educación ambiental (ii) aprovechamiento didáctico
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Elaborado por:• Laura Corrales Castaño• Jaime Jiménez Moreno• Federico Pérez Alonso• David Sánchez Alonso
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Justificación
Aula de naturaleza “El Borril”
Propuesta didáctica
◦ Fase 1 – Antes de la visita
◦ Fase 2 – Durante la visita
◦ Fase 3 – Después de la visita
Conclusiones
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Aprovechamiento de los recursos didácticos del medio
natural
Experiencia directa y significativa
Propuesta divertida y lúdica
Fomento de actitudes de respeto y conservación del
medio
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Programa educativo “Bosque Mediterráneo”
Gestionada por el Servicio de Medio Ambiente de la Diputación de Toledo
Refugio de Fauna – JCCM
Objetivos:◦ Bosque mediterráneo y su conservación◦ Reflexión y participación frente a problemas ambientales
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Pasos previos
Recoger información de la Finca “El Borril”
Recorrer el sendero previamente
Planificar objetivos
Determinar los contenidos (Flora, fauna y ecosistema)
Elaborar el cuaderno del alumno
Organizar la visita
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Fase 1 – Antes de la visita
Captar la atención del alumnado
Toma de contacto con el entorno
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Fase 2 – Durante la visita
Recorrer el sendero ecológico
Realizar taller educativo
Completar el cuaderno de campo
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Fase 3 – Después la visita
Creación de un espacio virtual compartido
wikiborril.wikispaces.com
Afianzar contenidos
Suscitar interés
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Importancia del trabajo previo del docente
Improvisación y alternativas
Aprendizaje significativo, constructivo y funcional
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