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Si me hablas y no

obtienes mi respuesta a

tu grito abierto, culpa a

tu aliento de palabra,

que cuando ha llegado a

mi ... lo ha hecho muerto.

ARNOLDO RAMÍREZ DE LOS REYES

El Poeta De Los Reyes

DEDICATORIA

Al gran hacedor por haberme permitido concluir esta obra,

luego de tres décadas de ejercicio profesional en Educación

Especial.

Para mi esposa e hijos por darme luz de amor en este

importante proyecto de vida literario.

A mis padres Rodolfo y Alcira y a mis hermanos Mario(t),

Teresa, Oiga, Lidia y Gloria cuyo incentivo espiritual me impulsó

hacia este logro literario.

A toda la comunidad educativa de Educación Especial que

constituyó una fuente valiosa de inspiración para exhalar este

aliento de palabra.

Para la Lic. en letras hispánicas Emérita Díaz Sarabia, cuyos

conocimientos fueron columna importante en esta construcción

poética.

PRÓLOGO Hoy que nuestra sociedad precisa de mayor oportunidad de participación de los grupos más vulnerables por la imperante necesidad de reconocimiento a la diversidad, resaltar el valor que tienen todas las personas con algún signo de discapacidad a través de este poemario, no solo resulta ser una gran aportación literaria, la obra refleja también la sensibilidad y esencia de un ser humano que durante tres décadas entregó su vida a la docencia con responsabilidad a favor de esos seres maravillosos que son los niños y jóvenes con discapacidad y/o con necesidades educativas especiales. El maestro Arnoldo Ramírez de los Reyes en su poemario da vida a los anhelos y sueños de personas que por siempre han pedido ser escuchadas y atendidas; desnuda sus almas y corazones por lo que esta obra representa un homenaje a ellos.

"Aliento de palabra" es la voz del que no puede hablar, los ojos del que no ve, los pasos del que no camina, el pensamiento coherente y asertivo de quien no logra concretar sus ideas; en si esta obra es la reflexión suprema del que por alguna causa, física, sensorial o intelectual no había tenido la posibilidad de mostrarse cual lo grande y extraordinario que es, a veces por las barreras, sobre todo, de actitud que tenemos como sociedad. Felicidades al maestro y poeta Arnoldo Ramírez de los Reyes por este legado literario.Se espera que llegue al mayor número posible de lectores para que despierte conciencias y respeto por todas las personas con algún signo de capacidades diferentes. Estoy convencido que la actitud humana y profesional mal orientada es más discapacitante que la discapacidad misma. Esta Dirección de Educación Especial recomienda esta obra literaria a directivos, docentes, padres de familia y en si a todo aquel ser humano comprometido en un pacto social que nos hace crecer.

Atentamente

MTRO. DOLORES VEGA VALDEZ DIRECTOR DE EDUCACIÓN ESPECIAL FEDERAL

EN EL EDO. DE SONORA.

Sus Nombres ... Niños

REFLEXIONES

··un Niño con Necesidades Educativas Especiales y jo con Discapacidad, es la inocencia extrema, que navega y a veces

naufraga, en las olas inmensas de la ciencia. ··

··Quien atiende a un niño y sus problemas, da colores de vida al jardin más tierno de la existencia.··

··ser sordo, es atrapar una idea gastada por el aire.··

··Quien quiera crecer, que intente alcanzar la talla de un niño··

··La marcha en sus inicios, es una serie de contingencias evitadas por casualidad.··

""Quien quiere mucho a un niño se ama a si mismo, pero quien ama mucho a muchos, quiere al mundo.··

CAPACIDADES DIFERENTES

Las capacidades diferentes son un espacio que el ser humano se descubre para enfrentarse exitosamente a la vida. ¿Cuándo se es discapacitado? Cuando nos negamos a arrancarle a los instantes momentos preciosos de realización personal. Cuando nos resistimos a probar y a probarnos en nuevas y prometedoras lides. La diferencia entre discapacidad y discapacitado está, no sólo en palabras y conceptos, va más allá, es distinto estacionarse a ir siempre en búsqueda sin cansancio por nuevos caminos. Cuando a la discapacidad le acompaña la fe, la esperanza, los anhelos y el éxito, además de un cúmulo de potencialidades, toma el nombre de capacidades diferentes. En cambio los discapacitados permanecen escépticos y sin voluntades, les domina el desánimo y se pierden en sus limitaciones. Se sitúan más en la idea del no poder que en la razón misma del triunfar. Lo discapacitado también está en una actitud que vive más en la mente de otros que en la propia. La discapacidad más que una limitación real, es un tesoro de posibilidades. Se es tan limitado como lo sea la luz que queramos segu1r. La discapacidad es propia de la concepción que tengamos de nuestros propios alcances, es también una senda abierta y amplia a los diversos quehaceres. La discapacidad no es lo sin remedio, es un amplio mosaico de posibilidades y la recorre quien siempre está dispuesto a dar un paso firme seguido de otro y va más allá del compás que sus fuerzas le permitan. ¿Cuándo se es discapacitado?Cuando la soledad y una baja autoestima se apropia de nuestras voluntades, cuando no nos redescubrimos en nuestras amplias posibilidades; Cuando el dibujo que hacemos de nosotros mismos es garabateado por la falta de seguridad y de alegría por vivir, entonces se es un discapacitado. Se es tan capacitado como lo sea de extensa la línea de nuestros horizontes.

La discapacidad no tiene relación con lo imposible, suele representar un reto a vencer, en cambio lo discapacitado vive dentro del ser y lo está aniquilando. ¿En dónde están las capacidades diferentes? Están en una discapacidad que nos negamos a vivir, en una discapacidad que la tomamos más como reto que como una limitación.

AUDITIVA

Aliento de palabra·· ···· ··· ·· ···· ···············································13

Ustedes y nosotros··························································· ·14

Tímpanos··········································································15 Niño sordo .. · ...... ··· .. ·· .. · .. ·· .. ·· .. · .. ·· .. ·· .. · ...... · .. ·· .. · .. · .. ·· .. · .. · .. · ·16 Viento ............................. .. .. ...... ..... ......... ..................... ..... 17

Afonía·· ··· ·· ······························· ····················· ···· ·· ······· ·· ·····18 Eres niña .... · ... · .. · ........ · .. ·· .. · .. . · ...... · ... · .. ·· .. · .. ·· .. · .. · ... · ..... · .. · ·19

INTELECTUAL Soy niño de jardín .. .. .. ....... ............ ................................... ... 21

Tu dibujo ............................................................................ 22

Acéptame···· ···· ···· ·········· ··· ···················· ······ ··· ········ ·· ·· ···· ····24 Mi niño Down ............................................... ... ...... ............. 25

Dicen de nosotros·· ··· ················ ······························ ········· ··26

Somos niños··· ·· ·· ···· ··· ·· ···· ······· ······ ··· ·· ································28 Luz de luna .......................................... .. ....... ..................... 31

PSICOMOTRIZ

La foto··············································································33

Nervio roto·········································································34

Doce meses· .... · .. ·· .. · .......... ·· ...... · ... · .. · ... · ... · .. · ... · .. · ......... · ... ·35

Callado y quieto·· ... ·· .. · .. . · ... · ... · ... · ...... · ...... . · ................... · ..... 35

Lápiz suelto····· ························· ····· ·············· ········ ··· ····· ·· ·····37

Parálisis······ ··· ···· ········· ······· ·· ··········································· ···39

VISUAL

Luces· ··· ···· ························· ··· ············································41 ¿Eres invidente? ... .............................................................. -43

VARIAS AlTERACIONES Niño hiperquinético (Inquieto)· ............................................. -45

Plegaria de un infractor ... ....... ........ .. ............... ... .... ... .... ..... -46

Autista··· ········· ····· ··············· ·· ····· ····· ·· ·· ····· ···· ·· ···· ····· ····· ······47

Tus sentidos· ·········· ···· ···· ···· ········· ······································48 Epilepsia· .... ...... .... ............. ..... ... ... ................................ ... ·49

PADRES DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD Y/O CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Sé fuerte , madre ··· ······························· ·· ···· ······· ···· ·· ···· ··· ····51

Eres mi hijo· ······ ······················ ··· ···· ···· ······· ············· ·· ··········52 Esperanza· ...... ....... .............................. .. ...... ... ... .... ... .... ..... 54

La dama herida···· ····· ·········································· ···············55

A quien corresponda······ ···· ·········· ·······································56

Un padre dice·· ······· ·· ····· ····· ····· ·· ·········································57 ¡Qué padre tener un padre!···· .............. .... .. ... .... .... .... ... .... .. .. ·58

Niño·· ··········· ·········· ········ ················· ················ ··················59

¿Y EL PERSONAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL?

El trabajo más hermoso .. ···· ··· ·········· ···································61

Gracias maestro de educación especial·········· ··· ··· ··· ··· ···· ·· ···62 ¡Es maestro de educé;!ción especial· .. ...... ..... .. ....... ... ....... ... . ·63

Soy maestra de intervención temprana··· ..... ....................... ·64

A nuestra escuela de educación especial .. ·· ............. ........... -65

<pPOEMAS~ REFERENTES A NIÑOS CON DISCAPACIDAD

La discapacidad auditiva impide la percepción parcial o total de sonidos, debido a diversos factores físicos que dañan al oído; sin embargo, hay quienes pudiendo escuchar se sumergen en un silencio voluntario, nuestros niños dan sonoridad a sus juegos y ritmo a sus vidas en situaciones que arredran a otros. Hablan con sus miradas, aman con sus sonrisas, recorren con afectos un pentagrama que produce la melodía más armónica del universo; su misma infancia, ante la cual nadie debe hacerse el sordo.

~ O.fiento de cpafabra J.,

ALIENTO DE PALABRA Si me hablas y sólo obtienes mi sonrisa a tu grito abierto, culpa a tu aliento de palabra que cuando ha llegado a mi,

lo ha hecho muerto.

A veces es imposible comprenderte, no por carecer de intentos varios: tus notas vibran para mi sin suerte

y el examen de tu voz a diario; me deja embelesado ante tus labios

En mi lógico afán de expresarme, no hay barreras inmunes a saltar

ni espacios de silencios insalvables; por sobre ellos ha de estar la obra de dios inacabable.

A tu mundo gigante en sonidos como bólido fugaz no capto yo,

no atrapo la fuerzas de los ruidos y mi intento en percibirlo da;

un huracán de intereses sostenidos.

~ Oliento de t:JJafabra j,

USTEDES Y NOSOTROS Ustedes, al rumor de una voz apenas clara vuelven la cabeza, al estruendo de un chasquido que lastima sienten como cuando se hiere a fuerza la carne viva. En ustedes, la nota musical o el mensaje vago del viento les saludan alegremente. Para nosotros, niños llamados especiales, el sonido es mudo; huérfano de ideas, las cosas suceden en secreto, todo es silencio. Cuando queremos arrancar un mensaje, clavamos nuestras pupilas negras, verdes, claras o azules en los rojos labios del hablante, así es la lucha. Esta es la jeroglífica jornada sin fin de cada instante, a veces toda la verdad lista a expresarse y nacida de esa luz llamada idea, se frena amordazada, y así aterrada, se ata nuestra verdad. Para nosotros, dueños absolutos del silencio, testigos callados del aire que hace ruido y de la hoja del árbol que se mece, no hay la sorpresa o el sobresalto de la mano que golpea a un objeto o del grito que avisa de un peligro o del susurro suave de la voz que lleva amor. No es para nosotros la nota que deleita. El sonido espera, el peligro o la advertencia vestida de señales sonoras aun no llega. Así estamos sin esa vida que es baile y canto. En este mundo del silencio, los ojos hablan al no poder la boca; las manos buscan al no escucharse el grito; nuestro cuerpo todo es un vaivén incesante: búsqueda de alarmas son nuestras vidas. ¿Y nuestras ideas?. Van creciendo, van guiando, bullen en su esplendor y se adelantan; vibran los cuerpos al no poder sus voces: las ideas ya no caben en el mutismo verbal e inexplicable de la existencia. ¿Y nuestros padres? aprenden con nosotros; nuestros pensamientos ya no caben en la quietud verbal e inexplicable de la vida; la ira tan sólo la conocemos por actitudes y por miradas; al amor por la vibra sin fin del sentimiento, al mundo lo dibujamos, lo anticipamos, lo llenamos de preguntas. Nuestras mentes son faros; guías también son nuestros cuerpos, nuestras ideas brillan aun dentro de este callado mundo ¡Las ideas nos hacen crecer. Nuestros corazones apenas caben en nuestros enormes deseos de querer, de amar y de expresarse. ¿Nuestros maestros? ¿Nuestros amigos? todos estos suelen abordar el viaje más enigmático, mágico, junto con pilotos dueños de señas y amos de sus historias.

~ 14 .;0

~ r1.fiel!to de 'Pafaóra j,

TÍMPANOS Tímpanos que taladro con mi voz marcada en gritos, impasible tú, mi niña. Tu cuerpo yace calmado y pareces serena; pero tus ojos son cual tenazas y a mis mensajes los muerdes temiendo que se escapen: tus dientes rasgan la idea en un afán que te admiro.

Las aves rompen al viento en un coro de trinos, mi voz no te da ya aliento; subirte al viento he querido para robarle sus ruidos. Las notas vuelan , vibran y los cánticos te rodean, pero tu esfuerzo de Infante te hace crecer por dentro en una lucha que a veces te agota, te vás llenando de avisos.

Tímpanos que taladro esperando que respondas; mi voz ni rosa ni nardo, Lupita, Luis u otro nombre ¿Qué importa cómo te llamen? tu carita es nieve de enero, pero por dentro tu candor me llama ... me está diciendo que te ame sin importar cómo te llamen.

~ 15~

~ QfieJtto de CfJafabra j,

NIÑO SORDO Un niño observa a las rosas y su contento revienta al ver a las aves hermosas, y el rumor de las alas al romper un viento libre, es apenas un dibujo que, mudo para este niño, le está quitando ilusiones: vaga así su mirada queriendo subirse al viento y robarle sus canciones.

Tus tímpanos están muy quietos y tus juegos de la infancia se pierden en vericuetos, tu cuerpo agitado, impaciente, prendiéndose está de mis señas y a mis labios te clavas arrancándoles secretos.

Son tus ojos dos tenazas, tus dientes rasgan la idea en una biopsia que admiro y toda tu estampa, amigo, sólo me arranca un suspiro.

.. ~ 16 -:0

~ Qfiento de cpafabra J,

VIENTO ¿Sabes? El mundo ruidoso mío, a ti obsequiártelo quiero,

Üradar tus huesos mudos y rescatar sus secretos

Y así, escuchar el eco, difundirse por el mundo

Sé que el canto del ave

Obscurece en tus oídos

Ruidos necios, otros dícen, mientras notas de cuerdas

cantan con voces blancas de niños.

Danzas de notas imantan, ¡Canta ya mi niño!.

¡Üh! para alegrarme contigo.

-~ 17~

~ Qfiento de épafabra .j.,

AFONÍA

Sí, es verdad, tus labios simulan callar, Intentando repetir la voz que otros derrochan. Tal vez N o pronunciarás la expresión de amor que otros gritaron Dirigiéndose al calor del vientre amado, pero Reirás, cantarás y finalmente, pensarás que no tiene importancia que, Otros seres ajenos a tu mundo se expresen en voces desnudas de humanismo, Mientras tú, cargando en tu rostro la calma de la noche muda, Esperas la llegada de un sonido arrebatado, teniendo la luz de un amor que desconoce pecados.

Dicen los perfectos al medir sus tallas, que eres simpatía desbordada, Otros que eres tierno y bueno, otros más que son mayoría, expresan, W con esta uvé de valor ya duplicado. No es ausencia de amor lo que has heredado; es presencia de Dios, es inocencia, candor.

· ~ O tiento de cpafabra J.,

ERES NIÑO Tus padres viven ansiosos escuchando tus gorjeos, como una ave lastimada tienes sonrisas desnudas, sin el canto de los juegos, sin la risa de tu encanto.

Eres niño y sigues repitiendo ruidos; las vocales no las formas en tus labios de esperanzas; pidiendo hacer mil llamados, tus ojos están prendidos de mis labios que te besan, los tímpanos de tu alma.

Eres niño, pero tu experiencia es adulta en esas luchas posibles, las de pintar tus dibujos prendiéndote de mis señas, para trazar lo que sueñas.

Eres niño y tus tímpanos están muy fríos, quisiera que fuese un sueño esa jornada que cumples; la de adivinar en mis gestos, la de encerrar tu talento en esa tu prisión de niño.

Las mariposas pasean, en el jardín se oyen trinos, las aves hacen sus rondas y huyen y huyen veloces al escuchar algún ruido. Sólo tú estás inmutable en esa tu prisión de niño.

~POEMAS~ REFERENTES A NIÑOS CON DISCAPACIDAD

Un niño con necesidades educativas especiales y/o con discapacidades es la inocencia extrema que navega y a veces naufraga, en las olas inmensas de la ciencia.

~ ORiento de cpafabra .), -

SOY NIÑO DE JARDÍN Solista 1 Mis manitas dicen adiós pero mi corazón no quiere que ustedes mis amiguitos se vayan ya del salón.

Coro Queremos sigan aquí con sus voces llenas de amor del jardín se va la flor no dejen este jardín.

Solista 2 Unos libros muy grandotes con palabras y lecciones en primaria podrán leer pero en nuestros corazones de amigos sin leer y sin escribir podrán leer el amor.

Coro Queremos sigan aquí con sus voces llenas de amor del jardín se va la flor no dejen este jardín.

Solista 1 Mis manitas dicen adiós pero mi corazón no quiere que ustedes mis amiguitos se vayan ya del salón .

. ~ 21 .;0

~ Otien.to de C{Jafabra .Jn

TU DIBUJO (Dedicada a un Niño Down)

Ayer que tú y yo caminábamos te estuve observando. Mis ideas se agolpaban presurosas y confusas, a más que impotentes y sin rumbo claro. Estas mis ideas volaban hacia el infinito que escapa a la voluntad humana.

Ayer que tú y yo caminábamos, te miré persistentemente y cuando intenté preguntarte algo, ese algo que calmara mis ansias ... ¡oh! recordé que no podrías responderme como lo hiciera otro niño de tu edad y sin tu problema; entonces, la distancia a recorrer la esperé más larga, para así, tomarme más tiempo y grabarme tu dibujo completo; tus distintas y cambiantes maneras de ser y del porqué aún muchos no te entendemos.

Ayer que tú y yo caminábamos, pude observarte: pequeño de cuerpo, pero grueso; presuroso al caminar pero débil en equilibrio; desesperado en tu hablar y simpático en tu expresión social. Por cierto, no encontré en tu carita la congestión del coraje o la apatía nacida del desgano con que algunos suelen tratarte, más al contrario, amable y extrovertido, pareciera que tus penas se esfumaran cual pompas de jabón que se rompen en el aire o hilos de humo perdidos en el cielo.

En algunos instantes, te observé callado y a hurtadillas me iluminabas, con esa sonrisa nacida de esa expresión de afecto que tanto te sobra; tu pelo sedoso, tus ojos vivaces y apenas visibles, tu cuello corto y tus manos llenitas, vestidas con piel de color moreno o blanco.

Cuando naciste te deslizaste escurridizo y blando; ya después jadeaste intentando decir sabrá dios cuántas cosas contenidas en tus adentros, congeladas en tus genes.

~ 22 .;h

~ Otie~tto de cpafabra J,

Ya no más la palabra que lastima, no más ya el vocablo mongolismo, trisomía en orden de veintiuno y Síndrome Down en honor del sabio que escarbó en tu origen, son dos nombres que bautizan tu problema; pero por sobre todo ello, qué importan las palabras que busquen distinguirte, si la sangre que pulsa por tus venas, no es distinta a la del príncipe o esclavo, a la del opulento o mendigo.

Ayer pude escuchar el sonido del aire por el tubo de tu tráquea; tu columna se encorvaba y todo tu cuerpo, cansado ya al trabajo que iniciara, pedía presuroso un descanso. Es por esto señor que te pregunto, sabiendo que las partes que conforman el barro que nos diste, se enferman o acaban por los años o el abuso. ¿Por qué a ésta tu obra, que apenas asoma su talla en este mundo ya le has marcado el fin de su jornada? ayer, que tú y yo caminábamos ...

~ Clfiento de cpafabra J,

ACÉPTAME Soy lento, pues te habrás fijado que tardo mucho en todo lo que me pones a hacer. observo tu mirada, a veces de enojo, pero sé que eres bueno y comprendes que soy distinto. Ya vienes, ya vas, tratando de encontrar la paciencia, pues tu trabajo es difícil, porque mi problema es grande. Antes, mis vecinos no me hablaban, se reían de mí y no conmigo como yo hubiera querido. Todo parecía obscuro y en este mundo de luz el rayo brillante siempre parecía iluminar al sacadieces, al excelente; de mí, de mí todos se burlaban. Intentaba realizar lo imposible, en un gran esfuerzo que para otros causaba risa: porque hablo poco y mal, porque no aprendo lo suficiente, me mencionan con palabras feas e hirientes y sólo tengo a mis padres y a mis maestros que me entusiasman por la vida. Ignoro muchas cosas, pero sé identificar el amor en la mirada de los que me quieren y me saben tratar. Camino asi, pensando en que hay manos fuertes que me apoyan, asi como otras, que aunque suaves y pequeñas, son sus dueños tan sinceros que sin querer y sin malicia me ofenden y tengo que jugar con ellos. ¡Oh reino celestial tan infinito!, si un favor grande, puedes cumplir en cada humano, que el mio sea aprender a tratar como hermano a quien sabiendo o sin saber de lo malo, me insulta ... yo callo.

~ 24 .;0

~ Qfiento de cpafabra J., -

MI NIÑO DOWN

Intenta e inventa jugando a lo cierto,

Naciendo, creciendo; gozando por dentro.

Tienes en el alma tu fuerza creadora

En ella se nace y en este universo ganas tú la gloria, unos seres grandes te dicen avanza, dicen que tu vales cual senda más bella y en ella la angustia nunca más te alcanza.

Ganarás la estrella, la luna ya es tuya, las luces te pintan la senda más bella

Reinando en tu esfuerzo y en un reto de fuerzas, abrazas y besas, sonríes y quieres; eres todo amor.

Así tan inmensas tus líneas sociales de trato de hermano ¿Aiguién te ha visto sin chispas alegres y poco amigable?

Dices a las tuyas, a esas tus fuerzas, besen al hermano

Olvidemos las brumas ... El alba se acerca, pronto estará claro.

Yo, tu madre, exclama, nunca estarás solo; tu suave sonrisa, tu cándido abrazo, tu pensar tan sano, tu mirada inquieta que nunca se cansa parece preguntar ¿Por qué tanta gente sufre si alguien muy grande nos dió tanto cielo?

~ ORiento de 'Pafabra J,

DICEN DE NOSOTROS Dicen que a mitad del lienzo estamos dibujando al ser humano somos y no llegamos,dice la gente, si pudieran leer la mente, pudieran aquellos otros entendernos a nosotros.

Dicen también que por ende todos estamos a un lado. porque tampoco escuchamos, a mitad del lienzo estamos dibujando al ser humano.

Dicen también otras cosas e ignoran el jardín que pisan, que cuando ven tantas rosas, se enojan y se despistan; ¡Cómo somos los humanos!

Nuestro silencio en el habla y la mente muy presente; sillas, bastones y tablas, gritos que intentan palabras: nuestra gente, así lo siente.

Dicen del dibujo malo y sin colores que hacemos del ser humano. pero ¿Qué saben ellos de rosas si cuando pisan las fiares, cortan fiar, fruto y amores?.

~ Qfien.to de 'Pafaóra j, -

Repetimos en primaria y nos llevan con doctores, y es a veces con amores como se cura a la infancia.

Especiales hoy nos llaman y de problemas de aprendizaje más fácil sólo llamarnos; niños que a diario reclamamos de un poco o mucho alentarnos ... ¡Cómo somos los humanos!.

~ ORiento de 'Palabra .}-,

SOMOS NIÑOS (Poesia Coral)

Anciano ¿Qué te pasa? eres apenas un niño y yo a tu edad atrapaba ilusiones como si fueran bombitas de jabón, tu cielo está lleno de lucecitas y todas brillan para ti, las niñas de tus ojos parecen escarbarle al mundo, tu boquita de gritos alegres, tu cuerpecito de luchador que va despertando a la vida; toda tu existencia está pintada de esperanzas. Solista 1 Mira abuelito, quiero empezar a volar y mis alas no me obedecen, tropiezo y tropiezo en esta pequeña vida y todos me dicen que no puedo, que nunca podré, que todo está muy difícil. ¿No me entiendes? Coro general La vida es como un gran circo en donde todos somos actores, reímos, lloramos, nos caemos y nos levantamos y al fin triunfamos. Solista 1 ¿Qué no entienden? soy un niño con necesidades educativas especiales. Coro niños A muchos niños nos llaman con feas palabras. que retrasados, que flojitos, que nunca vamos a aprender. Lo que no saben es que no logran conocernos. Tienen la llave del cajón de los tesoros, pero no la de nuestros corazones. Coro niñas Tenemos la fuerza del mar y del viento, la frescura de una rosa y casi la inocencia de un santo. Solista 2 Yo soy un niño con capacidades diferentes. Coro niñas ¿Necesidades educativas especiales? ¿Niños con discapacidad? ¿Capacidades diferentes? somos niños que reímos y sufrimos como todos los demás, gozamos del recreo, nos gustan los paseos y nos comemos a besos a la vida, nos hacemos la pinta y le jalamos la mochila a nuestros compañeros y luego corremos. Solista 2 No, no y no, por dondequiera escucho voces que

~ Qfiento de LPafabra j,

así me gritan; eres un diablillo, no te aguantas de aguerrido y no aprendes, puros no, no y no. A ver ¿De qué color son las sonrisas de papá? ¿De qué sabor son los besos de mamá? ¿De qué tamaño son los gritos de nuestros maestros? A ver, a ver .. ..

Coro general Ya niño calla, todos nuestros padres y maestros nos aman, y si no aprendemos nos aman, y si no hacemos caso nos aman, cuando comes y derramas la comida, cuando peleas. En todos los cuando siempre están ellos amándonos y sólo quieren tu sonrisa.

Solista 3 Todos tenemos problemas; a unos nos golpean y nos tratan con feas palabras ... hay tantos problemas, tantos.

Solista 4 Nos llaman niños con necesidades especiales y de problemas de aprendizaje, niños que no aprenden y nos mandan con psicólogos y maestros especiales. Nuestros maestros sufren y nuestros padres se desesperan.

Coro niños ¿Niños con problemas? ¿Niños con padres problemas? ¿Sociedad problema? nuestras fuerzas lo pueden todo y son como hilitos que tejen un mañana de éxitos. Cuando nacemos nuestros seres queridos suben a nuestras espaldas sus ilusiones,cuando gozamos se sienten crecer -aunque ya estén grandotes -Cuando triunfamos ellos también triunfan.

Solista 1 ¿Qué no entienden?. Soy un niño con necesidades educativas especiales.

Coro niñas Mira, niño, tus manitas hacen camino,tu mente da luz a la vida, tu todo es la ilusión de quienes te amamos; cuando gozas gozamos, cuando sufres contigo sufrimos, date cuenta, eres grande, eres grande amiguito. Nos importas mucho.

Solista 2 ¿Entonces no tengo problemas? ¿Entonces ya puedo aprender? entonces ¿No existen las discapacidades?.

Coro niños Todos podemos aprender pero de diferente manera, o sea cada uno tenemos nuestro estilo de aprendizaje : unos más pronto que otros, unos con más

. ~ 29~

~ Qfiexto de cpafabra .j.,

esfuerzos pero todos avanzamos. Las discapacidades existen en las mentes de quienes juzgan, si nos vieran por dentro nos encontrarían y nos conocerían.

Solista 1 ¿Entonces no hay niños con necesidades educativas especiales ni con discapacidades?.

Coro niñas Si la vida es preciosa, si existen en el mundo mañanitas hermosas con cantos de pajaritos, si son más las alegrías que puedes gozar y no las quieres hacer tuyas, si en vez de tantos no, no y no, prefieres a muchos sí, sí, sí, entonces aunque existan problemas a estos los vencerás con la fuerza de un gigante. Eres tan grande como lo quieras, los problemas sin resolver viven en las personas pequeñas y nosotros somos enormes.

Anciano Ay, estos niños ¿Qué especiales? pero especiales por importantes y valiosos, un tesoro que debemos cuidar.

Coro general Urra y recontraurra, todos somos iguales en la diferencia, todos somos felices aun en los momentos más difíciles; somos niños, somos niñooooos, somos niiiiiños.

~ 30 .;0

<;; atiento de cpafabra jo

LUZ DE LUNA (A una Alumna Quinceañera de CAM)

Si se siente al alba encantada cual si se quedase prendida por hadas entonces, es que estás creciendo sin morirse el tiempo, y entonces, ¿O será que te estás deteniendo?, estás pues, naciendo dichosa a la vida, cual rosa encendida.

Leva ya tus anclas y envuelve tus ensueños y como una viajera zurciendo sus pasos tienes en tu encargo un mil esperanzas.

En este naciendo y jugando a lo cierto llevas lo lozano de un alba sin tiempos y tienes de lo ingenuo del sueño que juegas el tránsito hermoso de niña a mujer.

Ninguna fragancia se posa por siempre solo la nacida de frescas presencias tus fuerzas son nuevas y de inquieta niña tus tiempos exclaman en vivaz existencia ve siempre adelante, mi niña, adelante, eres una viajera de sueños fragantes zurciendo sus suertes, creciendo por dentro tu vida es un canto que mima al oído entonces, entonces, sigue sosteniendo tu vida en los hilos del juego que imanta luchando en lo cierto.

~POEMAS~ REFERENTES A NIÑOS CON DISCAPACIDAD

... Y si no impulsas tu cuerpo en la distancia, tus ideas si se esparcen gloriosas.

~ C<Riento de cpafabra J, -

LA FOTO A diferencia de ayer, hoy te tomaré en brazos, te hablaré aunque tú no me escuches y te brindaré muchas sonrisas con pocas esperanzas de respuesta.

A diferencia de ayer, hoy no te escaparás del ojo de mi toma, tampoco te moverás ni tendré que desesperarme... ahí quieta, esperando el paso del tiempo y la toma de mil fotos allí permanecerás sin chistar. No creas que porque antes me exaltaba con tu inquietud hoy me habré de sentir feliz, la toma de ayer es la de otra niña, toma feliz de tu cara nacida del sol radiante, con la fuerza de este y con la luz de vida que este astro rey te daba y nos da.

Por cierto, cuando te llevé a esa foto corrías y te adelantabas devorando distancias. Hoy es distinto y cuando tu posabas todos te observaban y te sonreían, hoy es diferente, te llevo en brazos, te sostengo sentada y también otros te observan, embelesados, pero no sonríen.

Hoy, ya no tropiezas, no conoces el áspero roce de la tierra haciendo cosquillas a tus pies de niña juguetona. Hoy no conoces ni comparas las carreras de los niños cuando éstos, parecen volar con sus piernas de un mil fuerzas.

Tú, ya no caminas, no escuchas ni sonríes, a diferencia de ayer, hoy moras en el mundo quieto. Hoy vives en el mundo ajeno a la sonrisa porque te la han arrebatado, no los duendes ni las hadas de la escoba y de un sueño que termina, te la han helado, las circunstancias de una vida real que se antoja eterna, pero por sobre todo ello, en la foto de ayer y en la de hoy, tú has cambiado; pero yo, tu padre, te tomo, más que con la fuerza de mis brazos, con el impulso de un corazón infatigable.

~ ORiento de 'Palabra j,

NERVIO ROTO Vamos, yo tan ingenuo,

Imagino esta noche llena de luz bañando tu cara de alegría, a tus ojos radiantes y a tu cuerpo, cual ávida paloma, le veo aleteando en un espacio ayer vedado. En esta noche de ensueño siento la rima de tus brazos en el vaivén coordinado de tu marcha, a tus pasos les oigo fuertes con el compás vigoroso de tu avance.

Ríes y se dibuja hermosa tu nueva cara, casi olvido que es un sueño.

Utanamente te observé dichoso, volando sin barreras, te veía indigesto vagando en busca de las razones que te atan al nacer el día.

Sentía que en mi irrealidad tu ropaje de carne nueva, ayer raída, volaba hoy cual paloma estrenando espacios.

Fue la flama del calor que cuece y

Allanando la morada de tu idea rota.

Trituró esa flama la fibra de tu libre juicio

Así ya nunca, así ya nunca,

La fuerza nueva de una marcha acompasada ... se ha truncado por tu nervio roto.

~ 34~

e;.. Qfie11.to de cpafabra .J, -

DOCE MESES Es el tiempo de que con tus plantas saludes al suelo en marcha feliz. Son tus piernas hábiles fuerzas que impulsan tu cuerpo; y tus dedos, hilos que tejen veredas. A tus piernas grandes se prenden tus pies cuando yo te pido ... ¡Ya, niño,

. 1 cam1na ..

Son tus doce meses y una línea más ... te pido ya el habla, que cantes y marches, que saltes y corras. Son tus brazos fuertes y te ves tan sano, pero unos seres llamados humanos, no te han dado tiempo, espacio ni amor. Es tu cara ingenua súplica callada .. . ¡Es óvalo inocente lleno de candor!.

Tus meses son doce y con tu vecino de muchas más líneas pretendo igualarte; te pido que hables, que no pidas a señas, te exijo te portes como los mayores .. . ¡Ya, niño, ya corre! .

¡Cómo nos separa la pared del tiempo! yo tan grande y tú tan pequeño. A veces me rebelo, exclamo y me digo: ¡Ya basta inconforme! disfruta a este niño y dale cariño. Construye un castillo muy suyo y exacto donde su cuerpo quepa pero a la medida, ya no más rigorismos ni un sobrado cupo ¡Ya no más exigirle a un capullo fruto ... cual vaga cotorra te pide tu padre que cantes y corras, que marches y saltes ... ya quiero tus voces: ¡Tus meses son doce!.

~ ORiento de cpafabra .j,

CALLADO Y QlJIETO Estoy sobre unas ruedas y recargo mis ojos sobre el viento amigo que me permite husmear a la calle donde todo se mueve, al aire donde las aves abren camino, al campo cuando lo verde de la hierba se abraza al ala inquieta del ave, y así, continúo por horas inmensas y por esta mi ventana observo a un mundo infinito, pero que no es mío.

Estoy a un lado de esa vida que se mueve, pero dentro de mi masa preguntona vibran mil y una idea, y ellas mismas preguntan y a si mismas se responden, sólo a mi, al cuerpo que les contiene, la gente que no entiende cree ver un ente muerto. Mis piernas descargan su quietud tan joven sobre la vieja historia de la vida. Esta página que hiere, se repite y en la que escriben su soledad los que están quietos.

Estar así y no aceptarlo es lo que para el pintor realizar varias obras de un mismo tema y no gustarle; para el labriego tomar la flor de su esfuerzo y no aspirar su fragancia, estar así es para dios haber creado la voz en sus obras y obtener el silencio. Asi, dirijo mis dedos al hule que me postra y llamo al hombre a que me impulse que este mundo está muy grande para comer sus distancias. Este cuerpo es un rebelde, dobla a la idea y le muerde y como respuesta obtiene un silencio casi santo; esta boca amordazada que quiebra la voz y no expresa lo que su carne le grita, no puede decir nada.

Este cuerpo es un rebelde. este cuerpo está muy frío y le falta el calor del juego, las caídas de los pinos, los tropiezos de la marcha, las pintas de la escuela. Cuando a este cuerpo le llamo, que también tiene su nombre, mueve su boca apenitas, sus ojos se abren mucho y sus manos desesperan; este mundo está muy grande para comer sus distancias y están tan lejos sus ruidos que tendría que gritarles; este cuerpo está muy quieto, esconde su voz y sus nervios, no camina ya este cuerpo ni puede hablarles con gritos ni tan sólo con señitas.

~ Otiento de cpafabra jo

LÁPIZ SUELTO Es el lápiz que se quiebra por tu acción incontrolable, por tu presión de niño, vigorosa, innecesaria; tu mano que crispa al dedo en un acto inacabable, prensa también a la idea y así vuela en el aire.

Es tener de suyo grave la tiza que escribe incierta, la idea se esparce hueca sin tener depositario y el libro que yace abierto en espera de la letra es en sí, ya un calvario ... la mano parece muerta: tu pensamiento de niño se queda prendido al aire.

Es tu lápiz un palillo, preso en tus dedos de niño, a veces se rueda ocioso, en otras está agonizante, son los hilos de esas manos, hilos rotos de este mundo; hilos que tejen un alto, un alto en ese camino.

Cuando un niño no escribe teniendo edad al crecer, el mundo se viene encima, la tierra no la sentimos. Todos los niños del mundo quisieran ya merecer ese premio a hacer manitos, bolitas con mucho tino, mi niño no se recrea haciendo bolitas y rayas, los colores no los toma, esos actos ya no ensaya. Llega a la edad de poder inscribirse a primaria y su interés por saber a qué saben sus rayones fueron deseos frustrados, regaños de sus mayores, no sabíamos que a estos niños, a sus captores los virus entregaron su cariño.

Lesiones de sus cerebros dicen algunos doctores, son pasajeros males curados con darles amores. Lo cierto es que un lápiz roto se fuga de sus manitas y en ese huir sin freno avanzan los niños muy poco; son cual aves sin alitas fuera del nido en invierno; ya mi niño ya no juega haciendo manitos y ruedas, y de su lápiz el baile tocando notas desnudas, ya la nota escrita es muda y su pensamiento de niño se queda prendido al aire.

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~ ORiento de cpaRabra .j, .

Muchos dirán que estoy muerto; no controlo la saliva; mis ojos también se fugan; mis dedos en dos manojos buscan y buscan su suerte; la idea ya se adelanta a las cosas que no toco y dibujo mi caída desde aquel árbol que no toco, me imagino corriendo en un sueño al que le mata un sol ardiente: esta ramita se quiebra y queda mi vida quieta.

~ Qfien.to de cpafabra .),

PARÁLISIS Por el hilo infinito de la vida

Así se desliza lentamente tu existencia

Ríes y en esa tu expresión indefinida de emociones

Pwn puedes cimbrar tu cuerpo con la ayuda de esa, tu fuerza, que se te está esfumando

Luchas y en ese duelo del David contra el Gigante

luminas aún más mi fe que en ti poseo

Sostienes tu estructura en dos ruedas, dos maderos, dos metales

Intentando así suplir la carne tibia de tu nervio roto

Son esos apenas dos fierros glaciales pero tu ánimo y tu corazón rompen con mucho esos medios construídos por el hombre y si no impulsas tu cuerpo en la distancia tus ideas sí se esparcen gloriosas y a ellas, hijas de un cuerpo preso como el tuyo, no les dió el creador la barrera infinita de la muerte.

~POEMAS~ REFERENTES A NIÑOS CON DISCAPACIDAD

... Ellos ven gracias al viento y a su fresca presencia: un aire les avisa el rumbo y van tras de él .. . ellos ven al tocar y se adelantan a la vista tan corta de los seres ordinarios. Ven y miran más allá de lo pensado por nosotros; nuestras ideas apenas buscan acomodo, y las de ellos, ya se están posando en nuevos sitios: ellos sí ven. Sus deditos pellizcan y arrancan del papel la idea; sus oídos no se agotan en la búsqueda de alarmas: todo su cuerpo es movimiento al acecho, más bien al encuentro de afectos. Estos nuestros niños cuando se quedan callados casi gritan por dentro y sólo les entiende quien no sólo da un paso hacia ellos; más les comprende quien les da su corazón.

~ ORiento de cpo.fo.bro. .}o -

LUCES ¿Has visto a esa curva preciosa que dibujan los colores en una tarde lluviosa? a esas multicolores líneas, dice la gente, que con ropa nueva se esparcen por el viento al igual que la orgullosa orquídea, omnipotente, forman arcoiris y cuya luz no siento; a esas curvas gigantes, de cuyos goces, se nutren felices las pupilas, esas yo no he visto. Así también a las tierras con sus chispas de colores y que en saludo abierto hacia el cielo abrazan al aire con sus pétalos de amores; a esas yo no he visto. En vez de esa alfombra de existencias y con sus flores casi en fruto, he tenido como cruel sentencia la pena y su lamento y que a diario usufructo y esa espiga y aquella rosa que mira hacia los vientos elevan mi impotencia racia un cielo de niebla casi muerto. Todo lleva un color y un mensaje encierra y hasta las piedras que descansan muertas enseñan el color hermano de la tierra. El aire que de él se dice es incoloro, permite el paso libre de las luces; el espejo recibe la imagen y la devuelve de igual modo, mientras mis ojos, presos de una opacidad yacen sin luz. Sólo mis ojos, sólo ellos, apagados y cuando en ellos el curioso atisba, no se abre el pliegue que les postra atados y estas manos, prolongaciones de músculos sin fibras, ajenas son a mi corazón que vibra. En mi apretado silencio de luces y por esta poquedad de vista que me mata, so pena de caer de bruces, al pie detengo, no así, a mi alma encendida que arrebata; por todo ello, sólo mis ojos solos. Las voces chicas que sulfuran a los grandes al manchar el papel de mil colores, es apenas chasquido leve a reventar al igual que los chicles de sabores. Sólo los míos, mis ojos, con el sello inescrutable de las brumas no te observan picarescos de soslayo o de hinojos ni gozan con el brillo de la luna. Ahí va mi paso en rima incierta con el palo hurgando las veredas de mil ruidos y sintiendo el soplo de un aviso helado,

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~ O.!iento de cpa!abra J,

Por esas ráfagas de rumbo en que me guío va mi cuerpo con riesgo cierto a ser lanzado, y si no clavo los cinco puntos digitales al igual que el total de mis sentidos, es el braille con sus logros infinitos el que eleva mi idea escrita hacia el umbral de lo vivido.

~ O.fiento de cpafabra .j, -

¿ERES INVIDENTE? ¿No ves? ¿No miras? ¿No observas? si esto significara no ir más allá de lo que tus ojos permitieran, entonces de verdad no verías. Pero las niñas como tu gozan del aire que avisa, para ti el sonido se vuelve luz y este para ti es mensaje, el tacto para tí es lo que para el otro niño la marcha y hasta lo imperceptible para otros para ti es faro. Cantas y ríes, pulsas las cuerdas y construyes melodías, tus pocos años ya cargan vivencias inmensas, tus ojos cubiertos por una luminosidad muy intensa agudiza tu pensar, tú eres como la mañana en sus primeras horas besando a la brisa, eres ejemplo de lucha y cada día completas tu historia de vida. Te he visto que me miras pero diferente, al verme percibes mi mundo, al hablarte me observas y te adentras imaginándolo todo, una ráfaga de aire te lleva el mensaje, tus cuatro sentidos se han vuelto más de ocho. Si lees, tus dedos inquietos se posan buscando por sobre relieves, si escribes, clavas el punzón haciendo a la vida orificios creando las letras. ¿Discapacidad?, para nada, eres diferente en tus capacidades y vas y regresas, terminas y empiezas, recorres la línea que lleva a la meta. Eres joven pero tus intentos se han vuelto ya adultos, esos que han sabido vencer lo imposible y sobre vientos cantar sobre penas ~ como a las cuerdas de la lira, a la vida le arrancas canelones. En tu recorrido glorioso no has estado sola, has tenido guías y más allá del braille la mano de amigo, la mano de madre y de los maestros, la inspiración divina del gran arquitecto ha tenido fruto. ¿No ves? si ver es limitarse a lo inmediato, si ver es solo capturar la imagen sin descifrar, sin percibir, sin avistar, sin usar más de los cinco canales, entonces sí habrás estado ciega. Pero de verdad ese no es tu caso. Cuando tu ves intuyes, abstraes, anticipas y dibujas líneas ajenas a las sombras. Tú si ves y cantas precioso, tu si miras a la ciencia y le arrancas sus mieles. Sobre ese pentagrama tus labios musitan, tu vida se encantay un rayo de luces de enorme esperanza parece decirte sigue así Karina.

~POEMAS~ REFERENTES A

¿Epilepsia?

¿Autista?

¿Problemas de aprendizaje?

¿Infractor?

¿Inquieto?

Sólo son nuestros alumnos a quienes les sobran nombres, teniendo solamente uno ... niño.

~ Qfiento de cpafabra .j, -

NIÑO HIPERQ!JINÉTICO (Inquieto)

Tus líneas en tamaño no son muchas y ya tu cara dibuja la forma completa de la astucia. Apenas toca el rayo de sol a tu ventana de niño ya despierto, cuando con gritos de granadero le recibes: saltas, trepas y hablas sin pausas. Son las seis de un día recién nacido y ya despiertas a los tuyos, los que tanto te queremos y mucho más nos preocupamos.

Entusiasmado hablas de ir a la escuela pero no llevas tu mochila, con amor hablas de tu maestra, pero al estar con ella le desobedeces; sales de allí corriendo y peleando en el camino, con aquellos, tus amiguitos, que ya no desean serlo. En casa te sientas a probar tus alimentos sin lavarte las manos y los devoras con desesperación, cual si fuera tarea que se te encomendara en contrato. Esta es tu historia, y la primera de ellas la escribes desde muy temprano y la última la deseas iluminar cuando ya todos queremos dormirnos. Lo que más lamento es que tu inteligencia la derramas cual río suelto en días de sed. Eres capaz, pues cuando algo te pregunto presuroso das tu respuesta.

Muchos como tú sufren castigos, pues convierten a sus hogares en verdaderos campos de batalla, golpean a sus hermanos, quiebran objetos, maltratan puertas, saltan en las camas y ahorcan a sus gatitos y hacen enojar al perro. Muchos como tú, cuando plasman sus caritas en una foto salen siempre con cabellos descuidados, cara sucia, ropa lastimada y todavía más, en esa misma foto, atrás o a un lado de ti, estarán destrozados unos padres abnegados, pero llorosos e impotentes.

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~ Otien.to de cpafabra j,

PLEGARIA DE UN INFRACTOR Concédanme ... Razón. Para frenar aquellos impulsos dúctiles a lo tuerto y que fuera de cauce marcan feamente a una sociedad hermosa. Paciencia. Para no increpar a los que llevan la furia dentro e impedir lanzarles mi cuerpo en sangre. Espacio. En el que quepan todas mis dudas y allí mismo se junten con sus respuestas. Concédanme sensibilidad. Para soportar al sol ardiente y su calor compartirlo con quienes tienen el alma en hielo. Dénme rumbos. Por el que se deslicen felizmente unas inquietudes de niño que han estado amordazadas. Concédanme libertad de espíritu. Para que pueda imaginar a una luna llena y hermosa y su luz brille por la senda que me están sombreando y por fin ... Concédanme el principio de todo, pero al precio justo de su verdadera altura para que no me pierda lo fácil , al precio justo de lo posible y difícil para que mi talla, mañana, rasgue al infinito y haga suyo el verdadero tamaño de los hombres cuerdos. Anímense, penetren en mi alma y se encontrarán dentro de un sensible cuerpo de niño que les imante con su sonrisa, y que no es ni más malo ni tan distinto ... solo soy del mismo barro.

~ OlieH.to de epa labra jo -

AUTISTA Callado, inquieto, cerrándote a ti mismo. inconmovible. Serio, inexpresivo ... capaz; guardado en el cofre inocente de su infancia.

Ahora no expresa un porqué sin músculos relajados sin carácter apacible sus respuestas inquietas; así es un autista: como un pino sin acto propio, cual un roble con sus fuerzas en zozobra. ¿Cuántos murmullos y cuántas preguntas amordazadas tiene este inocente? autista, ¡Qué bonita palabra!.

¿Y su inteligencia? está presa sin airarse y no creen que la posea .. . otros hablan por él, todos ansiosos se mueven y él sin sufrir existe, no se inmuta ... vive en su mundo sin penas, sin angustias que le lleguen.

Autista le están llamando y no saben de su mundo no saben tampoco de sus fuerzas que revientan, ahí sus juegos se ocultan; su infancia les desespera. Callado, inquieto, cerrándose a si mismo. inconmovible.

~ Oliento de <palabra .j,

TUS SENTIDOS Escucha Tú que puedes ser huésped de honor del trino de las aves y respuesta fácil a las voces de los hombres.

Camina Hacia mí y por mí, pues mis piernas presentan la quietud inmensa del silencio.

Habla Por mí y de mí en el más alto sentido de lo humano.

Mira Ayúdame a librar; pero sin que lo hagas por mí, no sólo los obstáculos comunes a otros niños, sino también aquellos que nacen de unos ojos apagados, aunque una flama intensa busque afanosa una salida.

Toca Mi cuerpo y encontrarás, uno igual al tuyo, tibio en amor y santo en sus ideas y que busca un encuentro de aceptación y de alegría.

Gusto Jamás a plenitud ¿Qué de tus placeres en comidas? ¿Qué de tus recreos saboreando golosinas? estoy a un lado del camino y si no recorro tus distancias, ni empalmo mis huellas en las tuyas, así es mi suerte, pero a mis ideas, no les dio el creador la barrera infinita de la muerte.

~ O.fiento de 'Palabra ..), -

EPILEPSIA Es espasmo de la carne, temblor que encoge al corazón y al alma, es también dolor por tanto amarle, a ese trozo gigante que al Goliat encarna.

Cuando pasa el sopor de la descarga, tu cara expresa un no sé, como si nada, y es que el susto que a tu infancia embriaga no te da tiempo a analizar su carga. Esas cargas terribles de sorpresas que avisan con el golpe mismo, es zarpazo que se le da a la presa y le hunde hacia la sima del abismo.

Y te ví constriñendo tu óvalo de expresión ingenua, rayos nerviosos que no admitían mengua, hacia tu cuerpo me abalancé auxiliando al hálito de vida que se te fue quedando. Después, atisbas tu cara de alegría, como dando a tus perplejos padres un mensaje nuevo que de vida aún tenías, y vuelves así del limbo terrible en que vivías hacia los brazos tibios de tu excelsa madre.

Convulsión es más que fugarse un rato, es asir tu cuerpo y lanzarle impotente en el impulso impaciente de animarle; convulsión es negarse a la sorpresa de ese asalto, salir y correr con tu cuerpo inerte en el infinito afán de intentar salvarte. Y cuando a tu cuerpo lanzo al aire con mil fuerzas, lanzo así con vigor inagotable la idea que a entender no alcanzo y a riesgo de cometer torpezas lucho y brego en cada instante que parece inacabable. Convulsión es la parte final de la inconsciencia donde se estrechan en abrazo vida y muerte, es retar en capricho a la ciencia: reto y final dictados por la suerte.

~POEMAS REFERENTES A

Padres Unidos

. .. • ~

Son los llamados por la circunstancia a ir al encuentro de esas potencialidades; las descubren, las apoyan y las liberan, luego un regalo cargado de sonrisas inunda sus hogares.

~ 0Rie~tfo de CfJaRabra J, -

SÉ FUERTE, MADRE. Tensa tus músculos, pon fría la expresión de tu cara, aunque un fuego interno te descubra. Sé fuerte, porque en ocasiones sólo tendrás de tu hijo el dibujo débil de su ingenua sonrisa. Sé fuerte cuando interrogues al destino sobre los mil motivos de tal suerte y sólo obtengas por respuesta una invitación a ser más fuerte. Cuando observes a tu crío como la flama a cuya vida arrebata el viento y pretendas cobijarle, déjalo, que las fuerzas del aire puro le hagan fuerte y que sus fuerzas se templen en la libertad. Cuando a tu pequeño veas, más que dulzura, dale a tu mirada, un rumbo y una senda que oriente, una intención, pero por favor que no se llenen tus ojos con llantos surgidos del clamor o con lágrimas nacidas de lo imposible. Son muchas las circunstancias que lastiman a una madre, pero siempre dará la cara, corta al viento frío y reta a mil barreras defendiendo a su fruto. ¡Ah! pero recuerda no por parecer más fuerte, desnudes a tu alma de esa sutileza con que diseña al mundo: dar vida es repetir la orden sagrada del creador.

~ Ofien.to de cpafabra ~

ERES MI HIJO Eres mi hijo, soy tu padre, no tu amo pues este tritura voluntades cuánta angustia enseñan las caritas que se bañan en mares de tristezas.

Eres mi hijo, si, eres mío como el arpa al bohemio cuyas manos manejan sutil las notas construyendo canciones de esperanzas.

Eres mi hijo y esta expresión no es propiedad nace de un tálamo profundo es cariño que no riñe con tu ser de niño libre ...

Eres mi hijo pero en la conjugación respetuosa de un verbo que tiene un ser de existencia y no de pertenencia pues a manera de Gibrán vuestros hijos, no son de vosotros son hijos del mañana.

Acaso seré tu patrón pero no en la acepción soberbia sino un patrón guía por el que se deslicen alegres tus proyectos.

Eres mi hijo aunque tu barco sin brújula navegue si como ciego al éxito no llegues y si no avanzas al ritmo que deseo también, también eres mi hijo.

~ QRiento de cpaRabra J., -

Eres mi hijo aunque tus ideas se estrellen con las mías y como saldo tengamos todo un texto de consejos sabios y que me enseñen que no soy dueño total de la verdad.

Eres mío como lo fuiste del claustro materno del ayer en el que te formaste parte a parte formando un todo, eres la criatura más perfecta, eres todo, tuyo es todo, lucha, avanza, la tierra apenas es un punto en el sistema astral del universo.

Eres mi hijo en la conjugación cuidadosa de un verbo que tiene un ser de existencia y que vibra al compás de las flores y al ritmo de la esperanza ... ¡Eres mi hijo!.

~ O tiento de cpafabra J,

ESPERANZA

Dos seres se proponen repetir en santa fe la orden eterna del creador, van ungidos por la gloria, pensando en la bonanza de sus metas y sobre esa senda rica de la suerte no han pensado en la muerte; no en la forma final del catafalco, no yertos, no quietos, donde dicen, descansan los despojos del mortal otrora inquieto.

Sufrimiento este, diferente; llanto eterno, silencioso, ayer feliz esa pareja por el goce inmenso, hoy estrujan sus manos impotentes; valiera más la inmóvil postura de lo muerto y mucho más lo no nacido; vivir así, es vivir un dolor tan cierto y estar así, se muere más que lo vivido.

Sus manitas trémulas, impotentes, no alcanzan a controlar sus emociones, el fruto que de ellos, penitente, musita una voz transpirando sus valores. Vagan así los pasos de este fruto por las flores y ellas ocultan sus espinas, dirigen estos niños sus pasos por ortigas y ellas esconden sus ardores.

~ {).fiento de c¡Jafabra j,

LA DAMA HERIDA No reconozco a esta dama, que hoy por cara tiene surcos salados de agua y de sus rojos manantiales brotan hoy aguas candentes; hijas de todos sus males. Conocí a esa dama con su porte bien formado y hoy de dama excelsa resta un rostro, sin brillo, acabado. Sus ojos cual dos sangrías de agua helada y por su cara penas de sales corren, hijas de todos sus males. Su niño no camina, su niño no dibuja, su niño ya no escucha sus voces ni distingue las formas, sólo emite gorjeos semiaudibles. Su realidad lastima, pero aún tiene vida. Y sus manos vacilantes poníanle muy nerviosa, eran sus dedos cual manojos: hilos de carnes penantes. Sus manos, ayer hermosas; sus ojos, ayer preciosos, son por hoy agonizantes. Y le observé esa mirada que ayer brillara radiante, yo conocí a esa dama cuando la vida es sonrojo; hoy es ya santa señora ... sólo un alma penitente. Aquella tarde tan densa se confesó incompetente y de sus fuerzas inmensas, un dolor clemente.

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~ rltiento de cpafabra j,

A QlJIEN CORRESPONDA: Asunto: El de muchos rostros

Fecha: La de hoy y siempre

Te escribo a ti, que como otras madres, son dueñas de una historia que a diario escriben en calles de ciudades y veredas de ranchos. Tu nombre poco importa, pues tu llanto y tus penas no tienen más nombre que el que la impotencia les ha dado. Quisiste hacer cumplir la orden eterna del creador y darle a su fruto la luz total y ese tesoro se hundió en el mundo de la idea rota. Cuando en el campo, en esos caminos con huellas de pies descalzos, nada, cuando en los altos muros de las luces bellas, en donde hay camellones avenidas y ejes viales, acudiste a las blancas batas, filipinas en el habla alta de las gentes cultas y ... nada, nada entendiste, y es que te dijeron que esa nueva vida por ti diseñada no tenía rumbo, y que esas nuevas luces de nueva esperanza ya no estaban vivas, que se habían fugado, que no estaban claras y que se habían perdido. Es que no podían esas batas blancas a tus blancas canas de madre agotada, darles ilusiones y una nueva vida. Tú, madre noble, igual que otras muchas con hijos heridos andan por doquier y se les confunde con almas vivientes y son tantas y tantas sus caras, rostros que no absorben el llanto sin freno, que estas líneas son a quien correspondan.

Atentamente Madre solidaria

C.C.P. Quien acepte este tu dolor como si fuera el propio. C.C.P. Quien intente siquiera sofocar la flama en tu carne viva. C.C.P. Para todos, exceptuando a tu hijo que no podrá leer la presente carta.

~ {).fie~tto de cpafabra J,

UN PADRE DICE De tantas noches que tengo hay pocas que me escuchan y este silencio de noche discreta que tú tienes a platicar me impulsa.

Tú que eres hermosa cuéntales a tus estrellas a esas tachuelas que brillan con sus ojos vigilantes díles a ellas que mis surcos de penas que la vida ha dibujado se multiplican como seres penitentes.

La sal que corre por mi faz es producto de mi voz que pierde fuerza o de mi fuerza que se pierde azas y se derrama en cada credo que dedico a mi hijo casi extinto.

¿Es verdad que mis días tienen horas y que día y noche son distintos? allá en mi hogar iluminado, lejos de ésta tu manta negra que me cubre, hoy explota la impaciencia de una madre cuando a su pequeño pulsa y le siente mal, allá explotan los sépalos abiertos de una rosa.

~ Qfiento de épafabra J,

¡Q!JÉ PADRE ES TENER UN PADRE! ¿Qué es un padre? a veces la fuerte voz y la cara de mandón que grita, se enoja y explota, para luego iluminar con pinceles suaves de amor. Un padre suele sumar nunca divide ni resta los dones del gran creador. Un padre muy padre es aquel que sobre tormentas, acude a su corazón sofocando un mil desastres. En este paseo de la vida y en el que muchos padres nos piden hacer un alto o seguir, reflexionar pues lo realizado y poderlo mejorar, asi pues, por aquí y por allá escucho decir qué padre tener un padre, qué padre tenerte a ti. ¿Y lo padre? lo padre puede estar en marinos; adultos que guían su barco y en este van capitanes evitando naufragar. Lo padre también cabe en la mano que a sus hijos da como am~go.

¿Quiéres subirte a un barco con un experto capitán? esto nunca te ofrecieron, la vida y sus circunstancias te hicieron marino a la mar, y pues, parodeando al poeta, caminante no hay camino, se hace camino al andar. Por aquí y por allá se habla de que solo hay un gran padre creador de universos, que padre nos dió ese padre, que padre tenerte a ti. Un padre te grita queriéndote corregir, pareciera león o tigre, ¡bah! tan sólo es un manso cordero muy lleno, muy lleno de amor; sus brazos fuertes, su cara dura y sus ojos de luces brillan queriéndote fulminar cuando cometes un mal, no te dejes engañar tras de esos arrebat::>s va corriendo siempre su amor y te da en tu corazón. Qué padre tener un padre que blandiendo sus amores va venciendo sus corajes, y con mano suave de artista, va construyendo una obra que lleva siempre tu nombre y no se da al mejor postor, ni se exhibe en aparadores; hijo se llama esta obra y debe vagar sobre aguas tormentosas o apacibles, guiado siempre por padres, capitanes que no zozobran. Son las obras más acabadas de un artista sin paga, vuelan luego los hijos y en los silencios del tiempo, se van quedando sonrisas que el recuerdo las va grabando; los niños hijos de ayer en la rueda de la vida, son los padres que muy padres están volviendo a hacer camino. ¡Qué padre es tener un padre!.

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~ Qfiexto de cpafabra j, -

NIÑO Cual astro que iba cediendo sus fuerzas a las tinieblas, de tí pequeño me temo, que la fé la esté perdiendo. Otro día que iba naciendo, eras luz libre de nieblas, ya rayo que iba cayendo, ya fuerza que iba creciendo. N o eras viento que empezabas como punto diminuto,

N a da en lo oscuro, todo en la luz. Eres fuerza de ciclón, porque en cada instante, en minutos, eres impulso de amor. De ti siempre imaginaron. - lo poco que tú tenías. - lo mucho que te faltaba. - lo inmenso que no podrías. Caminos de fácil cuesta te ofrecíamos por doquier, caminos hacen la senda y de esas rutas de ayer fueron tuyas las más ciertas, las que te abrieron las puertas. Eres, ya hoy, juez y parte conmigo en cosas que son de valía Sois viento que avanzas como rey de la existencia al comprender quien te amaba, tuyas fueron las vivencias, del ser humano su esencia. Intentabas lo imposible porque ni en luchas pequeñas, ni en frentes gigantes dejaste de ser ejemplo. Decides tu suerte en esta tu hora, ya en mar proceloso o en tierra sin mar, porque en alta mar, hoy logras ser grande. Alcances de plenitud logrados en lucha abierta, alcances excelsitud en cosas claras y ciertas. DESpués de aquel ayer, hay un hoy que al parecer, será en ti recta linea de vida, no sólo ya quien recibas, accionarás en las cosas, cambiarás la áspera ortiga por suave aroma de rosas. ESPECIALES hoy llamamos a ustedes a quienes la ciencia, a veces y en horas d.e encono, falla al negarles potencia ... ya no son parte; son todo.

~POEMAS REFERENTES A

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Accionar en educación especial es ir al encuentro de tantas sorpresas y satisfacciones. Es también avanzar por un tobogán de inciertas circunstancias, y de pronto es disfrutar de una cándida sonrisa infantil. Ser maestro de educación especial es llegar a ser y estar, vivir y gozar las pinceladas preciosas que el creador nos permite dar para iluminar un contexto que para algunos es trabajo, pero que nosotros llamamos oportunidad de servir.

~ Qfiento de cpafabra .}> -

EL TRABAJO MÁS HERMOSO Pude haber sido abogado, ingeniero o comerciante y hasta político o dedicarme a diferentes oficios, pero fui a tu encuentro y me ofreciste tus manos, tus afectos, tus más grandes fuerzas y pensamientos. Pude haberme dedicado a otros menesteres, pero en mis adentros ya existía una necesidad de escucharte aunque no hablaras; de gritarte sin que me oyeras, de corretearte aunque no caminaras, de leerte aunque ni escribieras, de que me siguieras aunque no miraras, de que te explicara no obstante, poco entendieras todos los problemas de la gente complicada, ya luego habría tiempo para que juguetearas con el mundo y le arrancaras sus secretos. Pude haber sido todo o nada, pero a tu lado, solo se que soy un navegante y tu la mar; un soñador y tu mi estrella; un ser humano que está creciendo contigo. En mis momentos de reflexión tu carita me ilumina y tu sonrisa pareciera detenerse. En mis instantes de desesperación me pregunto ¿Por qué, niño, con tantas potencialidades que guardas, con tantas ilusiones que expresas no me puedes exigir que me calle cuando mi impaciencia rompe tu encanto? muchos porqué vienen conmigo a tu encuentro. ¿Por qué este privilegio de acompañarte en tu cándido viaje y en donde me llenas de felices sorpresas? ¿Por qué pareciera hasta olvidarme de mi cuando me das una palmada y una sonrisa? ¿Por qué cuando jugamos sobre colchonetas en una terapia que nos une siento que todas mis fuerzas parecen pequeñas junto a las tuyas? ¿Por qué al tomar tu manita y pasearla sobre el cuaderno me trasmites una vibra que me hace entenderte aún mas?. ¿Por qué tus luces de niño siguen tan vivas y no expresan los dolores que la existencia a veces te da?. Pude haberme dedicado a cualesquier otra actividad, pero la empresa más grande has sido tú, mis ganancias van aumentando. Estás conmigo, estoy contigo!. Mi trabajo es preCIOSO.

cp {).fiel!fo de cpafabra .J,

GRACIAS, MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

Hoy sí puedo pasear unidos mis dedos, abrazando al lápiz, sobre la hoja rayada o no de un cuaderno, y sí puedo dirigir mis ojos, de un lado a otro, por el renglón escrito y arrancarle sus secretos.

Ayer, mis manos trémulas, tímidas, no presionaban al lápiz con mi coraje de niño. Hace tiempo, lo corto de un renglón se me presentaba como un surco interminable de una siembra. Hoy, gracias a ti, maestro, con ritmo y con el certero dictado de una mente ya madura ... puedo escribirte estos renglones. Gracias a ti, maestro, hoy ya puedo convertir la flor en verso, bajarte todo el universo, y con él, cobijarte en un glorioso agradecer, todo, en el siempre bien ponderado embeleso á tu recuerdo. Hoy, ya puedo estar lejos de la ciega lectura de los libros que anhelaba, a éllos pellizcaba, afanoso en un desesperante intento de saber qué me decían. Gracias a ti, maestro, hoy ya puedo yo decirte, que con el auxilio de esas palabras,que mensajeras vuelan por el aire, y otras que, estampadas, esconden sus secretos en sus hojas. Hoy ya puedo decirte que con todo ese tesoro inmenso de armas poderosas que me diste ... hoy ya puedo expresar, que cual novel actor en una obra que escribiste, hoy en este tu día de maestro, viene este exalumno a recordar tu obra, y así, acudiendo al inmenso baúl de recuerdos, surge de nuevo tu voz y tu presencia, y así, este modesto orfebre de lo escrito, revierte sobre el teclado de las letras, aquella enseñanza que en mi mente y en mi cuerpo tu pusiste.

~ atiento de cpafabra .jo -

¡Es MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL!

Sin ser el creador de cielos y tierras construye conciencias, e igual que los vientos sus fuerzas no mueren, solo se transforman. Multiplica esencias de un mil pequeñines y atrapa sonrisas dibujando ideas.

¿Gana mucho? Sí, su pago es inmenso: gana cual obrero gozando su obra; vive como rico sin saber de pesos; le alimenta el alumno cuando va aprendiendo: le sostiene su obra,cuando de su encargo, pareciera estar saliendo.

¿Cuándo se va? Un maestro de educación especial nunca acaba de irse: su presencia es canto sin silencios, apenas se ha marchado y su obra está presente apenas ya se ha ido y se siente que no está ausente.

¿Cuándo se va? Este maestro cambia tan solo de trinchera cuenta sus tesoros cual un gambusina, sostiene su existencia sin saber de muertes, corre por sus líneas la fuerza sanguínea del buen sembrador y ya la cosecha apenas levanta y un alba le encuentra amando su tierra, sembrando otros surcos ... fraguando otra siembra.

¿Y cuándo ya no está? Este maestro siempre está entre nosotros conjuga sus tiempos sin saber de ayer, solo el presente, solo el venir: sus pasos se marcan y sus voces se quedan.

¿Y Cuándo ya no está? Es que está entre nosotros. ¡Es maestro de Educación Especial!

~ Qfiento de 'Pafabra j,

SOY MAESTRA DE INTERVENCIÓN TEMPRANA

Labrando el surco surge la flor la vida se está asomando la vida me está llamando abriendo el surco brota el candor.

Mis manos sobre tu piel van abriendo la esperanza y mis dedos tocan tu pie buscando, buscando tu marcha.

Apoyo a la infancia y veo los tesoros que contiene niñez y niñez que viene a descubrir lo que no leo.

Mariposa libre y bella ¿Dirás acaso que sueño? pero en cada cielo o estrella veo al niño como dueño.

Labrando el surco surge el amor abriendo el surco nace una flor.

La madre deja en mis manos la semilla sobre el surco una flor para el hermano de su suerte yo me ocupo.

<¿;. Qfiento de CfJafabra J,

A NUESTRAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL

En este preciso instante, te estoy recordando y no porque te me hayas olvidado. Tus paredes me guardan las voces y los silencios de niños y personal de padres y amigos que gritaron y gritan al júbilo y a las penas ¿Cuántas veces irrumpió en tus aulas con llantos de alegría la madre presa de angustias por el avance de su hijo? ¿Cuántas más el alumno hizo suyas unas distancias que no recorría, unas palabras que no pronunciaba y unas hojas que apenas escribía? En este momento estoy preso de unas añoranzas que suelen doler, pero que hoy me alegran, porque si es verdad ya no me apropio de tus éxitos, mi escuela, porque a decir lo cierto, tampoco me enfrento ahora a los retos que cada día eran de normal encuentro, también lo es, que al paso del tiempo tu cerco que guarda a las flores, tu edificio, no se me ha fugado de mi corazón de maestro ya retirado. Te recuerdo mi escuela porque guardaste como en celofán toditas mis ilusiones y muchos más proyectos; las envolviste con amor y las hiciste crecer en tus alumnos. Llegaba y salla y fuiste tu mi meta. Si mis pensamientos detenidos en el tiempo se van a tus patios, desde ahí te miro hermosa y grande, porque en ese terreno mis pasos, uno a uno fueron seguidos de otros pasos y si mis ojos ya dolidos por el tiempo, se asoman a tus pasillos, aún parecieran recibir tantas imágenes de colegas que día a dla recogían y recogen la siembra cual sembradores de tesoros. Recuerdo, llegaba y salía; fuiste tu mi meta, mi escuela, te tuve que dejar, pero continúas abonándole a la vida con pagos inmensos y con un saldo a tu favor de besos de niños y de voces de adultos agradecidos. Un estado de cuentas recibes cada día, y cada vez más rica te encuentro, pues te abonan con sus satisfacciones y alegrías unas voces de ángeles poderes, pues te pagan con palabras muy repletas de gratitudes los padres de familia y tus alumnos que

~ 6s~

~ Qfie~tto de cpafabra .j,

siempre sabrán con sus sonnsas dibujarte un chorro de palabras bien bonitas. Ya no estoy firmando en tu libro de presencias, lo hago en números de veces que te capturó mi corazón y en las que siempre te estaba debiendo pues nunca cansa el ser maestro, nunca agota el pagarle con creces a una escuela hecha más de gente buena que de cemento; recibí mucho más de lo que pudo caber en unos bolsillos de maestro satisfecho ... mi escuela ... cómo te extraño.

Primera Edición

Noviembre 2008

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La primera edición consta

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TEMA: Literatura

SECCIÓN: 28

TÍTULO: Aliento de Palabra