Secretaria Municipal de Educação
EMEB “MARIA CONCEIÇÃO GIACOMINI BEGA”
ATIVIDADE 1 – ESCRITA DO NOME - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA I_________
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável para realização dessa atividade é importante que você faça um crachá de nome para a criança, seguindo as orientações a seguir. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades.
VAMOS MONTAR UM CRACHÁ?
1) PEGUE UMA FOLHA DE PAPEL E CORTE NA FORMA GEOMÉTRICA RETANGULAR COMO
MODELO ABAIXO
2) ESCREVA COM LETRA BASTÃO MAIÚSCULA NO INTERIOR DA FORMA GEOMÉTRICA O
NOME DA CRIANÇA.
3) PEÇA PARA A CRIANÇA COPIAR O NOME DO CRACHÁ COMO MOSTRA A FOTO ABAIXO.
UTILIZE AS LINHAS DESTA FOLHA.
Objetivo da atividade: Levantar hipóteses em relação ao uso da escrita, realizando registro do nome.
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ATIVIDADE 2 – LISTA DE NOMES - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável para realização desta atividade é importante que você faça uma lista com os nomes das pessoas que moram com você. Esta lista deve ser feita na folha anexa a atividade. Lembrete os nomes precisam ser escritos com letra bastão maiúscula. Considerando que na pré-escola o aluno ainda não realiza a leitura sozinho, leia para ele os enunciados das atividades e oriente o aluno para localizar seu nome na lista que você responsável pelo acompanhamento desta atividade criou. Segue um exemplo.
Objetivo da atividade: Reconhecer seu próprio nome e de integrantes da família
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A) QUERIDO FAMILIAR: ESCREVA OS NOMES DAS PESSOAS QUE MORAM EM SUA CASA NAS
LINHAS ABAIXO. LEMBRE-SE USE LETRA BASTÃO MAIÚSCULA.
B) APÓS ESCREVER OS NOMES DE TODOS OS FAMILIARES QUE MORAM NA CASA. PEGUE O
CRACHÁ CONFECCIONADO NA ATIVIDADE 1, E MOSTRE PARA A CRIANÇA. EM SEGUIDA
PEÇA A ELA PARA IDENTIFICAR SEU NOME NA LISTA E PINTAR COM LÁPIS DE COR DE SUA
PREFERÊNCIA A LINHA DO SEU NOME.
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ATIVIDADE 3- OUVIR HISTÓRIA- REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020– CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
ALUNO (A) __________________________________________________________________ETAPA I_______
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável para realização dessa atividade é importante que você acesse o link dessa folha para ter acesso a história junto com a criança. Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades e oriente o aluno a responder as perguntas relacionadas a história nessa folha.
QUERIDO FAMILIAR DEPOIS DE LER A HISTÓRIA: “A PRINCESA E O SAPO“ PARA SEU FILHO,
ACESSE O LINK PARA A CRIANÇA TER CONTATO COM OUTRO PORTATOR TEXTUAL.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=U9xVtaptGCs
TEXTO: A PRINCESA E O SAPO
ERA UMA VEZ UMA BONDOSA PRINCESA MUITO BONITA, QUE VIVIA NUM REINO MUITO
DISTANTE.
UM DIA SEM QUERER A PRINCESA DEIXOU UMA BOLA CAIR DENTRO DE UM LAGO.
PENSANDO QUE A BOLA ESTIVESSE PERDIDA COMEÇOU A CHORAR.
- PRINCESA NÃO CHORE, VOU DEVOLVER A BOLA PARA VOCÊ, DISSE O SAPO.
- PODE FAZER ISSO? PERGUNTOU A PRINCESA.
- CLARO, MAS SÓ FAREI EM TROCA DE UM BEIJO. A PRINCESA CONCORDOU.
- ENTÃO, O SAPO APANHOU A BOLA, LEVOU-A ATÉ OS PÉS DA PRINCESA E FICOU
ESPERANDO O BEIJO.
MAS, A PRINCESA PEGOU A BOLA E CORREU PARA O CASTELO. O SAPO GRITOU:
- PRINCESA DEVE CUMPRIR SUA PALAVRA.
O SAPO PASSOU A PERSEGUIR A PRINCESA EM TODO O LUGAR. QUANDO IA COMER, LÁ
ESTAVA O SAPO PEDINDO SUA COMIDA.
O REI VENDO SUA FILHA EMAGRECER, ORDENOU QUE PEGASSEM O SAPO E O LEVASSEM
DE VOLTA AO LAGO.
ANTES QUE O PEGASSEM, O SAPO DISSE AO REI;
- O REI SÓ ESTOU COBRANDO UMA PROMESSA.
- DO QUE ESTÁ FALANDO SAPO? DISSE O REI.
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- A PRINCESA PROMETEU DAR-ME UM BEIJO, DEPOIS QUE EU RECUPERASSE UMA BOLA
PERDIDA NO LAGO.
O REI, ENTÃO, MANDOU CHAMAR A FILHA, O REI FALOU A FILHA QUE UMA PROMESSA
REAL DEVERIA SER CUMPRIDA.
ARREPENDIDA, A PRINCESA COMEÇOU A CHORAR E DISSE QUE IA CUMPRIR A PALAVRA
DADA AO SAPO.
A PRINCESA FECHOU OS OLHOS E DEU UM BEIJO NO SAPO QUE LOGO PULOU NO CHÃO.
DIANTE DOS OLHOS DE TODOS, O SAPO SE TRANSFORMOU EM UM BELO RAPAZ, COM
ROUPAS DE PRÍNCIPE.
ELE CONTOU QUE UMA BRUXA HAVIA TRANSFORMADO-O EM SAPO E SOMENTE O BEIJO
DE UMA DONZELA ACABARIA COM O FEITIÇO.
ASSIM ELE SE APAIXONOU PELA PRINCESA E A PEDIU EM CASAMENTO. A PRINCESA
ACEITOU, FIZERAM UMA GRANDE FESTA DE CASAMENTO QUE DUROU UMA SEMANA
INTEIRA.
A PRINCESA E O SAPO JUNTARAM DOIS REINOS E FORAM FELIZES PARA SEMPRE.
Conto da tradição oral recolhido e recontado nesta versão dos Irmãos (Wilhem & Jacob) Grimm.
FONTE: http://www.contarhistorias.com.br/2012/05/historia-princesa-e-o-sapo-original.html, acessado em 27/07/2020.
Objetivo da atividade: Ouvir com atenção e interesse a leitura de diferentes textos, no caso a história, desenvolvendo
comportamento leitor.
QUERIDO FAMILIAR DEPOIS DE LER E OUVIR A HISTÓRIA: “A PRINCESA E O SAPO”, REALIZE
AS PERGUNTAS 1,2 E 3. AS RESPOSTAS SERÃO DADAS ORALMENTE PELAS CRIANÇAS, NÃO
É NECESSÁRIO O REGISTRO DA RESPOSTA NESTE MOMENTO.
1) QUAIS SÂO OS PERSONAGENS DESSA HISTÓRIA?
2) O QUE A PRINCESA PROMETEU AO SAPO?
3) AGORA DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA
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ATIVIDADE 4 – LEITURA DE MÚSICA-REFERENTE À SEMANA DE 10/ 08 A 14/08/2020- CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI
ALUNO (A) _______________________________________________________________________ETAPA I_______
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável para essa atividade é importante acessar o link da música Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, após ouvir a música leiam com ele. Objetivo da atividade: ler ainda que de forma não convencional, familiarizando-se com a escrita.
1) CANTE A MÚSICA E LEIA ACOMPANHANDO COM O DEDINHO CADA PALAVRA.
2) QUERIDA FAMÍLIA ACESSE O LINK DA MÚSICA: SAPO CURURU PARA SE RECORDAR DA
MELODIA. ACESSE AO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ZrxjmULA9Ug,
3) CIRCULE A PALAVRA SAPO NA MÚSICA COM O LÁPIS DE ESCREVER.
QUANTAS LETRAS TEM A PALAVRA SAPO? FAÇA UM X DENTRO DO PARÊNTESES QUE TEM A
QUANTIDADE DE LETRAS CORRETA.
( ) 2 LETRAS ( ) 4 LETRAS ( ) 7 LETRAS
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RESPOSTAS DAS ATIVIDADDES DE 1 A 4
ATIVIDADE 1: APÓS A CONFECÇÃO DO CRACHÁ PELA FAMÍLIA, A CRIANÇA DEVE COPIAR SEU NOME NAS LINHAS
ABAIXO. SE NÃO CONSEGUIR AJUDE-A SEGURANDO EM SUA MÃOZINHA.
ATIVIDADE 2 - LETRA A: O ADULTO FARÁ UMA LISTA COM OS NOMES DAS PESSOAS QUE MORAM EM CASA,
INCLUINDO O NOME DO ALUNO.
LETRA B: A CRIANÇA TEM QUE TENTAR SOZINHA LOCALIZAR SEU NOME ENTRE OUTROS, NA LISTA PRODUZIDA PELA
FAMÍLIA. O ADULTO PODE AJUDÁ-LA OFERECENDO O CRACHÁ CONFECCIONADO POR ELA.
ATIVIDADE 3: AS RESPOSTAS PARA ESSAS ALTERNATIVAS SÂO AS SEGUINTES:
1. A PRINCESA, O SAPO E O REI
2. UM BEIJO
3. A CRIANÇA DEVERÁ REALIZAR O DESENHO DOS PERSONAGENS QUE LEMBRAR DA HISTÓRIA.
ATIVIDADE 4: APÓS ACESSAR O LINK DA MÚSICA, CANTAR COM A CRIANÇA E FAZER A LEITURA DA MÚSICA
ACOMPANHANDO COM O DEDINHO, AJUDE A CRIANÇA ENCONTRAR A PALAVRA SAPO DANDO PISTAS COMEÇA COM
S TERMINA COM O, É FORMADA POR QUATRO LETRAS, SE A CRIANÇA NÂO CONSEGUIR LOCALIZAR AJUDE-A,
ATENTANDO-SE QUE A PALAVRA APARECE TRÊS VEZES NA MÚSICA. EM SEGUIDA A ATIVIDADE PERGUNTA QUANTAS
LETRAS TEM A PALAVRA SAPO. A RESPOSTA CORRETA É 4 LETRAS.
FONTES DE PESQUISA:
ATIVIDADE 1:
FONTE: https://br.pinterest.com/pin/767160117762513272/sent/?invite_code=3576efe642804ca2b708fd0060f29249&sender=821766400665437600&sfo=1
ATIVIDADE 2.
FONTE : https://novaescola.org.br/conteudo/3423/10-ideias-para-potencializar-o-ambiente-de-sua-sala-de-aula
ATIVIDADE 3.
FONTES : https://novaescola.org.br/conteudo/3423/10-ideias-para-potencializar-o-ambiente-de-sua-sala-de-aula , acessado em 13/07/2020 ás 14h35
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ATIVIDADE 5 – QUADRO NUMÉRICO- REFERENTE À SEMANA DE 10 /08 A 14/08 /2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
ETQRT
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, para a realização das atividades, tenha sempre o cuidado de colocar a criança sentada confortavelmente em um local que tenha apoio para fazer o registro da atividade. Esse local de preferência, deverá ser livre de outros estímulos, tais como: televisão ligada, pessoas passando, rádio ligado. Lembre-se de deixar disponível apenas os materiais que serão utilizados para fazer os registros e atividades. Considerando que, nessa faixa etária, a criança ainda não realiza a leitura sozinha e por isso, será necessário que alguém leia os enunciados das atividades e a oriente sobre o que deverá fazer de acordo com as orientações da professora.
A) LEIA EM VOZ ALTA SEGUINDO A SEQUÊNCIA DOS NÚMEROS NO QUADRO NUMÉRICO
DE 1 A 20.
B) AGORA COMPLETE OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO CONFORME O QUADRO
ACIMA:
1 2 3 5 6 7 8 10
11 13 14 15 17 18 19
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
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ATIVIDADE 6 – SITUAÇAÕ PROBLEMA - REFERENTE À SEMANA DE 10/ O8/2020 A 14 /08 /2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ETQRT - ETAPA I
1) SITUAÇÃO PROBLEMA: OBSERVE A CENA ABAIXO E RESPONDA AS PERGUNTAS:
a) QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO NO PARQUE? PINTE O QUADRADO DO NÚMERO
CORRESPONDENTE.
5 8 10
b) QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO NO ESCORREGADOR DO PARQUE? PINTE O QUADRADO DO
NÚMERO CORRESPONDENTE.
5 1 4
c) QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO DENTRO DA CAIXA DE AREIA? PINTE O QUADRADO DO
NÚMERO CORRESPONDENTE.
2 5 1
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ATIVIDADE 7 –NÚMERO E QUANTIDADE- REFERENTE À SEMANA DE 10 /08/2020 A 14/08/2020 – CAMPO DE
EXPERIÊNCIA: ETQRT ETAPA IB
VAMOS AJUDAR A LAURA A ARRUMAR OS BRINQUEDOS NA CAIXA?
LIGUE A QUANTIDADE DE BRINQUEDOS RESPEITANDO O NÚMERO DA CAIXA.
5
12
15
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ATIVIDADE 8 – ROTINA TEMPO - REFERENTE À SEMANA DE 10/08/2020 A 14/08/2020 - CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
EQTRT - ETAPA I ____
QUE SAUDADE QUE ESTOU DE VOCÊ, GOSTARIA DE SABER UM POUQUINHO MAIS DA SUA
ROTINA EM CASA, DESENHE O QUE VOCÊ FAZ DE ACORDO COM AS COMANDAS:
A) QUANDO VOCÊ ACORDA, O QUE FAZ?
B) DEPOIS DE ALMOÇAR, O QUE VOCÊ FAZ?
C) E QUANDO FICA A NOITE, O QUE FAZ ANTES DE DORMIR?
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RESPOSTA DAS ATIVIDADES DE 5 A 8.
ATIVIDADE 5: OS NÚMEROS FALTANTES SÃO 4, 9, 12, 16 E 20.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
ATIVIDADE 6
LETRA A – RESPOSTA: TEM 8 CRIANÇAS.
LETRA B – RESPOSTA: TEM 1 CRIANÇA NO ESCORREGADOR.
LETRA C – RESPOSTA: TEM 2 CRIANÇAS NO TANQUE DE AREIA.
ATIVIDADE 7: A CRIANÇA PRECISARÁ DA AJUDA DE UM ADULTO: CONTE AS IMAGENS- BONECA- NA CAIXA 5.
CARRINHOS NA CAIXA 12 E AS BOLAS NA CAIXA 15. A CRIANÇA DEVE PEGAR O LÁPIS E LIGAR, OU SEJA FAZER UMA
LINHA DA IMAGEM ATÉ A CAIXA DE ACORDO COM A CORRESPONDÊNCIA.
ATIVIDADE 8. O INTUITO É TRABALHAR A RELAÇÃO DO TEMPO EM 24 HORAS. RESPOSTA PESSOAL, MAS PRECISARÁ
DA AJUDA DA FAMÍLIA.
A CRIANÇA TEM DIFICULDADE DE SE LOCALIZAR NO TEMPO. E ENTÃO ENTRA A AJUDA DA FAMÍLIA.
FONTES DE PESQUISA
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ATIVIDADE 9 –BOLA AO CESTO REFERENTE À SEMANA DE 10/08 A 14/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CGM
ETAPA I _______.
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, aproveite essas atividades de movimento para brincar com a criança.
BRINCADEIRA: BOLA AO CESTO!
1. PARA ESSA ATIVIDADE É NECESSÁRIO UM RECIPIENTE (BALDE, BACIA, LATA) E UMA OU
ALGUMAS BOLINHAS, VAI DEPENDER DO QUE A FAMÍLIA TEM EM CASA. UMA SUGESTÃO
INTERESSANTE: SE NÃO TIVER BOLINHA. FAÇA BOLINHAS COM MEIAS “ SABE AQUELAS QUE
PERDEMOS O PAR”? OU TAMBÉM BOLINHAS DE PAPEL.
2. A CRIANÇA VAI JOGAR A BOLINHA DE UMA CERTA DISTÂNCIA MARCADA NO CHÃO.
3. E O OBJETIVO DA ATIVIDADE É FAZER COM QUE A BOLINHA ENTRE NO RECIPIENTE
ESCOLHIDO PELA FAMÍLIA.
4. A FAMÍLIA PODE DEIXAR MAIS LÚDICO AINDA, FAZENDO A CONTAGEM DE BOLINHAS QUE
ENTRARAM NO CESTO. SE AS BOLINHAS FOREM COLORIDAS, PODE PERGUNTAR O NOME
DAS CORES.
Objetivo da atividade: Utilizar e coordenar suas habilidades motoras no atendimento adequado a seus interesses em situações diversas (Lançamento, preensão)
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ATIVIDADE 10 – TRILHA COM CIRCULOS - REFERENTE À SEMANA DE 10/08 a 14/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
CGM
Orientação para a realização da atividade: Caro responsável, aproveite essas atividades de movimento para brincar com a criança.
BRINCADEIRA: TRILHA COM CÍRCULOS
1. CARA FAMÍLIA DESENHE CIRCULOS NO CHÃO, FORMANDO UMA TRILHA.
2. A CRIANÇA VAI PULAR DE UM CIRCULO PARA O OUTRO. PODEMOS ENRIQUECER A
ATIVIDADE UTILIZANDO UM DADO. SABEMOS QUE O DADO TEM A POSSIBILIDADE DE
APONTAR OS NÚMEROS DE UM A SEIS. A CRIANÇA PULARÁ OS CÍRCULOS DE ACORDO COM
O NÚMERO QUE O DADO APONTAR. ESTIMULANDO ASSIM A CONTAGEM TAMBÉM.
3. SE VOCÊ NÃO TIVER DADO, PODE COMBINAR COM A CRIANÇA ASSIM: “ VOU PENSAR NUM
NÚMERO”, E AO DIZER VOCÊ TERÁ QUE DAR A QUANTIDADE DE PULINHOS NO CÍRCULO.
Objetivo da atividade: Investigar as diversas qualidades do movimento com coordenação motora ampla: impulso,
equilíbrio, velocidade, flexibilidade, força.
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RESPOSTAS DAS ATIVIDADES 9 E 10.
ATIVIDADE 9: A INTENÇÃO DESSA ATIVIDADE É A CRIANÇA CONSEGUIR ACERTAR A BOLINHA OU AS BOLINHAS
DENTRO DO RECIPIENTE ESCOLHIDO PELA FAMÍLIA.
ATIVIDADE 10. A INTENÇÃO DESSA ATIVIDADE É A CRIANÇA PULAR DE UM CÍRCULO PARA O OUTRO. NO CASO DE
UTILIZAR UM DADO A CRIANÇA VAI CONTAR A QUANTIDADE QUE DEU NO DADO, E PULAR A MESMA QUANTIDADE
DE CÍRCULOS NA TRILHA. POR EXEMPLO SE NO DADO SAIR O NÚMERO SEIS ELA VAI PULAR SEIS CÍRCULOS, E ASSIM
SUCESSIVAMENTE ATÉ CHEGAR NO FINAL. E SE A FAMÍLIA NÃO TEM DADO A BRINCADEIRA FICARÁ LÚDICA E
PRAZEROSA TAMBÉM. O RESPONSÁVEL POR ACOMPANHAR A BRINACADEIRA PENSARÁ NUM NÚMERO DE 1 A 6 E
DIRÁ A CRIANÇA. SUA FUNÇÃO É VERIFICAR SE A CRIANÇA SOUBE RELACIONAR O NÚMERO A QUANTIDADE DE PULOS.
FONTES UTILIZADAS NAS ATIVIDADES:
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/341288477996635691/acessado em 24/07/2020.
Fonte:https://www.google.com/search?q=CRIAN%C3%87AS+PULANDO+C%C3%8DRCULOS&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiu-4KEw-
3qAhXMILkGHT-fBkYQ_AUoAXoECAwQAw&biw=1517&bih=730, ACESSADO EM 27/07/2020.
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ATIVIDADE 11 –AUTORETRATO- REFERENTE À SEMANA DE 10 /08/2020 A 14/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
TSCF – TRAÇO, SOM, CORES E FORMAS - ETAPA I
OS ARTISTAS SEMPRE GOSTARAM DE FAZER SUAS PINTURAS UTILIZANDO O PRÓPRIO ROSTO,
ESSE JEITO DE REALIZAR DESENHO CHAMAMOS DE AUTORETRATO, GERALMENTE ELES
UTILIZAM O ROSTO PARA FAZEREM A PINTURA. ABAIXO TEMOS A OBRA DE ARTE UM
ARTISTA MUITO FAMOSO CHAMADO PABLO PICASSO.
A) COM ATENÇAO OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA AS PERGUNTAS (SÓ ORALMENTE, NÃO
PRECISA ESCREVER AS RESPOSTAS DAS CRIANÇAS).
O ROSTO DELE PARECE FELIZ OU TRISTE? VOCÊ ACHA QUE ELE TEM QUE IDADE NESTA
IMAGEM? ELE SE PARECE COM ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA?
https://sites.google.com/site/desenhohoje/auto-retrato-com-influencia-plastica?overridemobile=true. ACESSO EM 25/07/2020.
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B) AGORA QUE VOCE JÁ VIU COMO É UM AUTORETRATO, FAÇA UM DO SEU ROSTO COM
BASTANTE ATENÇÃO OBSERVANDO OS DETALHES DOS SEUS OLHOS, NARIZ, BOCA,
CABELO. NÃO VEJO A HORA DE VER O RESULTADO....
RESPOSTAS DAS ATIVIDADE 11 (A E B)
A) ELE PARECE ESTAR TRISTE, ELE TINHA 25 ANOS, LEMBRA MEU PAI, MEU AVÔ, MEU TIO...
B) AUTORRETRATO FEITO PELA CRIANÇA.
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ATIVIDADE 12 – NOSSO NOME REFERENTE À SEMANA DE 10/ 08 A 14/08/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EON
ETAPA I _____
TUDO QUE CONHECEMOS TEM NOME: AS CORES, OS ANIMAIS, OS BRINQUEDOS, AS
FRUTAS... E AS PESSOAS!! NOSSO NOME É ALGO MUITO IMPORTANTE, E FOI ESCOLHIDO
PELA NOSSA FAMÍLIA COM CARINHO, ESCUTE O QUE A ANA CLARA VAI FALAR SOBRE O
NOME DELA:
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QUERIDA FAMÍLIA LEIA AS PERGUNTAS ABAIXO PARA A CRIANÇA E REGISTRE A RESPOSTA
DADA POR ELA.
A) QUAL É O SEU NOME?
____________________________________________________________________.
B) QUEM ESCOLHEU ESTE NOME PARA VOCÊ?
____________________________________________________________________.
C) VOCÊ GOSTA DO SEU NOME? SE A RESPOSTA FOR NÃO. PERGUNTE PORQUÊ A CRIANÇA
NÃO GOSTA. E EM SEGUIDA PEÇA PARA ELA DIZER O NOME QUE GOSTARIA TER.
_____________________________________________________________________.
RESPOSTA DA ATIVIDADE 12 (A, B E C)
ESTA ATIVIDADE É DIVIDIDA EM UM TEXTO ONDE DEVERÁ SER FEITA A LEITURA POR UM ADULTO. E EM SEGUIDAE HÁ
TRÊS PERGUNTAS CUJAS AS RESPOSTAS SÃO PESSOAIS, VAI VARIAR DE FAMÍLIA PARA FAMÍLIA.
A) A CRIANÇA COM A AJUDA DE UM ADULTO ESCREVERÁ SEU NOME. CASO NÃO CONSIGA PEÇO PARA O ADULTO
FAZER O REGISTRO. DICA PEGUE O CRACHÁ CONFECCIONADO NA ATIVIDADE DE EFPI.
B) NESTA RESPOSTA O ADULTO ESCREVE O NOME DA PESSOA INDICOU O NOME QUE A CRIANÇA RECEBERIA AO
NASCER.A CRIANÇA PARTICIPARÁ ORALMENTE DESTE CONTEXTO.
C) NESSA RESPOSTA O ADULTO ESCREVE A SUGESTÃO DE NOME QUE A CRIANÇA GOSTARIA DE TER OU REGISTRA SE
A CRIANÇA É SATISFEITA COM O NOME QUE RECEBEU DA FAMÍLIA.
FONTE DE PESQUISA DAS ATIVIDADES:
DISPONIVEL EM: https://image.slidesharecdn.com/historiadosnomes-090505150921-phpapp01/95/historia-dos-nomes-3-728.jpg?cb. ACESSO 26/07/2020.