Download - Motivación
LA PALABRA MOTIVACIÓN DERIVA DEL LATÍN MOTIVUS QUE SIGNIFICA “CAUSA DEL MOVIMIENTO”
“LA MOTIVACIÓN
”
¿QUÉ ES MOTIVACIÓN?
Es una atracción hacia un objetivo que supone una acción por parte del sujeto y permite aceptar el esfuerzo requerido para conseguir ese objetivo.
La motivación es una fuerza en movimiento. La intensidad de esa fuerza es cambiable y es así como una persona, altamente motivada, posteriormente puede mostrar menor interés en desarrollar la acción. Por este motivo es necesario emplear técnicas de reforzamiento.
Entre ellas podemos mencionar las siguientes: PROPÓSITO, VISIÓN, CONFIANZA, COMPROMISO.
EL PROPÓSITO:
Es la razón que tenemos para llevar a cabo la acción necesaria para iniciar la ejecución de una acción. También lo podemos relacionar con la misión y los objetivos que perseguimos.
El Propósito siempre lo debemos mantener presente en la mente consciente o en el subconsciente. Mientras más elevado sea el propósito, mas seguridad tendremos en mantener la motivación.
Con un propósito claro, determinación y buenas herramientas, podemos hacer cosas grandes.
LA VISUALIZACIÓN:
Es la capacidad que todo los seres humanos tenemos para ver en nuestro interior todo lo que queremos hacer. Nunca podremos alcanzar más de lo que visualizamos.
LA CONFIANZA: Es una actitud mental de certeza de que en
el universo todo está dado para alcanzar aquello que nos proponemos.
Esa confianza nos lleva a creer en nosotros mismos como seres capaces de realizar todas las acciones que sean necesarias para alcanzar nuestros propósitos.
“Todo es posible para aquel que cree” (Marcos 9-23).
EL COMPROMISO:
Es una firme e irrevocable decisión de realizar nuestro Propósito, no importa las dificultades, el trabajo que debamos hacer, ni el tiempo que necesitemos. Debemos estar 100% Comprometidos con nosotros mismos, con nuestra familia, con los hijos y con nuestro equipo de trabajo.
El cumplimiento del plan de trabajo requiere disciplina, carácter y fortaleza.
LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE:
Es el interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje o por las actividades que le conducen a él.
El interés se puede adquirir, mantener o aumentar en función de aquellos elementos intrínsecos y extrínsecos…
Aula motivadora:
Lo que el profesor hace
para que el alumno se
motive.
MOTIVACIÓN INTRÍNSECA:
Tendencia a procurar los motivos o intereses personales y ejercer las capacidades propias,
y al hacerlo, buscar conquistar desafíos, resolver problemas, obtener una satisfacción
o logro personal.
El individuo no necesita de castigos ni incentivos externos para trabajar.
MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA:
Interés que nos despierta o recompensa externa que vamos a obtener al realizar una actividad.
TIPOS DE MOTIVACIÓN:
Se basan en los factores internos y externos que engloban al alumno.
4 TIPOS DE MOTIVACIÓN:
Motivación relacionada con la tarea, o intrínseca: la asignatura que en ese momento se está
estudiando despierta el interés. El alumno se ve reforzado cuando comienza a dominar el objeto de
estudio.
Motivación relacionada con el yo, con la autoestima:
al intentar aprender y conseguirlo vamos formándonos una idea positiva de nosotros
mismos, que nos ayudará a continuar con nuestros aprendizajes. Las experiencias que
tienen los alumnos van formando poco a poco el autoconcepto y la autoestima. Es el deseo constante de superación, guiado
siempre por un espíritu positivo.
Motivación centrada en la valoración social:
la aceptación y aprobación que se recibe por parte de las personas que el alumno considera superiores a él. La motivación social manifiesta en parte
una relación de dependencia hacia esas personas.
Motivación que apunta al logro de recompensas externas:
en este caso estamos hablando de los premios, regalos que se reciben cuando se
han conseguido los resultados esperados.
¿CÓMO MOTIVAR AL ALUMNO? Explicar a los alumnos los objetivos educativos que tenemos previstos para
esa sesión.
Justificar la utilización de los conocimientos que les intentamos transmitir con las actividades que les vamos a plantear.
Plantearles las actividades de forma lógica y ordenada.
Proponerles actividades que les hagan utilizar distintas capacidades para su resolución.
Tomar los errores como nuevos momentos de aprendizaje y como momentos enriquecedores.
Fomentar la comunicación entre los alumnos y las buenas relaciones, realizando tareas de grupo.
Plantear el razonamiento y la comprensión como la mejor herramienta para la resolución de actividades y conflictos.
Aplicar los contenidos y conocimientos adquiridos a situaciones próximas y cercanas para los alumnos.
La motivación debe existir en todo
momento, no solo al inicio.
Es más importante crear interés por la actividad que por
el mensaje: Apoyarse del interés de los
alumnos y conectarlos con los
objetivos del aprendizaje.
No se trata de motivar a los
estudiantes , sino más bien, de crear un ambiente que
les permita motivarse a sí
mismos.
¿Cómo puedo hacerlo?•Seleccionando actividades o situaciones de aprendizaje que ofrezcan retos y desafíos razonables por su novedad, variedad o diversidad.•Ayudando a los estudiantes en la toma de decisiones.•Fomentando su responsabilidad e independencia.•Desarrollando habilidades de autocontrol, etc.
VIDEO:
http://www.youtube.com/watch?v=3Y1Z4yx97kM&feature=related
¿QUÉ ES LO QUE TE MOTIVA A ESTAR EN ESTE MOMENTO AQUÍ?
