SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICASUBSECRETARIA DE DUCACION BASICA

DIRECCION DE EDUCACION TELESECUNDARIA

PLANEACION DIDACTICA

NOMBRE DE LA ESCUELA: “GUILLERMO LARA OLIVARES___________C.C.T.: 21DTV0488Z__________ COMUNIDAD: TEXOCOYOHUAC___________________________________ASIGNATURA: ___CIENCIAS II__________________________BLOQUE: ___CUATRO_______________CICLO ESCOLAR: __________2009-2010______________________________GRADO: _TERCERO____________________________ GRUPO: ____”A”________________________________________________________

COMPETENCIA A DESARROLLAR

VERBO DE DE SEMPEÑO CONTENIDO CONCEPTUAL FINALIDAD CONCEPTUAL CONDICION DE REFERENCIA

IDENTIFICA PROPIEDADES MACROSCOPICAS DE ACIDOS Y BASES CON BASE EN CONOCIMIENTOS DIVERSOS

SECUENCIA ACTIVIDADES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS D IDACTICOS ESTRATEGIAS COGNITIVAS EVALUACION

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AGRIO O AMARGO

PARA EMPEZAR: Observa el siguiente video y

contesta las preguntas:

¿Cómo es el sabor de los ácidos?¿Cómo puedes saber si una sustancia es acida o básica?

Observa la siguiente imagen y comenta sus características.

PARA TERMINAR: CONTESTA LAS PREGUNTAS DE LA

PAG.91

Que el alumno escriba su autobiografía para integrarla a un álbum personal.

Libro del maestroLibro del alumnoProgramas televisivosMediateca didácticaPáginas WebVideos

Técnica de ensayo

Técnicas de elaboración

(Conocimientos previos)

Tareas

Participación

Realización de practicas

PERFIL DE EGRESO

Selecciona, analiza, evalúa

y comparte información

proveniente de diversas

fuentes y aprovecha los

recursos tecnológicos a su

alcance para profundizar y

ampliar sus aprendizajes de manera permanente

TIEMPO COMPETENCIAS PARA LA VIDA

3 sesiones Para el aprendizaje permanente:

Implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de su vida.