicitados ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ Me ‚ Me ‚ ‚ ‚ ‚TOTAL ‚faltan ‚faltan ‚ Tengo ‚ ‚ ‚ (%) ‚ todos ‚algunos‚ todos ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.7‚ 29.7‚ 18.7‚ 14.5‚ ‚Bajo ‚ 20.7‚ 23.5‚ 21.7‚ 18.9‚ ‚Medio ‚ 16.7‚ 15.2‚ 16.8‚ 16.7‚ ‚Alto ‚ 22.4‚ 17.8‚ 22.0‚ 23.7‚ ‚Muy Alto ‚ 22.5‚ 13.8‚ 20.7‚ 26.3‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 162512‚ 9887‚ 88401‚ 64224‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro II.5.b. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según tenencia

de libros, fichas o apuntes solicitados

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Tenencia de libros ‚ ‚en Lengua ‚ ‚ solicitados ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ Me ‚ Me ‚ ‚ ‚ ‚TOTAL ‚faltan ‚faltan ‚ Tengo ‚ ‚ ‚ (%) ‚ todos ‚algunos‚ todos ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.2‚ 32.1‚ 18.3‚ 13.6‚ ‚Bajo ‚ 19.8‚ 23.9‚ 20.9‚ 17.8‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 16.7‚ 18.8‚ 18.3‚ ‚Alto ‚ 21.9‚ 16.3‚ 21.5‚ 23.3‚ ‚Muy Alto ‚ 22.6‚ 11.0‚ 20.5‚ 27.1‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 157107‚ 9449‚ 85213‚ 62445‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año Nivel Medio -1998- Cuestionario del alumno

45

Cuadro II.6. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según lectura del diario

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Lectura del diario ‚ ‚en Lengua ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ Dos o ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ tres ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚Una vez‚ días ‚ Todos ‚ ‚ ‚TOTAL ‚ ‚ Casi ‚ por ‚ por ‚ los ‚ ‚ ‚ (%) ‚ Nunca ‚ nunca ‚semana ‚semana ‚ días ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.3‚ 24.8‚ 17.9‚ 17.3‚ 15.5‚ 15.9‚ ‚Bajo ‚ 19.9‚ 21.2‚ 21.3‚ 19.4‚ 19.2‚ 17.4‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 17.0‚ 19.0‚ 18.4‚ 18.5‚ 17.1‚ ‚Alto ‚ 21.9‚ 20.0‚ 21.7‚ 21.8‚ 22.4‚ 22.7‚ ‚Muy Alto ‚ 22.5‚ 17.0‚ 20.1‚ 23.1‚ 24.5‚ 26.9‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 157551‚ 8238‚ 53910‚ 38852‚ 39701‚ 16850‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año

del Nivel Medio -1998- Cuestionario del alumno

Cuadro II.7. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según lectura de libros no solicitada por la escuela durante los últimos dos meses

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Lectura de ‚ ‚en Lengua ‚ ‚ libros ‚ ‚ ‚TOTAL ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ Sí ‚ No ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.2‚ 14.6‚ 19.8‚ ‚Bajo ‚ 19.8‚ 17.9‚ 21.7‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 17.7‚ 19.1‚ ‚Alto ‚ 21.9‚ 22.6‚ 21.3‚ ‚Muy Alto ‚ 22.6‚ 27.2‚ 18.1‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 155610‚ 76669‚ 78941‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


46

Cuadro II.8. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según situación actual en Matemática

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Situación actual en Matemática ‚ ‚en Matemática‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Rinde ‚Aprueba‚Aprueba‚Aprueba‚ ‚ ‚ ‚ Rinde ‚ en ‚ con ‚ con ‚con muy‚ ‚ ‚TOTAL ‚ en ‚Diciem-‚ notas ‚buenas ‚buenas ‚ ‚ ‚ (%) ‚ Marzo ‚ bre ‚mínimas‚ notas ‚ notas ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.7‚ 29.5‚ 23.9‚ 20.7‚ 14.2‚ 9.6‚ ‚Bajo ‚ 20.7‚ 25.1‚ 24.7‚ 22.4‚ 19.7‚ 14.3‚ ‚Medio ‚ 16.7‚ 16.2‚ 17.1‚ 17.2‚ 16.9‚ 14.4‚ ‚Alto ‚ 22.5‚ 17.3‚ 19.6‚ 21.6‚ 24.3‚ 24.3‚ ‚Muy Alto ‚ 22.5‚ 11.9‚ 14.8‚ 18.1‚ 25.0‚ 37.3‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 158454‚ 8391‚ 20299‚ 49930‚ 58616‚ 21218‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año

del Nivel Medio -1998- Cuestionario del Alumno

Cuadro II.9. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según actividades fuera de la escuela (Computación)

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Estudia ‚ ‚ ‚ ‚ Computación ‚ ‚en Matemática‚TOTAL ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ Sí ‚ No ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.1‚ 18.0‚ 16.9‚ ‚Bajo ‚ 20.1‚ 21.0‚ 19.9‚ ‚Medio ‚ 16.4‚ 17.2‚ 16.3‚ ‚Alto ‚ 22.6‚ 21.6‚ 22.8‚ ‚Muy Alto ‚ 23.8‚ 22.1‚ 24.2‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 115414‚ 20042‚ 95372‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


47

Cuadro II.10. Distibución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua,

según Estudio de idiomas

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Estudio de ‚ ‚en Lengua ‚ ‚ idiomas ‚ ‚ ‚TOTAL ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ Sí ‚ No ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.4‚ 7.1‚ 20.1‚ ‚Bajo ‚ 19.5‚ 10.2‚ 22.0‚ ‚Medio ‚ 17.9‚ 13.5‚ 19.0‚ ‚Alto ‚ 21.6‚ 25.0‚ 20.8‚ ‚Muy Alto ‚ 23.6‚ 44.3‚ 18.1‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 111383‚ 23406‚ 87977‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


48


según situación laboral

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ ¿Trabajas? ‚ ‚en Matemática‚TOTAL ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ Sí ‚ No ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.1‚ 22.7‚ 12.8‚ ‚Bajo ‚ 20.6‚ 23.1‚ 18.7‚ ‚Medio ‚ 16.7‚ 16.4‚ 17.0‚ ‚Alto ‚ 22.6‚ 20.1‚ 24.6‚ ‚Muy Alto ‚ 22.9‚ 17.6‚ 26.9‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 150114‚ 65240‚ 84874‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año del Nivel Medio -1998-

Cuestionario del Alumno

Cuadro II.11.b. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática,

según situación laboral

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ ¿Trabajas? ‚ ‚en Lengua ‚TOTAL ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ Sí ‚ No ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.0‚ 23.6‚ 11.9‚ ‚Bajo ‚ 19.8‚ 23.0‚ 17.2‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 18.7‚ 18.1‚ ‚Alto ‚ 22.0‚ 19.2‚ 24.2‚ ‚Muy Alto ‚ 22.8‚ 15.5‚ 28.5‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 150114‚ 65240‚ 84874‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ



49


según lugar de trabajo

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ ¿Dónde? ‚ ‚en Matemática‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Fuera ‚ ‚ ‚TOTAL ‚ En tu ‚ de tu ‚ ‚ ‚ (%) ‚ casa ‚ casa ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 22.6‚ 24.5‚ 20.6‚ ‚Bajo ‚ 23.0‚ 24.4‚ 21.7‚ ‚Medio ‚ 16.4‚ 16.5‚ 16.2‚ ‚Alto ‚ 20.2‚ 19.1‚ 21.3‚ ‚Muy Alto ‚ 17.8‚ 15.4‚ 20.2‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 62559‚ 31390‚ 31169‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ




según lugar de trabajo

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ ¿Dónde? ‚ ‚en Lengua ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Fuera ‚ ‚ ‚TOTAL ‚ En tu ‚ de tu ‚ ‚ ‚ (%) ‚ casa ‚ casa ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 23.4‚ 23.3‚ 23.5‚ ‚Bajo ‚ 23.0‚ 23.8‚ 22.2‚ ‚Medio ‚ 18.7‚ 19.3‚ 18.1‚ ‚Alto ‚ 19.3‚ 18.8‚ 19.8‚ ‚Muy Alto ‚ 15.6‚ 14.8‚ 16.4‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 62559‚ 31390‚ 31169‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ



50

Cuadro II.13.a. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según recibe o no remuneración por su trabajo

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ ¿Te pagan? ‚ ‚en Matemática‚TOTAL ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ Sí ‚ No ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 22.5‚ 20.7‚ 25.0‚ ‚Bajo ‚ 22.9‚ 21.7‚ 24.6‚ ‚Medio ‚ 16.4‚ 16.3‚ 16.6‚ ‚Alto ‚ 20.3‚ 21.3‚ 18.9‚ ‚Muy Alto ‚ 17.8‚ 20.0‚ 15.0‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 61307‚ 35003‚ 26304‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ



Cuadro II.13.b. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según recibe o no remuneración por su trabajo

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ ¿Te pagan? ‚ ‚en Lengua ‚TOTAL ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ Sí ‚ No ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 23.4‚ 23.3‚ 23.6‚ ‚Bajo ‚ 23.0‚ 22.2‚ 24.0‚ ‚Medio ‚ 18.7‚ 18.2‚ 19.3‚ ‚Alto ‚ 19.3‚ 19.7‚ 18.7‚ ‚Muy Alto ‚ 15.6‚ 16.6‚ 14.3‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 61307‚ 35003‚ 26304‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ



51


según cantidad de horas que trabaja

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Cantidad de horas ‚ ‚en Matemática‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Hasta 2‚ ‚ ‚5 hs o ‚ ‚ ‚ (%) ‚ hs. ‚ 3 hs. ‚ 4 hs ‚ más ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 22.5‚ 20.7‚ 20.8‚ 22.3‚ 24.6‚ ‚Bajo ‚ 22.9‚ 22.6‚ 22.9‚ 22.6‚ 23.3‚ ‚Medio ‚ 16.4‚ 16.3‚ 16.5‚ 16.2‚ 16.5‚ ‚Alto ‚ 20.3‚ 20.7‚ 21.2‚ 20.4‚ 19.5‚ ‚Muy Alto ‚ 18.0‚ 19.7‚ 18.6‚ 18.6‚ 16.1‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 59006‚ 16435‚ 9014‚ 12054‚ 21503‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de

V /VI año del Nivel Medio -1998- Cuestionario del Alumno


según cantidad de horas que trabaja

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Cantidad de horas ‚ ‚en Lengua ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Hasta 2‚ ‚ ‚5 hs o ‚ ‚ ‚ (%) ‚ hs. ‚ 3 hs. ‚ 4 hs ‚ más ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 23.5‚ 20.8‚ 19.2‚ 22.8‚ 27.8‚ ‚Bajo ‚ 22.9‚ 22.1‚ 22.5‚ 22.5‚ 24.0‚ ‚Medio ‚ 18.6‚ 18.1‚ 20.5‚ 18.6‚ 18.2‚ ‚Alto ‚ 19.2‚ 19.8‚ 20.0‚ 20.5‚ 17.8‚ ‚Muy Alto ‚ 15.7‚ 19.2‚ 17.8‚ 15.5‚ 12.2‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 59006‚ 16435‚ 9014‚ 12054‚ 21503‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


52


según tipo de trabajo „ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Tipo de trabajo ‚ ‚en Matemática‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚Quehac-‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ er ‚ Ayuda ‚ ‚ Por ‚ ‚ ‚TOTAL ‚domést-‚ al ‚Emplea-‚cuenta ‚ ‚ ‚ (%) ‚ ico ‚ padre ‚ do ‚propia ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 22.6‚ 25.2‚ 20.4‚ 20.8‚ 24.8‚ ‚Bajo ‚ 23.0‚ 25.6‚ 21.7‚ 21.9‚ 22.2‚ ‚Medio ‚ 16.4‚ 17.2‚ 15.8‚ 16.4‚ 15.4‚ ‚Alto ‚ 20.2‚ 18.4‚ 22.0‚ 21.0‚ 19.1‚ ‚Muy Alto ‚ 17.8‚ 13.6‚ 20.0‚ 19.9‚ 18.4‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 60369‚ 18723‚ 13389‚ 21071‚ 7186‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ



según tipo de trabajo

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Tipo de trabajo ‚ ‚en Lengua ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚Quehac-‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ er ‚ Ayuda ‚ ‚ Por ‚ ‚ ‚TOTAL ‚domést-‚ al ‚Emplea-‚cuenta ‚ ‚ ‚ (%) ‚ ico ‚ padre ‚ do ‚propia ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 23.5‚ 22.1‚ 23.8‚ 22.9‚ 27.9‚ ‚Bajo ‚ 23.0‚ 24.3‚ 22.9‚ 22.2‚ 21.8‚ ‚Medio ‚ 18.6‚ 20.0‚ 18.0‚ 18.4‚ 17.1‚ ‚Alto ‚ 19.3‚ 19.0‚ 19.5‚ 20.1‚ 17.3‚ ‚Muy Alto ‚ 15.6‚ 14.6‚ 15.7‚ 16.4‚ 16.0‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 60369‚ 18723‚ 13389‚ 21071‚ 7186‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


53

Cuadro II.16.a Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según situación laboral y horas de trabajo

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ ¿Dónde trabajas? ‚ ‚en Matemática‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ En tu casa ‚ Fuera de tu casa ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ Cantidad de horas por día que ‚ Cantidad de horas por día que ‚ ‚ ‚ ‚ trabaja ‚ trabaja ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Hasta 2‚ ‚ ‚5 hs o ‚Hasta 2‚ ‚ ‚5 hs o ‚ ‚ ‚ (%) ‚ hs. ‚ 3 hs. ‚ 4 hs ‚ más ‚ hs. ‚ 3 hs. ‚ 4 hs ‚ más ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 22.2‚ 22.0‚ 23.8‚ 26.3‚ 28.0‚ 14.5‚ 15.7‚ 19.5‚ 23.3‚ ‚Bajo ‚ 22.9‚ 23.8‚ 24.6‚ 24.3‚ 24.8‚ 18.1‚ 19.7‚ 21.7‚ 22.7‚ ‚Medio ‚ 16.4‚ 16.6‚ 16.6‚ 16.4‚ 16.9‚ 15.7‚ 16.6‚ 16.0‚ 16.4‚ ‚Alto ‚ 20.4‚ 20.1‚ 19.6‚ 18.5‚ 17.9‚ 23.2‚ 23.8‚ 21.6‚ 20.3‚ ‚Muy Alto ‚ 18.1‚ 17.5‚ 15.3‚ 14.5‚ 12.4‚ 28.5‚ 24.3‚ 21.2‚ 17.3‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 55638‚ 12214‚ 5272‚ 4213‚ 4644‚ 3229‚ 3229‚ 7207‚ 15630‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VIaño del Nivel Medio - 1998

Cuestionario del alumno

Cuadro II.16.b Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según lugar y horas de trabajo

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Dónde Trabaja? ‚ ‚en Lengua ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ En tu casa ‚ Fuera de tu casa ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ Cantidad de horas por día que ‚ Cantidad de horas por día que ‚ ‚ ‚ ‚ trabaja ‚ trabaja ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Hasta 2‚ ‚ ‚5 hs o ‚Hasta 2‚ ‚ ‚5 hs o ‚ ‚ ‚ (%) ‚ hs. ‚ 3 hs. ‚ 4 hs ‚ más ‚ hs. ‚ 3 hs. ‚ 4 hs ‚ más ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 23.2‚ 21.8‚ 20.9‚ 24.0‚ 28.0‚ 15.8‚ 16.1‚ 21.5‚ 27.3‚ ‚Bajo ‚ 23.0‚ 23.0‚ 24.2‚ 24.4‚ 24.5‚ 18.0‚ 20.0‚ 21.4‚ 24.0‚ ‚Medio ‚ 18.6‚ 18.5‚ 21.1‚ 19.0‚ 18.6‚ 16.4‚ 19.1‚ 18.5‚ 18.1‚ ‚Alto ‚ 19.4‚ 19.4‚ 19.1‚ 19.0‚ 17.6‚ 22.4‚ 21.9‚ 21.7‚ 18.0‚ ‚Muy Alto ‚ 15.8‚ 17.3‚ 14.8‚ 13.6‚ 11.3‚ 27.3‚ 22.9‚ 16.9‚ 12.7‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 55638‚ 12214‚ 5272‚ 4213‚ 4644‚ 3229‚ 3229‚ 7207‚ 15630‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VIaño del Nivel Medio - 1998


54

Cuadro II.17.a Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según lugar y tipo de trabajo

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Dónde Trabaja? ‚ ‚en Matemática‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ En tu casa ‚ Fuera de tu casa ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ Tipo de trabajo ‚ Tipo de trabajo ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒ ƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ Ayuda ‚ ‚ Por ‚ Ayuda ‚ ‚ Por ‚ ‚ ‚TOTAL ‚ al ‚Emplea-‚cuenta ‚ al ‚Emplea-‚cuenta ‚ ‚ ‚ (%) ‚ padre ‚ do ‚propia ‚ padre ‚ do ‚propia ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 22.2‚ 22.4‚ 20.6‚ 26.1‚ 16.8‚ 20.8‚ 23.5‚ ‚Bajo ‚ 22.9‚ 22.5‚ 23.6‚ 22.1‚ 20.3‚ 21.8‚ 22.1‚ ‚Medio ‚ 16.4‚ 15.7‚ 16.8‚ 14.7‚ 15.9‚ 16.3‚ 16.1‚ ‚Alto ‚ 20.4‚ 21.0‚ 20.5‚ 18.1‚ 24.0‚ 21.0‚ 19.6‚ ‚Muy Alto ‚ 18.1‚ 18.4‚ 18.5‚ 19.0‚ 23.0‚ 20.0‚ 18.5‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 55638‚ 7120‚ 885‚ 2818‚ 5334‚ 19546‚ 3895‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año del Nivel Medio - 1998- Cuestionario del alumno

Cuadro II.17.b Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según lugar y tipo de trabajo

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Dónde trabaja? ‚ ‚en Lengua ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ En tu casa ‚Fuera de tu casa ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ Tipo de trabajo ‚Tipo de trabajo ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ Ayuda ‚ ‚ Por ‚ Ayuda ‚ ‚ Por ‚ ‚ ‚TOTAL ‚ al ‚Emplea-‚cuenta ‚ al ‚Emplea-‚cuenta ‚ ‚ ‚ (%) ‚ padre ‚ do ‚propia ‚ padre ‚ do ‚propia ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 23.2‚ 25.0‚ 18.0‚ 26.8‚ 20.8‚ 23.0‚ 28.4‚ ‚Bajo ‚ 23.0‚ 23.8‚ 21.0‚ 21.5‚ 21.6‚ 22.4‚ 22.1‚ ‚Medio ‚ 18.6‚ 17.8‚ 20.5‚ 17.2‚ 18.5‚ 18.2‚ 17.0‚ ‚Alto ‚ 19.4‚ 18.8‚ 22.7‚ 17.1‚ 21.0‚ 20.0‚ 17.2‚ ‚Muy Alto ‚ 15.8‚ 14.5‚ 17.9‚ 17.4‚ 18.1‚ 16.3‚ 15.2‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‚(n= ) ‚ 55638‚ 7120‚ 885‚ 2818‚ 5334‚ 19546‚ 3895‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VIaño del Nivel Medio - 1998- Cuestionario del alumno

55

Cuadro II.18.a Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según tipo y cantidad de horas de trabajo

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Tipo de trabajo ‚ ‚en Matemática‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ Por cuenta ‚ ‚ ‚ ‚Ayuda al padre ‚ Empleado ‚ propia ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ Cantidad de ‚ Cantidad de ‚ Cantidad de ‚ ‚ ‚ ‚ horas por día ‚ horas por día ‚ horas por día ‚ ‚ ‚ ‚ que trabaja ‚ que trabaja ‚ que trabaja ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Hasta 4‚Más de ‚Hasta 4‚Más de ‚Hasta 4‚Más de ‚ ‚ ‚ (%) ‚ hs ‚ 4 hs ‚ hs ‚ 4 hs ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 22.2‚ 19.0‚ 22.3‚ 17.4‚ 23.2‚ 22.6‚ 28.7‚ ‚Bajo ‚ 22.9‚ 21.1‚ 22.6‚ 20.8‚ 22.8‚ 21.6‚ 23.0‚ ‚Medio ‚ 16.4‚ 15.4‚ 16.7‚ 16.1‚ 16.5‚ 15.2‚ 16.2‚ ‚Alto ‚ 20.4‚ 22.9‚ 21.0‚ 22.0‚ 20.3‚ 19.7‚ 17.6‚ ‚Muy Alto ‚ 18.1‚ 21.6‚ 17.6‚ 23.8‚ 17.2‚ 20.8‚ 14.5‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 55638‚ 8636‚ 3818‚ 8485‚ 11946‚ 4513‚ 2200‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año del Nivel Medio - 1998 - Cuestionario del alumno de Nivel Medio

Cuadro II.18.b Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según tipo y cantidad de horas de trabajo

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Tipo de trabajo ‚ ‚en Lengua ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ Por cuenta ‚ ‚ ‚ ‚Ayuda al padre ‚ Empleado ‚ propia ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ Cantidad de ‚ Cantidad de ‚ Cantidad de ‚ ‚ ‚ ‚ horas por día ‚ horas por día ‚ horas por día ‚ ‚ ‚ ‚ que trabaja ‚ que trabaja ‚ que trabaja ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚Hasta 4‚Más de ‚Hasta 4‚Más de ‚Hasta 4‚Más de ‚ ‚ ‚ (%) ‚ hs ‚ 4 hs ‚ hs ‚ 4 hs ‚ hs ‚ 4 hs ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 23.2‚ 21.5‚ 27.0‚ 17.9‚ 26.2‚ 24.0‚ 35.4‚ ‚Bajo ‚ 23.0‚ 22.2‚ 24.4‚ 19.9‚ 24.1‚ 21.3‚ 23.0‚ ‚Medio ‚ 18.6‚ 17.9‚ 18.4‚ 18.4‚ 18.2‚ 17.4‚ 16.5‚ ‚Alto ‚ 19.4‚ 20.4‚ 18.3‚ 22.5‚ 18.5‚ 18.4‚ 14.6‚ ‚Muy Alto ‚ 15.8‚ 17.9‚ 11.9‚ 21.3‚ 13.0‚ 18.9‚ 10.5‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 55638‚ 8636‚ 3818‚ 8485‚ 11946‚ 4513‚ 2200‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año del Nivel Medio - 1998- Cuestionario del alumno

56

III. El alumno y la escuela

Cuadro III.1.a. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según

(la percepción del alumno) sobre el porcentaje de tiempo de clase que los profesores dedican a enseñar los contenidos de sus materias

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚% de tiempo dedicado por los profesores‚ ‚ ‚ ‚a enseñar los contenidos de las mate- ‚ ‚en Matemática‚ ‚rias, según la percepción del alumno ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Entre ‚ Entre ‚ Entre ‚ Entre ‚ ‚ ‚TOTAL ‚ Menos ‚el 20 y‚el 41 y‚el 61 y‚el 81 y‚ ‚ ‚ (%) ‚del 20%‚el 40% ‚el 60% ‚el 80% ‚el 100%‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.6‚ 28.8‚ 24.2‚ 16.9‚ 14.9‚ 14.6‚ ‚Bajo ‚ 20.7‚ 23.2‚ 23.2‚ 21.0‚ 20.1‚ 18.4‚ ‚Medio ‚ 16.7‚ 15.1‚ 16.7‚ 16.9‚ 16.9‚ 16.2‚ ‚Alto ‚ 22.5‚ 18.2‚ 19.3‚ 23.1‚ 23.6‚ 23.6‚ ‚Muy Alto ‚ 22.5‚ 14.7‚ 16.7‚ 22.1‚ 24.6‚ 27.2‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 161277‚ 10336‚ 24381‚ 41599‚ 61281‚ 23680‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V/VI año

del Nivel Medio -1998- Cuestionario del Alumno

Cuadro III.1.b. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según (la percepción del alumno) sobre el porcentaje de tiempo de clase que los profesores

dedican a enseñar los contenidos de sus materias

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚% de tiempo dedicado por los profesores‚ ‚en Lengua ‚ ‚a enseñar los contenidos de las mate- ‚ ‚ ‚ ‚ rias, según la percepción del alumno ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ Entre ‚ Entre ‚ Entre ‚ Entre ‚ ‚ ‚TOTAL ‚ Menos ‚el 20 y‚el 41 y‚el 61 y‚el 81 y‚ ‚ ‚ (%) ‚del 20%‚el 40% ‚el 60% ‚el 80% ‚el 100%‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.2‚ 30.5‚ 22.8‚ 16.1‚ 14.5‚ 14.5‚ ‚Bajo ‚ 19.8‚ 22.8‚ 22.3‚ 20.0‚ 19.1‚ 17.4‚ ‚Medio ‚ 18.5‚ 17.1‚ 18.9‚ 18.8‚ 18.7‚ 17.2‚ ‚Alto ‚ 22.0‚ 17.8‚ 19.3‚ 22.5‚ 22.9‚ 23.0‚ ‚Muy Alto ‚ 22.6‚ 11.8‚ 16.6‚ 22.5‚ 24.8‚ 27.8‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 155963‚ 9846‚ 23551‚ 40219‚ 59374‚ 22973‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año


57

Cuadro III.2.a. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según (la percepción del alumno sobre) la

cantidad de profesores que están dispuestos a escuchar sus inquietudes

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚Cantidad de profesores ‚ ‚en Matemática‚ ‚que escuchan inquietu- ‚ ‚ ‚ ‚des de los alumnos ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ La ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚mayoría‚Algunos‚ pocos ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.7‚ 16.5‚ 17.2‚ 20.5‚ ‚Bajo ‚ 20.7‚ 19.7‚ 20.8‚ 22.2‚ ‚Medio ‚ 16.7‚ 16.5‚ 16.6‚ 17.1‚ ‚Alto ‚ 22.4‚ 22.7‚ 22.6‚ 21.6‚ ‚Muy Alto ‚ 22.5‚ 24.6‚ 22.7‚ 18.7‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ (n= ) ‚ 162134‚ 62329‚ 61190‚ 38615‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro III.2.b. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según (la percepción del alumno

sobre) la cantidad de profesores que están dispuestos a escuchar sus inquietudes

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚Cantidad de profesores ‚ ‚en Lengua ‚ ‚ escuchan las inquietu-‚ ‚ ‚ ‚ des de los alumnos ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚La ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚mayoría‚Algunos‚ pocos ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.2‚ 15.9‚ 16.8‚ 20.1‚ ‚Bajo ‚ 19.9‚ 19.1‚ 19.7‚ 21.3‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 18.2‚ 18.5‚ 18.7‚ ‚Alto ‚ 21.9‚ 22.1‚ 22.0‚ 21.3‚ ‚Muy Alto ‚ 22.6‚ 24.6‚ 23.0‚ 18.6‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 156744‚ 60362‚ 59303‚ 37079‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


58

Cuadro III.5.a. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según importancia, para su futuro,

que el alumno atribuye a lo que enseña la escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚ ‚ ‚ ¿Qué importancia tiene para ‚ ‚ ‚ ‚ tu futuro lo que enseña ‚ ‚Rendimiento ‚ ‚ la escuela? ‚ ‚en Matemática‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ Muy ‚ ‚ Poco ‚ Nada ‚ ‚ ‚TOTAL ‚impor- ‚Impor- ‚impor- ‚impor- ‚ ‚ ‚ (%) ‚tante ‚tante ‚ tante ‚tante ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.7‚ 18.5‚ 16.1‚ 18.6‚ 27.2‚ ‚Bajo ‚ 20.7‚ 21.0‚ 20.3‚ 21.2‚ 21.4‚ ‚Medio ‚ 16.7‚ 16.6‚ 16.8‚ 16.7‚ 15.5‚ ‚Alto ‚ 22.4‚ 21.7‚ 23.3‚ 22.9‚ 19.6‚ ‚Muy Alto ‚ 22.5‚ 22.3‚ 23.5‚ 20.7‚ 16.3‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 161144‚ 72733‚ 67621‚ 17645‚ 3145‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro III.5.b. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según importancia que el alumno

atribuye, para su futuro, a lo que la escuela enseña

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚¿Qué importancia tiene ‚ ‚en Lengua ‚ ‚para tu futuro lo que ‚ ‚ ‚ ‚ enseña la escuela? ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ Muy ‚ ‚ Poco ‚ ‚ ‚TOTAL ‚impor- ‚Impor- ‚impor- ‚ ‚ ‚ (%) ‚ tante ‚ tante ‚ tante ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.2‚ 17.3‚ 16.1‚ 20.4‚ ‚Bajo ‚ 19.8‚ 20.4‚ 19.3‚ 19.6‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 18.6‚ 18.3‚ 18.2‚ ‚Alto ‚ 21.9‚ 21.2‚ 22.8‚ 21.8‚ ‚Muy Alto ‚ 22.6‚ 22.6‚ 23.5‚ 20.0‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 155811‚ 70235‚ 65496‚ 20080‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


59


Cuadro IV.1.a. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según expectativa de éxito

en los Exámenes de ingreso a la universidad de acuerdo a lo aprendido en la escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Expectativa de éxito en ‚ ‚en Matemática‚ ‚ los exámenes de ingreso ‚ ‚ ‚ ‚ a la universidad ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Muy ‚ ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚ alto ‚ Alto ‚ Bajo ‚ Bajo ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 16.2‚ 13.1‚ 12.4‚ 20.3‚ 28.1‚ ‚Bajo ‚ 20.3‚ 13.7‚ 18.1‚ 23.8‚ 24.2‚ ‚Medio ‚ 16.8‚ 13.0‚ 16.7‚ 17.7‚ 15.8‚ ‚Alto ‚ 23.1‚ 20.9‚ 24.8‚ 21.4‚ 18.9‚ ‚Muy Alto ‚ 23.5‚ 39.3‚ 28.0‚ 16.8‚ 13.1‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 148531‚ 6341‚ 79934‚ 52848‚ 9408‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro IV.1.b. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según expectativa de éxito en los

exámenes de ingreso a la universidad de acuerdo a lo aprendido en la escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Expectativa de éxito en los ‚ ‚en Lengua ‚ ‚ exámenes de ingreso ‚ ‚ ‚ ‚ a la universidad ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Muy ‚ ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚ alto ‚ Alto ‚ Bajo ‚ Bajo ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 15.9‚ 16.5‚ 12.7‚ 18.7‚ 26.9‚ ‚Bajo ‚ 19.4‚ 13.5‚ 17.5‚ 22.2‚ 23.4‚ ‚Medio ‚ 18.6‚ 13.5‚ 18.3‚ 19.8‚ 17.7‚ ‚Alto ‚ 22.5‚ 21.8‚ 23.4‚ 21.7‚ 19.1‚ ‚Muy Alto ‚ 23.7‚ 34.6‚ 28.1‚ 17.5‚ 12.9‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 143837‚ 6111‚ 77709‚ 51014‚ 9003‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V/VI año del Nivel Medio -1998- Cuestionario del alumno

60

Cuadro IV.2.a. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según expectativa

de éxito en los estudios universitarios de acuerdo a lo aprendido en la escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Expectativa de éxito en los ‚ ‚en Matemática‚ ‚ estudios universitarios ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Muy ‚ ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚ alto ‚ Alto ‚ Bajo ‚ Bajo ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 15.6‚ 13.0‚ 12.3‚ 20.2‚ 29.3‚ ‚Bajo ‚ 20.2‚ 15.5‚ 18.2‚ 24.1‚ 23.7‚ ‚Medio ‚ 16.9‚ 14.5‚ 16.8‚ 17.8‚ 15.7‚ ‚Alto ‚ 23.4‚ 23.3‚ 24.9‚ 21.2‚ 18.4‚ ‚Muy Alto ‚ 23.9‚ 33.7‚ 27.8‚ 16.8‚ 13.0‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 146145‚ 6407‚ 86669‚ 45846‚ 7223‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro IV.2.b. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según

expectativa de éxito en los estudios universitarios de acuerdo a lo aprendido en la escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Expectativa de éxito en los ‚ ‚en Lengua ‚ ‚ estudios universitarios ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Muy ‚ ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚ alto ‚ Alto ‚ Bajo ‚ Bajo ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 15.4‚ 14.7‚ 12.2‚ 19.4‚ 28.3‚ ‚Bajo ‚ 19.2‚ 14.1‚ 17.3‚ 22.9‚ 23.3‚ ‚Medio ‚ 18.7‚ 15.1‚ 18.4‚ 19.8‚ 17.6‚ ‚Alto ‚ 22.7‚ 23.3‚ 23.9‚ 21.2‚ 18.4‚ ‚Muy Alto ‚ 24.0‚ 32.8‚ 28.1‚ 16.8‚ 12.3‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 141593‚ 6196‚ 84200‚ 44219‚ 6978‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


61

Cuadro IV.3.a. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según expectativa de éxito en conseguir

empleo de acuerdo a lo aprendido en la escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Expectativa de éxito en ‚ ‚en Matemática‚ ‚ conseguir empleo ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Muy ‚ ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚ alto ‚ Alto ‚ Bajo ‚ Bajo ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 16.0‚ 16.1‚ 14.0‚ 18.4‚ 23.7‚ ‚Bajo ‚ 20.3‚ 18.7‚ 19.5‚ 21.9‚ 22.4‚ ‚Medio ‚ 16.8‚ 16.1‚ 16.8‚ 17.2‚ 16.3‚ ‚Alto ‚ 23.2‚ 23.2‚ 24.0‚ 22.4‚ 20.3‚ ‚Muy Alto ‚ 23.7‚ 25.8‚ 25.8‚ 20.1‚ 17.4‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 147619‚ 14879‚ 81906‚ 42859‚ 7975‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro IV.3.b. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según expectativa de éxito en conseguir empleo de acuerdo a lo aprendido en la escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Expectativa de éxito en ‚ ‚en Lengua ‚ ‚ conseguir empleo ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Muy ‚ ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚ alto ‚ Alto ‚ Bajo ‚ Bajo ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 15.8‚ 17.8‚ 14.0‚ 17.2‚ 23.2‚ ‚Bajo ‚ 19.3‚ 18.9‚ 18.7‚ 20.3‚ 21.3‚ ‚Medio ‚ 18.6‚ 17.5‚ 18.6‚ 19.0‚ 18.0‚ ‚Alto ‚ 22.6‚ 21.7‚ 23.1‚ 22.3‚ 20.6‚ ‚Muy Alto ‚ 23.8‚ 24.1‚ 25.7‚ 21.2‚ 16.9‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 142957‚ 14433‚ 79528‚ 41370‚ 7626‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


62

Cuadro IV.4.a. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según expectativa de éxito en obtener becas de estudio

de acuerdo a lo aprendido en la escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚Expectativa de éxito en obtener‚ ‚en Matemática‚ ‚ becas de estudio ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Muy ‚ ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚ alto ‚ Alto ‚ Bajo ‚ Bajo ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 15.3‚ 15.7‚ 12.5‚ 15.6‚ 19.8‚ ‚Bajo ‚ 20.1‚ 17.3‚ 17.6‚ 21.0‚ 23.0‚ ‚Medio ‚ 16.9‚ 14.2‚ 16.0‚ 17.6‚ 17.4‚ ‚Alto ‚ 23.5‚ 22.7‚ 24.4‚ 23.5‚ 21.8‚ ‚Muy Alto ‚ 24.2‚ 30.1‚ 29.5‚ 22.3‚ 18.0‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 143243‚ 6194‚ 45419‚ 67331‚ 24299‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro IV.4.b. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según expectativa de éxito

en obtener becas de estudio de acuerdo a lo aprendido en la escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚Expectativa de éxito en obtener‚ ‚en Lengua ‚ ‚ becas de estudio ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Muy ‚ ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚ alto ‚ Alto ‚ Bajo ‚ Bajo ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 15.1‚ 16.7‚ 12.1‚ 15.1‚ 20.6‚ ‚Bajo ‚ 19.1‚ 16.1‚ 17.0‚ 19.8‚ 21.9‚ ‚Medio ‚ 18.6‚ 15.6‚ 17.4‚ 19.4‚ 19.7‚ ‚Alto ‚ 22.8‚ 21.4‚ 23.0‚ 23.4‚ 21.5‚ ‚Muy Alto ‚ 24.3‚ 30.2‚ 30.6‚ 22.4‚ 16.3‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 138809‚ 5966‚ 44125‚ 65297‚ 23421‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


63

Cuadro IV.5.a. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según

expectativa de éxito en sus actividades laborales de acuerdo a lo aprendido en la escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Expectativa de éxito en las ‚ ‚en Matemática‚ ‚ actividades laborales ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Muy ‚ ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚ alto ‚ Alto ‚ Bajo ‚ Bajo ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 15.6‚ 16.5‚ 13.5‚ 18.4‚ 24.5‚ ‚Bajo ‚ 20.2‚ 19.2‚ 19.3‚ 22.2‚ 23.0‚ ‚Medio ‚ 16.9‚ 15.9‚ 16.9‚ 17.4‚ 16.4‚ ‚Alto ‚ 23.4‚ 23.0‚ 24.1‚ 22.6‚ 19.2‚ ‚Muy Alto ‚ 24.0‚ 25.4‚ 26.2‚ 19.4‚ 16.8‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 145822‚ 16006‚ 85547‚ 37788‚ 6481‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro IV.5.b. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según expectativa de éxito en sus actividades laborales de acuerdo a lo aprendido en la escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚ Rendimiento ‚ ‚ Expectativa de éxito en las ‚ ‚ en Lengua ‚ ‚ actividades laborales ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Muy ‚ ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚ alto ‚ Alto ‚ Bajo ‚ Bajo ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 15.4‚ 18.0‚ 13.2‚ 17.5‚ 25.1‚ ‚Bajo ‚ 19.2‚ 19.0‚ 18.5‚ 20.5‚ 21.6‚ ‚Medio ‚ 18.7‚ 17.9‚ 18.6‚ 19.2‚ 18.0‚ ‚Alto ‚ 22.7‚ 21.6‚ 23.3‚ 22.2‚ 19.7‚ ‚Muy Alto ‚ 24.0‚ 23.4‚ 26.3‚ 20.5‚ 15.5‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 141281‚ 15521‚ 83112‚ 36452‚ 6196‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


64

Cuadro IV.6.a. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según expectativas de estudiar/trabajar

el año próximo

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ ¿Qué piensas hacer el próximo año? ‚ ‚en Matemática‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ Sólo ‚Estu- ‚Traba- ‚Estu- ‚Traba- ‚ ‚ ‚ ‚ ‚traba- ‚diar ‚jar y ‚diar ‚jar y ‚ ‚ ‚ ‚TOTAL ‚jar ‚una ‚hacer ‚una ca-‚hacer ‚ No sé ‚ ‚ ‚ ‚ ‚carrera‚carrera‚rrera ‚carrera‚ ‚ ‚ ‚ (%) ‚ ‚corta ‚ corta ‚univ. ‚univ. ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.7‚ 27.0‚ 32.2‚ 25.1‚ 13.5‚ 12.4‚ 29.7‚ ‚Bajo ‚ 20.7‚ 25.4‚ 26.8‚ 25.6‚ 18.8‚ 17.8‚ 25.4‚ ‚Medio ‚ 16.7‚ 15.5‚ 15.5‚ 17.0‚ 16.8‚ 17.0‚ 15.4‚ ‚Alto ‚ 22.5‚ 18.9‚ 15.7‚ 18.8‚ 24.2‚ 25.1‚ 17.1‚ ‚Muy Alto ‚ 22.5‚ 13.3‚ 9.9‚ 13.5‚ 26.7‚ 27.7‚ 12.4‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 160982‚ 5508‚ 9934‚ 25423‚ 52436‚ 56663‚ 11018‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro IV.6.b. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según expectativas de estudiar/trabajar el año próximo

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ ¿Qué piensas hacer el próximo año? ‚ ‚en Lengua ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ Sólo ‚ Estu- ‚Traba- ‚ Estu- ‚ Traba-‚ ‚ ‚ ‚ ‚ traba-‚ diar ‚ jar y ‚ diar ‚ jar y ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ jar ‚una ‚ hacer ‚ una ‚ hacer ‚ No sé ‚ ‚ ‚TOTAL ‚ ‚carrera‚carrera‚carrera‚carrera‚ ‚ ‚ ‚ (%) ‚ ‚corta ‚ corta ‚ univ. ‚univ. ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.2‚ 29.3‚ 29.9‚ 24.3‚ 12.6‚ 12.6‚ 28.7‚ ‚Bajo ‚ 19.9‚ 26.0‚ 26.5‚ 24.9‚ 17.1‚ 17.4‚ 25.4‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 19.2‚ 16.8‚ 19.5‚ 18.0‚ 18.5‚ 18.7‚ ‚Alto ‚ 22.0‚ 16.1‚ 15.8‚ 18.8‚ 23.5‚ 24.6‚ 16.3‚ ‚Muy Alto ‚ 22.6‚ 9.3‚ 11.0‚ 12.5‚ 28.8‚ 26.9‚ 10.9‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 155678‚ 5251‚ 9499‚ 24638‚ 50814‚ 54961‚ 10515‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


65

V. El alumno y Matemática

Cuadro V.1. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según (percepción del alumno sobre) la

frecuencia con que entiende las explicaciones del profesor de Matemática

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚Entiende las explicaciones del ‚ ‚en Matemática‚ ‚profesor de Matemática... ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ ‚ Casi ‚ ‚ Casi ‚ ‚ ‚ (%) ‚Siempre‚siempre‚A veces‚ nunca ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.7‚ 12.3‚ 13.9‚ 22.1‚ 24.3‚ ‚Bajo ‚ 20.7‚ 16.6‚ 19.2‚ 23.3‚ 24.0‚ ‚Medio ‚ 16.6‚ 15.1‚ 17.0‚ 17.2‚ 16.6‚ ‚Alto ‚ 22.4‚ 23.0‚ 24.4‚ 20.7‚ 20.3‚ ‚Muy Alto ‚ 22.5‚ 32.9‚ 25.6‚ 16.7‚ 14.8‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 160669‚ 28374‚ 57817‚ 50923‚ 23555‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro V.4. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según (la percepción del alumno sobre)

su facilidad para aprender Matemática

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Me resulta fácil aprender ‚ ‚en Matemática‚ ‚ Matemática ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ En ‚Muy en ‚ ‚ ‚TOTAL ‚Muy de ‚ De ‚desacu-‚desacu-‚ ‚ ‚ (%) ‚acuerdo‚acuerdo‚ erdo ‚ erdo ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.0‚ 10.2‚ 14.1‚ 20.5‚ 28.4‚ ‚Bajo ‚ 20.7‚ 14.0‚ 19.6‚ 23.6‚ 24.6‚ ‚Medio ‚ 16.8‚ 14.0‚ 16.9‚ 17.9‚ 16.5‚ ‚Alto ‚ 22.7‚ 23.5‚ 24.3‚ 21.5‚ 18.6‚ ‚Muy Alto ‚ 22.8‚ 38.3‚ 25.1‚ 16.6‚ 11.9‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 158462‚ 23281‚ 64092‚ 58268‚ 12821‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


66

Cuadro V.5. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según interés por Matemática

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Matemática es la materia que ‚ ‚en Matemática‚ ‚ más me interesa ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ En ‚Muy en ‚ ‚ ‚TOTAL ‚Muy de ‚ De ‚ desa- ‚ desa- ‚ ‚ ‚ (%) ‚acuerdo‚acuerdo‚cuerdo ‚cuerdo ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.0‚ 13.1‚ 15.1‚ 16.8‚ 20.2‚ ‚Bajo ‚ 20.6‚ 17.3‚ 19.2‚ 20.8‚ 22.8‚ ‚Medio ‚ 16.8‚ 15.5‚ 16.3‚ 17.0‚ 17.3‚ ‚Alto ‚ 22.7‚ 23.2‚ 22.9‚ 22.9‚ 22.2‚ ‚Muy Alto ‚ 22.9‚ 30.9‚ 26.5‚ 22.5‚ 17.5‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 157718‚ 15331‚ 33345‚ 67922‚ 41120‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro V.6. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según elección de una carrera

universitaria vinculada a Matemática

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚Elegiría una carrera universi- ‚ ‚en Matemática‚ ‚taria vinculada a Matemática ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ En ‚Muy en ‚ ‚ ‚TOTAL ‚Muy de ‚ De ‚desa- ‚desa- ‚ ‚ ‚ (%) ‚acuerdo‚acuerdo‚cuerdo ‚cuerdo ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 16.8‚ 10.4‚ 11.8‚ 18.4‚ 19.6‚ ‚Bajo ‚ 20.7‚ 15.6‚ 17.7‚ 21.5‚ 22.6‚ ‚Medio ‚ 16.8‚ 15.4‚ 16.1‚ 16.8‚ 17.5‚ ‚Alto ‚ 22.8‚ 24.3‚ 24.4‚ 21.8‚ 22.3‚ ‚Muy Alto ‚ 22.9‚ 34.3‚ 29.9‚ 21.4‚ 18.0‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 156430‚ 15305‚ 29908‚ 47534‚ 63683‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


67

Cuadro V.7. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según tiempo de dedicación

a Matemática en comparación con el de otras materias

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Dedico más tiempo a otras ‚ ‚ ‚ ‚materias antes que a Matemática‚ ‚en Matemática‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ En ‚Muy en ‚ ‚ ‚TOTAL ‚Muy de ‚ De ‚desa- ‚desa- ‚ ‚ ‚ (%) ‚acuerdo‚acuerdo‚cuerdo ‚cuerdo ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.0‚ 20.4‚ 17.3‚ 13.7‚ 17.6‚ ‚Bajo ‚ 20.6‚ 21.4‚ 21.6‚ 18.9‚ 19.4‚ ‚Medio ‚ 16.8‚ 16.2‚ 16.8‚ 17.1‚ 16.7‚ ‚Alto ‚ 22.7‚ 21.0‚ 22.4‚ 24.5‚ 22.7‚ ‚Muy Alto ‚ 22.8‚ 21.0‚ 21.9‚ 25.7‚ 23.5‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 156864‚ 33157‚ 70248‚ 41801‚ 11658‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro V.8. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según tiempo de dedicación

a Matemática en comparación con el de otras materias

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Considero que aprender Matemá-‚ ‚en Matemática‚ ‚ tica no tiene importancia ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ En ‚Muy en ‚ ‚ ‚TOTAL ‚Muy de ‚ De ‚desa- ‚desa- ‚ ‚ ‚ (%) ‚acuerdo‚acuerdo‚cuerdo ‚cuerdo ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 16.8‚ 30.5‚ 27.5‚ 17.9‚ 13.7‚ ‚Bajo ‚ 20.6‚ 24.9‚ 24.3‚ 22.0‚ 18.7‚ ‚Medio ‚ 16.8‚ 14.7‚ 15.6‚ 17.4‚ 16.6‚ ‚Alto ‚ 22.8‚ 16.8‚ 18.9‚ 22.6‚ 23.8‚ ‚Muy Alto ‚ 23.0‚ 13.1‚ 13.8‚ 20.2‚ 27.2‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 155825‚ 4762‚ 9445‚ 66329‚ 75289‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


68

Cuadro V.9. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según (la percepción del alumno sobre) la utilización en la vida diaria de los

temas que aprendió en Matemática

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚Lo que aprendí en Matemática ‚ ‚en Matemática‚ ‚lo utilizo en mi vida diaria ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ En ‚Muy en ‚ ‚ ‚TOTAL ‚Muy de ‚ De ‚desa- ‚desa- ‚ ‚ ‚ (%) ‚acuerdo‚acuerdo‚cuerdo ‚cuerdo ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.1‚ 21.2‚ 15.7‚ 14.5‚ 21.3‚ ‚Bajo ‚ 20.7‚ 22.5‚ 20.1‚ 19.4‚ 22.6‚ ‚Medio ‚ 16.8‚ 16.6‚ 16.5‚ 17.7‚ 16.7‚ ‚Alto ‚ 22.7‚ 19.9‚ 23.3‚ 24.6‚ 22.1‚ ‚Muy Alto ‚ 22.8‚ 19.8‚ 24.5‚ 23.9‚ 17.2‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 157334‚ 35121‚ 82427‚ 27569‚ 12217‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro V.10. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según la frecuencia con que

las clases de Matemática le resultan interesantes

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Las clases de ‚ ‚en Matemática‚ ‚Matemática me resultan ‚ ‚ ‚ ‚ interesantes ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Casi ‚ ‚ Casi ‚ ‚ ‚ (%) ‚Siempre‚A veces‚ nunca ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.7‚ 16.1‚ 18.5‚ 19.3‚ ‚Bajo ‚ 20.7‚ 19.6‚ 21.5‚ 21.3‚ ‚Medio ‚ 16.7‚ 16.2‚ 17.1‚ 16.8‚ ‚Alto ‚ 22.4‚ 22.5‚ 22.2‚ 23.0‚ ‚Muy Alto ‚ 22.5‚ 25.6‚ 20.7‚ 19.6‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 160846‚ 63977‚ 69014‚ 27855‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI Año del Nivel Medio -1998- Cuestionario del Alumno

69

VI. Clima Institucional

Cuadro VI.4.a. Distribución (%) de alumnos del último año

del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según (la percepción del alumno sobre) la gravedad de los

problemas de disciplina en su escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ problemas de disciplina ‚ ‚en Matemática‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Nada ‚ Poco ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚ grave ‚ grave ‚ Grave ‚ grave ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 16.2‚ 14.2‚ 16.8‚ 14.8‚ 24.2‚ ‚Bajo ‚ 20.4‚ 19.1‚ 20.8‚ 21.1‚ 22.7‚ ‚Medio ‚ 16.9‚ 16.8‚ 16.8‚ 17.6‚ 16.6‚ ‚Alto ‚ 23.1‚ 23.7‚ 22.8‚ 24.1‚ 20.3‚ ‚Muy Alto ‚ 23.5‚ 26.3‚ 22.9‚ 22.4‚ 16.1‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 150802‚ 52512‚ 68186‚ 19022‚ 11082‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro VI.4.b. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según (la percepción del alumno sobre) la gravedad de los problemas de disciplina en su escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Problemas de disciplina ‚ ‚en Lengua ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Nada ‚ Poco ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚ grave ‚ grave ‚ Grave ‚ grave ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 16.0‚ 14.6‚ 15.9‚ 15.4‚ 24.8‚ ‚Bajo ‚ 19.4‚ 18.5‚ 19.6‚ 19.9‚ 21.7‚ ‚Medio ‚ 18.6‚ 18.1‚ 18.5‚ 19.9‚ 19.5‚ ‚Alto ‚ 22.5‚ 22.9‚ 22.4‚ 23.4‚ 19.2‚ ‚Muy Alto ‚ 23.6‚ 26.0‚ 23.7‚ 21.4‚ 14.8‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 145934‚ 50998‚ 65966‚ 18348‚ 10622‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


70

Cuadro VI.5.a.Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según (la

percepción del alumno sobre) la gravedad del problema de abandono escolar en su escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚Gravedad del problema de aban- ‚ ‚en Matemática‚ ‚dono escolar en su escuela ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Nada ‚ Poco ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚ grave ‚ grave ‚ Grave ‚ grave ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 16.5‚ 9.1‚ 19.3‚ 20.1‚ 29.7‚ ‚Bajo ‚ 20.3‚ 15.5‚ 22.0‚ 24.8‚ 26.8‚ ‚Medio ‚ 16.7‚ 16.3‚ 17.2‚ 17.7‚ 15.7‚ ‚Alto ‚ 23.0‚ 26.8‚ 21.7‚ 20.4‚ 16.3‚ ‚Muy Alto ‚ 23.5‚ 32.3‚ 19.8‚ 16.9‚ 11.5‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 145628‚ 59479‚ 49936‚ 19039‚ 17174‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro VI.5.b.Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según (la percepción del alumno sobre) la gravedad del problema de abandono escolar en su escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚Gravedad del abandono escolar ‚ ‚en Lengua ‚ ‚en su escuela ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Nada ‚ Poco ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚ grave ‚ grave ‚ Grave ‚ grave ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 16.2‚ 9.8‚ 18.7‚ 19.2‚ 28.4‚ ‚Bajo ‚ 19.5‚ 14.3‚ 21.5‚ 24.4‚ 26.2‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 16.9‚ 19.4‚ 20.8‚ 18.7‚ ‚Alto ‚ 22.3‚ 25.6‚ 21.3‚ 20.5‚ 16.1‚ ‚Muy Alto ‚ 23.5‚ 33.5‚ 19.1‚ 15.1‚ 10.6‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 140874‚ 57923‚ 48227‚ 18287‚ 16437‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de

V /VI año del Nivel Medio -1998- Cuestionario del alumno

71

Cuadro VI.6.a. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según (la

percepción del alumno sobre) la gravedad del problema de violencia en la escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Gravedad de la violencia en ‚ ‚en Matemática‚ ‚ la escuela ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Nada ‚ Poco ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚ grave ‚ grave ‚ Grave ‚ grave ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 15.1‚ 13.4‚ 20.8‚ 19.5‚ 26.0‚ ‚Bajo ‚ 20.0‚ 19.1‚ 22.9‚ 22.9‚ 24.4‚ ‚Medio ‚ 16.9‚ 16.9‚ 17.4‚ 16.7‚ 16.2‚ ‚Alto ‚ 23.5‚ 24.4‚ 20.6‚ 21.5‚ 18.5‚ ‚Muy Alto ‚ 24.5‚ 26.3‚ 18.3‚ 19.5‚ 14.9‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 137476‚ 109004‚ 18963‚ 4049‚ 5460‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro VI.6.b.Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según (la percepción del alumno sobre) la gravedad del

problema de violencia en su escuela

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚Gravedad de la violencia en ‚ ‚en Lengua ‚ ‚su escuela ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ Nada ‚ Poco ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚ grave ‚ grave ‚ Grave ‚ grave ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 15.2‚ 13.4‚ 21.0‚ 20.5‚ 29.1‚ ‚Bajo ‚ 19.0‚ 18.2‚ 22.6‚ 21.5‚ 22.1‚ ‚Medio ‚ 18.6‚ 18.4‚ 19.3‚ 19.9‚ 18.6‚ ‚Alto ‚ 22.8‚ 23.6‚ 19.8‚ 21.1‚ 18.0‚ ‚Muy Alto ‚ 24.4‚ 26.5‚ 17.4‚ 16.9‚ 12.2‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 133137‚ 105743‚ 18181‚ 3947‚ 5266‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


72

VII. La familia del alumno

VII.1.a. Distibución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según Nivel económico Familiar*

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Nivel Económico Familiar ‚ ‚en Lengua ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ ‚ ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚ Bajo ‚ Medio ‚ Alto ‚ Alto ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.3‚ 24.5‚ 17.8‚ 14.3‚ 10.9‚ ‚Bajo ‚ 19.9‚ 24.6‚ 22.1‚ 17.9‚ 12.6‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 19.1‚ 19.8‚ 18.2‚ 15.6‚ ‚Alto ‚ 21.9‚ 18.2‚ 21.6‚ 23.8‚ 24.7‚ ‚Muy Alto ‚ 22.5‚ 13.5‚ 18.6‚ 25.9‚ 36.1‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 157826‚ 40178‚ 50446‚ 35365‚ 31837‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de

V /VI año del Nivel Medio -1998- Cuestionario del alumno

VII.1.b.Distibución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según Nivel Económico Familiar

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Nivel Económico Familiar ‚ ‚en Lengua ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚TOTAL ‚ ‚ ‚ ‚ Muy ‚ ‚ ‚ (%) ‚ Bajo ‚ Medio ‚ Alto ‚ Alto ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.3‚ 24.5‚ 17.8‚ 14.3‚ 10.9‚ ‚Bajo ‚ 19.9‚ 24.6‚ 22.1‚ 17.9‚ 12.6‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 19.1‚ 19.8‚ 18.2‚ 15.6‚ ‚Alto ‚ 21.9‚ 18.2‚ 21.6‚ 23.8‚ 24.7‚ ‚Muy Alto ‚ 22.5‚ 13.5‚ 18.6‚ 25.9‚ 36.1‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 157826‚ 40178‚ 50446‚ 35365‚ 31837‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


* Nivel Económico Familiar: Indice sumativo de catorce item referidos a servicios y bienes de uso durable en el hogar.

73

Cuadro VII.2.a. Distibución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según

Nivel de Educación del padre (o de la madre)*

„ƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimi-‚ ‚ Educación del padre ‚ ‚ento en ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Matemát-‚ ‚ Sin y ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ica ‚TOTAL ‚ Prim. ‚ Prim. ‚Secund-‚Secund-‚Univ.I-‚Univ.C-‚ ‚ ‚ (%) ‚ Inc. ‚compl. ‚ .Inc ‚.Compl.‚ nc ‚ ompl ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo‚ 17.4‚ 31.5‚ 22.0‚ 15.6‚ 14.1‚ 9.7‚ 9.1‚ ‚Bajo ‚ 20.6‚ 27.0‚ 24.1‚ 21.3‚ 19.2‚ 15.5‚ 13.9‚ ‚Medio ‚ 16.7‚ 16.0‚ 17.3‚ 17.7‚ 17.1‚ 16.0‚ 15.2‚ ‚Alto ‚ 22.5‚ 15.6‚ 20.4‚ 23.8‚ 24.6‚ 26.6‚ 25.5‚ ‚Muy Alto‚ 22.7‚ 9.9‚ 16.1‚ 21.7‚ 25.0‚ 32.2‚ 36.3‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 158793‚ 21104‚ 40232‚ 29182‚ 26105‚ 15279‚ 26891‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año


VII.2.b. Distibución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según

Nivel educativo del padre (o de la madre)

„ƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimi-‚ ‚ Educación del padre ‚ ‚ento en ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Lengua ‚ ‚ Sin y ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚TOTAL ‚ Prim. ‚ Prim. ‚Secund-‚Secund-‚Univ.I-‚Univ.C-‚ ‚ ‚ (%) ‚ Inc. ‚compl. ‚ .Inc ‚.Compl.‚ nc ‚ ompl ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo‚ 16.9‚ 28.7‚ 20.9‚ 15.6‚ 14.8‚ 10.2‚ 9.3‚ ‚Bajo ‚ 19.7‚ 26.9‚ 23.8‚ 20.6‚ 18.2‚ 13.7‚ 11.8‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 18.8‚ 20.0‚ 19.5‚ 18.5‚ 17.4‚ 15.1‚ ‚Alto ‚ 22.1‚ 15.8‚ 20.2‚ 23.5‚ 24.1‚ 25.2‚ 24.6‚ ‚Muy Alto‚ 22.8‚ 9.7‚ 15.1‚ 20.8‚ 24.4‚ 33.6‚ 39.2‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 153509‚ 20260‚ 38984‚ 28197‚ 25329‚ 14798‚ 25941‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año del

Nivel Medio -1998- Cuestionario del alumno

*Nivel educativo del padre: cuando no existe información sobre el nivel educativo del padre se asigna el correspondiente de la madre y viceversa.

74

Cuadro VII.3.a. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según Nivel educativo de

la madre (o del padre)

„ƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimi-‚ ‚ Educación de la madre ‚ ‚ento en ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Matemát-‚ ‚ Sin y ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ica ‚TOTAL ‚ Prim. ‚ Prim. ‚Secund-‚Secund-‚Univ.I-‚Univ.C-‚ ‚ ‚ (%) ‚ Inc. ‚compl. ‚ .Inc ‚.Compl.‚ nc ‚ ompl ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo‚ 17.4‚ 32.9‚ 21.8‚ 16.9‚ 13.7‚ 9.8‚ 9.9‚ ‚Bajo ‚ 20.6‚ 26.9‚ 24.6‚ 22.0‚ 18.2‚ 15.8‚ 14.8‚ ‚Medio ‚ 16.7‚ 16.0‚ 17.2‚ 17.9‚ 16.8‚ 16.1‚ 15.5‚ ‚Alto ‚ 22.5‚ 15.1‚ 20.2‚ 23.1‚ 24.8‚ 26.2‚ 25.7‚ ‚Muy Alto‚ 22.7‚ 9.1‚ 16.2‚ 20.0‚ 26.6‚ 32.1‚ 34.1‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 158793‚ 18080‚ 40070‚ 27011‚ 30132‚ 13746‚ 29754‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año del


Cuadro VII.3.b. Distibución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según Nivel de Educación

de la madre (o del padre)

„ƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimi-‚ ‚ Educación de la madre ‚ ‚ento en ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Lengua ‚ ‚ Sin y ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚TOTAL ‚ Prim. ‚ Prim. ‚Secund-‚Secund-‚Univ.I-‚Univ.C-‚ ‚ ‚ (%) ‚ Inc. ‚compl. ‚ .Inc ‚.Compl.‚ nc ‚ ompl ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo‚ 16.9‚ 30.2‚ 20.7‚ 16.4‚ 14.5‚ 10.1‚ 10.0‚ ‚Bajo ‚ 19.7‚ 27.2‚ 23.9‚ 21.3‚ 17.4‚ 13.9‚ 13.1‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 18.3‚ 20.2‚ 20.1‚ 18.2‚ 16.6‚ 15.7‚ ‚Alto ‚ 22.1‚ 15.6‚ 20.2‚ 22.5‚ 24.0‚ 25.2‚ 24.8‚ ‚Muy Alto‚ 22.8‚ 8.8‚ 15.1‚ 19.7‚ 25.8‚ 34.1‚ 36.3‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 153509‚ 17360‚ 38924‚ 26073‚ 29118‚ 13292‚ 28742‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año del


75

Cuadro VII.4. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según cantidad

de libros que tiene en la casa

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚Cantidad de libros que tiene en la casa‚ ‚en Lengua ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ Entre ‚ ‚ ‚ ‚TOTAL ‚ Menos ‚ Entre ‚ Entre ‚ 51 y ‚Más de ‚ ‚ ‚ (%) ‚ de 10 ‚10 y 30‚31 y 50‚ 100 ‚ 100 ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.2‚ 37.8‚ 22.5‚ 16.1‚ 12.0‚ 9.6‚ ‚Bajo ‚ 19.9‚ 28.6‚ 25.8‚ 21.4‚ 16.9‚ 12.8‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 16.6‚ 20.3‚ 20.9‚ 18.9‚ 15.6‚ ‚Alto ‚ 21.9‚ 11.5‚ 19.0‚ 22.7‚ 25.3‚ 25.3‚ ‚Muy Alto ‚ 22.6‚ 5.6‚ 12.3‚ 19.0‚ 26.9‚ 36.7‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 157092‚ 16644‚ 35903‚ 28818‚ 32123‚ 43604‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año

del Nivel Medio - 1998 - Cuestionario del alumno

Cuadro VII.5. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según la

existencia de revistas o enciclopedias en la casa

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚¿Hay revistas o‚ ‚en Lengua ‚ ‚ enciclopedias ‚ ‚ ‚ ‚ en tu casa? ‚ ‚ ‚TOTAL ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ (%) ‚ Sí ‚ No ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.2‚ 16.1‚ 32.6‚ ‚Bajo ‚ 19.8‚ 19.4‚ 25.0‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 18.5‚ 16.9‚ ‚Alto ‚ 22.0‚ 22.5‚ 15.1‚ ‚Muy Alto ‚ 22.6‚ 23.5‚ 10.4‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 155428‚ 144457‚ 10971‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año del Nivel Medio - 1998 -


76

Cuadro VII.6. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según frecuencia en la compra del diario

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Frecuencia de compra del diario ‚ ‚en Lengua ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ Sólo ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ los ‚ Cada ‚ ‚ ‚ ‚TOTAL ‚Diaria-‚Algunas‚domin- ‚ tanto ‚ Casi ‚ ‚ ‚ (%) ‚ mente ‚ veces ‚ gos ‚ ‚ nunca ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.2‚ 13.5‚ 15.2‚ 15.8‚ 17.9‚ 24.9‚ ‚Bajo ‚ 19.8‚ 16.4‚ 18.5‚ 18.7‚ 22.1‚ 24.7‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 17.3‚ 18.4‚ 18.5‚ 19.8‚ 18.6‚ ‚Alto ‚ 22.0‚ 23.6‚ 23.0‚ 23.3‚ 21.2‚ 18.1‚ ‚Muy Alto ‚ 22.6‚ 29.2‚ 24.9‚ 23.7‚ 18.9‚ 13.6‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 155138‚ 37435‚ 40176‚ 21880‚ 26132‚ 29515‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año del Nivel Medio - 1998 - Cuestionario del alumno de Nivel Medio

77

Cuadro VII.7.a. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según (la percepción del alumno sobre) el interés de la familia

en sus estudios

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚Interés que muestra la familia ‚ ‚ ‚ ‚en los estudios del alumno ‚ ‚en Matemática‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚Bastan-‚ ‚ ‚ ‚TOTAL ‚Ningún ‚ Poco ‚ te ‚ Mucho ‚ ‚ ‚ (%) ‚interés‚interés‚interés‚interés‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.7‚ 29.6‚ 24.1‚ 17.9‚ 16.1‚ ‚Bajo ‚ 20.7‚ 21.9‚ 23.2‚ 21.0‚ 20.1‚ ‚Medio ‚ 16.7‚ 14.6‚ 16.6‚ 16.6‚ 16.8‚ ‚Alto ‚ 22.4‚ 18.6‚ 19.7‚ 22.5‚ 23.0‚ ‚Muy Alto ‚ 22.5‚ 15.3‚ 16.5‚ 22.0‚ 24.0‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 160898‚ 1970‚ 13876‚ 62473‚ 82579‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


Cuadro VII.7.b. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según (la percepción del alumno

sobre) el interés de la familia en sus estudios

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚Interés que muestra la familia ‚ ‚ ‚ ‚en los estudios del alumno ‚ ‚en Lengua ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚Bastan-‚ ‚ ‚ ‚TOTAL ‚Ningún ‚ Poco ‚ te ‚ Mucho ‚ ‚ ‚ (%) ‚interés‚interés‚interés‚interés‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.2‚ 31.9‚ 22.1‚ 17.8‚ 15.5‚ ‚Bajo ‚ 19.8‚ 22.6‚ 23.1‚ 20.5‚ 18.7‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 16.1‚ 19.2‚ 18.6‚ 18.2‚ ‚Alto ‚ 21.9‚ 16.5‚ 19.5‚ 21.6‚ 22.7‚ ‚Muy Alto ‚ 22.6‚ 12.9‚ 16.1‚ 21.5‚ 24.8‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 155577‚ 1897‚ 13224‚ 60297‚ 80159‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ


78

Cuadro VII.8.a. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Matemática, según

(la percepción del alumno sobre) el deseo de sus padres acerca de sus actividades cuando termine el secundario

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚ Deseo de la familia sobre sus ‚ ‚en Matemática‚ ‚ actividades cuando termine ‚ ‚ ‚ ‚ el secundario ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚Sólo ‚Traba- ‚ Estu ‚ ‚ ‚ ‚ ‚traba- ‚jar y ‚ diar ‚ ‚ ‚ ‚TOTAL ‚jar ‚estu- ‚ ‚ ‚ ‚ ‚ (%) ‚ ‚diar ‚ ‚No sabe‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.6‚ 15.8‚ 18.8‚ 31.7‚ 24.7‚ ‚Bajo ‚ 20.7‚ 20.2‚ 21.0‚ 23.7‚ 22.4‚ ‚Medio ‚ 16.7‚ 16.7‚ 16.9‚ 15.0‚ 15.4‚ ‚Alto ‚ 22.4‚ 23.3‚ 21.7‚ 17.2‚ 19.8‚ ‚Muy Alto ‚ 22.6‚ 23.9‚ 21.7‚ 12.3‚ 17.7‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 158669‚ 90380‚ 58375‚ 3132‚ 6782‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V /VI año del Nivel Medio - 1998 - Cuestionario del Alumno

Cuadro VII.8.b. Distribución (%) de alumnos del último año del Nivel Medio por rendimiento en Lengua, según (la

percepción del alumno sobre) el deseo de sus padres acerca de sus actividades cuando termine el secundario

„ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ† ‚Rendimiento ‚ ‚Deseo de la familia sobre sus ‚ ‚en Lengua ‚ ‚ actividades cuando termine ‚ ‚ ‚ ‚ el secundario ‚ ‚ ‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ…ƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚ ‚ ‚Sólo ‚Traba -‚ ‚ ‚ ‚ ‚ ‚Traba- ‚ jar y ‚ ‚ ‚ ‚ ‚TOTAL ‚jar ‚estu- ‚Estu- ‚ ‚ ‚ ‚ (%) ‚ ‚ diar ‚diar ‚No sabe‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚Muy Bajo ‚ 17.1‚ 14.6‚ 19.4‚ 31.6‚ 24.7‚ ‚Bajo ‚ 19.8‚ 18.7‚ 20.9‚ 25.8‚ 22.2‚ ‚Medio ‚ 18.4‚ 18.3‚ 18.7‚ 16.8‚ 18.8‚ ‚Alto ‚ 22.0‚ 22.9‚ 21.1‚ 15.1‚ 19.4‚ ‚Muy Alto ‚ 22.7‚ 25.5‚ 19.9‚ 10.7‚ 14.9‚ ‚Total ‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ 100.0‚ ‡ƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒˆƒƒƒƒƒƒƒ‰ ‚(n= ) ‚ 153399‚ 87465‚ 56490‚ 2983‚ 6461‚ Šƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒ‹ƒƒƒƒƒƒƒŒ

Fuente: 2º Operativo Nacional de Evaluación Censal de V/VI año del Nivel Medio - 1998 - Cuestionario del alumno

el alumno del último año de nivel medio, … y otro a los alumnos que rendían las pruebas a...

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