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PLANIFICACIÓN POR HABILIDADES Y DESTREZAS
SUBSECTOR: QuímicaCURSO: 1° “D y F” ENSEÑANZA MEDIA / AÑO 2015
PROFESOR: Karen Pérez Flores
UNIDAD DE APRENDIZAJE: El Átomo, Teorías Atómicas, Modelo Mecano Cuántico, Números Cuánticos, Configuración electrónica y tabla periódica de los elementos.APRENDIZAJES ESPERADOS óOBJETIVOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES ( acciones docentes de aula )
ADECUACIONES
CURRICULARES (PIE)
TIEMPO SEMANAL
EVALUACIÓN e INDICADORES DE LOGROS
Medir el conocimiento adquirido en el área del átomo, teorías atómicas y cálculo de N° másico y atómico.
CLASE N° 1: Evaluación Nivelación
Inicio: Se realiza un repaso general y aclaración de dudas para la evaluación
Desarrollo: se realiza evaluación escrita con alumnos.
Cierre: se reciben evaluaciones
SEMANA 1
02-04-2015
Evaluación trabajo en clases
Reforzar conocimientos sobre los modelos atómicos y composición del átomo.
CLASE N° 2: Guía complementaria.
Inicio: se entregan instrucciones de la guía complementaria, sobre los modelos atómicos y composición del átomo.
Desarrollo: alumnos desarrollan guía en parejas durante la clase.
Cierre: se aclaran dudas y se reciben guías para evaluar
SEMANA 2
09-04-2015
Evaluación trabajo en clases
Conocer el modelo mecano cuántico y su
CLASE N° 3: Modelo mecano cuántico SEMANA 3Evaluación trabajo en clases
PLANIFICACIÓN POR HABILIDADES Y DESTREZAS
SUBSECTOR: QuímicaCURSO: 1° “D y F” ENSEÑANZA MEDIA / AÑO 2015
PROFESOR: Karen Pérez Flores
origen. Inicio: se da indicación sobre la actividad a realizar
Desarrollo: alumnos trabajan en actividades del libro pág. 12 y 13
Cierre: se revisa trabajo en clases realizado por los alumnos
16-04-2015
Distinguir las teorías mecano cuánticas según Maxwell, Bohr y Planck.
CLASE N° 4: Modelo mecano cuántico
Inicio: se entrega información de los planteamientos básicos del mecano cuántica según Planck, Maxwell y Bohr.
Desarrollo: Alumnos desarrollan actividades del libro, pág. 14, 15, 16 y 17.
Cierre: se revisa actividad desarrollada por los alumnos
SEMANA 4
23-04-15
Evaluación trabajo en clases
Conocer los fundamentos del principio de Incertidumbre.
CLASE N° 5: Principio de Incertidumbre
Inicio: al ingresar a clases se da a conocer a los alumnos el tema a tratar en clases
Desarrollo: se entrega definición del principio de incertidumbre y se desarrolla guía complementaria en parejas.
Cierre: se revisa con los alumnos el trabajo
SEMANA 5
30-04-2015
Evaluación trabajo en clases
PLANIFICACIÓN POR HABILIDADES Y DESTREZAS
SUBSECTOR: QuímicaCURSO: 1° “D y F” ENSEÑANZA MEDIA / AÑO 2015
PROFESOR: Karen Pérez Flores
desarrollado en clases y se aclaran dudas.Conocer los fundamentos del modelo mecano cuántico y los números cuánticos.
CLASE N° 6: Modelo Mecano Cuántico de Schrödinger y Números Cuánticos.
Inicio: Se da definición de del modelo mecano cuántico de Schrödinger
Desarrollo: se realiza clase expositiva del tema y como se identifican estas soluciones a través de los números cuánticos.
Cierre: Alumnos desarrollan actividad de la página 37 del libro. Se revisa trabajo en clases
SEMANA 607-05-15
Evaluación acumulativa trabajo en clases
Evaluar conocimientos adquiridos de los modelos mecano cuánticos y los números cuánticos.
CLASE N° 7: Evaluación Escrita
Inicio: Se dan indicaciones generales de la evaluación a realizar.
Desarrollo: se realiza evaluación escrita.
Cierre: se reciben las evaluaciones.
SEMANA 714-05-15
Evaluación escrita
Reforzar conocimientos números cuánticos.
CLASE N° 8: Números cuánticos
Inicio: se realiza recordatorio de la clase anterior sobre los números cuánticos.
Desarrollo: se realiza actividad complementaria y actividad del libro página 46
SEMANA 828-05-15
Evaluación trabajo en clases
PLANIFICACIÓN POR HABILIDADES Y DESTREZAS
SUBSECTOR: QuímicaCURSO: 1° “D y F” ENSEÑANZA MEDIA / AÑO 2015
PROFESOR: Karen Pérez Flores
Cierre: se revisa trabajo realizado en clases y se aclaran dudas.
Reforzar los números cuánticos y conocer la configuración electrónica.
CLASE N° 9: Números Cuánticos y Configuración Electrónica
Inicio: se realizan ejercicios de los números cuánticos
Desarrollo: se entrega definición de la configuración electrónica y se identifican normas para aplicar la configuración electrónica.
Cierre: se realizan ejercicios en clases
SEMANA 904-06-15
Evaluación trabajo en clases
Conocer las normas y los tipos de notación en la configuración electrónica.
CLASE N° 10: Normas y tipos de Notación en la configuración electrónica.
Inicio: se entregan las normas para la configuración electrónica.
Desarrollo: se dan a conocer los tipos de notación en la configuración electrónica (Global, global externa y diagrama orbital)
Cierre: se cierra la clase aclarando dudas y revisando trabajo realizado por los alumnos.
SEMANA 1011-06-15
Evaluación trabajo en clases
Identificar y aplicar tipos de notaciones de la configuración
CLASE N° 11: Configuración electrónica
Inicio: se refuerzan notaciones de la
SEMANA 1118-06-15
Evaluación trabajo en clases.
PLANIFICACIÓN POR HABILIDADES Y DESTREZAS
SUBSECTOR: QuímicaCURSO: 1° “D y F” ENSEÑANZA MEDIA / AÑO 2015
PROFESOR: Karen Pérez Flores
electrónica. configuración electrónica
Desarrollo: se realizan ejercicios para aplicar las notaciones de la configuración electrónica
Cierre: se revisa trabajo en clases.Evaluar conocimientos en relación a la configuración electrónica.
CLASE N° 12: Evaluación escrita
Inicio: se entrega información general de la evaluación a realizar.
Desarrollo: se realiza evaluación escrita
Cierre: se reciben las evaluaciones.
SEMANA 1225-06-15
Evaluación escrita.
Identificar las características de origen de la tabla periódica de los elementos
CLASE N° 13: Tabla periódica de los elementos.
Inicio: se desarrolla actividad indagatoria para para identificar características y origen de la tabla periódica.
Desarrollo: alumnos trabajan con la tabla periódica identificando la estructura de la tabla.
Cierre: Alumnos desarrollan guía en grupos.
SEMANA 1302-07-15
Evaluación trabajo en clases.
Identificar las CLASE N°14: Tabla periódica de los SEMANA 14 Evaluación trabajo en clases
PLANIFICACIÓN POR HABILIDADES Y DESTREZAS
SUBSECTOR: QuímicaCURSO: 1° “D y F” ENSEÑANZA MEDIA / AÑO 2015
PROFESOR: Karen Pérez Flores
características de origen de la tabla periódica de los elementos
elementos.
Inicio: se realiza recordatorio de la clase anterior.
Desarrollo: alumnos realizan guía donde deben identificar número atómico, estados de oxidación, nombre y peso atómico.
Cierre: se revisa actividad realizada
09-07-15