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La Memoria. Últimos Avances.
- Juan Sánchez Orta- Juan de las Morenas Iglesias- María Pérez-Torres Lobato- Gemma Rodríguez Villadeamigo- César García-Mauriño Peñín
La memoria es la
capacidad mental que
posibilita a un sujeto
registrar, conservar y
evocar las experiencias
(ideas, imágenes,
acontecimientos,
sentimientos, etc.).
El cerebro humano de un individuo adulto estándar contiene unos 100.000
millones de neuronas y unos 100 billones de interconexiones (sinapsis)
entre éstas. Aunque a ciencia cierta nadie sabe la capacidad de memoria
del cerebro, puesto que no se dispone de ningún medio fiable para poder
calcularla, las estimaciones varían entre 1 y 10 terabytes.
Aunque se puede pensar en la memoria
como una recuperación positiva de las
experiencias previas, lo mas probable es
que lo predominante sea una recuperación
negativa de los recuerdos.
El cerebro desdeña de alguna manera la
información considerada como irrelevante
(qué información es irrelevante y qué
información es importante, es decidido en
zonas especiales de las regiones límbicas
basales). Esto sucede gracias a la inhibición
de las vías sinápticas encargadas de su
transmisión: el efecto resultante se
denomina habituación.
Memoria a Corto Plazo
Memoria a Medio Plazo
Memoria aLargo Plazo
La memoria a corto plazo (MCP) (también conocida como "memoria
primaria" o "memoria activa") es la capacidad para mantener en mente
de forma activa una pequeña cantidad de información, de forma que se
encuentre inmediatamente disponible durante un corto periodo de
tiempo. La duración de la MCP está estimada en varios segundos, y
respecto a su capacidad, está comúnmente aceptada la cifra de 7 ± 2
elementos.
Mecanismos:
-Circuito de neuronas reverberantes
- Facilitación o Inhibición presinápticas
Los recuerdos a medio plazo pueden durar
desde muchos minutos a semanas. A la larga
sin embargo desaparecerán a no ser que se
activen suficientes huellas de memoria como
para volverse mas permanentes; en ese caso,
ya estaremos hablando de memoria a largo
plazo.
Los experimentos con animales primitivos
han demostrado que el tipo de los recuerdos
a medio plazo puede obedecer a cambios
físicos o químicos (o a ambos) en las
terminales presinápticas y postsinápticas de
la sinápsis, capaces de persistir de minutos a
varias semanas.
Memoria a largo plazo
La determinan ciertos cambios estructurales en las sinapsis:
1.Incremento de los puntos de liberación de las vesículas que contienen el neurotransmisor.
2.Aumento del número de dichas vesículas.
3.Aumento del número de terminales pre-sinápticos.
4.Cambio estructural de las espinas dendríticas que permiten una transmisión más potente de las señales nerviosas.
Memoria a largo plazo potenciación a largo plazo (LTP): incremento persistente en la fuerza de la sinapsis que sigue a una estimulación de elevada frecuencia de una sinapsis química.
El número de sinapsis establecidas determina el número de neuronas.
Si las ramas axónicas de cada neurona no establecen una conexión sináptica con los terminales de otra neurona, célula muscular o glándula, acabarán por desaparecer en unas pocas semanas (incluso la misma neurona).
En el hipocampo radica la memoria y el aprendizaje
En función de las facetas de recompensa o castigo (activación de centro límbicos de placer o castigo), los hipocampos, junto con otras estructuras límbicas (núcleos dorsomediales del tálamo) toman la decisión acerca de cuáles de nuestros pensamientos reúnen un interés suficiente como para merecer el recuerdo. Esta decisión es subconsciente.
BENEFICIOSOSBENEFICIOSOS::
Sueño (REM)
Personalidad
Estado de conciencia
MotivaciónAfectividad
Integridad de los circuitos neuro-
funcionales(Circuito de
Papez)
Intención estable
Tono cortical óptimo
Periodos de
descanso o reposo
MECANISMOS MECANISMOS BENEFICIOSOS:BENEFICIOSOS:
Visualización
Verbalización- Repetición
Asociación
Reglas mnemotécnic
as
Categorización
PERJUDICIALES:PERJUDICIALES:
Estados descenso
conciencia
Desestructuración del sueño
Alteración en la
reminiscencia
Fenómenos de
interferencia
Inhibición de los trazos
Impresión pasiva o inerte
Codificaciones pseudológicas o artificiosas
Heterogénea
Homogénea
Desplazamientos emocionales
AVANCES EN AVANCES EN INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
LOS DÍAS SOLEADOS TENEMOS PEOR MEMORIA
RECORDAMOS MEJOR LOS NOMBRES DE PERSONAS
QUE SONRÍEN
Factores endocrinos que afectan a la memoria
Las hormonas que produce nuestro organismo pueden tener una importante
influencia moduladora en el proceso de la memoria.
Como norma general, aquellas hormonas que actúan potenciando la respuesta estresora del individuo suelen mejorar la memoria, y aquellas que atenúan el impacto emocional
del estrés suelen tener un efecto deteriorante.
Los efectos moduladores de las hormonas dependen de:
La dosis de la hormona: una misma hormona puede tener efectos diferentes dependiendo de la dosis
La vida media de la hormona, ya que esto puede determinar el tiempo transcurrido entre la secreción hormonal y el momento de aprendizaje
El ritmo circadiano: de él depende que la dosis de la hormona actúe de un modo más o menos efectivo.
Hormonas mas influyentes en el proceso
de la memoria
Adrenalina
Oxitocina
Cortisol
ADH
Otras
Melatonina
Estradiol
ACTH
Adrenalina
Tiene un papel importante en la consolidación de la memoria, relacionándose notablemente con la memoria
emocional.
Su secreción disminuye con la edad, disminuyendo también su efecto sobre la memoria.
Su acción sobre la memoria:
Es mayor
en jóvenes
Se influenci
a del estado
de ánimo
Hormona antidiurética
Facilita la memoria, a niveles medios de ADH, actuando sobre la consolidación de la memoria y el
aprendizaje.
El mecanismo de acción de la hormona antidiurética sobre la memoria esta mediado por acuoporinas tipo 4
y su relación con la adrenalina.
acuoporina
ACTH
• Es un facilitador de recuerdos, al igual que la vasopresina• Actúa a través de las catecolaminas y en su relación con la serotonina
Cortisol
En su acción sobre la memoria actúa sobre:
Hipocampo
Amígdala
Evocación de recuerdos
Consolidación de la memoria
Oxitocina
A niveles elevados posee efectos degenerativos sobre la memoria.
Influye en la dificultad de recuerdos de situaciones durante el parto.
Melatonina
Influye en la consolidación de lo aprendido, por su acción
para conciliar el sueño.
Últimos avances:
En la actualidad, tanto la pregnenolona como la DHEA, se están empleando en el desarrollo de nuevos fármacos para la memoria, actuando sobre la claridad de pensamiento.
La hormona de crecimiento (GH) y las hormonas sexuales, como la testosterona o los estrógenos y progesterona, también parecen influenciar positivamente sobre la memoria y el aprendizaje, aunque aún quedan numerosos hallazgos por realizar en este ámbito.
¿Qué es el Alzheimer?Es un proceso degenerativo de tipo
metabólico.
a) Amnesia progresiva.
b) Deterioro del lenguaje.
c) Déficit visuoespacial
¿Quiénes están predispuestos a padecerla?
Personas de edad avanzada: Aparición tardía (75-85 años).
Enfermedad hereditaria: Sólo un 1% de los enfermos de Alzheimer. Aparición temprana (40-50 años).
Pacientes con síndrome de Down.
Motivos de la enfermedad
Realmente son desconocidos. Aunque se suele asociar la enfermeda a la aparición de:
A) Ovillos neurofibrilares
B) Placas de beta amiloides
Ovillos neurofibrilares
Las proteínas tau y los microtúbulos actúan a modo de ‘’raíles de tren’’.
Transportan moléculas esenciales
Ovillo neurofibrilar, conformado por una proteína
tau hiperfosforilada
En el Alzheimer, las proteínas tau se
hiperfosforilan y enrollan entre sí, formándose los
ovillosDesintegración sistema
de transporte
Placas de β-amiloides
Proteína precursora de amiloide (APP)
Hidrólisis
β –secretasaµ-secretasa
β(µ)-amiloides-Unión receptores AMPA-Unión canales Calcio-Respuesta inmune
Relación entre Alzheimer y síndrome de Down
Los pacientes de síndrome de Down se caracteriza por una trisomía en el par 21. Estos cromosomas contienen, entre otros, información para la proteína β-amiloides.
Tratamiento
Prevención
Plasmaféresis Vacuna Anticuerpos para
β-amiloide Análisis LCR