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ALTO AZUL N°° 33128UNIDAD DE APRENDIZAJE – N° 06 AGOSTO
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Los santos peruanos.
TÍTULO Conociendo Huánuco y Los Santos peruanos, un reerente !ue de"e#os i#itar $oscristianos cat%$icos, para reor&ar $a 'i'encia de $os 'a$ores (u#anos y espiritua$es)
*+SCI-CIÓN La presente unidad, tiene por finalidad desarrollar las competencias en todas las áreas, enfocadas en unaparte de la historia del Perú – Colonia, en donde se incrementó el cristianismo católico y surgieron lossantos peruanos, a quienes debemos tener como referentes para fortalecer nuestra fe y la vivencia de losvalores morales y espirituales.n este sentido, se propician actividades lúdicas y vivencias, que tienen como propósito conocer lasdiferentes actividades y traba!os que reali"aron estas personas por el bienestar de otras.
T+.A TANSV+SAL ducación para la convivencia, la pa" y la ciudadan#a.*UACIÓN $% d#as & 'el $( de agosto al )$ de agosto*VALO INSTITUCIONAL +espeto y honestidad.GA*O / S+CCIÓN e-to grado /0 de primaria. *OC+NT+ 1ag. .ver 1. varisto Caballero.
Mag Ever Evaristo Caballero
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ALTO AZUL N°° 33128
-O*UCTOS0
CO.UNICACIÓN .AT+.1TICA -+SONALSOCIAL
CI+NCIA /A.2I+NT+
+LIGIÓN +*UCACIÓNFÍSICA
AT+
2 3e-to informativo.2Poes#a a santa +osa.
21aterialconcreto paramultiplicar ydividirfracciones.
2Láminas de lara"a peruana.
2laboración defósiles.
4ruta a antarosa de Lima.
A-+N*I3A4+S +S-+A*OSA+A *O.INI
OCO.-+T+NCIAS CA-ACI*A*+S IN*ICA*O+S
C O . - , + N S
I Ó N
O , A L Comprende cr#ticamente diversos
tipos de te-tos orales endiferentes situaciones
+SCUCHA activamente diversos tipos dete-tos orales en distintas situaciones deinteracción.
2Presta atención activa y sostenidadando se5ales verbales y noverbales según el tipo de te-to oral
y las formas de interacción propias
Mag Ever Evaristo Caballero
En esta unidad el eje artiulador
es el reonoi!iento "ue debe!os tener
on #ersonajes de nuestra $istoria% "ue
ontribu&eron al rei!iento &
'ortalei!iento de la 'e & la solidaridad(
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ALTO AZUL N°° 33128
C O . U
N I C A C I Ó N
+ 5 - , + N S I
Ó N
O , A L e e-presa oralmente en forma
efica" en diferentes situacionescomunicativas y en función de
A*+C6A efica"mente su te-to oral a lasituación comunicativa, y a su propósito.
6!usta recursos concretos,visuales, audiovisuales en soportesvariados para apoyar su te-to oral
C O . - , +
N S
I Ó N *
+ Comprende cr#ticamente diversos
tipos de te-tos escritos envariadas situaciones comunicativas
TO.A *+CISION+S estrat7gicas según su
propósito de lectura.
8tili"a estrategias o t7cnicas
aprendidas de acuerdo al te-to y supropósito lector.
- , O * U C C I
Ó N
* +
Produce refle-ivamente diversostipos de te-tos escritos envariadas situaciones
-$aniica la producción de diversos tipos dete-tos.
elecciona de manera autónoma elregistro &formal e informal* de loste-tos que va a producir.
. A T + . 1 T I C A
N
Ú M E R O
Y
+esuelve situacionesproblemáticas de conte-to real y
matemático que implican la
$. 1atemati"a9. +epresenta). Comunica:. labora
• -perimenta y describe lasnociones de fracción como
reparto &cociente y número
G + O
. + T , I A
/ . + * I C I O N 0 +esuelve y formula problemas
cuya solución requiera de latransformación de fi gurasgeom7tricas en el plano,argumentando con seguridad, losprocesos empleados ycomunicándolos en lengua!ematemático.
1atemati"a+epresentaComunicalabora8tili"a e-presiones simbólicas6rgumenta
Interpreta y mide la sper!"ie de
p#l$%#n#s&
21ide la superficie de pol#gonosregulares simples y compuestos.2;nterpreta los tipos de pol#gonossimples y compuestos.2+epresenta gráfica ysimbólicamente las mediciones delas superficies de pol#gonos.labora las conclusiones
+ S T A * I S T
I C A
+esuelve con autonom#a y formulacon seguridad, problemas cuyasolución requiera establecer
1atemati"a+epresentaComunicalabora
26nali"a tablas y gráficasestad#sticas.2+elaciona la correspondencia entrelas tablas y las gráficas
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ALTO AZUL N°° 33128
- + , S O N A L
C O . - , + N S
I Ó N
* + e reconoce como parte de la
historia y del conte-to geográficonacional, describe y compara las
+efle-iona y e-presa su opinión cr#ticaacerca de los procesos económicos,pol#ticos y sociales más importantes,
• labora láminas de cada unode los próceres y
C I + N C I A
/
M U N D
O
' ( S I C O
labora, ensaya y evalúa
estrategias de conservación yme!oramiento de su ambiente
6nali"a información acerca de algunas teor#as
del origen de la tierra y de la evolución. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
• Lee el te-to origen de las
especies. &'ar=in*• labora resumen en un
, + L I G I Ó N
T + S T I . O
N I O
* + 3estimonia su fe,
comprometi7ndose a construir unasociedad más !usta y más humana,
Procura imitar las virtudes y comportamientode los santos como miembro de la ;glesia.
• ;dentifica las virtudes yconducta s de los santos.
• Presenta norma o precepto querige la conducta de los santos
A , T +
+ 5
- , + S I Ó
N
-presa con espontaneidad sussentimientos, emociones y
percepciones, en libertad,
'ise5a y crea en grupo una instalación oe-posición con diversos ob!etos y medios,
trasmitiendo el valor o significado de alguna
'ise5a la construcción de unaopción artesanal.
o
Considerando el motivo
+ * U C A C I Ó
* O . I N I O
C O , - O , A L 'emuestra dominio corporal y
utili"a creativamente sushabilidades motoras básicas
;dentifica y reali"a actividades atl7ticasbásicas de carreras, saltos y lan"amientos.
2+eali"a el calentamiento orientadohacia la actividad principal>actividades lúdicas.2'esarrolla un programa de
S+CU+NCIA *+ LAS S+SION+S0
S+SIÓN 70 L++.OS / +SCI2I.OS +L T+5TO CONTINUO0INFO.ATIVO8
• ligen los te-tos informativos que van utili"ar para elaborartemas relacionados a la unidad.
• Crean te-tos informativos sobre la labor que reali"an losmaestros en la formación de ciudadanos peruanos.
S+SIÓN 90 I*+NTIFICA.OS LOS .OF+.AS +N T+5TOS*IV+SOS8
• ;dentifican al su!eto y sus modificadores en te-tos diversos.• -traen su!etos y elaboran oraciones con sus respectivos
modificadores.
S+SIÓN :0 +ALI3A.OS +5-OSICION+S OAL+S / +SCITAS8• Participan en la elaboración de cuestionarios para reali"ar
S+SIÓN ;0 L++.OS / CO.-+N*+.OS NU+STOS +SCITOS8• Leen y escuchan te-tos informativos.
Mag Ever Evaristo Caballero
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ALTO AZUL N°° 33128entrevistas a los maestros de la i.e.
• laboran un su entrevista escrita.•
• 6nali"an las caracter#sticas de los mensa!es.
S+SIÓN <0 NOS INFO.A.OS SO2+ LOS SANTOS-+UANOS, -ÓC++S / -+CUSO+S *+ NU+STAIN*+-+N*+NCIA8
• ;nvestigan, sobre las acciones de los próceres y precursores denuestra independencia.
• laboran esquemas sobre el proceso de la independencia delPerú.
S+SIÓN =0 +LA2OA.OS L1.INAS *+ LOS SANTOS-+UANOS, -ÓC++S / -+CUSO+S *+ LA IN*+-+N*+NCIA*+L -+68
• /uscan imágenes.• Por grupos elaboran sus láminas con resúmenes breves.• -ponen sus traba!os.
S+SIÓN >0 +5-LICA.OS LA I.-OTANCIA *+ LA VI*A LOS
SANTOS +N UNA +TA-A *+ LA HISTOIA *+L -+68• e informan sobre la vida democrática de un pa#s a partir de su
independencia.• 'escubren la importancia de tener sus propios s#mbolos que los
identifique.
S+SIÓN ?0 NOS INFO.A.OS SO2+ LAS T+OÍAS *+L
OIG+N / FO.ACIÓN *+ LA TI+A8• +eali"amos un e-perimento para dar e-plicación.• acan conclusiones.
S+SIÓN @0 +5-ON+.OS SO2+ LA +VOLUCIÓN *+ LA TI+A8• ?rigen de las biomol7culas.• ras geológicas.
S+SIÓN 70 +ALI3A.OS UN INFO.+ +L OIG+N *+ LAVI*A8
• ;ndagan sobre las teor#as del origen de la vida.• istemati"an información y elaboran un informe.
S+SIÓN 770 +5-+I.+NTA.OS SO2+ LAS .OSCAS +*I,CO.O OIG+N *+ LA VI*A8
• Pedimos los materiales necesarios.• ?bservamos y sacamos conclusiones..
S+SIÓN 790 .ULTI-LICAN / *IVI*+N UNA FACCIÓN SO2+UN N6.+O NATUAL8
• laboramos material concreto.• laboramos representaciones gráficas.• 8tili"an la t7cnica operativa.
S+SIÓN 778 +LA2OA.OS .AT+IAL CONC+TO -AAA-+N*+ A .ULTI-LICA / *IVI*I FACCION+S8
S+SIÓN 790 HALLA.OS A+AS *+ -OLÍGONOS8• Calculan las el per#metro y área de la casa donde viven y la de
Mag Ever Evaristo Caballero
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ALTO AZUL N°° 33128• Por grupos proponen diferentes materiales concretos.• @acen uso de material reciclado para elaborar materiales.
sus familiares.
+esuelven e!ercicios varios.S+SIÓN 7:0 O-+A.OS CON FACCION+S0 O-+ACION+SCO.2INA*AS8
• +esuelven situaciones problemáticas de la vida cotidiana.• e enteran de la sección flechita.• +esuelven casos.
S+SIÓN 7;0 +LA2OA.OS + INT+-+TA.OS G1FICOS+STA*ÍSTICOS SO2+ LAS +LIGION+S +N NU+STO -AÍS8
• Leen y anali"an los gráficos estad#sticos.• laboran cuadros estad#sticos sobre la producción de cacao en
la región 6ma"ónica.S+SIÓN 7<0 +CONOC+.OS BU+ LA VI*A +S SAGA*A8
• laboran una l#nea del tiempo sobre nuestra vida.• 'escubren citas b#blicas en defensa de la vida.
S+SIÓN 7=0 *+F+N*+.OS LA VI*A *ON *+ *IOS• +eali"an lecturas b#blicas sobre el don de la vida. laboran oraciones y alaban"as a 'ios Padre por la vida.
S+SIÓN 7>0 BUIN+S SON LOS SANTOS -+UANOS8• ligen te-tos b#blicos sobre la santidad.• 'ramati"an historias.
S+SIÓN 7=0 Vida de $os santos0 Santa rosa de Li#aD San .artinde -orresD Santo Tori"io de .oEro'eo8
/uscaos información en el internet, laboramos la biograf#a en mapas semánticos.
+VALUACIÓN0 TCNICAS + INSTU.+NTOS8
TCNICAS INSTU.+NTOSLa observación directa y sistemática La lista de cote!o
l registro anecdóticoPortafolio
La comprobación Pruebas orales, escritas y gráficasPruebas ob!etivas>• Atems de selección múltiple.• Atems de respuesta corta.• Atems de correspondencia.• Atems de !erarqui"ación u ordenamiento.
Mag Ever Evaristo Caballero
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ALTO AZUL N°° 33128Pruebas de desarrollo
37cnicas e instrumentos de evaluación según losagentes que participan en el proceso educativo.
La autoevaluación>La co evaluaciónLa hetero evaluación
+C8+?> @umanos, te-tos del 1', 6ula de B?, internet, enciclopedias, biblioteca, etc.
2222222222222222222222222222222222222222222222
Lic. 1ónica 1ery Carmona +ui"Profesora de aula.
Mag Ever Evaristo Caballero