syllabus 401549- quimica ambiental 2015-2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA 401549 – QUÍMICA AMBIENTAL (EVALUACIÓN Y CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN)

Syllabus

Curso: 401549 – Química Ambiental (Evaluación y control de la contaminación)

1 INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

ESCUELA O UNIDAD: ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS

TECNOLOGÍA E INGENIERÍA.

SIGLA: ECBTI

NIVEL: Profesional

CAMPO DE FORMACIÓN: Campo de formación disciplinar y componente de formación disciplinar especifico electivo

CURSO: QUÍMICA AMBIENTAL (Evaluación y

Control de la Contaminación)

CODIGO: 401549

TIPO DE CURSO: METODOLÓGICO.

N° DE CREDITOS: 3 N° DE SEMANAS: 16 semanas.

CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Química Ambiental es un curso teórico-práctico, que se encarga de estudiar los procesos químicos

que ocurren en el medio ambiente, de forma natural y derivados de las actividades antropogénicas;

por este motivo, el estudiante deberá tener conceptos básicos de:

Biología, ecología, y de dos grandes ramas de la química como la general y orgánica,

como: los ciclos de la materia, biodiversidad, remediación, equilibrio químico, reacciones

de óxido-reducción, de intercambio iónico, adsorción y precipitación.

DIRECTOR DEL CURSO: Marcela Andrea Zambrano Bothía

FECHA DE ELABORACIÓN: Mayo 2015 (Versión 3.0)


DESCRIPCIÓN DEL CURSO:

El curso de Química Ambiental tiene una perspectiva fundamentada en los principios químicos, de

los componentes de la ecósfera, junto a sus cambios generados en forma natural, e inducidos por

las actividades antropogénicas, involucrando también los posibles tratamientos para mantener un

equilibrio ambiental. Por esta razón, es necesario que el estudiante tenga conocimientos previos, y

junto al desarrollo de los contenidos del curso, pueda tener la capacidad de explicar la naturaleza

química de cada uno de los componentes de la ecósfera: hidrósfera (agua), litósfera (suelo) y

atmósfera (aire), y la forma en que se relacionan químicamente.

En este curso se trabajarán tres unidades, la primera y segunda unidad, se estudiará la hidrosfera y

la litosfera de la ecósfera, donde se hará énfasis en las propiedades químicas y la contaminación

de cada componente, sus posibles tratamientos, así como los criterios para realizar un muestreo;

en la última unidad se hará estudio de las propiedades químicas, contaminación y criterios de

muestreo atmosférico. Al estudiar cada capítulo y al tener claros los conceptos y la relación

química de los componentes de la ecósfera, podrá aplica su aprendizaje con la solución de

situaciones problema, buscando correctivos de mejora ambiental.


2 INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

PROPÓSITO:

Fortalecer la capacidad analítica e investigativa del estudiante, a partir del conocimiento y análisis de los principios que rigen los

fenómenos químicos inherentes al funcionamiento de los elementos bióticos y abióticos, que conforman todos los sistemas

naturales.

COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO:

El estudiante estará en la capacidad de identificar el comportamiento químico del agua, junto con el de los diversos compuestos

disueltos en ella, sus reacciones y sus equilibrios; así como la forma en que se desarrolla la toma de muestras para su posterior

análisis fisicoquímico.

Desarrollar en el estudiante una capacidad analítica e investigativa, a partir del conocimiento y análisis de los principios que rigen

los fenómenos químicos que tienen lugar a lo largo del perfil del suelo, como sus reacciones y equilibrio químico, así como la

forma en que se desarrolla la toma y análisis químico de muestras.

El estudiante desarrollará una capacidad analítica e investigativa a partir del conocimiento y análisis de los principios que rigen los

fenómenos químicos que tienen lugar en la atmósfera, sus reacciones y equilibrios, y la relación que tiene con los fenómenos de

carácter natural y antropogénico.


3 CONTENIDOS DEL CURSO

Esquema del contenido del curso:


NOMBRE DE LA

UNIDAD

CONTENIDOS DE

APRENDIZAJE Referencias Bibliográficas Requeridas

UNIDAD 1

QUÍMICA DE LA

HIDRÓSFERA

Contaminación y propiedades

químicas del agua.

Muestreo de aguas.

Tratamiento químico del

agua.

Remediación.

- Triana, M. (2010). Capítulo 1, 2 y 3, p. 16-176. En Módulo Química

Ambiental. Bogotá Colombia. (Disponible en) Datateca Universidad

Nacional Abierta y a Distancia:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401549/401549_AVA_2015-

2/1._Triana_M._2010_._Capitulo_1_2_y_3_p._16-176.pdf

- Mota, A. (2011). Tema V. En Química del medio ambiente. Granada

España. (Disponible en) Portal Universidad de Granada. Facultad de

Ciencias: http://www.ugr.es/~mota/Parte2-Tema05.pdf

- Mota, A. (2011). Tema VI. En Química del medio ambiente. Granada



- Mota, A. (2011). Tema VII. En Química del medio ambiente. Granada



- Mota, A. (2011). Tema VIII. En Química del medio ambiente.

Granada España. (Disponible en) Portal Universidad de Granada.

Facultad de Ciencias: http://www.ugr.es/~mota/Parte2-Tema08.pdf

- Sostenible Food and Agriculture Organization of the United Nations.

Capítulo 4. Lucha contra la contaminación agrícola de los recursos

hídricos. Estados Unidos. (Disponible en) Departamento de Desarrollo

Sostenible de la Food and Agriculture Organization:

http://www.fao.org/docrep/W2598S/w2598s06.htm

- Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales-

IDEAM. (2010). Capítulo 3. Agua Superficial. En: Estudio Nacional del

agua. Bogotá Colombia. (Disponible en) Publicaciones IDEAM:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401549/401549_AVA_2015-2/1._Triana_M._2010_._Capitulo_1_2_y_3_p._16-176.pdf


http://www.ugr.es/~mota/Parte2-Tema05.pdf




http://www.fao.org/docrep/W2598S/w2598s06.htm


http://issuu.com/falvarado/docs/ena_2010-web/1?e=2809599/4655312

Referencias

bibliográficas

complementarias.

- Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales- IDEAM. (2007). Capítulos 2 y 3. En:

Protocolo para el monitoreo y Seguimiento del agua. Bogotá Colombia. (Disponible en) Repositorio

biblioteca Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD José Celestino Mutis.

- ScienceDirect. Base de datos Biblioteca Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Recursos electrónicos.

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2200om/

- Zambrano, M (2014).Guía componente práctico: Química Ambiental (Evaluación y Control de la

Contaminación). Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Bogotá, Colombia. (Disponible en) Datateca

Universidad Nacional Abierta y a Distancia:

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401549/401549_AVA_2015-2/401549-

_Quimica_Ambiental_Guia_Laboratorio.pdf

- Redalyc. Base de datos pública: http://www.redalyc.org/home.oa

- Reaxys. Base de datos pública: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2269/online-tools/reaxys

- Impacto Ambiental. Base de datos pública. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2290/environmentalimpact/

- Scielo. Base de datos pública: http://www.scielo.org/php/index.php

UNIDAD 2

QUÍMICA DE LA

LITOSFERA

Contaminación y propiedades

químicas del suelo.

Muestreo de suelos.

Tratamiento del suelo.

Remediación.

- Juárez, M; Sánchez, J; Sánchez, A. (2006). Capítulos 2 al 9. Química

del Suelo y Medio Ambiente. TD, Textos Docentes Alicante. España.

Publicaciones de la Universidad de Alicante. (Disponible en).

Biblioteca Virtual Universidad Nacional Abierta y a Distancia:

http://200.38.75.91:3410/sfxlcl41/azbook?param_sid_save=9b0b05575

081e6e9831d5bb4d1519936&param_chinese_checkbox_type_save=&p

aram_lang_save=spa&param_letter_group_save=&param_perform_sav

e=ebook&param_letter_group_script_save=&param_chinese_checkbox

_save=&param_services2filter_save=getFullTxt&param_services2filter

_save=getSelectedFullTxt&param_current_view_save=detail&param_j

http://issuu.com/falvarado/docs/ena_2010-web/1?e=2809599/4655312

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2200/


http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401549/401549_AVA_2015-2/401549-_Quimica_Ambiental_Guia_Laboratorio.pdf


http://www.redalyc.org/home.oa

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2269/online-tools/reaxys

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2290/environmentalimpact/

http://www.scielo.org/php/index.php

http://200.38.75.91:3410/sfxlcl41/azbook?param_sid_save=9b0b05575081e6e9831d5bb4d1519936&param_chinese_checkbox_type_save=&param_lang_save=spa&param_letter_group_save=&param_perform_save=ebook&param_letter_group_script_save=&param_chinese_checkbox_save=&param_services2filter_save=getFullTxt&param_services2filter_save=getSelectedFullTxt&param_current_view_save=detail&param_jumpToPage_save=1&param_type_save=textSearch&param_isbn_save=&param_textSearchType_save=contains&param_langcode_save=en&param_jumpToPage_value=&param_pattern_value=Quimica+del+suelo+y+medio+ambiente&azbook=1&param_textSearchType_value=contains&param_ui_control_scripts_value=&param_isbn_value=&param_aulast_value=&param_aufirst_value=&param_vendor_active=1







umpToPage_save=1&param_type_save=textSearch&param_isbn_save

=&param_textSearchType_save=contains&param_langcode_save=en&

param_jumpToPage_value=&param_pattern_value=Quimica+del+suel

o+y+medio+ambiente&azbook=1&param_textSearchType_value=cont

ains&param_ui_control_scripts_value=&param_isbn_value=&param_a

ulast_value=&param_aufirst_value=&param_vendor_active=1






- García, I; Dorronsoro. (2013). En Contaminación del suelo. Granada

España. (Disponible en) Portal Universidad de Granada. Departamento

de Edafología y Química Agrícola: http://edafologia.ugr.es/index.htm

- Lenoir, C, et al. (2004). Contaminación y Tratamiento de Suelo.

Buenos Aires Argentina. (Disponible en) Universidad Abierta

Interamericana. Programa de difusión e investigación en desarrollo

sostenible:

http://www.sustentabilidad.uai.edu.ar/pdf/ing/cont_y_tratam_suelos.pdf

Referencias

bibliográficas

complementarias.

















http://edafologia.ugr.es/index.htm

http://www.sustentabilidad.uai.edu.ar/pdf/ing/cont_y_tratam_suelos.pdf










UNIDAD 3

QUÍMICA DE LA

ATMÓSFERA

Propiedades químicas de la

atmósfera.

Muestreo atmosférico.

Contaminación de la

atmósfera.

Remediación.






- Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (2010). Capítulo 6.

Protocolo para el monitoreo y seguimiento de la calidad del aire.

Bogotá Colombia. (Disponible en) Documentos Ministerio de Medio

Ambiente y Desarrollo Sostenible:

http://190.85.6.171/Sistematizacion_Normatividad/Aire/Resoluci%C3%

B3n_650_de_2010_protocolo_1.pdf

- Aranguéz, et al. (1999). Contaminantes atmosféricos y su vigilancia.

Revista Española de Salud Pública. Madrid España. Marzo-Abril, 73, 2,

123-132. Recuperado de:

http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1135-

57271999000200003

- Mota, A. (2011). Tema I. En Química del medio ambiente. Granada



- Mota, A. (2011). Tema II. En Química del medio ambiente. Granada



- Mota, A. (2011). Tema III. En Química del medio ambiente. Granada






http://190.85.6.171/Sistematizacion_Normatividad/Aire/Resoluci%C3%B3n_650_de_2010_protocolo_1.pdf

http://190.85.6.171/Sistematizacion_Normatividad/Aire/Resoluci%C3%B3n_650_de_2010_protocolo_1.pdf

http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1135-57271999000200003

http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1135-57271999000200003






- Mota, A. (2011). Tema IV. En Química del medio ambiente. Granada



Fernández, R. (2009). Tema X. Metodología de la evaluación de la

calidad del aire. España. (Disponible en). Publicaciones de la Real

Academia Nacional de Farmacia:

http://www.analesranf.com/index.php/mono/article/viewFile/606/623

Referencias

bibliográficas

complementarias.

- Instituto de Hidrología, Meteorología y Estudios Ambientales- IDEAM. (2007). Capítulos 1 y 2. En:

Informe del Estado de la Calidad del Aire en Colombia 2007-2009. Bogotá Colombia. (Disponible en)

Repositorio biblioteca Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD José Celestino Mutis.












- Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial (MAVDT). (2008). Protocolo para el monitoreo

y seguimiento de la calidad del aire. Manual de operación de sistemas de vigilancia de la calidad de aire



http://www.analesranf.com/index.php/mono/article/viewFile/606/623










(SVCA). Bogotá Colombia. (Disponible en) Documentos Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo

Territorial: http://oab.ambientebogota.gov.co/resultado_busquedas.php?AA_SL_Session=8cf97&x=3884

4 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad Contenido de

Aprendizaje Competencia

Indicadores de

desempeño

Estrategia de

Aprendizaje

N°

de

Sem

an

as Evaluación1

Propósito Criterios de

evaluación Ponderación

UNIDAD 1

QUÍMICA DE

LA

HIDRÓSFERA

Contaminación y

propiedades

químicas del

agua.

Muestreo de

aguas.

Tratamiento

químico del agua.

Remediación.

El estudiante estará

en la capacidad de

identificar el

comportamiento

químico del agua,

junto con el de los

diversos

compuestos

disueltos en ella,

sus reacciones y

sus equilibrios; así

como la forma en

que se desarrolla la

toma de muestras

para su posterior

análisis

fisicoquímico.

Identifica las

problemáticas

propias de las

prácticas

ambientales, para

contribuir a

establecer

procesos de

control y

seguimiento, que

favorezcan la

preservación del

medio ambiente,

relacionando el

contenido del

componente

práctico, la

naturaleza

química y las

posibles

reacciones que

estén

involucradas.

Aprendizaje basado en

problemas

Estrategia: generar

actividades relacionadas a un

problema ambiental hídrico,

según las siguientes fases:

1. Planificación.

Presentación y descripción

del problema, con la

participación del estudiante

en el foro.

Revisión de conceptos y

temáticas involucradas, con

el fin de dar un contexto más

amplio a la descripción del

problema planteado. El

estudiante se apoyará con la

lectura de las referencias

bibliográficas requeridas y

complementarias dadas para

la primera unidad.

7 Identificar si el

estudiante

desarrolla la

capacidad de

relacionar los

conceptos y

procesos

químicos que

ocurren en la

naturaleza, con

las

problemáticas

ambientales y

su posible

remediación,

que favorezcan

la preservación

y conservación

del medio

ambiente,

relacionado al

componente

hídrico.

1. Identifica las

problemáticas

de las prácticas

ambientales.

2. Relaciona la

naturaleza

química y las

posibles

reacciones

presentadas.

3. Elabora

estrategias

como solución a

la problemática

identificada.

4. Desarrolla el

componente

práctico.

141

http://oab.ambientebogota.gov.co/resultado_busquedas.php?AA_SL_Session=8cf97&x=3884


2. Diseño y construcción.

Realizar toma de muestras

del componente hídrico y

generar conclusiones de la

experiencia en campo, y en el

desarrollo del componente

práctico, como aporte a la

propuesta de mitigación del

problema.

3. Análisis y discusión.

Identificar el orden de la

problemática, que ayuden a

dar mejor entendimiento y

propuestas para la solución.

4. Evaluación.

Generar una estrategia que

conduzca a la solución del

problema, remediación o

control de la misma.

Aplicación de una

autoevaluación y

coevaluación a los

estudiantes, y una

heteroevaluación por parte

del tutor.

Para el desarrollo de las

etapas, el estudiante deberá

cumplir con las siguientes

actividades:

1. Desarrollar la actividad

planteada al inicio del curso.

2. Revisión bibliográfica.

3. Participar en el encuentro

sincrónico del curso.

4. Desarrollar las prácticas de

laboratorio.

UNIDAD 2 Contaminación y Desarrollar en el Relaciona el Aprendizaje basado en 4 Identificar si el 1. Identifica las 117


QUÍMICA DE

LA

LITOSFERA

propiedades

químicas del

suelo.

Muestreo de

suelos.

Tratamiento

químico del

suelo.

Remediación.

estudiante una

capacidad analítica

e investigativa, a

partir del

conocimiento y

análisis de los

principios que

rigen los

fenómenos

químicos que

tienen lugar a lo

largo del perfil del

suelo, como sus

reacciones y

equilibrio químico,

así como la forma

en que se

desarrolla la toma

y análisis químico

de muestras.

comportamiento

de las especies

químicas

presentes en el

suelo, con las

problemáticas

propias de las

prácticas

ambientales y

antropogénicas,

para contribuir a

establecer

procesos de

control y

seguimiento, que

favorezcan la

preservación y

conservación del

medio ambiente.

problemas

Estrategia: generar

actividades relacionadas a

problema de impacto

ambiental en el suelo, según

las siguientes Fases:

1. Planificación.




en el foro.




amplio para la descripción e

identificación del problema

planteado. El estudiante se

apoyará con la lectura de las

referencias bibliográficas

requeridas y complementarias

dadas para la primera unidad.


Realizar toma de muestras de

suelo y generar conclusiones

de la experiencia en campo, y

en el desarrollo del

componente práctico, como

aporte a la propuesta de

mitigación del problema.






4. Evaluación.



problema, remediación y/o


estudiante

desarrolla la

capacidad de

relacionar los

conceptos y

procesos

químicos que

ocurren en la

naturaleza, con

las

problemáticas

ambientales y

su posible

remediación,

que favorezcan

la preservación

y conservación

del medio

ambiente,

relacionado al

componente

suelo.

problemáticas

de las prácticas

ambientales.

2. Describe el

comportamiento

químico de la

situación

problema.

3. Establece

procesos de

control y

seguimiento a la

problemática.

4. Desarrolla el

componente

práctico.


Aplicación de una

autoevaluación y

coevaluación a los

estudiantes, y una


del tutor.




actividades:







laboratorio.

5. Participación en el trabajo

colaborativo.

UNIDAD 3

QUÍMICA DE

LA

ATMÓSFERA

Propiedades

químicas de la

atmósfera.

Muestreo

atmosférico.

Contaminación

de la atmósfera.

Remediación.

El estudiante

desarrollará una

capacidad analítica

e investigativa a

partir del

conocimiento y

análisis de los

principios que

rigen los

fenómenos

químicos que

tienen lugar en la

atmósfera, sus

reacciones y

equilibrios, y la

relación que tiene

con los fenómenos

de carácter natural

y antropogénico.

El estudiante

tiene la capacidad

de relacionar el

comportamiento

químico de las

especies

presentes en la

atmósfera, con

las problemáticas

que se presentan,

para contribuir a

establecer

procesos de

remediación, que

favorezcan la

preservación y

conservación del

medio ambiente.

Aprendizaje basado en

problemas

Estrategia: generar

actividades relacionadas al

problema de impacto

ambiental en el suelo, según

las siguientes Fases:

1. Planificación.




en el foro.




amplio a la descripción del

problema planteado. El

estudiante se apoyará con la

5 Identificar si el

estudiante

desarrolla la

capacidad de

relacionar los

conceptos y

procesos

químicos que

ocurren en la

naturaleza, con

las

problemáticas

ambientales y

su posible

remediación,

que favorezcan

la preservación

y conservación

del medio

1. Identifica las

problemáticas

de las prácticas

ambientales.

2. Relaciona el

comportamiento

químico de las

especies con la

problemática

identificada.

3. Elabora

estrategias

como solución a

la problemática

identificada.

4. Desarrolla el

117


lectura de las referencias

bibliográficas requeridas y

complementarias.


Realizar informes del

componente práctico

relacionadas con el

componente atmosférico.






4. Evaluación.



problema, remediación y/o


Aplicación de una

autoevaluación y

coevaluación a los

estudiantes, y una


del tutor.




actividades:







laboratorio.

5. Participación en el trabajo

colaborativo.

ambiente,

relacionado al

componente

atmosférico.

componente

práctico.


5 ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Tipo de evaluación Ponderación Puntaje Máximo

Autoevaluación Formativa -

Coevaluación Formativa -

Heteroevaluación

Sumativa

Unidad 1

Unidad 2

Unidad 3

Evaluación Final

141

117

117

125

Total 500

syllabus 401549- quimica ambiental 2015-2

Documents